学校夺旗争星活动实施方案

关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案随着教育的不断发展，学校教育的质量更加地重视，各种评比活动也越来越多。

如何通过各种评比活动促进学校教育质量的提高，以及如何使评比活动更加有意义，是当前需要重点解决的问题。

因此，我们学校计划开展“全面对标、夺旗争星”活动，以进一步激发师生学习、创新和教育教学的热情，提高教育质量，为学校的发展注入新的活力。

一、活动目的和意义通过“全面对标、夺旗争星”活动，推动学校各项教育教学活动全面深化、全方位提高，全面提升全体师生的创新能力和实践能力，提高教学质量，促进师生健康成长。

二、活动方案1.确定活动时间：在每学期的月末，开始实行“全面对标、夺旗争星”活动。

2.确定比赛内容：活动主旨在于比较优劣，对标国内外各大知名的学校，以优异的表现为目标，分为学生方面的学术、艺术和体育三个方面展开比赛，教师方面则分为学术和教学两个方面展开比赛。

3.评分标准：评判标准将采用“四位一体”（即：条理清晰、概念准确、内容具体、表达流利）以及技能、表现等多维度评分方法。

4.主要宣传措施：在各个学科中，利用黑板报、班级公告栏、学校电视台、视频、微信等各种媒体进行宣传，每周发布一次宣传内容以提高活动的知名度。

同时也应制作小册子、广告条幅等物品，遍布全校，让活动得到更好的宣传，吸引更多的师生参与。

5.竞赛进程：在活动期间，各学科教师或专家组成评委团，对学生作品或教师参赛作品进行评分，最后根据总分数降序排列名次，获奖名次逐个颁发奖励证书。

6.奖励表彰：活动结束后，在全校颁发获奖名单，颁发相应的证书和奖学金。

同时，为了进一步激发师生的学习热情，优秀教师还将获得升职加薪或者优秀教师奖励。

7.活动效果评估：活动结束后，可以通过问卷调查的方式，对活动效果进行评估，以进一步完善和改进活动策划。

三、预期成果通过“全面对标、夺旗争星”活动，学校教育教学活动得到全面深化和全方位提高，更有效地解决了师生学习和教学中的问题，为学校的发展注入了新的活力和动力。

夺旗活动方案1. 活动背景夺旗活动是一种富有竞争性和趣味性的团队活动，通常在户外进行，旨在增强团队协作能力、团队合作精神和战略思维能力。

参与者将被分成两个或多个小组，通过制定策略、解决问题和执行任务来夺取对方的旗帜。

2. 活动目标•提升团队协作能力：夺旗活动侧重于团队合作，需要队员之间的紧密协作、相互配合和沟通交流。

•培养团队合作精神：在夺旗活动中，队员们需要以团队目标为导向，牺牲个人利益，共同合作，共同进退。

•发展战略思维能力：夺旗活动中，参与者需要根据对手的行动制定策略，灵活变通、快速反应。

•培养团队领导力：在夺旗活动中，队长需要带领团队设计战略、分配任务，并在关键时刻做出决策。

3. 活动流程第一阶段：筹备阶段•确定活动目的和参与人员：明确夺旗活动的目标，并确定参与人员，建议每个小组不超过10人。

•制定活动规则：制定夺旗活动的规则，包括时间限制、安全注意事项等。

•筹备活动场地和道具：选择一个适合的户外场地进行活动，并准备好旗帜、绳子等道具。

第二阶段：组队和策略制定•随机分组：将参与者随机分成两个或多个小组，确保每个小组的人数大致相等。

•队长选举：每个小组选举一名队长，队长负责组织和指挥整个团队。

•策略制定：每个小组通过商讨，制定夺旗活动的策略，包括分工、战术和行动计划。

第三阶段：夺旗活动实施•放置旗帜：每个小组在自己的领地内放置旗帜，标志着自己的领地。

•开始战斗：活动开始后，每个小组自由移动，试图夺取对方的旗帜，并将其带回自己的领地。

•阻止对方：队员们可以使用策略和战术，阻止对方夺取自己的旗帜。

•捕获对方旗帜：如果成功夺取对方的旗帜，并将其带回自己的领地，即可获得胜利。

第四阶段：结算和总结•结算比分：根据成功夺取旗帜的数量和完成任务的情况，进行比分结算。

•总结和反思：组织参与者进行总结和反思，每个小组分享他们的策略和战术，并讨论团队合作的经验和教训。

•颁发奖品：根据比分情况，颁发奖品给表现优秀的团队。

三实小四年级三班争星夺旗活动实施方案
一直以来，我班班级管理工作坚持以鼓励为主，为了更好的开展工作，在班内形成积极向上的良好班风，特从以下方面开展争星争卡活动：
一、语数外三科中一科月考、期中、期末测试成绩在班级中考100分，得30颗星星，考95分以上，得10颗星星，考90分以上，得5颗星星，考80分以上，得1颗星星，进步30分以上得10颗星星，进步较大同学均可酌情加星。

