数学建模培训计划

2014年数学建模竞赛培训计划

2014年全国大学生数学建模竞赛将于本年度9月份举行，国家举办此项竞赛的目的是培养当代大学生应用数学的创新能力，目前此项竞赛已成为全国最大规模的大学生校外科技创新活动。此项竞赛活动旨在于引导学生将现有的数学知识应用于实际问题中去，同时在解决实际问题中，让他们切实感受数学知识力量的强大并领会数学的魅力，激发学生钻研数学的积极性与主动性。现拟定竞赛培训计划如下：

一、 培训目的

为积极响应安徽省教育厅关于2014年全国大学生数学建模竞赛的号召，提高我院学生的数学应用能力。现数学教研室将继承上学期的成功做法并对参加数学建模竞赛有浓厚兴趣的学生进行有计划的组织培训，本着素质教育，提高学生的自学能力、培养科研能力、培养学生的团结协作的精神，培养出优异的学生队伍代表学院参赛并力争在此项竞赛中取得优异成绩。

二、培训内容

序号 课题名称 上课课时 上机课时 授课教师

1 数学建模初步 4 待定 胡守信

2 MATLAB使用 4 4 谭芳芳

3 插值与拟合 4 4 谭芳芳

4 常微分方程与差分方程 4 4 刘树德

5 优化问题（1） 4 4 郝晓红 6 优化问题（2） 4 4 孙怡川

7 统计分析 4 4 丁伯伦

8 图论 4 4 黄飞

9 层次分析 4 4 耿杰

10 对策论和合作对策模型 4 4 外聘

三、具体安排

（一）前期培训

前期培训由两大部分构成，分别为夏季小学期阶段和秋季开学前10天培训阶段。由我院基础教学部数学教研室进行组织、讲授，其中教学计划包括数学建模实验、计算机软件等课程的学习和数学建模实际上机。

夏季小学期（6月23日-7月18日）：依次完成上述表格前七个课题内容的教学计划，教学方式为上午由教师进行授课、下午由教师辅导学生上机演练（具体课表于小学期课表确定后制定）；

秋季开学前期（8月25日-8月29日）：完成上述表格第八至第十个课题的教学计划，教学方式同小学期阶段。

数学建模培训心得

大学是从学生过渡到社会的大门，通过学长学姐们的介绍和几次人才市场的调查，我们知道工作经验的重要性。本来打算回家利用暑假打工来锻炼一下，但是因为参加学校的数学建模培训，让我的打工愿望破灭了。在家总共就呆了九天，根本找不到工作，有些失望。

还好数学建模也算是一次暑假社会实践，而且这个对我以后的工作有很大的帮助。数学建模是本科生接触实际科学问题的第一步，是利用所学书本知识、广泛涉猎课外知识、利用数学和计算机工具为某一具体问题建立抽象模型、给出求解方法并解决问题、最后撰写论文并给出客观评价的一个系统工程。数学建模就是利用数学知识对一些实际问题建立模型，但又不是纯数学的。它不仅要求数学思维，还要计算机编程能力，论文撰写能力，更重要的是团队协作能力，这是对以后工作有非常大的帮助的。但是对于我们来说，这并不是一门专业课，并且数学建模涉及到方方面面的专业知识。所以，我们每个人都要从零开始。

数学建模的暑期培训告一段落了，经过这一阶段的培训，我终于对数学建模有了全面而深入的认识，而不像以前只是肤浅的了解。每天的生活起居在炎炎烈日下变得非常规律，虽然放假了每天早上还是不能贪睡，每天8点前老老实实的起床奔教室，抢占前面的位置好看清PPT；中午下课了顶着炎炎烈日通常都胃口不佳，强忍着烦躁的心情在美广随便扒几口饭，回寝室速速上床午睡，下午就直奔实验室占机子或带上自己的电脑。不过实验室有空调，让人的心情没那么烦躁了。刚开始看题目就无从下手，没有相关的理论基础，我们只有借助网络，去寻找问题的入手点。经过反复的搜索，终于对问题有了初步的理解。在学习方法上，我们还能多地方感觉困难重重，但是不断的的搜索资料，理解他们的含义，让参加比赛成为我们学习的动力。

刚开始我们都对数学建模有点误解，以为只有数学很强的人才能进入比赛，或者说只要有了数学知识就可以取得最后的胜利和成功。其实除过数学、计算机的相关知识以外，我们更多的是去接触一些我们专业之外，特别是完全陌生的知识。但是，数学建模对我们来说并不陌生，在我们日常生活和工作中，经常会用到有关建模的概念。例如我们平时出远门时，会考虑出行的路线，以达到既快速又经济的目的„„在学习建模之前，我们面对这些问题时，通常是以一种习惯性的思维方式来解决它，只知道该这样做，却不知道为什么这样做。现在，我们这种陈旧的思维方式已经在被数学建模训练中培养出的多角度、层次分明、从本质上分问题的新颖多维的思考方式所代替。这种凝聚了许多优秀方法为一体的思考方式一旦被你把握，它就转化成了你自身的素质，不仅在你以后的学习工作中继续发挥作用，也为你的成长道路印下了闪亮的一页。

