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《昼夜对动植物的影响》教学导案课件PPT苏教版小学五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT优秀教学设计昼夜对动植物的影响教学目标：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。
2、能根据调查作出相应的分析和判断。
知识与技能：1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。
情感态度与价值观：1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。
2、培养尊重证据的科学品质。
教学重难点：重点：昼夜对动植物、人的影响。
教学方法目标教学法课时安排：二课时教学准备：大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料；课前布置学生观察一种植物早晨7 点、中午12 点和下午6 点的变化情况并记录。
教学过程：第一课时一、导入新课：1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生回答，可适当板书。
3、过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、学习新课1、昼夜对植物的影响；(1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记，给予表扬与鼓励。
(3) 小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24 小时变化着，和钟的周期一样。
这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。
(5) 我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？（6）学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。
（只要能表示大概时间就可以了。
）2 、昼夜对人的影响：（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时间安排。
5、昼夜对动植物的影响教学目标1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有各自的生物钟。
3、能观察记录植物在一天中的变化。
教学重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
教学难点：调查夜间小动物的活动。
教学过程一、导入新课1、谈话：生活中有些现象很奇特，比如，我们到了晚上想睡觉，早上没有人叫也能按时按时醒来。
夜来香在傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气。
蝙蝠到夜间才会出来活动。
这一切都有什么有关系呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生讨论交流。
3、教师小结：这一切都跟昼夜有关。
今天这一课，我们就一起来研究《昼夜对动植物的影响》。
4、板书课题：5、昼夜对动植物的影响。
二、研究昼夜对植物的影响1、出示郁金香白天和晚上的图片，引导学生观察。
白天，郁金香随太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣，就像睡觉了一样。
同学们，除了郁金香，你还知道你周围有哪些植物也像郁金香这样随着昼夜的交替而发生变化的呢？2、学生讨论交流。
3、教师相机出示一些图片。
牵牛花：在夜间收拢花瓣，到了凌晨四点太阳即将升起的时候，他才开放。
合欢树：在白天叶子是张开的，到了夜晚，合欢树的叶子就会收拢。
4、引导学生思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么影响着它们发生了变化？5、学生讨论并交流，明白这些植物发生变化是因为昼夜更替对他们产生了影响。
6、教师提问：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？7、学生交流讨论。
教师小结：每种植物的生活习性都受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样，这种影响植物生活习性的节律，我们也称作为生物钟。
8、正因为昼夜对植物的影响，有一位科学家就利用不同植物开花时间的不同，做了一个花钟。
9、展示有关花钟的详细内容。
林奈和花钟植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合，200多年前，瑞典生物学家卡罗拉斯林奈，根据这一现象，编排出一个富有情趣的画钟，他把在不同时间开放的花，顺次排列在钟面型的花台上，这种钟非常准确，直到现在，有些欧洲人还是用这种钟来布置花坛。
《昼夜对动植物的影响》第1课时教案教学目标1．知道昼夜对植物会产生影响，了解植物的生物钟。
2．了解林奈及其发现的“花钟”。
3．体会到昼夜交替对植物的奇妙影响。
教学重点知道昼夜对植物会产生影响，了解植物的生物钟。
教学难点了解林奈及其发现的“花钟”。
教学方法课件演示、交流讨论课前准备多媒体课件等课时安排1教学过程一、新课导入师：我们欣赏一组美丽的花卉。
课件出示花卉图片，学生欣赏议论。
师：喜欢这些花吗？生：喜欢。
师：你知道这些花的习性吗？生：郁金香在白天开花，晚上收拢花瓣。
师：是的。
昼夜交替对郁金香的开花产生了影响。
今天我们就来学习昼夜对动植物的影响。
（板书课题）二、新课学习添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。
多媒体演示郁金香、牵牛花、合欢树的昼夜变化。
