5近现代史纲要

中国近现代史纲要知识点一、五次侵华战争1、鸦片战争：近代史开端，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2、第二次鸦片战争：中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。

3、甲午中日战争：1894—1895 ，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。

4、八国联军侵华战争：1900—1901 ，签订《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会完形成。

5、日本侵华战争(抗日战争)：1931年九一八事变爆发，蒋介石实行不抵抗政策，东北沦陷。

1937—1945年，1937年七七事变爆发，中国抗战开始。

二、中国近代不平等条约1、割地：①英国《南京条约》割占香港岛。

②俄国割占领土多，共割去150多万平方公里土地。

③日本《马关条约》割去台湾、澎湖列岛等。

2、赔款①《南京条约》赔款2100万元②《马关条约》赔款2亿两白银③《辛丑条约》赔款4.5亿两白银3、攫取中国的特权①《南京条约》：规定了协定关税权。

②《马关条约》：日本首先取得开设工厂的特权。

③《辛丑条约》：赔款多;体现清政府完成为帝国主义统治中国的工具三、列强侵华罪行1、两次洗劫北京：①第二次鸦片战争期间，英法联军洗劫并焚烧圆明园。

②八国联军侵华期间，1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。

2、镇压中国人民革命：①成立“洋枪队”(华尔)，镇压太平天国运动;②组成八国联军，镇压义和团运动;③抗战利后，美国扶蒋反共3、制造大屠杀：抗日战争期间，1937年日本制造了南京大屠杀。

4、制造事变：1931年九·一八事变(沈阳);1937年七七事变(北京卢沟桥);四、人民的反抗1、人民群众的斗争①洪秀领导的反封建反侵略的太平天国运动②反帝爱国的义和团运动③九·一八事变后，东北人民组织抗日义勇军抗击日军入侵(杨靖宇)。

2、爱国官兵的英勇斗争①禁烟运动：1839年林则徐虎门销烟②鸦片战争：关天培在虎门，英勇牺牲。

③左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。

中国近现代史纲要中国近现代史纲要近现代是中国历史上一个重要的时期，从1840年鸦片战争开始到1949年中华人民共和国成立，这一时期历经了多个外敌入侵和内部政治变革，为中国的现代化奠定了基础。

本文将从政治、经济、文化、社会等方面探讨中国近现代史的发展。

一、政治1. 鸦片战争：战争胜利的西方国家迫使清政府签订了《南京条约》，这一条约奠定了外交不平等的基础。

2. 太平天国运动：洪秀全所领导的太平天国运动爆发是清朝政治疲弱的表现之一。

该运动的失败使清政府得以恢复统治。

3.戊戌变法：康有为等人在慈禧太后的支持下提出变法方案，试图推动清政府进行改革。

但变法失败后，康有为被杀，慈禧太后掌握了权力。

4. 辛亥革命：以孙中山为首的革命团体推翻清朝政府，建立了民国政府。

但民国政府成立后政治动荡不断，多次政变和战争使国家局势更加动荡。

5. 北伐战争：1926年至1949年间，中国共产党领导的国共合作推进了多次北伐战争，最后推翻了国民政府，建立了中华人民共和国。

二、经济1. 第一次鸦片战争：该战争导致清政府开放五个口岸，使西方国家对中国进行贸易。

2.甲午战争：清政府在这场战争中被日本击败，对日本进行赔偿，明显削弱了中国的经济实力。

3. 北洋政府成立：1927年，蒋介石成立了北洋政府，在经济和贸易方面进行改革和发展，使中国的经济得到了一定的提高。

4. 抗日战争：日本侵略中国，在该战争中中国全民抵抗，动员了国内所有资源和人力，使中国的经济遭受了极大的损失。

5. 社会主义改革：中国共产党掌权后，对中国的经济和工业进行了计划经济的改革，实现了国营经济的优势发展。

三、文化1.五四运动：在这场运动中，中国知识分子提出了科学与民主的口号，反对封建文化，开启了现代文化的大门。

2. 百花齐放：毛泽东提出的百花齐放政策给了文化界一定的自由，但政策后来被滥用，加强了中央的文化控制。

3. 文化大革命：1966年开始的文化大革命是游行、打砸抢、斗争、批斗以及文化和艺术的大面积打压。

《中国近现代史纲要》复习1、中国近现代史分期1840年鸦片战争到1919年"五四"运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年"五四"运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。