（由各学科老师直接加星）
二、为班级做贡献，受到学校表扬加或代表班级参加比赛取得优异成绩酌情加星，最少加十颗，无上限。

三、课间表现：课间休息不做危险游戏，不骂人，不打架，见到老师主动问好，保持一周加一颗星。

四、发言：上课遵守课堂纪律，认真听讲，踊跃发言，加一颗星。

发言质量高，加两颗星。

五、作业：及时交作业，作业书写认真、美观并且全对者加两颗星。

六、好人好事：拾到东西交公，主动帮助小同学，捡拾垃圾，三次加一颗星。

七、两操：做操及时到位，做操认真，一周保持者加一颗星。

不出操或做操不认真不得星。

八、卫生：教室和清洁区每组一周，课前打扫完并干净整洁保持好的组，每位同学加一颗星。

八、集体活动：集体活动时遵守活动纪律，不乱跑，不乱说话，加一颗星。

兑换标准：每十颗星兑换一面红旗，获得满十面红旗获“优秀学生”荣誉并颁发大奖状，每月得卡最多的前五名同学获得“七彩阳光少年”称号并颁发荣誉证书。

学校夺旗争星活动实施方案实施方案：学校夺旗争星活动一、活动背景夺旗争星活动是一项有趣而富有竞争性的活动，旨在激发学生积极性、团队合作意识和集体荣誉感。

通过这项活动，可以促进校园文化建设，加强学生的身心健康发展。

本文所提供的实施方案将为学校夺旗争星活动的组织和实施提供指导。

二、活动目标1. 培养学生的集体观念和团队精神，加强班级之间的友谊和合作。

2. 培养学生积极参与体育运动的兴趣和意识，增强体质素质。

3. 提高学生的组织能力、领导能力和创新意识。

4. 增强学校的凝聚力和荣誉感。

三、活动组织1. 时间安排：夺旗争星活动可以在学校的体育节或其他大型校园活动中开展，也可以单独设置时间进行。

根据校历和学生的课余时间，可以选择一个适合的时间段进行。

2. 活动规模：根据学校的实际情况，可以根据学生人数和场地条件设定参与人数限制。

一般情况下，每个班级可以派出一支代表队参加比赛。

四、活动内容1. 夺旗比赛：将学生分为若干小组，每个小组选派一名代表进行夺旗比赛。

比赛采用团队合作的方式进行，每个小组成员需充分发挥自己的特长和才能，在规定时间内夺取对方的旗帜。

2. 挑战赛：可以设置多个项目的挑战赛，如篮球比赛、足球比赛、跳绳比赛等。

每个班级可以根据学生的特长和兴趣自由选择参加的项目，比赛结果可以通过记分板或计时器进行记录。

3. 创意展示：鼓励学生在夺旗争星活动中进行创意展示，如班级旗帜设计、班级标语设计等。

可以设置参与创意展示的班级评选，评选出最佳作品。

五、活动准备1. 队伍组建：每个班级需要组建一支夺旗比赛团队，可以根据学生的特长和喜好进行选拔。

团队成员需要经过专业培训，熟悉比赛规则和技巧。

2. 场地准备：根据比赛项目的需要，确保场地设备完备，安全可靠。

如果条件允许，可以在操场或体育馆进行比赛，也可以根据实际情况选择合适的场地。

3. 材料准备：为比赛准备旗帜、记分板、计时器等必要的设备和材料。

此外，还需要准备相关的奖品和证书，以表彰优秀表现的参赛队伍和个人。

争先夺旗实施方案一、背景介绍。

争先夺旗是一项富有激烈竞争和团队合作的活动，旨在锻炼团队协作能力、快速反应能力和战略规划能力。

在这个活动中，每个团队都需要制定出一套行之有效的实施方案，以确保他们能够在激烈的竞争中脱颖而出。

二、目标设定。

1. 确定团队目标，首先，团队需要明确自己的目标，即争先夺旗的胜利。

团队成员需要明确自己的角色和任务，确保每个人都能够为团队的胜利贡献自己的力量。

2. 制定实施方案，团队需要制定一套行之有效的实施方案，包括战略规划、分工合作、资源调配等方面的内容。

3. 提高团队凝聚力，通过这次活动，团队成员之间的凝聚力将得到提升，团队合作意识将得到加强。

三、实施方案。

1. 战略规划。

团队需要在活动开始前进行充分的战略规划。

首先，团队成员需要分析对手的情况，包括对手的人数、实力、战术等方面的情况。

然后，团队需要根据对手情况来制定出相应的应对策略，包括进攻策略、防守策略、突围策略等。

最后，团队需要根据战略规划来确定每个成员的具体任务和行动方案。

2. 分工合作。

在争先夺旗的活动中，团队的每个成员都扮演着至关重要的角色。

因此，分工合作是非常重要的。

团队需要根据每个成员的特长和能力来合理分工，确保每个人都能够充分发挥自己的优势。

同时，团队成员之间需要密切配合，及时沟通，确保整个团队的行动能够有条不紊地进行。

3. 资源调配。

在活动中，资源的调配是非常关键的。

团队需要合理利用各种资源，包括时间、空间、人力、物资等方面的资源。

团队需要在活动开始前做好充分的准备工作，确保所有资源都能够得到合理利用。

四、总结。

争先夺旗实施方案的制定对于团队的胜利至关重要。

通过合理的战略规划、分工合作和资源调配，团队能够在激烈的竞争中脱颖而出，取得活动的胜利。

同时，这次活动也能够提高团队成员之间的凝聚力和合作意识，为团队的未来发展打下坚实的基础。

希望每个团队成员都能够全力以赴，为团队的胜利贡献自己的力量。

