留守儿童家校联系记录内容-留守儿童与家长沟通记录

留守儿童家校联系记录内容1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

4联系方式：电话联系联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。

此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。

5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。

希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子钻空子”该做的作业应不折不扣地完成。

6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业7联系方式：电话联系联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。

8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。

总体来说, 各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。

9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。

10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

留守儿童谈心记录25篇留守儿童谈心记录25篇留守儿童谈心记录（一）：标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录对象：xx（黄久洋的监护人、沟村委会副书记）地点：xx家时间：xx.1.27我：黄书记您好，在忙呢？黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。

黄久洋此刻在您家住吗？黄妻：是的。

他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。

他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在沟小学开展假期学习辅导活动。

到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。

黄：这是好事啊。

黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨这个提议很好。

黄：那你们此刻是在宣传还是我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。

黄：这是必须的。

我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。

黄：好的。

那些初高中生也能够参加吗？我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。

黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。

我：确实，这是个很好的提议。

到时候期望您们多多支持。

黄：必须，必须。

我：再见！再次感激您们的理解和支持。

小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈心记录（二）：辅导教师：xx一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。

就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。

她爸爸在外地打工，我身体也不好，这孩子还算懂事，经常帮我做家务，可是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。

采取措施：一、提议该学生的母亲：1、这孩子的优点很多，所以每次当你想提议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯。

留守儿童谈心记录
谈心时间XX 谈心地点XX 谈心教师XX
学生姓名XX 就读学校XX 就读班级XX班一、学生基本情况
家里有四位家庭成员，妹妹在上高中，家里开支大，生活条件相对较贫困，甚至有时候借钱供生活费，父母在外务工，
每年春节才返回老家过年。

二、谈话内容
1.生活方面
该生时刻保持健康生活习惯，保障睡
眠质量，与人交往诚信和善，不孤立
群体，积极参与组织活动，经常参加
体育锻炼，增强身体素质，生活积极乐观。

2.学习方面
基础相对较差，但热爱学习，勤学好问，学习态度端正，刻苦努力。

二、帮扶学生措施
1.谈心、交流沟通，了解其理想、愿望。

2.利用课余时间辅导基础知识，夯实基础。

3.时刻关注该生，帮助其舒缓生活、学习压力。

留守儿童谈心记录范文(通用3篇)留下来的，汉语词汇、发音都很可爱shǒu.意思是留下来照顾孩子。

以下是为大家整理的关于留守儿童谈心记录的文章3篇 ,欢迎品鉴！戍守儿童姓名：胡同学谈话时间：年月号谈话地点：办公室1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、查问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打零工?父母经常家里人回家吗?通常递多少?你平时和父母联系吗?放暑假是不是回去父母打零工的地方?或者父母多久回去一次?3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

4、查问近期存有什么心愿，对学校、老师、同学存有什么建议等。

谈话效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地推动孩子的健康成长。

留守儿童姓名：张同学谈话时间：年月日谈话地点：张同学家师：听闻你以前存有很多使老师棘手的问题?丙：老师帮我分析过，可能跟我的生活环境有关系吧。

我跟爷爷奶奶住，爷爷奶奶都宠着我，什么事都满足我。

记得有一次奶奶生病了，我放学回家奶奶没有做饭，我竟然冲着奶奶大吼了一顿，奶奶当时就哭了。

可我也不知道我错在哪里。

第二天老师知道了这件事，在班会课上老师让我们集体看了邹越的演讲，我是流着泪看完的，奶奶年纪那么大了还要照顾我，什么好吃的都留给我，尽心尽意地照顾我。

我竟然认为这些都是理所当然的，不但不回报爷爷奶奶，还经常惹爷爷奶奶生气，我真是太不懂事了。

下午放学，我主动向奶奶承认了错误，奶奶原谅了我。

这以后，老师经常让我们观看视频，谈体会，发表演讲。

现在，大家都说我比以前懂事多了。

时间：20xx年1月16日住址：赵家坝元亨国际家访对象：xx家访人：xx家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。

留守儿童家校联络记录内容-留守儿童与家长沟通记录1联络方式：联络联络容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长可以理解情况，配合学校进步孩子的学习成绩2联络方式：家长到校面谈联络容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

