自然地理课件
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课前案课标要求运用图标并结合实例,分析地理环境的整体性。
核心素养目标1.能够结合实例,说出自然环境的组成要素。
(地理实践力)2.运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性规律(综合思维)。
3.能够运用自然环境的整体性规律,认识区域的自然环境(区域认知)。
4.能够运用自然环境的整体性知识,说明综合利用自然资源的重要性。
(人地协调观)知识清单一、自然地理要素及其相互关系1.自然地理要素自然地理环境由、、水文、和生物等要素组成,每种自然地理要素都有各自的结构和功能,在自然地理环境的形成和演化过程中扮演着不同的角色。
2.自然地理要素间相互关系自然环境各组成要素或各组成部分通过水循环、生物循环、和岩石圈的物质循环等过程,进行物质迁移和能量交换,形成一个相互联系、相互制约和相互渗透的有机整体。
二、自然地理环境整体性的表现1.概念自然地理要素之间相互作用、相互影响和相互渗透形成一个有机整体,系统内任何一个要素发生变化,都可能会对整个系统产生深远影响,这就是自然地理环境的整体性。
2.自然地理环境整体性的表现自然地理环境各自然地理要素之间是相互制约的,某一自然自然地理要素的变化会导致其他自然地理要素甚至整个自然地理环境的变化,即“牵一发而动全身”。
自然地理要素之间相互作用会产生单个自然地理要素所不具备的新功能,如生产功能和。
(1)生产功能①含义:自然地理环境具有合成有机物的能力。
②光合作用:植物:提供______;大气:提供______;土壤、水圈、岩石圈:提供________及________。
(2)平衡功能含义:各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理要素的性质保持稳定的能力。
性质:自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能。
3.自然地理环境整体性的意义认识自然地理环境的整体性,对于自然资源的开发利用、自然地理环境变化的预测、自然区划、生态环境保护和区域开发等方面都具有重要意义。
课中案要点精析要点一:自然地理要素“牵一发而动全身”。
一、自然地理
第一章地球运动
1.影响太阳辐射的因素
2.卫星发射基地选址条件:
①天气:晴天多、阴雨天少,风速小,温度低,有利于发射和跟踪;
②纬度:纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本;
③地形:地形平坦开阔,有利于跟踪观测;
④海陆位置:大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强;
海上人类活动少,安全性强;
⑤交通条件:内外交通便利,有利于大宗物资运输;
⑥安全因素:出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区,有的在人烟稀少处。
3.日期范围的速求法
因为新的一天是从180°开始的。
因此,180°经线的地方时是几点,进入新的一天的区域所占时间就是几小时;
注意:如果计算出的结果超过24,则表明有更新的一天出现了。
4 地理现象关于日期的对称性:
a.求某地(非极地地区)昼夜长短相等的两个日期:
材料一般会给出一个日期:
如果是在夏半年(3.21—9.23)的日期范围,则以夏至日(6月22日)日期为对称:如果是冬半年(9.23—次年3.21)的日期范围,则以冬至日(12月22日)日期为对称;如果是求某地昼夜长短刚好相反,则是以二分日日期为对称。
对于极地考察的是极昼极夜开始或结束的时间。
(例如已知极昼开始的时间,求极昼结束的时间),也是关于二分日的对称(具体方法与上述相同)。
b.日出日落方位再一次出现同样的位置。
原理与昼长相同。
5正午太阳方位
北回归线以北,直射点永远在正午太阳在正南;
南回归线以北,直射点永远在正午太阳在正北;
回归线之间的正南正北均有,具体得看直射点与当地纬度的南北位置。
直射点一个月大致走8°,可通过已知时间与二分二之日的时间差推测直射点所在的纬度。
第二章地球上的大气
第一节受热不均产生大气运动
一、大气受热过程
1.图示:厘清太阳、地面、大气三者之间热量的传递过程。
二、热力环流模式
1.热力环流的形成过程
受热不均——(导致)大气的垂直运动[热胀冷缩]——(使得)同一水平面产生气压差——(引发)大气的水平运动[风]——(形成)热力环流
第二节大气环流
1.气候的分布及特征
在不同的气压带风带控制下形成不同的气候:
2.气候形成的影响因素
3.气候的描述
描述气候特征抓住核心三点:先指出气候类型,然后对气温、降水以及光照三要素分别
(1)日变化:
一天中,太阳辐射最强是正午12时;