学生观察。
师：你还知道那些花的开放时间？生1：七点左右，睡莲从梦中醒来。
生2:晚上八点左右，夜来香开始绽放。
生3:……师：为什么不同的植物开花的时间不同呢？是什么影响着它们发生变化？生：植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
师：说得真好，我们现在了解一下这些植物的特性？课件出示植物的昼夜周期性，植物的生物钟定义。
学生观看记录。
师：你们知道吗，了解植物的生物钟是件很有趣的事。
课件出示有趣的花钟。
学生观看学习。
师：同学们，植物的生物钟是不是很有趣。
你们也可以做一个属于自己的花钟。
三、随堂练习1.（白天），郁金香随太阳升起而开放；（夜里），郁金香会收拢花瓣。
2.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。
瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。
四、总结提升师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。
学生自由发言，教师积极点评。
五、作业布置搜集有关人类对地球认识过程的资料。
六、板书设计昼夜对动植物的影响1每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。
科学《昼夜和四季变化对生物的影响》教案（教案）一. 教材分析《昼夜和四季变化对生物的影响》这一课题，旨在让学生了解地球自转和公转产生的现象，以及这些现象对生物生活的影响。
通过学习，学生能更好地理解生物的生活习性，从而更好地保护生态环境。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了关于生物的基本知识，对于地球自转和公转的概念也有一定的了解。
但学生对于地球自转和公转产生的现象以及这些现象对生物生活的影响的理解还有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解地球自转和公转产生的现象。
2.让学生理解这些现象对生物生活的影响。
3.培养学生保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.地球自转和公转产生的现象。
2.这些现象对生物生活的影响。
五. 教学方法采用讲授法、案例分析法和小组合作法进行教学。
通过讲解地球自转和公转的概念，分析具体案例，让学生了解昼夜和四季变化对生物的影响，再通过小组合作，让学生深入探讨如何保护生态环境。
六. 教学准备1.准备关于地球自转和公转的PPT。
2.准备相关案例资料。
3.准备小组讨论的模板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的生物知识，激发学生对昼夜和四季变化对生物影响的好奇心。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现地球自转和公转的概念，以及产生的现象。
让学生初步了解昼夜和四季变化的原因。
3.操练（10分钟）分析具体案例，让学生了解昼夜和四季变化对生物生活的影响。
如：北极熊因为昼夜变化而进行迁徙，植物因为季节变化而开花结果等。
4.巩固（10分钟）学生分小组进行讨论，分享各自的学习心得，进一步理解昼夜和四季变化对生物的影响。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何保护生态环境，让学生认识到人类活动对生物生活的影响。
如：减少碳排放，保护野生动物等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调保护生态环境的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
《昼夜对动植物的影响》第2课时教案教学目标1．通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
2．知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3．能观察记录植物在一天中的变化。
教学重点知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
教学难点调查夜间小动物的活动。
教学方法课件演示、交流讨论课前准备多媒体课件等课时安排1教学过程一、新课导入师：生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？今天我们就来继续学习昼夜对动植物的影响。
（板书课题）二、新课学习添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。
师：你一天的作息时间是怎样安排的？生：白天学习工作，晚上休息。
师：下列哪些动物是夜行动物？生：猫头鹰、刺猬。
演示刺猬和狗的生活作息。
学生观看学习。
师：你还知道哪些小动物的作息习惯？生1：白天活动的动物：老虎，大象，牛，羊，鸡，鸭，鱼，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等很多。
生2:晚上活动的动物：刺猬、蛾、蝎子，猫，蝙蝠，老鼠，猫头鹰，刺猬，河马是晚上出水觅食的，萤火虫，独角犀等。
师：既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。
生：……师：动物作息习惯不同的原因是什么呢？生：光是影响动物行为的重要因素，很多动物的活动都与光照强度有着密切的关系。
师：各种动物的活动行为都与一定强度光的照明有关。
有的动物适应弱光的生活方式，称为夜行性动物。
有的动物适应较强的光照条件，称为昼行性动物。
师：动物有许多活动都和光线有关。
鸟类醒来和鸣叫与光照强度有直接的关系，因此在不同季节便有鸣叫时间的不同变化；蝗虫迁飞时如果遇到太阳被云遮住，立即停止飞行；金龟子在日落后五六分钟出现。