2、近代中国工人阶级近代中国诞生的新兴的被压迫阶级是工人阶级。

它的来源主要是城乡破产失业的农民、手工业者和城市贫民。

中国工人阶级最早出现于19世纪40至50年代外国资本主义在华企业中。

因此，它是先于中国的资产阶级而产生的它身受帝国主义、封建势力、资产阶级三重压迫，工资低，劳动时间长、劳动条件恶劣，受剥削最深，革命性最强，而且它还有组织纪律性强、集中、团结、与广大农民有着天然联系等优点，因此是近代中国最革命的阶级。

3、近代中国资产阶级中国资产阶级也是近代中国新产生的阶级中国资产阶级的来源不同，构成比较复杂。

其中有一部分是官僚买办资产家。

他们是利用政治特权和与外国资本的紧密联系，在剥削劳动人民和挤压民族资本的过程中，逐渐形成和发展起来的中国资产阶级的另一部分是民族资本家。

他们在一定条件下可以参加反帝反封建的革命或者在斗争中保持中立，但是没有革命的彻底性，不可能引导中国的民主革命走向胜利。

4、近代中国主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾封建主义和人民大众的矛盾这两队主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终，并对中国近代社会的发展变化起着决定性作用。

5、近代中国两大历史任务及其关系争取民族独立、人民解放相互区别又相互紧密联系实现国家富强、人民富裕第一章6、资本——帝国主义对中国的侵略方式一、军事侵略发动侵略战争，屠杀中国人民侵占中国领土，划分势力范围勒索赔款，抢掠财富二、政治控制控制中国的内政、外交正压中国人的反抗扶植、收买代理人三、经济掠夺控制中国的通商口岸剥夺中国的关税自主权实行商品倾销和资本输出操纵中国的经济命脉四、文化渗透披着宗教的外衣，进行侵略活动为侵略中国制造舆论7、列强瓜分中国图谋的破产帝国主义列强之间的矛盾和互相制约中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争8、近代反侵略战争失败的原因社会制度的腐败(最根本原因)经济技术的落后第二章9、太平天国农民起义失败的原因和教训农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表，没有克服小生产者所固有的阶级局限性，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导，因而无法从根本上提出完整的，正确的政治纲领和社会改革方案。