地面温度最高出现在午后1时(即当地地方时为13:00)左右
大气温度(气温)最高出现在午后2时(即当地地方时为14:00)左右。
一天中,最低气温出现在日出前后。
(2)年变化
一年中,北半球太阳辐射最强是6月份;北半球大陆气温最高是7月份;
北半球海洋气温最高是8月份。
(辐射最弱为12月,陆地气温最低为1月份,海洋气温最低为2月份)(3)气温的日较差和年较差
5.影响降水的因素
6.等压面判读的运用:
(1)气压分布的判读:
会找出:高压中心;低压中心;高压脊;低压槽。
(2)判断风向的步骤
(1)确定水平气压梯度力;(2)确定地转偏向力;(3)确定风向(注意区分近地面和高空) (3)判断风力(风速)大小的方法
①风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,
因此,等压线密集处,水平气压梯度力大,风力大。
②不同图中,比例尺相同,相邻两条等压线数值差越大,风力越大。
③不同图中,等压线疏密和等压差相同时,比例尺越大,风力越大。
(4)判断季节
①夏季(北半球7月、南半球1月):大陆内部一般为低压。
②冬季(北半球1月、南半球7月):大陆内部一般为高压。
(5)判断天气状况
①由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。
②由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。
③低气压过境时,多阴雨天气;高气压过境时,多晴朗天气。
④低压中心和低压槽控制区多阴雨天气
第三章地球上的水1.水循环环节的影响因素
2.水量平衡
(1)河流的补给方式
(2)河流的水系特征
3.河流的水文特征
4.洋流专题
第四章地表形态的塑造1.内力作用与地表形态的塑造
2.外力作用与地表形态的塑造
河流的剖面图:
河流发育于河谷地区,河谷主要由谷坡和谷底组成。
谷坡:是河谷两侧的斜坡,不会被水淹没。
主要是阶地,阶地的形成主要是在地壳垂直升降运动的影响下,由河流的下切侵蚀作用形成的,是地球内外部动力地质作用共同作用的结果。
有几级阶地,就有过几次上升运动;阶地位置,级别越高,形成时代越老。
谷底:由河床和河漫滩组成。
河床:是河流平时或洪水季节占据和通过的地方,而不是
整个河谷的范围。
不包括底部堆积的泥沙。
3.岩层新老关系的判断方法
(1)沉积岩:位置越靠下,岩层越老;
(2)看断层:断层形成晚于被断裂的岩层;
(3)看岩浆岩:岩浆岩(侵入岩和喷出岩)形成晚于其所切穿的岩层;
(4)看变质岩:变质岩受岩浆岩影响而形成,变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。
(5)根据海底岩石形成和扩张过程判断:如果是海底岩石,则离海岭越近,其形成的地质年代越晚,离海岭越远,其形成的地质年代越早;或者说离海沟越近,形成的地质年代越早,离海沟越远,形成的地质年代越晚。
(6)根据生物进化规律判断:由于生物进化总是由简单到复杂,由低级到高级,因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
(7)①若出现大面积成层岩石(堆积作用形成岩层),说明地壳处于下沉运动中。
②若上覆岩层发生侵蚀(岩层被侵蚀),说明地壳处于上升运动中。
记住:岩层上升会被侵蚀,岩层下沉会被堆积。
③若某个年代的岩层缺失,说明该年代该地区地壳上升没有接受沉积,或者说明该年代地壳下沉形成了沉积岩,后来该地地壳上升,形成的岩层又被侵蚀掉。
第五章自然地理环境的整体性和差异性
1.分析区域自然地理环境特征“整体性”
【解题方法】
主要从分析地理位置入手,抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析,点明每一要素呈现的主要特点即可。
2.解释区域内某种地理现象的形成原因“一果多因”
【解题方法】
由于区域地理环境要素的相互影响、相互制约,区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的,其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素,分析时应理清要素间的因果联系链,由因到果步步推进,完整呈现因果关系。
3分析某地区某一自然地理要素的变化对其他要素甚至整个地理环境的影响。
[关键词] 气候地貌植被水文生态环境
[答题思路] 当××要素发生变化后,其他的××随之发生变化。
例如当砍伐森林(植被)后,地表拦截大气降水(气候)的功能下降,下渗减少,地表水(水文)汇流速度加快,对土壤的侵蚀加强,极易造成水土流失(地貌),由此导致土壤贫瘠;植被破坏后,光合作用减弱,吸收二氧化碳减少,影响大气的成分,这样的连锁反应,最终导致整个自然地理环境的改变,即“牵一发而动全身”。
5.自然地理环境的差异性
6.林线和雪线。