这些都说明光照对动物行为的作用。
师：日照长度的变化对动植物都有重要的生态作用，由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是在生物中普遍存在的光周期现象。
《昼夜对动植物的影响》教案《昼夜对动植物的影响》教案 1教学目标：1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。
2、能根据调查作出相应的分析和判断。
知识与技能：1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。
情感态度与价值观：1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。
2、培养尊重证据的科学品质。
教学重难点：重点：昼夜对动植物、人的影响。
教学方法目标教学法教学准备：大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料；课前布置学生观察一种植物早晨 7 点、中午 12 点和下午 6 点的变化情况并记录。
教学过程：第一课时一、导入新课：1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2、学生回答，可适当板书。
3、过渡：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、学习新课1、昼夜对植物的影响；(1) 观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？(2) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记，给予表扬与鼓励。
(3) 小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化着，和钟的周期一样。
这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。
(5) 我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？（6）学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。
（只要能表示大概时间就可以了。
）2 、昼夜对人的影响：（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时间安排。
（要排除特殊日子或事件。
）（3）小结：我们发现大家的作息时间有着类似的'规律，都是按 24 小时变化的，这就是我们的生物钟。
小学科学5昼夜对动植物的影响（教案）【教案】小学科学5 昼夜对动植物的影响【引言】大自然的日夜交替是生物生活的基本节奏，昼夜的变化对于动植物有着深远的影响。
本教案旨在通过探究昼夜的变化对动植物生活的影响，让学生理解并认识到昼夜对于生物的重要意义。
【知识目标】1. 了解昼夜交替的原因和基本特征；2. 理解昼夜的变化对生物和环境的影响；3. 掌握昼夜变化对动植物生活的影响。
【教学重点】昼夜对动植物生活的影响及其原因。
【教学难点】如何让学生深入理解昼夜对生物的重要性。
【教学准备】PPT、图片、视频资料、实验器材。
【教学流程】Step 1 知识导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，你们是否知道为什么我们有白天和黑夜？在这两个时段里，我们的身体和动植物的生活有什么不同呢？2. 引导学生思考：a. 为什么会有昼夜的变化？b. 昼夜对于动植物的生活有什么影响？Step 2 知识讲解（15分钟）1. 通过PPT和图片资料向学生解释昼夜交替的原因和基本特征，包括地球自转、地球公转、日照时间以及黑暗的形成。
2. 结合实际例子，讲解昼夜对动植物生活的影响：a. 植物的光合作用；b. 动物的作息规律和行为习性。
Step 3 实验展示（20分钟）1. 制作实验视频或带领学生进行实验，观察光对植物生长的作用。
2. 实验步骤：a. 按照教师要求将植物分成两组，一组放置在阳光下，一组放置在黑暗中；b. 按照一定时间观察两组植物的生长状况；c. 比较两组植物的差异，并讨论光对植物生长的重要性。
Step 4 知识总结（10分钟）1. 让学生回答问题：昼夜交替的原因是什么？昼夜的变化对动植物有什么影响？2. 总结昼夜对动植物的影响：a. 植物的光合作用受到影响，影响植物的生长和发育；b. 动物的作息规律和行为习性受到影响。
Step 5 拓展延伸（10分钟）1. 学生小组讨论：除了光的作用，昼夜交替对于动植物还有哪些影响？2. 学生分享并讨论各自的观点，教师适时引导并解答问题。
课时计划总第7-8 节课题5、昼夜对动植物的影响专用教室第1-2课时教学目标、1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、能观察、记录植物在一天中的变化。
新课标第一网教学要点重点：通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
难点：知道动植物、人体都有自己的生物钟。
教学过程~教师调控学生活动第一课时一、了解昼夜变化对植物的影响1、谈话：通过前面的学习，我们知道了由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象，地球上生长着各种植物，昼夜的变化对它们有什么影响呢这节课我们一起来研究昼夜变化对植物的影响。
2、播放郁金香、牵牛花、合欢树在一天中不同时段的图片课件。
3、谈话：这些植物在白天和黑夜有什么不同，哪些地方发生了变化呢《二、交流：身边植物受到昼夜影响的变化1、谈话：我们周围有许多植物，它们也会随昼夜发生这样的变化吗课前大家已经进行观察并做了记录，把你们的发现在小组内交流一下，引导学生从植物的花、叶子的变化考虑。