理解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。

针对此种情况老师与家长商讨详细措施。

3联络方式：联络联络容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为根底知识不能结实掌握。

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

4联络方式：联络联络容：理解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担忧，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱答复下列问题，常常叫起来不说话，这点需要改良。

此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。

5联络方式：联络联络容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。

希望家长严格检查双休作业容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。

6联络方式：联络联络容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监视力度，认真检查一下作业7联络方式：联络联络容：家长理解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业可以积极主动完成，学习上感觉有很大进步。

8联络方式：联络联络容：家长理解孩子在我校适应情况，理解作业完成情况。

总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会获得较为理想的成绩。

9联络方式：联络联络容：家长理解开学至今孩子在校情况。

10联络方式：联络联络容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长可以理解情况，配合学校进步孩子的学习成绩。

11联络方式：监护人到校面谈联络容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

留守儿童谈心记录(25篇)留守儿童谈心记录第1篇：辅导教师：王圣镈辅导时间：1月16日辅导地点：教室辅导学生：xxx学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。

帮教措施：把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教资料：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果：完成预期要求。

留守儿童谈心记录第2篇：辅导教师，徐徐，辅导时间，11月18日，辅导地点，教室辅导学生，XXX学生存在问题，学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮教措施，指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

帮教资料，1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮忙学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果，学生基本上能够正确地进行书写。

留守儿童谈心记录第3篇：辅导教师徐徐辅导时间1月16日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。

帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。

留守儿童谈心记录第4篇：辅导教师徐徐辅导时间1月25日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。

帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。

留守儿童谈心记录第5篇：辅导教师徐徐辅导时间12月17日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。

留守儿童家校联系记录内容1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。

此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。

5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。

希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。

6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。

8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。

总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。

9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。

10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

留守儿童家校联系记录内容1联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩2联系方式:家长到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。

了解孩子在以前学校就是否也有类似情况发生,究其一天不在校得原因。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

3联系方式:电话联系联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心,不动脑,惰性太大,学习没放在心上。

常此以往,学习成绩只会越来越差,因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题,爱动脑得好习惯,才能改善目前得学习情况。

4联系方式:电话联系联系内容:了解孩子在校表现情况,学习各方面不就是很令人担心,作业都能按时完成,书写了较为不错,就就是上课不爱回答问题,常常叫起来不说话,这点需要改进。

此外,作业还需要更细心,速度再快点就好了。

5联系方式:电话联系联系内容:双休作业大量空白,没有做,不知为何。

希望家长严格检查双休作业内容,不能让不孩子“钻空子”,该做得作业应不折不扣地完成。

6联系方式:电话联系联系内容:写作业偷工减料,常常写一半留一半,并说谎话掩饰错误,希望家长在家加强监督力度,认真检查一下作业7联系方式:电话联系联系内容:家长了解在校状况,反映对语文学习有兴趣,对待作业能够积极主动完成,学习上感觉有很大进步。

8联系方式:电话联系联系内容:家长了解孩子在我校适应情况,了解作业完成情况。

总体来说,各方面表现积极,有礼貌,较为听话、懂事,有上进心,成绩暂时不理想,但作业等等各方面表现都有进步,经过长期一如继往得努力,相信一定会取得较为理想得成绩。

9联系方式:电话联系联系内容:家长了解开学至今孩子在校情况。

10联系方式:电话联系联系内容:上课不认真,爱讲话,导致作业质量极差,老师讲题也不注意听,即使就是订正也就是错误一堆,致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况,配合学校提高孩子得学习成绩。

11联系方式:监护人到校面谈联系内容:孩子出现逃学情况,情节极其严重。

留守儿童谈心记录
标题：留守儿童谈心记录
一、基本信息
姓名：小明（化名）
性别：男
年龄：10岁
家庭情况：父母外出打工，与爷爷奶奶生活在一起
二、谈话内容
（以下为心理咨询师与小明的对话）
咨询师：小明，你好。