1、简述《资政新篇》的主要内容第一，在政治方面，主张“禁碰党之弊”，加强中央集权；学习西方，指定法律制度。

第二，在经济方面，主张发展近代工矿、交通邮政金融等事业；吸取外国的科学技术，奖励科技发明和机器之制造；提倡资本主义的雇佣劳动制。

第三，在思想文化方面，提出设新闻官，设“暗柜”，用已监督官员，改革弊政；主张革除缠足等社会陋习；提倡兴办学校，医院和社会福利事业。

第四，在外交方面，主张同世界各国交往通商，强调外国人不得干涉天朝内政。

主要内容：政治方面，他主张立政的关键，惟在设法用人得当，反对“结党联盟”，强调要“自大至小，由上而下，权归于一”（1·5分）。

经济方面，主张效法西方资本主义，发展近代交通运输事业，发展金融事业，主张奖励民间开矿，制定火轮车、轮船及其他“器皿技艺”（1·5分）。

思想文化风俗习惯方面，主张设学馆、医院，举办福利事业，主张禁除封建迷信和封建陋俗，并批判了华而不实的学风，主张纪实明快的文体（1·5分）。

在外交方面，主张同资本主义国家自由通商，进行文化交流，但外人不得干涉太平天国的内政和“国法”（1·5分）。

政治方面，主张统一政令，以法治国；各省设新闻官，听取社会舆论，设投票箱，由公众选举官吏。

经济方面，主张学习西方，发展工商业，奖励技术发明，兴办保险事业等。

文教方面，反对迷信，提倡兴办学校，医院和慈善机构；严禁买卖人口和吸食鸦片。

外交方面，主张同外国自由通商，交流文化，平等往来，但不准外国干涉中国内政。

2、孙中山三民主义学说的主要内容三民主义：民族主义、民权主义、民生主义3、中国抗日战争胜利的伟大历史意义。

（教材P166）中国人民抗日战争是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件。

（1）彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整。

（2）促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。

考研政治中的《中国近现代史纲要》部分，主要涵盖了中国近现代历史的发展过程、重大事件及其影响等方面的内容。

这部分内容对于理解中国近现代历史的发展脉络，把握历史规律，以及认识当代中国的发展道路具有重要意义。

在复习《中国近现代史纲要》时，建议从以下几个方面入手：
1.掌握基本史实：了解中国近现代历史上的重大事件、人物及其思想，把握历史发展的基本线索。

2.理解历史背景：深入了解每个历史时期的社会、经济、文化等背景，理解历史事件发生的必然性和偶然性。

3.分析历史规律：通过对历史事件的分析，理解历史发展的规律，认识历史对现实的影响。

4.把握历史意义：理解中国近现代历史的重要意义，认识历史对当代中国的启示和影响。

在复习过程中，可以结合教材、辅导书、历年真题等资料进行学习，加深对《中国近现代史纲要》的理解和掌握。

同时，也要注重理论与实践相结合，将所学知识应用到实际生活中，提高自己的综合素质。

《中国近现代史纲要》历史沿革：本门课程由原来的《中共党史》、《中国革命史》、《毛泽东思想概论》等课程演变而来。

2005年，中宣部、教育部下发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其《实施方案》，规定了新的思想政治理论课设置方案即“05方案”。

根据该方案，《毛泽东思想概论》一方面其主要是理论部分的内容与《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课合并调整为《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课，另一方面其主要是历史部分的内容又延伸为《中国近现代史纲要》课。

按照“05方案”的有关精神，2007年2月，从2006级学生开始，《中国近现代史纲要》课正式开出。

教学内容和目的：本课程着重强调近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，让学生“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。

在此基础上，通过对有关历史进程、事件和人物进行分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

从历史教育角度对学生进行思想政治理论教育。

课程特色：结合课程性质，坚持“三个结合”：一是史论结合。

以论为主，论从史出，用科学的历史观和方法论分析评价历史问题，辨别历史是非，理性认识历史和社会发展规律；二是历史与现实的结合。

通过时政评述和焦点关注使学生在历史和现实中找到结合点。

从历史中汲取经验教训，服务现实，面向未来；三是课内教育与课外教育的结合。

精心组织课堂教学，积极开展教学改革，制作并使用多媒体课件授课，充分发挥多媒体教学形式多样、信息量大、形象直观的优势，丰富学生感性认识，促进了学生的学习兴趣。

考核方式：本课程考核采用平时作业和期末考试相结合的方法。

平时作业成绩占总成绩的30%，期末考试采用闭卷考试形式，占总成绩的70%。

《中国近现代史纲要》反帝反封建斗争的意义的认识。

2、近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣强和人民共富裕两大历史任务及其相互关系。

课程结构和逻辑框架上编：从鸦片战争到五四运动前夜（1840-1919，旧民主主义革命）包括第一章、第二章、第三章。

第一章：反对外国侵略的斗争第二章：对国家出路的早期探索第三章：辛亥革命与君主专制制度的终结中编：从五四运动到新中国成立（1919-1949，新民主主义革命）包括第四、五、六、七章。

第四章：开天辟地的大事变第五章：中国革命的新道路第六章：中华民族的抗日战争第七章：为新中国而奋斗下编：从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949-，社会主义革命、建设和改革）包括八、九、十、章。

第八章：社会主义基本制度在中国的确立第九章：社会主义建设在探索中曲折发展第十章：改革开放与现代化建设新时期重难点：第二编全部和第三编中的第八章即1919年五四运动以来的新民主主义革命时期的四个阶段以及社会主义革命时期的历史中国近现代史纲要的重难点是我党成立以来所做的伟大的光荣的正确的事情特点：抑旧扬新、和毛泽东思想紧密结合（大纲要求考查14分，实际考查20分）第一章 反对外国侵略的斗争第一节 资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变一、鸦片战争前的中国和世界二、资本—帝国主义列强对中国的侵略鸦片战争：中国近代史的起点。

鸦片战争以清政府的失败而告终：1842年清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。

接着，1843年10月，签订了中英《虎门条约》。

美国、法国等西方列强趁火打劫，逼迫清政府签订不平等条约。

如1844年7月签订了中美《望厦条约》，10月签订了中法《黄埔条约》。

通过这一系列不平等条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权，如：割占香港岛，破坏了中国的主权和领土完整；外国船舰可在中国领海自由航行，破坏了中国的领海主权；外国人在华不受中国法律管束，享受领事裁判权，侵犯了中国的司法主权；协定关税，则破坏了中国的关税主权等等。