2、谈话：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗3、教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。
三、了解林奈的花钟新课标第一1、明确本节课的学习任务。
(2、认真观看课件。
3、学生自由回答。
/1、分组交流。
2、交流每个人的植物日记。
3、认真倾听。
$1、阅读后介绍林奈是怎样编排花钟的。
2、分组尝试编制花钟。
（只要能表现出时段差异即可）网1、展示有关花钟的详细内容。
2、谈话：我们能不能根据一些常见开花植物编制一个花钟呢（出示p12页图）!巡视指导3、倾听并引导学生补充。
四、课后活动布置学生调查自己生活周围的小动物在昼夜交替过程中的活动情况。
第二课时一、昼夜对人的影响1、谈话：昼夜交替，日复一日。
一天中不同时刻，我们都在进行不同的活动。
谁能谈谈你一天的作息时间是怎样安排的2、到了深夜，我们会觉得很疲劳，想睡觉，早晨没有闹钟，我们常能自己醒来，你们认为这是为什么呢<3、小结讲述：我们发现大家的作息时间有类似的规律,都是按24小时变化的，这就是我们的生物钟。
（苏教版）五年级科学上册教案第一单元白天和黑夜5. 昼夜对动植物的影响教学目标：过程与方法：1.能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；2.能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；3.能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；4.会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为.某种植物和花的变化。
知识与技能1.知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2.知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；3.建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。
情感.态度与价值观；体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方式赞美，如美文等。
教学准备：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，明暗对比明显的纸盒。
教学过程设计一、导入1.生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2.学生发表各自意见。
3.今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、探究昼夜对植物的影响。
1.观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。
思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？2.学生讨论并交流。
3.从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？4.学生讨论并交流。
5.小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和1钟的周期一样。
这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
6.正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。
（多媒体展示有关花钟的详细内容）7.我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让郁金香在晚上也能开花。
8.学生讨论并交流。
三、探究昼夜对动物的影响。
1.既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。
《昼夜对动植物的影响》教学设计五年科学上课时计划总第7-8 节课题5、昼夜对动植物的影响专用教室第1-2课时教学目标1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、能观察、记录植物在一天中的变化。
新课标第一网教学要点重点：通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。
难点：知道动植物、人体都有自己的生物钟。
教学过程教师调控学生活动第一课时一、了解昼夜变化对植物的影响1、谈话：通过前面的学习，我们知道了由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象，地球上生长着各种植物，昼夜的变化对它们有什么影响呢？这节课我们一起来研究昼夜变化对植物的影响。
2、播放郁金香、牵牛花、合欢树在一天中不同时段的图片课件。
3、谈话：这些植物在白天和黑夜有什么不同，哪些地方发生了变化呢？二、交流：身边植物受到昼夜影响的变化1、谈话：我们周围有许多植物，它们也会随昼夜发生这样的变化吗？课前大家已经进行观察并做了记录，把你们的发现在小组内交流一下，引导学生从植物的花、叶子的变化考虑。
2、谈话：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？3、教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。
三、了解林奈的花钟新课标第一网1、展示有关花钟的详细内容。
1、明确本节课的学习任务。
2、认真观看课件。
3、学生自由回答。
1、分组交流。
2、交流每个人的植物日记。
3、认真倾听。
1、阅读后介绍林奈是怎样编排花钟的。
2、分组尝试编制花钟。
（只要能表现出时段差异即可）3、汇报交流。