我听说你的爸爸妈妈都在外地工作，是吗？小明：是的，他们每年只有过年的时候才会回家。

咨询师：那你会想他们吗？
小明：嗯，有时候会。

咨询师：你平时和谁一起玩呢？
小明：我和村里的其他小朋友一起玩，还有爷爷奶奶。

咨询师：你觉得在家里开心吗？
小明：还行吧，就是有时候觉得有点孤单。

三、问题分析
从小明的回答中我们可以看出，由于父母长期不在身边，他虽然能够适应目前的生活，但内心还是感到孤独和无助。

这可能会影响到他的心理健康，需要我们更多的关注和帮助。

四、建议措施
1. 建立定期沟通机制：鼓励小明的父母定期通过电话或视频通话等方式与他保持联系，让他感受到父母的关心和爱。

2. 提供心理支持：可以安排专业的心理咨询师对小明进行定期的心理辅导，帮助他处理内心的困扰和压力。

3. 社区活动参与：鼓励小明多参加社区组织的活动，增加与其他孩子交流的机会，有助于提升他的社交能力和自信心。

4. 教育引导：对于小明的学习问题，可以通过远程教育的方式，让他的父母参与到他的学习生活中来，同时也要加强他在学校的学习指导。

总结，留守儿童是我们社会需要重点关注的一个群体，他们的成长环境和经历可能会对他们产生深远的影响。

因此，我们需要从多个方面给予他们足够的关爱和支持，让他们能够健康快乐的成长。

[留守儿童谈心记录25篇]留守儿童谈心记录25篇留守儿童谈心记录（一：标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）地点：xx家时间：20**.1.27我：黄书记您好，在忙呢？黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。

黄久洋此刻在您家住吗？黄妻：是的。

他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。

他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。

到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。

黄：这是好事啊。

黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨这个提议很好。

黄：那你们此刻是在宣传还是……我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。

黄：这是必须的。

我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。

黄：好的。

那些初高中生也能够参加吗？我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。

黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。

我：确实，这是个很好的提议。

到时候期望您们多多支持。

黄：必须，必须。

我：再见！再次感激您们的理解和支持。

小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈心记录（二）：辅导教师：xxx一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。

就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。

她爸爸在外地打工，我身体也不好，这孩子还算懂事，经常帮我做家务，可是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。

采取措施：一、提议该学生的母亲：1、这孩子的优点很多，所以每次当你想提议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯。

留守儿童谈心记录留守儿童谈心记录（通用8篇）留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。

以下是店铺为大家整理留守儿童谈话记录的相关内容（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助大家！留守儿童谈心记录篇1标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）地点：xx家时间：20xx.1.27我：黄书记您好，在忙呢？黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。

黄久洋此刻在您家住吗？黄妻：是的。

他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。

他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。

到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。

黄：这是好事啊。

黄妻：对啊！你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨这个提议很好。

黄：那你们此刻是在宣传还是……我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。

黄：这是必须的。

我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。

黄：好的。

那些初高中生也能够参加吗？我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。

黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。

我：确实，这是个很好的提议。

到时候期望您们多多支持。

黄：必须，必须。

我：再见！再次感激您们的理解和支持。

小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈心记录篇2辅导教师：xx一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。

就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。

留守儿童家校联系记录容1联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

3联系方式：联系联系容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

联系容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。

此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。

5联系方式：联系联系容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。

希望家长严格检查双休作业容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。

6联系方式：联系联系容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业联系容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。

8联系方式：联系联系容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。

总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。

9联系方式：联系联系容：家长了解开学至今孩子在校情况。

10联系方式：联系联系容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

11联系方式：监护人到校面谈联系容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。

留守儿童走访谈话记录
时间：2023年5月10日
地点：农村留守儿童家庭
参与人员：社会工作者、留守儿童、家长
记录员：社会工作者
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今天我们来到了一位留守儿童的家中，进行了一次深入的走访谈话。