夺旗摘星实施方案一、背景介绍。

夺旗摘星是一项富有挑战性和刺激性的团队活动，旨在通过团队合作和策略规划来完成任务，提高团队凝聚力和执行力。

本实施方案旨在为夺旗摘星活动的顺利进行提供指导和支持。

二、活动目标。

1. 提高团队合作能力，通过夺旗摘星活动，促进团队成员之间的合作与沟通，培养团队协作精神。

2. 锻炼团队执行力，通过活动中的策略规划和执行，提高团队的执行力和应变能力。

3. 激发团队潜能，通过挑战和竞争，激发团队成员的潜能，培养团队的拼搏精神和团队荣誉感。

三、活动准备。

1. 确定活动场地，选择一个宽敞、安全的场地作为活动地点，确保活动的顺利进行。

2. 准备道具和标识，准备夺旗摘星所需的旗帜、道具和标识，确保活动的真实性和公平性。

3. 制定规则和安全措施，制定活动的规则和安全措施，确保活动的安全性和秩序性。

四、活动流程。

1. 分组，根据团队成员的数量，将参与活动的人员分成若干个小组，每个小组人数不宜过多，以便于团队协作和沟通。

2. 确定任务，每个小组在活动开始前，根据规则和任务要求，确定自己的任务目标和策略规划。

3. 实施活动，各小组按照规定的时间和顺序，开始实施活动，通过团队合作和策略规划，完成夺旗摘星的任务。

4. 比赛评选，活动结束后，根据各小组完成任务的时间和成绩，评选出优胜小组和个人，进行奖励和表彰。

五、活动总结。

1. 成果展示，对活动的成果和过程进行展示和总结，分享团队合作的经验和感悟。

2. 经验分享，鼓励团队成员分享在活动中的经验和心得体会，促进团队成员之间的交流和学习。

3. 收获分享，鼓励团队成员分享在活动中的收获和成长，激励团队成员为团队的未来发展努力奋斗。

六、活动注意事项。

1. 安全第一，活动中要注重安全，确保参与者的人身安全和财产安全。

2. 公平竞争，活动中要保证公平竞争，杜绝任何作弊行为，确保活动的公正性和公平性。

3. 团队合作，活动中要强调团队合作，鼓励团队成员之间的合作和支持，共同完成任务。

曲周三中党总支关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案为推动我校创先争优活动深入开展，激发党组织和广大党员争先进、创佳绩、促发展的内在动力，按照上级的通知精神，特制定此“全面对标、夺旗争星”活动实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，把创先争优活动与学校重点工作紧密结合起来，在实现教育教学质量不断提升、教师群体整体素质大幅度提升、人民群众满意度明显提升的三年奋斗目标、转变职能、基层党组织建设、党员发挥模范作用等重点工作中对标定位，夺旗争星，以重点工作的新突破体现先进党组织的凝聚力、战斗力和创造力，体现党员干部的优良作风。

二、分类对标定位（一）对标定位主题。

党组织和广大党员要以“12233工程”为主题，结合自身承担的工作任务，进行对标定位，明确争创目标。

1、围绕加强干部教师队伍管理对标定位。

紧紧围绕干部队伍管理、教师队伍管理、学生管理等工作内容，重点在细化措施、转变方式、强力推进等方面找差距、明措施、定目标。

2、围绕义务教育均衡发展对标定位。

要强化组织保障功能，重点围绕推进城乡义务教育一体化，扎实推进学校干部和教师的交流，扩张优质教育资源，有效化解大班额问题等重点工作找差距、明措施、定目标。

3、围绕校园文化建设对标定位。

坚持从“五大文化”——精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化建设入手，努力创设有特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长等方面找差距、明措施、定目标。

4、围绕弘扬优良师风师德活动对标定位。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”等工作为抓手，重点在弘扬优良师风、争当师德标兵、加快专业成长、自觉提高素养，培养高尚品质等方面找差距、明措施、定目标。

5、围绕提高教学质量对标定位。

深化“三项教育”开展夺旗争星活动实施方案嘿，朋友们！今天咱们来聊聊如何深化“三项教育”，通过开展夺旗争星活动来提升教育质量。

下面就是我为各位精心策划的实施方案，保证让你眼前一亮！一、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，但在一些地方和学校，教育质量仍有待提高。

为了深化“三项教育”（德、智、体），我们决定开展夺旗争星活动，以此激发学生的学习兴趣，提高教育教学水平。

二、活动目标1.提高学生综合素质，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.营造积极向上的校园氛围，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.深化教育教学改革，提升教师教育教学水平。