随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化。

《中国近现代史纲要》教案第一章：鸦片战争与晚清社会变革一、教学目标1. 使学生了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。

2. 让学生掌握晚清社会变革的主要原因和特点。

3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。

二、教学内容1. 鸦片战争的背景和过程2. 鸦片战争对中国近代史的影响3. 晚清社会变革的主要原因和特点三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。

2. 讨论法：引导学生探讨晚清社会变革的原因和特点。

四、教学重点与难点1. 重点：鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。

2. 难点：晚清社会变革的主要原因和特点。

五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 课件：鸦片战争及其影响、晚清社会变革六、教学过程1. 引入新课：简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。

2. 讲解鸦片战争：详细阐述鸦片战争的起因、过程及其对中国近代史的影响。

3. 分析晚清社会变革：引导学生探讨晚清社会变革的原因和特点。

4. 课堂讨论：组织学生就晚清社会变革展开讨论，提高学生的分析能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调鸦片战争和晚清社会变革的重要性。

第二章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 使学生了解辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。

2. 让学生掌握中华民国建立的历史背景和重要事件。

3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。

二、教学内容1. 辛亥革命的背景和过程2. 中华民国的建立及其历史背景3. 辛亥革命对中国历史的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。

2. 讨论法：引导学生探讨中华民国建立的历史背景和重要事件。

四、教学重点与难点1. 重点：辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。

2. 难点：中华民国建立的历史背景和重要事件。

五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 课件：辛亥革命及其影响、中华民国的建立六、教学过程1. 引入新课：简要介绍辛亥革命的背景，引发学生兴趣。

中国近现代史纲要 一、名词解释： 1、1840年，英国发动第一次鸦片战争，中国战败。

1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端。

2、帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中最主要的矛盾。

3、近代中国社会的性质主要矛盾决定了近代以来中华民族始终面临着两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

4、前者要改变民族遭压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上推翻中国半殖民地半封建社会的统治秩序，解决生产关系问题；后者是要改变近代中国经济、文化和社会落后的地位和状况，是要充分发展近代民族工商业，解决生产力问题。

5、1841年5月，广州郊区三元里人民联络附近103个乡的群众，设下埋伏，与英国侵略者展开激烈战斗。

这是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。

6、1841年2月，广东水师提督关天培战死虎门；1842年6月，江南提督陈化成在吴淞西炮台以身殉国，7月，副都统海龄（满族）在镇江战死疆场。

7、在中日甲午战争中，爱国将士浴血奋战。

左宝贵战死平壤，致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升在黄海战斗中英勇牺牲，北洋舰队统帅丁汝昌、定远舰管带刘步蟾在威海战斗中为国捐躯。

8、美国由于来得较迟，便于1889年9月至11月间照会各国，提出了“门户开放”政策，即美国可以获得他国在中国获得的所有权益。

中国面临着被彻底瓜分的危险。

9、19世纪末期，帝国主义列强瓜分中国的图谋并未实现，其原因是多方面的。

帝国主义列强之间的矛盾和相互制约，是一个重要原因。

10、列强不能灭亡和瓜分中国的最根本原因是中国人民进行了不屈不挠的反侵略斗争。

11、自1840年至1919年，中国人民为反对外来侵略进行了英勇斗争，但都失败了，究其原因：一是社会制度的腐败；二是经济技术的落后，而前者是最根本的原因。

12、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。

中国近现代史1.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？2.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？3.资本—帝国主义的入侵给中共国带来了什么？4.反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？5.如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训？6.如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训？7.为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？8.辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？9.如何理解近代中国的三种建国方案，两个中国之命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？10.中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？11.为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？12.20世纪20年代后期、30年代前中期，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误？13.为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？14.为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？15.中国共产党领导中国革命取得胜利的基本经验是什么？16.为什么说改革开放前和改革开放后两个历史时期既不能割裂开来，更不能对立起来？17.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？18.中国共产党人在1956年至1957年的早期探索中对社会主义建设有那些理论建树？19.中共十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得巨大成绩和进步的根本原因是什么？1、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。

中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。

（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。

中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。

鸦片战争前的中国社会是封建社会。

中国近现代史纲要（最新）中国近现代史纲要⼀、名词解释遵义会议：中共中央政治局于1935年1⽉15⽇⾄17⽇在这⾥召开了扩⼤会议（史称“遵义会议”）。

遵义会议开始确⽴以⽑泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从⽽在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国⼯农红军、挽救了中国⾰命，成为了中国共产党历史上⼀个⽣死攸关的转折点。