小刚今年12岁，父母长期在外务工，他与年迈的爷爷奶奶一起生活。

我们与小刚的交流十分愉快，他表现出了积极向上的态度，同时也向我们诉说了一些他的烦恼和困难。

首先，我们与小刚的爷爷进行了交谈。

爷爷告诉我们，小刚的学习成绩一直很好，每天都会按时完成家庭作业，但是最近几个月他经常失眠，晚上难以入睡。

我们建议小刚的爷爷与医生联系，看看是否需要一些药物治疗来帮助小刚改善睡眠问题。

接下来，我们与小刚进行了一次单独的谈话。

小刚告诉我们，他最近在学习上遇到了一些困难，感到很焦虑。

我们鼓励他多与老师、同学交流，寻求帮助和支持。

同时，我们也向他介绍了一些学习方法和技巧，希望能够帮助他更好地应对学习上的挑战。

最后，我们与小刚的家长进行了电话交谈。

家长表示会尽快回家看望孩子，增加与孩子的沟通和交流，给予孩子更多的关爱和支持。

我们也建议家长在外务工时多关注孩子的身心健康，定期与孩子联系，
尽可能多地回家看望孩子。

通过这次走访谈话，我们深入了解了留守儿童的家庭生活和学习情况，同时也为他们提供了一些帮助和支持。

我们希望通过我们的努力，能够帮助更多的留守儿童克服困难，迎接更好的未来。

留守儿童家访记录内容记录【六篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

以下是作者收集整理的留守儿童家访记录内容记录【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇一】留守儿童家访记录内容记录家访对象：-家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

【篇二】留守儿童家访记录内容记录入校两年来，我们班老师一直在对学生进行家访，本次，我们再次针对我班留守儿童进行“留守儿童家访”。

我班有些家长自身经济受条件限制，在外务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。

这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。

这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。

留守儿童谈心记录25篇留守儿童谈心记录（一）：标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）地点：xx家时间：20**.1.27我：黄书记您好，在忙呢？黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。

黄久洋此刻在您家住吗？黄妻：是的。

他在十堰他舅舅家住了几年，此刻寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。

他（黄久洋）自我有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，可是小学生此刻就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊对了，听说你们此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。

到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。

黄：这是好事啊。

黄妻：对啊你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨这个提议很好。

黄：那你们此刻是在宣传还是……我：我们此刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。

黄：这是必须的。

我：到时候期望黄久洋能够参加，你们家离学校也蛮近的。

黄：好的。

那些初高中生也能够参加吗？我：嗯，如果他们愿意当然能够啊。

黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。

我：确实，这是个很好的提议。

到时候期望您们多多支持。

黄：必须，必须。

我：再见再次感激您们的理解和支持。

小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议，也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈心记录（二）：辅导教师：xxx一天，司柔的家长找到我说她家女儿胆子小，在学校也听话，学习还算认真，回到家总是自我做完作业再玩，学习成绩还好。

就是作业马虎，做完从来不检查，考试也所以丢分。

她爸爸在外地打工，我身体也不好，这孩子还算懂事，经常帮我做家务，可是由于我有时宠着她，所以叫她做完作业检查她就是不听。

采取措施：一、提议该学生的母亲：1、这孩子的优点很多，所以每次当你想提议她检查作业时，不妨先表扬她的一个优点，然后再告诉她做完作业检查是好习惯，好孩子应当养成这样的好习惯。

