《在挫折中成长》小学心理健康教育》教案

《在挫折中成长》小学心理健康教育》教案

课程名称：《在挫折中成长》小学心理健康教育

课时：1课时（40分钟）

一、教学目标：

1.理解挫折是成长过程中不可避免的一部分，能够认识到挫折对个人成长的重要性。

2.学会正确对待挫折，培养坚韧的意志品质。

3.提高学生面对挫折的适应能力，培养积极的应对方式。

二、教学重点：

1.挫折对个人成长的正面影响。

2.如何正确对待挫折。

三、教学准备：

1.教师准备：课件、挫折案例、小奖品

2.学生准备：纸和笔

四、教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

1.向学生介绍课程主题：《在挫折中成长》。

2.引导学生思考，提问：“你们有没有经历过挫折？对挫折有什么看法？” 3.谈论学生的回答，并激发学生对挫折的兴趣。

Step 2：探究（10分钟）

1.教师向学生讲述一则挫折案例，例如：“小明参加一次数学竞赛，结果取得了低分。他觉得非常沮丧和失望，甚至想要放弃数学。你们认为他应该怎么办？”

2.学生以小组形式讨论，并提出解决方案。

3.随机抽取学生分享他们的解决方案，并与全班一起进行讨论和补充。

Step 3：讲解（10分钟）

1.通过课件，向学生讲解挫折对个人成长的积极影响，例如：提高坚韧的意志品质、增强逆境应对能力、培养自信心等。

2.引导学生明确挫折不是失败，而是学习和成长的机遇。

3.提醒学生，在面对挫折时应该保持积极对待的心态。

Step 4：小练习（5分钟）

1.教师给学生分发纸和笔，让学生写下自己最近或者曾经经历过的挫折。

2.学生将纸折叠好后交给教师，教师进行匿名收集。

3.教师从纸堆中抽取几个纸条，读出学生的挫折经历，并邀请其他同学分享如何应对这种挫折。

Step 5：总结（5分钟） 1.教师引导学生总结本节课的内容，提问：“我们通过这节课学到了什么？在面对挫折时应该有哪些正确的态度和行为？”

2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

Step 6：拓展活动（5分钟）

1.教师提出一个更具挑战性的挫折案例或者游戏，例如一个解谜游戏，要求学生以小组形式解决。

2.教师准备一些小奖品作为鼓励，给予做出积极应对的学生小组。

五、课后作业：

1.引导学生回家后思考自己人生中的一次重要挫折，写下对这次挫折的反思和得到的启示。

2.学生可以选择分享自己的故事，以激励他人勇敢面对挫折。

六、教学反思：

本节课通过案例引入，引起学生思考，然后通过课件讲解和小组讨论，激发学生对挫折的兴趣和思考，将理论与实践相结合。同时，通过小练习和拓展活动培养学生的应对能力和团队合作意识。整个课程设计紧凑，学生积极参与，达到了课程目标。