三、活动内容1.德育方面（1）开展“道德银行”活动，鼓励学生做好人好事，积累道德积分。

（2）举办“德育知识竞赛”，让学生在竞赛中学习道德知识，提高道德素养。

（3）组织“德育主题班会”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.智育方面（1）开展“智慧杯”学科竞赛，激发学生学习兴趣，提高学科素养。

（2）举办“科技创新大赛”，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）组织“学习达人挑战赛”，鼓励学生互相学习、共同进步。

3.体育方面（1）举办“校园运动会”，增强学生体质，培养竞技精神。

（2）开展“阳光体育”活动，让学生在运动中快乐成长。

（3）组织“体育知识竞赛”，提高学生的体育素养。

四、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.设立活动办公室，负责活动的具体实施和日常工作。

3.各班级成立夺旗争星活动小组，负责本班活动的组织和实施。

4.邀请家长、社区和企业参与活动，共同关注和支持教育事业。

五、活动时间1.活动启动：2023年1月1日2.活动开展：2023年1月1日至2023年12月31日六、活动奖励1.对在活动中表现优秀的学生，给予物质和精神奖励。

2.对在活动中取得优异成绩的班级，授予“夺旗争星先进班级”称号。

3.对在活动中贡献突出的教师，给予表彰和奖励。

2023年双百夺旗争星方案一、背景介绍双百夺旗争星是一项传统的学校运动会项目，意在展现学校团队的实力和凝聚力，提高学生的身体素质和团队协作能力。

2023年是我校第一届双百夺旗争星，为了使运动会圆满成功，我们提出以下方案。

二、目标设定1.争取高水平比赛：打造精彩纷呈、激烈有趣的比赛项目，充分展示学生团队的实力和潜力。

2.强化参与意识：提高学生对参与运动会的重视程度，促进学生身体素质的全面提升。

3.加强组织管理：建立有效的组织管理机制，确保运动会顺利进行，并为学生提供良好的比赛环境。

三、项目设置1.田赛项目：包括跳高、跳远、铅球、标枪等项目。

通过循环比赛制，选拔出每个年级的优胜者。

2.径赛项目：包括100米、200米、400米、4×100米接力等项目。

每个年级选拔出前三名得分最高的选手。

3.文体项目：包括足球、篮球、排球、乒乓球等项目。

每个年级选拔出前三名得分最高的团队。

四、比赛筹备1.成立组委会：成立由教师、学生代表和家长代表组成的组委会，负责运动会的筹备工作和具体安排。

2.场地准备：统一安排运动场地的修整和装备，确保场地平整、无障碍物。

3.裁判培训：组委会培训一支专业的裁判队伍，并制定裁判规则，保证比赛公正进行。

4.宣传推广：利用学校内部通讯平台、校刊和宣传栏等途径，宣传运动会的目标和意义，并发放相关资料。

五、比赛流程1.开幕式：精心筹划开幕式，包括庄严的升旗仪式、仪仗队表演和代表队入场等环节，营造热烈的比赛氛围。

2.田赛：先进行田赛项目的预赛，分别决出每个年级的冠军。

然后进行田赛的决赛，争夺最终的冠军。

3.径赛：进行径赛项目的预赛，选出各个项目的前三名。

然后进行径赛的决赛，选拔出每个年级前三名得分最高的选手。

4.文体项目：设置每个项目的小组赛，根据得分多少选出每个年级的前三名。

5.闭幕式：颁发奖励、合影留念并进行闭幕式，回顾比赛过程和展望未来。

六、奖项设置1.优秀团队奖：根据各个年级团队综合得分，评选出每个年级得分最高的三支团队，颁发奖杯和奖品。

数信学院党委关于开展“夺旗争星”评选活动的实施方案为持续推进创先争优活动，进一步激发学院各基层党支部和全院师生党员创先争优的热情和内在动力，在全校营造比、学、赶、超的浓厚氛围，根据学校《关于2011年度深入开展创先争优活动的通知》〔2011〕33号）精神，从2011年3月开始，每季度在学院基层党支部和师生党员中开展一次“创先争优流动红旗”先进党支部和“创先争优党员之星”优秀共产党员评选活动，具体实施方案制订如下。

一、指导思想以推动学院科学发展为主线，以“立足岗位比作为，创先争优当先锋”为主题，紧紧围绕学院2011年度重点工作，深入贯彻落实科学发展观，努力营造“比学习、比工作、比贡献”的良好氛围，确保创先争优活动落到实处。

二、评选范围和条件（一）评选范围1．全院各基层党支部及其所属中共党员；2．参加评选的党支部，组建时间应在一年以上；参加评选的党员应是中共正式党员。

（二）评选条件1．“创先争优流动红旗”先进基层党支部评选以“五个好”先进基层党组织为标准，主要从创先争优活动开展形式和目标任务完成情况两个方面进行评比，具体对组织活动情况、推进活动措施、学院工作落实情况、推动学院发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强党支部建设等方面的情况进行评选。

2．“创先争优党员之星”优秀共产党员评选以“五个表率”为具体要求，与党员承诺、践诺、评诺活动开展相结合；注重突出爱岗敬业，在本职岗位上创一流、做贡献；突出全心全意为师生服务，积极主动为群众办实事、办好事等。