中共⼋⼤：1956年9⽉，中央领导刘少奇、周恩来、邓⼩平等组织召开中共⼋⼤，对中国社会主义建设道路的⼀次集中探索。

对社会改造完成后国内主要⽭盾和主要任务的探索。

主要⽭盾：⼈民对于经济⽂化迅速发展的需要同当前经济⽂化不能满⾜⼈民需要状况之间的⽭盾。

主要任务：集中⼒量发展⽣产⼒，实现⼯业化，逐步满⾜⼈民⽇益增长的物质和⽂化需要。

⼗⼀届三中全会：1978年12⽉，党的⼗⼀届三中全会在北京召开。

这是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟⼤转折。

讨论把全党⼯作的重点转移到社会主义现代化建设上来。

九⼀⼋事变：1931年9⽉18⽇晚上，⽇本驻中国的侵略军——关东军，⾃⾏炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的⼀段路轨，反诬中国军队破坏铁路，并借此突然袭击了东北军驻地北⼤营和沈阳城。

这就是当时震惊中外的“九·⼀⼋”事变。

华北事变：华北事变是指1935 年⽇军侵略华北和南京国民政府在华北继续妥协退让、丧权辱国的⼀系列事件的统称。

过渡时期总路线：1953年，中国共产党提出了过渡时期的总路线和总任务。

总路线规定，要在相当长的⼀段时期内，逐步实现国家的社会主义⼯业化，逐步实现国家队农业、⼿⼯业、资本主义⼯商业的社会主义改造。

论持久战：1938年五六⽉间，⽑泽东发表《论持久战》的讲演，总结抗战以来的经验，集中全党智慧，深刻揭⽰了中国经过持久抗战夺取最后胜利的客观根据，科学地预见到抗⽇战争将经过战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段才能取得最后胜利，强调争取抗战胜利的唯⼀正确道路是充分动员和依靠群众，实⾏⼈民战争。

三、中国近现代史纲要（一）反对外国侵略的斗争1、资本—帝国主义对中国的浸略及近代中国社会性质的演变鸦片战争前的中国和世界。

资本—帝国主义列强对中国的侵略。

近代中国社会的半殖民地半封建性质。

近代中国的主要矛盾和历史任务。

2、抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争反抗外来侵略的斗争。

粉碎瓜分中国的图谋。

反侵略斗争的失败及其原因。

民族意识的觉醒、（二）对国家出路的早期探索1、农民群众斗争风暴的起落太平天国农民战争。

农民斗争的意义和局限。

2、洋务运动的兴衰洋务事业的兴办。

洋务运动的历史作用及其失败。

3、维新运动的兴起与夭折戊戌维新运动的兴起。

戊戌维新运动的意义与教训。

（三）辛亥革命与君主专制制度的终结1、举起近代民族民主苹命的旗帜辛亥革命爆发的历史条件。

资产阶级革命派的活动。

三民主义学说和资产阶级共和国方案。

关于革命与改良的辩论。

2、辛亥革命的成功与失败武昌起义。

封建帝制的覆灭与中华民国的建立：辛亥革命的历史意义辛亥革命的失败及其原因。

（四）开天辟地的大事变1、新文化运动和五四运动北洋军阀的统治。

新文化运动与思想解放的潮流。

十月革命对中国的影响。

五四运动的发生和发展。

新民主主义革命的开端。

2、马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生中国早期马克思主义思想运动。

马克思主义与中国工人运动的结合。

中国共产党的创建及其历史特点。

3、中国革命的新局面制定革命纲领，发动工农运动。

第一次国共合作的形成与大革命的兴起。

北伐战争的胜利进展。

大革命的失败及其经验教训。

（五）中国革命的新道路1、对革命新道路的艰苦探索国民党在全国统抬的建立。

土地革命战争的兴起。

农村包围城市、武装夺取政权的道路。

2、中国革命在探索中曲折前进土地革命战争的发展及其挫折。

遵义会议与中国革命的历史性转折。

长征的胜利。

抗日民族统一战线的策略。

（六）中华民族的杭日战争1、日本发动灭亡中国的侵略战争日本灭亡中国的计划及其实施。

残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。