地理信息系统复习要点 详解
所著考过为11级环科期中考试考过（张福平教的）
第一章：导论
1、 解释数据与信息的概念，并说明两者之间的关系。
数据是通过数字化并记录下来可以被识别的符号，用以定性或定量地描述事物的特征和状况。
信息是用数字、文字、符号、语言等介质来表示事件、现象等内容、数量或特征，以便向人们提供关于现实世界新的事实的知 识，作为生产、管理和决策的依据。
数据与信息的关系：数据是信息的表达形式，是信息的载体；信息则是数据中蕴含的事物的涵义，是数据的内容。数据只有通
过解释才有意义，才成为信息。总之， 数据是信息的载体，信息是数据的涵义。
2、 地理信息的特点
空间特征
属性特征
时序特征
3、 地理信息系统的定义（考过）
地理信息系统是以地理空间数据库为基础，在计算机软硬件的支持下，对空间相关数据进行采集、存储、管理、分析、模拟和 显示以提供对规划、管理、决策和研究所需的信息空间系统。
4、 地理信息系统由哪几个主要部分组成？（考过）
系统硬件：（一）数据处理设备：a图形工作站b个人计算机c客户机/服务器系统（Client/Server ，简称C/S）;（二）数据输
入设备:a图形手扶跟踪数字化仪b大幅面图形扫描仪c数字测量设备；（三）数据输出设备：a绘图仪b计算机显示器 系统软件：（一）GIS功能软件
1. GIS功能软件的分类
GIS 基础软件平台和GIS应用软件
2. GIS基础软件平台功能
①空间数据输入和编辑 ②空间数据管理
③空间数据处理和分析 ④空间数据输出
⑤图形用户界面 ⑥系统二次开发功能
（二） 基础支撑软件：主要包括系统库软件和数据库软件。
（三） 操作系统软件
5、 地理信息系统的功能有哪些？（基本功能与应用功能具体有哪些） （考过）
基本功能与应用功能
基本功能：数据的采集与编辑、数据的存储与管理、数据的处理与变换、空间分析和统计、产品的制作与演示、二次开方和编
地理信息系统课程教案
自然地理教研室
课程名称 地理信息系统（黄杏元主编）
课 题 第一章 绪 论
授课时数 4 教学方法 课堂讲授
教学目的 1.掌握GIS的定义, 能分析其与其他系统的不同。
2.掌握GIS的基本构成是系统硬件、系统软件、空间数据、应用人员、应用模型。
3.了解功能及发展趋势。
教
学
过
程 第一节 地理信息系统的基本概念
一、信息与数据的概念
1.信息（Information）及数据（Data）
信息是用数字、文字、符号、语言、图形、影像、声音等来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征.
两者在词义上的差别: 数据是信息的表达, 信息则是数据的内容；
数据是客观对象的表示, 只有当数据对实体行为产生影响时才成为信息；
信息是当代社会发展的一项重要任务。
2.信息系统（Information System）
二 、地理信息及其特征
地理信息属于空间信息, 它具有空间定位特征、多维结构特征和动态变化特征。
三、地理信息系统
第二节 地理信息系统: 地理信息系统是以地理空间数据为基础, 在计算机软硬件的支持下, 对空间相关数据进行采集、管理、操作、模拟、分析和显示,
并采用地理模型分析方法, 适时提供多种空间和动态的地理信息, 为地理研究和地理决策服务而建立起来的计算机技术系统。
第三节 地理信息系统的组成
一个典型的地理信息系统应包括三个基本部分:
计算机系统: 硬件软件
地理数据库系统: 属性数据库、图形数据库
用户: 系统的使用管理和维护人员
一、 系统硬件 :
（1）GIS主机；（2）GIS外部设备；（3）GIS网络设备
二、 系统软件:
(1)GIS专业软件；(2)数据库软件；(3)系统管理软件
三、 空间数据:
(1)混合式；2)扩展式；(3)开放式
四、应用模型
五、应用人员 第四节 GIS的功能简介
一、基本功能
（1）数据采集与编辑
掌握地理信息系统数据的采集与处理
地理信息系统（GIS）是一种用于采集、存储、处理、分析和展示地理数据的工具。在现代社会中，GIS得到了广泛应用，无论是在城市规划、环境管理还是农业决策等领域，它都发挥着重要的作用。本文将探讨掌握GIS数据的采集与处理方法。
第一部分：GIS数据的采集
在开始使用GIS之前，首先需要采集地理数据。这可以通过多种方式完成，其中一种最常见的方式是使用卫星遥感。卫星遥感技术可以提供高分辨率的地理图像，用于获取地表信息。通过分析这些图像，我们可以获得道路、河流、植被、建筑物等地理要素的位置和属性。
另外，现代移动设备的普及也为GIS数据的采集提供了便利。人们可以使用手机、平板电脑等设备，结合全球定位系统（GPS）技术，直接在野外进行数据采集。例如，测量地理要素的坐标、高程、温度等信息，并将其录入GIS软件中。
第二部分：GIS数据的处理
当地理数据采集完成后，接下来就需要对数据进行处理。这包括数据清洗、数据转换、空间插值等过程。
首先，数据清洗是必不可少的一部分。由于采集过程中可能存在误差或者未完全采集的情况，需要对数据进行筛选和纠正。清洗后的数据能够更好地反映现实世界。
其次，数据转换是将数据从一种格式或坐标系统转换为另一种格式或坐标系统的过程。这是因为不同的GIS软件或设备可能采用不同的数据格式和坐标系统。通过数据转换，可以实现数据的互通和共享。 此外，空间插值是一种根据已知的地理数据推导未知位置的方法。它通过统计分析已知数据的空间变异性，然后预测未知位置的数值。在GIS中，空间插值被广泛应用于生成地图、研究地理现象的分布规律等。
第三部分：GIS数据的应用
掌握GIS数据的采集和处理方法后，我们可以将地理数据应用于各种领域。
在城市规划方面，GIS可以帮助规划师分析人口、交通、土地利用等数据，优化城市发展布局。例如，通过对交通流量数据的分析，规划师可以提出交通拥堵缓解的方案；通过对人口密度和绿地分布数据的分析，规划师可以制定合理的公园规划。
《地理信息系统》课程教学大纲
课程编号：031301009
课程名称：地理信息系统
英文名称： Geographical Information System
课程性质：专业课程
总 学 时：54
学 分：3
适用对象：地理科学专业四年制本科生
先修课程：地图学；遥感；计算机语言；数据库管理；
一、编写说明
（一） 本课程的性质、地位和作用
《地理信息系统》是高校地理专业的必修课，它是一门介于地球科学与信息科学之间的交叉学科，GIS已成为现代地学研究的强有力的技术工具，代表着地理学发展的一个重要方向，GIS技术的不断发展和日趋成熟，在社会上将会得到广泛应用，它对地理学的振兴有重要意义。本课程的任务是让学生掌握地理信息系统的基本理论，空间数据的处理和分析方法，培养学生地理信息系统技术的初步应用能力。
（二） 教学基本要求
1.了解地理信息系统的基本概念、构成、功能及其发展趋势。
2.理解地理空间（图形）数据的特征及其计算机表示方法，空间数据的处理方法。
3.掌握空间数据库的基本理论。
4.掌握空间分析的原理与方法。
5.掌握常用地学分析模型的建立以及地理信息系统开发与设计方法。
6.理解并掌握地理信息系统产品的输出与设计。
（三） 课程教学方法和手段
1. 地理信息系统是一门应用性和实践性都很强的专业课，因此本课程以讲授与上机实践相结方式合授课，尽可能有准备、有针对性的开展符合教学特点的多媒体教学。