具体评选含以下内容：（1）教学之星在教学工作中成绩突出，为人师表、教书育人，时时处处起到先锋模范作用。

在教学岗位上工作三年以上，本年度至少获得1次教学评价优秀。

（2）科研之星在科研工作中成绩突出，工作踏实、勤于钻研，有较强的科研能力，为提升我院科研水平起到模范带头作用。

主持过或在研省级及以上科研项目。

（3）道德模范之星热爱本职工作，尊重师生、关心同事，为人热情，在公益性活动、志愿者服务等方面表现突出；诚实守信、礼貌谦逊、待人和气、爱护公物，有正义感、有原则性，在促进校风、教风、学风等方面有突出表现。

深化“三项教育”开展夺旗争星活动的实施方案为推动学校党支部“讲党性、重品行、作表率”和创先争优活动，按照上级组织部门要求，经研究决定，在学校进一步深化“三项教育”活动，广泛开展夺旗争星活动，特制定方案如下：一、指导思想激励广大党员回顾党的光辉历程、继承党的光荣传统、自觉进行党性党风党纪“三项教育”，尽职尽责争优秀，提高党建科学化水平和群众满意度，为古冶区教育科学发展提供坚强组织保证，以优异成绩向建党90周年献礼！二、活动内容1、开展“夺旗”活动按照教育局组织部门的“红旗集体”评选条件去做：一是深入践行科学发展观，积极开展创先争优活动，围绕党委、教育局工作中心，服务大局，求真务实，勤政廉政，圆满完成组织工作年度目标任务。

二是党员队伍素质过硬，带头讲党性、重品行、作表率，扎实开展创先争优活动并有明显成效，作风优良，业务精通、纪律严明。

三是工作机制健全完善，注重制度建设，管理科学规范，工作运转有序、顺畅高效，不断推进学校党支部工作的科学化、规范化和制度化。

四是工作成绩突出，科学定位，严谨高效，务实创新，工作特色鲜明，典型突出。

五是保持积极向上的工作激情，风气正、有活力，党员干部群众反映好，党务工作群众满意度不断提升。

2、开展“争星”活动按照教育局组织部门“模范星”评选条件公道正派星：遵守党规政纪，恪守党性原则，公平公正公开，严于律己、清正廉洁，始终保持组织工作的原则性和抵制歪风邪气的战斗性。

爱岗敬业星：有强烈的事业心和责任感，立足本职岗位真抓实干、勤勉苦干、科学巧干，作风严谨，业务能力强。

开拓创新星：积极进取创新、严谨务实高效，在创新工作方法、破解工作难题上有思路、有办法、有成效。

能够打造出一项特色亮点工作，得到上级部门认可推广。

服务群众星：坚持党的群众路线，身体力行开展“1+X”多岗位创先争优、积极帮助群众解决实际困难，树立党员良好形象。

扶弱助困星：践行“以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨，做到为困难学生等弱势群体办实事、尽心尽力解难事，坚持不懈做好事，在资金物质上给予适当帮助，帮助受助人解决燃眉之急，提高弱势群体的幸福指数。

深化“三项教育”展开夺旗争星活动的实施方案深化“三项教育”展开夺旗争星活动的施行计划为推进校园党支部“讲党性、重品德、作榜样”和创先争优活动，依照上级安排部分要求，经研讨决定，在校园进一步深化“三项教育”活动，广泛展开夺旗争星活动，特拟定计划如下：一、指导思想鼓励广阔党员回忆党的光芒进程、承继党的光荣传统、自觉进行党性党风党纪“三项教育”，尽职尽责争优异，前进党建科学化水平缓大众满意度，为古冶区教育科学发展供给刚强安排保证，以优异成绩向建党90周年献礼！二、活动内容1、展开“夺旗”活动依照教育局安排部分的“红旗团体”评选条件去做：一是深化饯别科学发展观，活跃展开创先争优活动，环绕党委、教育局作业中心，效劳大局，求真务实，勤政廉政，圆满完成安排作业年度方针使命。

二是党员队伍素质过硬，带头讲党性、重品德、作榜样，厚实展开创先争优活动并有显着成效，风格优秀，事务通晓、纪律严明。

三是作业机制健全完善，重视准则建造，办理科学规范，作业作业有序、顺利高效，不断推进校园党支部作业的科学化、规范化和准则化。

四是作业成绩杰出，科学定位，谨慎高效，务实立异，作业特征显着，典型杰出。

五是坚持活跃向上的作业热情，习尚正、有生机，党员干部大众反映好，党务作业大众满意度不断前进。

2、展开“争星”活动依照教育局安排部分“榜样星”评选条件公平正派星：遵循党规政纪，遵循党性原则，公平公平揭露，严于律己、清正廉洁，始终坚持安排作业的原则性和抵抗歪风邪气的战斗性。