新课标第一网2、谈话：我们能不能根据一些常见开花植物编制一个花钟呢？（出示p12页图）巡视指导3、倾听并引导学生补充。
四、课后活动布置学生调查自己生活周围的小动物在昼夜交替过程中的活动情况。
第二课时一、昼夜对人的影响1、谈话：昼夜交替，日复一日。
小学科学第10课昼夜对植物的影响（教案）标题：昼夜对植物的影响——小学科学第10课教案引言：小学科学第10课《昼夜对植物的影响》是培养学生对植物生长环境认识的教学内容。
通过本课的学习，学生将了解植物对光照的需求，并明白昼夜交替对植物的生长与发育有着重要的影响。
本教案旨在通过交互式学习、实际观察和实践操作等方式，帮助学生全面认识昼夜对植物的影响机制。
一、教学目标：1.了解植物对光照的需求，明确昼夜交替对植物的作用；2.能够正确解释昼夜交替与植物繁衍生长的关系；3.培养学生观察、实验和思考的能力；二、教学准备：1.教师准备：教学PPT、昼夜交替的图片、小植物或绿豆种子、盆栽土、水、盆子、草稿纸等；2.学生准备：笔、书、小植物或绿豆种子、盆栽土、水、盆子、草稿纸等；三、教学过程：步骤一：引入新知1.教师呈现昼夜交替的图片，让学生观察并分享自己的观察结果。
2.让学生讨论，为什么植物需要光照？启发学生思考植物对光照的需求与昼夜交替的关系。
步骤二：理论学习1.教师向学生简要介绍光合作用的基本原理，并解释为什么植物需要光照来进行光合作用。
2.教师讲解昼夜对植物生长的影响：光照不足的夜间，植物会停止光合作用，进入休眠状态。
步骤三：实践探究1.教师向学生展示已种好的小植物或绿豆种子，并请学生观察植物生长的情况。
2.将学生分成小组，每个小组给一盆小植物或绿豆种子，提供一定的光照，然后将其中一盆放在黑暗中（例如柜子里或者遮挡光线的地方），另一盆放在光线充足的地方。
3.学生观察和记录两盆植物的生长情况，在教师的指导下进行讨论和分析。
步骤四：总结与归纳1.在实践探究结束后，教师引导学生展开讨论，总结两盆植物的生长情况有何不同。
2.以学生的观察和实验结果为基础，引导学生说出昼夜交替对植物的影响。
步骤五：概念巩固1.教师带领学生回顾、总结本节课所学的内容，概括昼夜对植物的影响与植物对光照的需求。
2.布置概念巩固作业，要求学生写出自己对昼夜交替对植物的影响的理解，并举出实例。
科学《昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计（教学设计）一. 教材分析《昼夜和四季变化对生物的影响》这一课题，旨在让学生了解地球自转和公转产生的现象，以及这些现象对生物生活的影响。
教材通过生动的图片、实例和图表，帮助学生建立起对昼夜和四季变化的认识，从而理解生物是如何适应这些自然规律的。
二. 学情分析学生在日常生活中已经对昼夜和四季变化有了一定的感知，但缺乏系统的科学知识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活经验出发，逐步提高到科学理论层面。
此外，学生对于科学探究的方法还不够熟悉，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昼夜和四季变化的原因，认识这些变化对生物生活的影响。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然现象的热爱和敬畏之情，提高学生保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：昼夜和四季变化的原因，以及这些变化对生物的影响。
2.难点：地球自转和公转的规律，以及生物如何适应这些变化。
五. 教学方法1.讲授法：讲解昼夜和四季变化的基本概念、原因和影响。
2.观察法：引导学生观察生活中的昼夜和四季变化现象。
3.实验法：进行相关实验，让学生亲身体验和探究昼夜和四季变化的原因。
4.讨论法：分组讨论，分享各自的观察和实验结果，引导学生从现象到本质的思考。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频和图表，用于讲解和展示昼夜和四季变化的现象。
2.准备实验器材和材料，让学生亲身体验昼夜和四季变化的原因。
3.设计好讨论题目，引导学生进行深入的思考和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球自转和公转的图片，引导学生关注昼夜和四季变化的现象。
提问：你们知道为什么会有白天和黑夜吗？为什么会有春夏秋冬四季变化呢？2.呈现（10分钟）讲解昼夜和四季变化的原因，以及这些变化对生物生活的影响。
运用PPT、视频等多媒体手段，生动形象地展示地球自转和公转的过程。
《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT苏教版小学五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT优异教育规划昼夜对动植物的影响教育方针：1、学会查询身边动植物改动与昼夜替换的联络。
2、能依据查询作出相应的剖析和判别。
常识与技术：1、知道昼夜改动对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、树立事物之间存在遍及联络的开始知道。
情感情绪与价值观：1、体会到昼夜替换对生物的美妙影响。
2、培育尊重依据的科学质量。
教育重难点：要点：昼夜对动植物、人的影响。
教育办法方针教育法课时组织：二课时教育预备：很多关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片材料；课前安置学生查询一种植物早晨7 点、正午12 点和下午6 点的改动情况并记载。
教育进程：榜首课时一、导入新课：1、日子中有些现象很独特，比方：咱们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会准时醒来，夜来香黄昏时花朵才会开放，宣布阵阵香气，这一切都与什么有关呢？究竟是什么在影响动物和植物的日子呢？2、学生答复，可适当板书。
