《最后一次演讲》教案设计
这篇闻一多先生的即兴演讲稿的教学怎样出新?如何选择切入点?怎样利
用这一例强化大语文;的观念?我在设计这一课的过程中充分考虑了这诸多因
素，遂将课题定为《从〈〉中学习演讲的语言》，也就是将全文的教学紧紧围
绕演讲的语言;来进行。
[教学目标 ]
1.知识目标：
明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，能够初步掌握
演讲语言中表情达意的技巧，并且学以致用。
2.能力目标：
①以演讲为突破口，以演讲语言为学习重点，通过师生的演讲及对演讲语
言的品评活动，培养学生的听、说能力和审美能力。
②在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式
的变化和修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
[教学重难点]探讨、研究、实践句式变化、修辞的使用等语言技巧在演讲
语言中的重要作用。
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《最后一次演讲》教学设计
教学目的
1.了解演讲的一般要求。
2.理解演讲是心灵的表白。
3.体会口语强烈的感情色彩。
教学重点：
掌握文章的主旨。
教学难点：
体会重点句子的含义。
教学时间：一课时
教学方法：
揣摩关键词句的内涵。通过朗读增强语感。
教学过程：
1.注音释义：
挑拨离间（jiàn）：搬弄是非，破坏团结。
赋予：给予。
卑劣（liè）：卑鄙恶劣。
蛮横（mán hèng）：（态度）粗暴而不讲理。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
辩字组词：
厉：严厉恰：恰巧拨：挑拨
2 / 6
励：奖励洽：洽谈拔：选拔赋：赋予（bīn）：斌
同“彬”。
反义词：
光明正大──偷偷摸摸光荣──无耻光明──黑暗
2.内容主旨：
学习这篇讲演稿，要注意的第一个问题是：这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。
抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。
1945年11月25日晚，西南联大、云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召开大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。11月26日，昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，数百名特务和军人袭击四所大中学校捣毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造了“一二•一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。
1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。
7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。
最后一次演讲
预习目标:
1、扎实掌握重点字词与文学常识
2、了解演讲词的特点
3、概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情
预习重点:
1、重点字词与文学常识的扎实掌握
2、本文演讲的主要内容以及思想感情
预习难点:
1、结合本文理解演讲的特色
2、演讲主要内容的概括以及思想感情的理解
一、积累与运用:
1、给下列加点的字注音:(6分)
卑劣．( )诬蔑．( )卑鄙．( )离间．( )蛮横．( )赋予．( )
2、解释下列词语:(4分)
(1)卑劣:
(2)毒手:
(3)诬蔑:
(4)蛮横:
３、文学常识填空:(1分)
闻一多(1８99—1946),著名诗人、学者、 、湖北省浠水县人、
二、阅读课文,整体感知:
１、闻一多演讲的主要内容是什么?(３分)
２、这篇演讲词有什么特色？(３分)
3、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士与爱国民主运动如何的思想感情,对国民党特务又是如何的思想感情?(3分)
答案;
1、略
2、(1)卑鄙恶劣(２)杀人或伤害人的狠毒手段(3)捏造事实败坏不人的名誉(4)(态度)粗暴而不讲理
３、民主战士
二、１、闻一多在李公仆的追悼会上,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶与卑劣,表达了对民主与平的坚定信心、
2、感情强烈,爱憎分明,富有战斗力与感染力。
３、这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛,赞扬了李公仆先生与昆明人民,她们为争取民主与平献出宝贵生命是昆明无限的光荣,高度评价她们的斗争精神、对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥,面对面地揭露反动派的虚伪本性与险恶用心,指出反动派必定灭亡的可耻下场。
导学案
学习目的
一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概与斗争精神。
二、领会本文表达鲜明观点的特色、
三、体味口语的特点与本文感情色彩强烈的语言。
学习设想
一、本文是一篇讲演词,可采取课前预习,课堂朗读,讨论,课后练习,掌握本文的思想内容与文体特点。
最后一次演讲教学设计(共7页)
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教学目的
1.了解演讲的一般要求。
2.理解演讲是心灵的表白。
3.体会口语强烈的感情色彩。
教学重点：
掌握文章的主旨。
教学难点：
体会重点句子的含义。
教学时间：一课时
教学方法：
揣摩关键词句的内涵。通过朗读增强语感。
教学过程：
1.注音释义：
挑拨离间（jiàn）：搬弄是非，破坏团结。
赋予：给予。
卑劣（liè）：卑鄙恶劣。
蛮横（mán hèng）：（态度）粗暴而不讲理。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
辩字组词：
厉：严厉 恰：恰巧 拨：挑拨 赋：赋予 励：奖励 洽：洽谈 拔：选拔 斌（bīn）：同“彬”。
反义词：
光明正大──偷偷摸摸 光荣──无耻 光明──黑暗
2.内容主旨：
学习这篇讲演稿，要注意的第一个问题是：这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。
抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。
1945年11月25日晚，西南联大、云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召开大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。11月26日，昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，数百名特务和军人袭击四所大中学校捣毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造了“一二•一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。
1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。
1 / 3 最后一次讲演
【教学目标】
1．知识于能力目标：
（1）掌握生字词；
（2）学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神；
（3）领会本文表达鲜明观点的特色。
2．过程与方法目标：
体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。
3．情感态度与价值感目标：
学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
【教学重难点】
1．领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。
2．体会口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。
【教学过程】
一、创设情境、激情导入
导语：今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，闻一多先生是什么人？他的这篇文章在什么情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？
这是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写成的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并存思想感情上产生共鸣。
二、初读课文，整体感悟
（一）提示：注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。
方法：教师提出问题，启发学生思考、讨论。
1．闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
2．与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
3．作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？ 2 / 3 揭露——虚弱本质：自己在慌、害怕、制造恐怖。
指出——末日来临：完了、快完了。
4．闻一多先生预言故人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