爱岗敬业星：有激烈的事业心和职责感，立足本职岗位真抓实干、勤勉苦干、科学巧干，风格谨慎，事务能力强。

开拓立异星：活跃进取立异、谨慎务实高效，在立异作业方法、破解作业难题上有思路、有方法、有成效。

可以打造出一项特征亮点作业，得到上级部分认可推行。

效劳大众星：坚持党的大众路线，事必躬亲展开“1+X”多岗位创先争优、活跃协助大众处理实践困难，树立党员良好形象。

扶弱助困星：饯别“以民为本、为民解困、为民效劳”的主旨，做到为困难学生等弱势群体办实事、竭尽全力解难事，持之以恒做好事，在资金物质上给予恰当协助，协助受助人处理当务之急，前进弱势群体的美好指数。

三道河小学党支部关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案为深化创先争优活动，实化活动内容，创新活动载体，提高活动实效，促进教育工作扎实开展，按照学区党总支创先争优活动要求，经学校党委研究决定，在我校党支部和广大党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现制定如下实施方案：一、指导思想：以“让学校科学发展，办人民满意教育”为中心，以推动我校教育科学发展、快速发展为目标，紧密结合“百面红旗千颗星”争创竞赛活动，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行全面对标，查找差距不足，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，形成“基层组织夺红旗、广大党员争标兵、立足本职建新功”的生动局面，不断把创先争优活动引向深入，为实现全县教育又好又快发展提供强大动力和有力保障。

改革创新，务求实效，努力把基层党组织建设成为推动教育发展的战斗堡垒，把广大党员培养成为推动教育发展的骨干力量。

二、建立健全领导组织：组长：张学军副组长：张超组员：佟艳双、谢兆琴、张晓敏、张作银、卢久永、柴国存。

三、“全面对标、夺旗争星”的主要内容我校党支部重点在学校发展目标，服务师生，提高教育教学质量上对标，查找在推进教育教学改革，加强学校管理，提升两支队伍水平等方面的差距，完成学校的科学发展。

党员重点在发挥先锋模范作用、保持先进性上对标，查找党性修养、能力水平、工作业绩等方面的差距，争当优秀共产党员。

对标可分两个层次进行。

首先在我校内部培养树立一个或多个优秀党员或业务能手典型，并利用公开栏及时将典型事迹进行公示，用身边的人、身边的事引导党组织和党员学先进、找差距、明措施、见成效。

同时，要瞄准本县、市，开展“比、学、赶、超”活动，切实提升工作整体水平。

在此基础上，注意培养提高单位内部的典型水平，努力争取将其推向全省、全国。

“夺旗争星”要广泛发动、全员参与、立足创争、分类指导。

根据我校党员岗位特点，明确党员争创重点，认真研究设立符合我校实际的“先锋旗”、“模范星”、“业务能手”、“教学标兵”等，引导广大党员全部参与到活动中来。

争星夺旗活动实施方案二（4）班争星夺旗活动实施方案一、指导思想为进一步深化“打牢基础，为发展奠基”的办学理念，努力打造“绿色教育”的办学特色，促进学生和谐、健康、快乐的可持续发展，我校特制定争星夺旗活动实施方案。

通过各种实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力和知识，培养健康向上的人格，成长为优秀的少年。