3、过渡：今日咱们就来一同研讨昼夜对动植物的影响。
二、学习新课1、昼夜对植物的影响；(1) 查询郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。
考虑：这些植物在一天中有什么改动？是什么在影响着它们发生改动？(2) 从这些植物的改动中能够发现什么规则吗？沟通每个人的植物日记，给予表彰与鼓舞。
(3) 小结：每种植物的日子习性都是受着节律的分配，这种节律有时按24 小时改动着，和钟的周期相同。
这种影响植物的节律咱们也称作生物钟。
(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就使用不同植物开花时刻的不同做了一个花钟。
(5) 咱们能不能依据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？（6）学生分组依据课前查询的植物开花时刻规划花钟。
（只要能表明大约时刻就能够了。
）2 、昼夜对人的'影响：（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时刻组织。
《昼夜对动植物的影响》一、教学目标：1. 让学生了解昼夜的概念及其对动植物的影响。
2. 培养学生观察、思考和分析问题的能力。
3. 增强学生对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 昼夜的概念及其形成原因2. 昼夜对动植物的影响3. 实际案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：昼夜的概念及其形成原因，昼夜对动植物的影响。
2. 教学难点：昼夜对动植物的具体影响及其适应策略。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解昼夜的概念、形成原因及其对动植物的影响。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解昼夜对动植物的影响。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的观察和思考。
五、教学准备：1. 课件PPT：包含昼夜的概念、形成原因、对动植物的影响及相关案例。
2. 教学视频或图片：展示昼夜变化及动植物的生活习性。
3. 实物模型或图片：展示昼夜对动植物的影响。
4. 分组讨论材料：分发给各小组，便于学生进行讨论。
六、教学过程：1. 导入：通过展示昼夜变化的视频或图片，引导学生关注昼夜现象。
2. 新课导入：讲解昼夜的概念及其形成原因。
3. 案例分析：分析昼夜对动植物的影响，结合实际案例进行讲解。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的观察和思考。
5. 总结与拓展：总结昼夜对动植物的影响，引导学生思考人类如何适应昼夜变化。
七、课堂练习：八、课后作业：1. 观察身边的动植物，记录它们在昼夜变化中的行为习性。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学内容，确保学生掌握了昼夜的概念及其对动植物的影响。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣。
3. 评估学生的学习效果，针对性地进行辅导和指导。
十、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 课后作业评价：评估学生的作业完成质量，给予点评和指导。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，综合评价学生的学习效果。
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最新整理小学科学教案《昼夜对动植物的影响》导学案小学五年级科学学科导学案课题昼夜对动植物的影响导学目标知识与能力1、知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等。
2、知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；3、建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。
学习重点1、知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
2、建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。
学习难点调查夜间动物的活动，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来教学准备有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料学时安排一课时教学活动学生活动教师活动时间分配一、揭示任务1、复习本章前面所学2、进入本课学习。
导入课题板书课题学生活动：4分钟教师活动：1分钟二、展开活动。
1、活动《一》：这些植物在一天中在什么变化？从中发现什么规律？2、学习认识花种，尝试编制花鈡。
3、交流汇报。
4、活动《二》：蝴蝶、公鸡等动物的生活习性是怎样的？从中又发现什么规律？5、交流汇报6、活动《三》:学习调查动物生活习性的方法7、活动《四》:蜗牛、蚂蚁、壁虎等的生活习性是怎样的？8、交流汇报1、播放图片2、补充总结3、引导活动4、巡视检查5、指名汇报学生活动：15分钟教师活动：5分钟三、总结拓展。
1、说一说人类利用昼夜对植物影响的规律改造植物的例子2、根据昼夜对动植物影响的规律说说你的设想。
1、参与交流2、指名汇报3、补充总结学生活动：10分钟教师活动：3分钟四、检测巩固。
选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来教师活动：2分钟。