数学建模协会2012-2013年度工作计划

1. 会员大会

召开全体会员大会，宣读学年计划，使会员对接下来的一年工作部署有一定的理解，便于社团活动的开展。会上将对上学期工作进行总结，找出工作中的不足，在新的学期要更加努力，弥补过失，争取更上一层楼，并对社团财务进行汇报。目的是要使会员更加地了解社团，积极地参与社团活动。

2. 协会例会

定期召开协会的例会，讨论社团的相关事宜，在管理社团建设社团的同时也锻炼成员能力，为社团的持续发展打下基础。

注：例会时间：单周周三上午11点50分

地点 :2203

3. 活动计划安排

1. 文体活动

不定期召集协会会员一起运动，例如：计算机运用文竞赛，论文写作竞赛, 打羽毛球、篮球，星期的时候带大家出去郊游等等。

注：个人有想法可以和会长沟通。

2. 建模交流会

协会计划定期地出一些数学建模题目，组织会员间交流讨论，锻炼会员自己动手建模的能力，在有所准备的基础上再由老师指导，并对表现优秀的会员给予一定的奖励。 建模交流会旨在打造数学建模交流平台，为广大爱好者提供一个交流进步的舞台，促进各自之

间的了解，共同加强对数学建模知识的掌握。 （注：这个交流可以在例会后，也可以在培训课堂后！）

3. 社团交流会

新的学期里协会将加强与其他社团间的交流合作，将数学建模知识应用到实际的问题中去，通过与其他社团知识的融合，让会员真正懂得数学建模的应用，同时也拓展了会员的知识面，增进社团兄弟间的感情。

4. 讲座

协会将不定期邀请学院建模老师给全院学生进行讲座培训，让更多的学生了解建模，参与建模，为协会的长久发展不懈努力！

5. 数学建模培训

协会将组织学院建模老师在新学期开始，给会员进行免费培训。

培训分为3个阶段

第一阶段：老师讲解基础数学知识

第二阶段：会员上机学习与操作

第三阶段：老师讲解历年来竞赛试题，为到来的竞赛做好充分准备。

注：

1. 培训期间，协会常委轮流负责每次的会员签到，做好记录。

2008（内部资料，注意保存）

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1． 培训计划

第一阶段：准备阶段

说明：这一阶段重点在于给集训学生进行数学建模集训过程中所涉及到的数学知识、数学方法、所开设的专题等进行宏观介绍；并一定程度上使参赛学生的意识发生转变、同时培养他们良好的思维习惯和学习方法等。

1.1 时间段：2007年7月10日

1.2 培训目标及要求：

①：了解数学专业和学科认识、课程设置以及数学建模后期培训计划展开的思路

②：掌握如何利用计算机网络搜集资源和查找资料与文献

③：逐渐掌握数学软件（Matlab）的使用，熟悉其编程技巧

1.3 培训内容及时间安排：

时间 地点 培训内容 负责教练 课外要求

7月10日上午8：30－11：30 9C－307 动员、集训安排、资料收集方法、MATLAB软件使用 1. 学会收集专业资料

2. MATLAB软件使用上机实习

第二阶段：数据分析与数据处理阶段

说明：这一阶段是针对数学建模过程中可能面临需要处理大批量的原始数据，所以需要介绍一些常见的数据分析和处理的方法，培养学生根据问题背景提取数据并对数据进行分析的能力。负责教练主要是介绍常见的数据分析和处理的方法和原理，并联系一定的实际背景进行分析和讲解。

2.1 时间段：2008年7月11日－7月12日

2.2 培训目标：

①：掌握数据分析和数据处理的常见方法

②：掌握数据插值和拟合的思想和方法

③：掌握数学软件（Matlab）中关于数据处理的功能，熟悉其编程技巧

2.3 培训内容及时间安排：

时间 地点 培训内容 负责教练 课外要求

7月11日上午8：30－11：30 9C-307 相关分析、回归分析、判别分析 熟悉MATLAB中数据分析与处理工具

7月12日上午8：30－11：30 9C-307 聚类分析、主成分分析（降维技术） 熟悉MATLAB中数据分析与处理工具

第三阶段：专题培训阶段

说明：这一阶段主要是通过大量赛题的分析和讲解使参训学生培养和形成如下能力：①、数学建模能力；②、数学模型的求解能力，以及计算机编程语言和数学软件的使用能力；③、数学建模的迁移能力和创新能力；④、自学能力、领悟能力以及查阅和收集资料的能