留守女童家校通联记录真量之阳早格格创做1通联办法：电话通联通联真量：上课不宽肃，爱道话，以致考查结果也大幅度低沉.期视家少不妨相识情况，协共书籍院普及孩子的教习结果2通联办法：家少到校里道通联真量：孩子出现遁教情况，情节极其宽沉.相识孩子正在往日书籍院是可也有类似情况爆收，究其一天不正在校的本果.针对付此种情况教授与家少商讨简曲步伐.3通联办法：电话通联通联真量：做业错别字太多，写做业时不必心，不动脑，惰性太大，教习出搁正在心上.常此往常，教习结果只会越去越好，果为前提知识不克不迭坚韧掌握.期视养成小心问题，爱动脑的佳习惯，才搞革新姑且的教习情况.4通联办法：电话通联通联真量：相识孩子正在校表示情况，教习各圆里不是很令人担心，做业皆能准时完毕，书籍写了较为不错，便是上课不爱回问问题，时常喊起去不道话，那面需要矫正.别的，做业还需要更小心，速度再快面便佳了.5通联办法：电话通联通联真量：单戚做业洪量空黑，不搞，不知为何.期视家少庄重查看单戚做业真量，不克不迭让不孩子“钻空子”，该搞的做业应彻真足底天完毕.6通联办法：电话通联通联真量：写做业偷工减料，时常写一半留一半，并道谎话掩饰过失，期视家少正在家加强监督力度，宽肃查看一下做业7通联办法：电话通联通联真量：家少相识正在校情景，反映对付语文教习有兴趣，对付待做业不妨主动主动完毕，教习上感觉有很大先进.8通联办法：电话通联通联真量：家少相识孩子正在尔校符合情况，相识做业完毕情况.总体去道，各圆里表示主动，有规矩，较为听话、懂事，有上进心，结果姑且不睬念，但是做业等等各圆里表示皆有先进，通过少久一如继往的齐力，疑赖一定会博得较为理念的结果.9通联办法：电话通联通联真量：家少相识启教于今孩子正在校情况.10通联办法：电话通联通联真量：上课不宽肃，爱道话，引导做业品量极好，教授道题也不注意听，纵然是订正也是过失一堆，以致考查结果也大幅度低沉.期视家少不妨相识情况，协共书籍院普及孩子的教习结果.11通联办法：监护人到校里道通联真量：孩子出现遁教情况，情节极其宽沉.相识孩子正在往日书籍院是可也有类似情况爆收，究其一天不正在校的本果，去了什么场合，搞了些什么.针对付此种情况教授与家少商讨简曲步伐.12通联办法：电话通联通联真量：做业错别字太多，写做业时不必心，不动脑，惰性太大，教习出搁正在心上.常此往常，教习结果只会越去越好，果为前提知识不克不迭坚韧掌握.期视养成小心问题，爱动脑的佳习惯，才搞革新姑且的教习情况13通联办法：电话通联通联真量：相识孩子正在校表示情况，教习各圆里不是很令人担心，做业皆能准时完毕，书籍写了较为不错，便是上课不爱回问问题，时常喊起去不道话，那面需要矫正.别的，做业还需要更小心，速度再快面便佳了14通联办法：微疑通联通联真量：单戚做业洪量空黑，不搞，不知为何.期视家少庄重查看单戚做业真量，不克不迭让不孩子“钻空子”，该搞的做业应彻真足底天完毕15通联办法：微疑通联通联真量：教习结果不错，但是太过细心，每天的做业品量易以包管，经常正在不该错的场合堕落，上课偶尔道小话，大概做用了对付教习的博心，期视不妨改正那些小毛病，搞一个踩真的佳教死15通联办法：电话通联通联真量：写做业偷工减料，时常写一半留一半，并道谎话掩饰过失，期视家少正在家加强监督力度，宽肃查看一下做业.16通联办法：电话通联通联真量：家少相识启教于今孩子正在校情况.17通联办法：QQ通联通联真量：孩子教习特出，搞事也宽肃，是一名得力的班搞部，不过有些胆小，期视多些锻炼的机会.18通联办法：微疑通联通联真量：做业品量好，字写得短佳，过失也多，家庭做业时常偷工减料，期视家少正在家能多多敦促，助闲孩子普及教习结果.19通联办法：电话通联通联真量：家少处事太闲，对付孩子的教习情景相识已几，闭注不敷，期视家少针对付孩子将要结业的情况，助闲孩子决定教习目标，闭注其死少.20通联办法：微疑通联通联真量；孩子的姐姐完婚，今天出去上课，期视家少以孩子的教习为沉，不要害的事务尽管不让孩子请假，而且嘱咐家少闭注孩子降下的课.21通联办法：微疑通联通联真量；孩子正在迩去的几个星期，有了很大的先进，让家少越收闭注孩子的教习战死计，争与让孩子各圆里周到死少，成为三佳教死.22通联办法：微疑通联通联真量：做业品量好，字写得短佳，过失也多，家庭做业时常偷工减料，期视家少正在家能多多敦促，助闲孩子普及教习结果.23通联办法：微疑通联通联真量：做业品量好，字写得短佳，过失也多，家庭做业时常偷工减料，期视家少正在家能多多敦促，助闲孩子普及教习结果.24通联办法：电话通联通联真量：写做业偷工减料，时常写一半留一半，并道谎话掩饰过失，期视家少正在家加强监督力度，宽肃查看一下做业25通联办法：电话通联通联真量：上教早退次数较多，搞事缓慢，性格任性26通联办法：电话通联通联真量：那个教死正在上课的时间经常不博心，喜欢动一的本去程昌是个很智慧的教死，如果正在教死正在花一些光阴，结果上一定会有先进的.27通联办法：微疑通联通联真量：教习做风仍旧该当再改正些，英语教授反映偶尔上课的时间不是很博心如果以去要有更大的先进，仍旧要越收庄重的央供的自己28通联办法：微疑通联通联真量：做业品量极好，教授道题也不注意听，纵然是订正也是过失一堆.29通联办法：到校里道通联真量：有早恋倾背，战共班男死出现早恋的势头，期视家少协共书籍院，共共对付该死举止思维培养.30通联办法：电话通联通联真量：教习上懒惰，总念不下功妇便能博得结果；教习做风也有待矫正.期视家少不妨晓之以理，举止培养，协共教授普及孩子结果31通联办法：电话通联通联真量：那个教期教习相对付于上个教死先进是很大，他自己教习非常的宽肃，对付于做业皆能准时完毕．是个很不错的教死，很有后劲，期视继承加油！32通联办法：电话通联通联真量：爱教习，上课走神，可下遁跑挨闹，给家少挨电话，与家少头痛要庄重央供孩子的凡是止为，杜绝不良局里的爆收33通联办法：QQ通联通联真量：该死迩去表示很佳，下准时完毕做业，通过共教们的共意，刻意死少她成为班委，与家少接流要何如培植孩子佳佳死少34通联办法：电话通联通联真量：时不肯意跟他人挨接道.上课也是杜心不止，纵然您提问她也声音小得险些像蚊子声.教习结果也背去停滞不前35通联办法：微疑通联通联真量：指示教死家少敦促教死周终多温书籍，并即时完毕做业，少出门，注意仄安36通联办法：微疑通联通联真量：溺火事变下收，背家少传播相闭知识，闭注孩子一举一动，不要让孩子单独出门举止游泳等伤害活动37通联办法：微疑通联通联真量：指示注意饮食卫死，注意防火、防骗、防匪等.包管自己的人死仄安战家庭，社会财产仄安，预防百般事变爆收38通联办法：微疑通联通联真量：指示正在中处事的家少，要大概时的与教死相通通联39通联办法：微疑通联通联真量：内背的教死，从不敢举脚收止，与共教、西席接往时经常怯死死的，介进活动也不主动.40通联办法：电话通联通联真量：喜欢动脚抢他人的物品，要不便趁共教不注意时推他一把，以至公启挑衅，遁着共教挨41通联办法：电话通联通联真量：背家少相通闭于教死的近况42通联办法：微疑通联通联真量：告知家少准时介进书籍院构造的家少会。