二、评选类别及标准文明星要求做到：讲文明、懂礼貌，能正确使用礼貌用语，待人接物有礼貌、懂规矩。

自觉遵守学校纪律和社会公德。

要求：1．见到老师、长辈、同学主动问好，能够双手递接礼物。

2．讲究个人卫生，勤剪指甲勤洗手，衣着整洁干净。

3．知道日常的礼貌用语。

4．能够正确使用礼貌用语同别人交往。

5．举止文明，礼貌待人，待人接物有礼貌、懂规矩，讲究个人卫生，衣着整洁干净。

6．遵守学校纪律和社会公德，不打架。

学习星要求：遵守课堂常规，学习努力认真，养成良好的学习习惯，学习成绩优异。

低年级：1．课前准备好学习用品，课上专心听讲，不做小动作，不随便讲话，讲话要先举手。

2．积极思考，大胆提问，积极发言。

3．作业认真，按时完成，书写工整，正确率高。

4．遵守课堂常规，认真听讲，勤于思考，积极发言。

5. 刻苦努力，勤奋好学，成绩优异。

6．乐于助人，不骄傲自满，愿意帮助学习有困难的同学共同进步。

爱心星要求：孝敬父母，懂得感恩，乐于助人，热心助人1．了解父母的年龄、属相、生日、兴趣爱好，关心父母。

2．听父母的话，不和父母顶嘴，外出或回家要告诉父母，自己能做的事尽量自己做，做懂事的好孩子。

3．尊敬老师，主动问好，听从老师的教导。

不打扰老师的工作和休息，有事进办公室先喊“报告”，待老师批准后才进去。

4．知道关心、体贴长辈，听从父母、长辈的教诲，有事与父母商量。

5．在完成作业的基础上，能主动地做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

6．尊敬老师，能主动热情地与老师打招呼，虚心接受老师的批评教育，愿意改正自己的缺点。

7．主动关心身边的人，主动向需要帮助的人伸出援助之手。

2023年双百夺旗争星方案一、背景介绍双百夺旗是一项具有悠久历史和丰富内涵的传统运动项目，已成为我国学生体育比赛中的一项重要项目。

旗帜作为象征，代表着荣誉和信念，双百夺旗作为竞争的核心，旨在通过多种体育项目的比拼，培养学生团队合作精神和坚韧意志，增强学生的身体素质和综合能力。

2023年双百夺旗争星方案将进一步提升比赛的水平和影响力，为学生创造更好的竞技环境，引领全民健身运动。

二、比赛项目和组织1. 项目设置：保持传统项目基础上，增加适应时代需求和学生兴趣的新兴项目，如篮球、足球、游泳、田径、乒乓球、健身操等。

共设定考核项目20个，其中传统项目8个，新兴项目12个。

2. 规则制定：规定比赛项目的规则和计分方式，确保比赛的公平性和规范性。

3. 组织管理：成立组委会负责比赛的策划和组织工作，设立分会场，由各校派出代表参与组织和监督，确保比赛的顺利进行。

三、选拔与训练1. 班级选拔：各学校通过班级选拔赛选出优秀代表队，组建学校代表队。

2. 强化训练：学校对代表队成员进行系统的训练，包括体能训练、技术练习、战术策略等，培养他们的团队合作意识和比赛技能。

3. 跨校对抗：学校代表队与其他学校的代表队进行一系列的友谊赛，提高队员们的竞技水平。

四、比赛赛程和形式1. 初赛阶段：分为校内初赛和校际初赛，校内初赛采取单循环赛制，校际初赛采取淘汰赛制。

2. 决赛阶段：将各校的优秀代表队进行排名，并进入决赛阶段。

决赛阶段采取分组轮流比赛，累计积分制，最终排名前两名的代表队将获得冠军和亚军。

3. 颁奖仪式：在比赛结束后举行庄重隆重的颁奖仪式，表彰获奖代表队和个人，并介绍他们的精彩表现和精神风貌。

五、推广和宣传1. 媒体报道：组委会将邀请相关媒体进行全程报道，通过报纸、网络、电视等渠道宣传比赛，增加比赛的知名度和影响力。

2. 学校宣传：各学校积极宣传比赛，并组织师生参观比赛，激发学生的参与热情，树立健康向上的体育精神。

3. 社区参与：组委会将与社区合作，组织比赛与社区居民互动，增进学校和社区的联系，推动全民健身运动的开展。

四年级组班级夺红旗活动方案五篇第一篇：四年级组班级夺红旗活动方案四年级组班级夺红旗活动方案活动目的：整顿本年级组班风班级，规范学生的文明、礼仪、学习、行为习惯，形成好的学习氛围，打造课堂高效，让学生快乐学习，健康成长。

活动主题：班级开展“夺红旗”比赛活动安排：1.班主任制作夺红旗的表格。

2.班主任召开班会学习、宣传“夺红旗”比赛活动方案。

3.班级进行“夺红旗”比赛。

活动时间：4月份“夺红旗”比赛操作程序：1.制作一张全班学生名册，张贴在墙上，并在墙上写上“夺红旗”。

2.分组，可以4人一组，可以6人一组，选好组长。

3.制定夺红旗的具体要求。

奖红旗要求：1.个人上课积极发言，一节课一面。

2.个人拾金不昧，主动捡垃圾，热心班级事宜，一次两面。

3.作业干净整洁、美观，得笑脸。

一次一面。

4.听写或默写全对，一次一面。

5.早上、中午到校能主动学习，组里成员每人一面。

6.课堂上小组学习认真，能积极讨论，发言踊跃，每人一面。

扣红旗：1.上课讲话，不守纪一次扣一面。

2.与同学打架，错误一方扣两面，无主要责任一方扣一面。

3.扣班级分一次扣两面。

4.没佩戴红领巾或没穿校服一次扣一面。

5.没有参加劳动每次扣一面。

6.乱丢垃圾一次扣一面。

奖励：两周一次小结，得红旗10面的给与物质和精神奖励，颁发奖状。

全期得奖最多的学生可以优先评选三好学生、优秀干部等。

2014年3月25日第二篇：大班健康活动：夺红旗大班健康活动夺红旗活动目标：1、积极参与游戏，在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。

2、能平稳走过平衡木、轮胎等器械。

3、掌握平衡的要领。

活动准备：平衡木、轮胎、拱门等，红旗。

活动过程：一、活动准备教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。

（扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股）二、交代游戏玩法，游戏规则：1、玩法：幼儿分成人数相等的两队，然后让幼儿快速的变成四队，站在起跑线后。

2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。

XXX小学关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的实施方案为进一步巩固扩大创先争优活动成果，持续激发全校党员领导干部和党员教师争先进、创一流、促赶超的内生动力，按照省、市、区创先争优活动领导小组办公室的统一安排部署，学校决定在全校党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，现提出如下实施方案。

一、指导思想认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“三提升”活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，确保创先争优活动取得实效。

二、目标任务要按照《XXX区创先争优活动的实施方案》始终坚持以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、读书工程强校“四大强校”战略为抓手，以“教育教学质量的提高”为中心，在保持现有教育教学优势和特色的前提下，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量有明显提升。