留守儿童谈心、帮扶记录（超详细）** 小学留守儿童访谈记录时间9.5 地点办公室访谈教师访谈学生签名谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的其它人有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

留守儿童帮扶记录年级五 2 班帮扶教师帮扶地点教室帮扶学生帮扶时间2022 年 9 月 18 日学生存在的问题：学习习惯不太好，上课爱动，容易开小差。

帮扶措施：1、指出孩子存在的问题，期待其改正。

2、举事实，讲道理，端正学习态度。

帮扶内容：1、先让学生说一说自己的优点和缺点，对于优点大力鼓励，缺点要求改正。

2、帮学生提出改正缺点的方法，鼓励其改正。

3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现。

帮扶效果：孩子的学习习惯明显改善，需要保持。

留守儿童帮扶记录年级五 2 班帮扶教师帮扶地点教室帮扶学生帮扶时间2022 年 9 月 19 日学生存在的问题：考试成绩不好，帮助学生改正错题，复习已学知识点。

帮扶措施：把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。

帮扶内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

帮扶效果：完成预期要求。

留守儿童帮扶记录年级五 2 班帮扶教师纪慧明帮扶地点教室帮扶学生周晨翔帮扶时间2022 年 9 月 24 日学生存在的问题：经常不完成作业。

帮扶措施：监督学生完成家庭作业。

养成按时完成作业的好习惯。

帮扶内容：1、监督学生完成作业。

史村小学留守儿童谈心记录时间9.16 地点办公室受访学生姓名陈果果访谈教师李学明谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

时间9.17 地点办公室受访学生姓名李雅妮访谈教师张红亮谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。

时间9.16 地点儿童之家受访学生姓名张博栋访谈教师李学明谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。

有没有课外书，业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。