具体争创目标：1、将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家的新的教师队伍建设目标任务，以“名师工程”、“名班主任工程”、“青蓝工程”，首席教师制、“双师制”、教师培训制，“名师工作室”,“名班主任工作室”等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。

2、继续深入开展校园文化建设。

坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

3、与其它兄弟学校建立友好合作关系，采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。

夺旗比赛活动方案夺旗比赛活动方案一、活动背景夺旗比赛作为一项团体竞技活动，一直备受青少年喜爱。

该活动能够锻炼团队协作精神和集体荣誉感，提高青少年身体素质和团队意识，因此在校园生活中广受欢迎。

在逐渐走向多元化和综合性的教育环境下，夺旗比赛也需要加强活动的组织和规范性，来满足更广泛受众的需求。

二、活动目的通过夺旗比赛活动的组织与实施，达到以下目的：1.完善教育活动内容，增添课余生活色彩，激发学生兴趣，提高课内外贯通度；2.培养和增强学生的团队合作精神，增强彼此之间的信任感和协作能力；3.提高学生的身体素质和队伍意识，为日后全面发展打下基础。

三、活动时间和地点时间：4月10日（周六）上午8:30-11:30地点：学校操场四、活动形式及规则1.活动形式：全体学生分为两支队伍，每队人数10-12人。

设立两个标志，每个标志代表一支队伍，一支队伍需要夺取对方队徽进行得分，最终得分高的队伍获胜；2.活动规则：（1）比赛时间：每场比赛时间不得超过30分钟，中场休息10-15分钟，根据实际比赛情况进行调整；（2）比赛地点：操场将被分为两个相等的区域；（3）比赛队员：每支队伍由10-12人组成，其中领队一名，每个人需要戴上彩带（队徽）以示区别；（4）比赛方式：比赛开始后，队员需要在规定区域内找寻对方队伍的队徽并将其带回自己队伍的营地（标志位置），当一个队伍抢到对方队伍的彩带后，就将此徽章放在自己的营地周围；（5）得分规则：抢夺到彩带并带回营地记1分，对方每抢回1个彩带扣掉1分。

比赛结束后，根据彩带总数判定胜负。

3.安全措施：在比赛过程中，需要设置专门的裁判，确保比赛的公正、公平，并负责辨别参赛队员的身份。

在比赛过程中，需要加强安全措施，如设置保障员、警告带等，以确保比赛的顺利进行和比赛的安全运营。

五、比赛奖项1.冠军队伍：奖励奖金、荣誉证书、奖杯一份；2.亚军队伍：奖励荣誉证书、奖盘一份；3.学分奖励：大赛中获得优秀奖项的参赛选手将被授予优秀学分。

夺旗摘星活动方案策划一、活动目的和意义夺旗摘星活动是一项针对青少年群体的综合性体育竞技活动。

通过团队合作和个人能力的展示，培养参与者的团队意识、协作精神、创新能力和身体素质，提高他们的综合素养和自信心。

同时，通过比赛的激烈竞争，增强参与者的体力、耐力和适应力，培养他们的竞争意识和团队精神。

二、活动时间和地点活动时间：2天地点：室内体育馆三、活动流程和内容第一天：1. 开幕式：活动主持人介绍活动背景和意义，并邀请相关领导致辞。

参赛队伍进行入场表演，展示活力和团队精神。

2. 分组：根据报名情况，将参赛队伍分为若干小组。

每个小组由6~8名队员组成，每个队员分为攻击者和防守者两个角色。

3. 讲解规则：介绍夺旗摘星活动的规则和评分标准。

重点解释夺旗和摘星的方法和技巧。

4. 训练时间：为了让队员熟悉比赛规则和提高技能，每个小组有30分钟的训练时间。

教练将指导队员进行战略训练和个人能力训练。

5. 夺旗比赛：每个小组进行一场夺旗比赛，每个比赛持续20分钟。

比赛要求队员们按照规则进行攻守。

夺得对方的旗帜并回到己方基地，或者摘取对方星星并放置在己方指定位置，即可得分。

比赛结束后，根据得分情况，确定晋级队伍。

6. 闭幕式：每个小组的队长上台发言，总结比赛经验和整体感受。

颁发奖项并进行集体合影。

第二天：1. 半决赛：根据第一天的比赛结果，晋级的小组进行半决赛。

比赛要求更加激烈，队员们需要更好的团队合作和个人能力来争取胜利。

2. 决赛：半决赛胜者进行最终的决赛。

决赛中，两个队伍的对抗更加激烈，每个队员都要发挥出最好的水平。

决赛结束后，颁发冠军奖杯和奖金。

3. 颁奖仪式：颁发冠军、亚军和季军奖杯。

同时颁发个人表现出色的队员和教练的奖项。

4. 闭幕式：对本次活动进行总结和感谢，鼓励参与者继续努力，提高自己的能力。

进行闭幕宣言和集体表演。

四、器材和场地需求1. 旗帜：每个小组准备两面旗帜，用以标识自己的基地。

2. 星星：为了摘星环节，准备足够数量的星星，以便参赛队伍进行摘取和放置。