苏教版语文高二苏教版选修《唐诗宋词选读》同步教学课件 《春夜别友人》陈子昂
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春夜别友人二首(其一)一、诗人名片陈子昂(659~700),字伯玉。
梓州射洪(今属四川)人。
活动年代主要在武则天时期,比“四杰”中的王、杨还略晚一些。
陈子昂家世豪富,少任侠,性情豪迈。
十八岁始发愤读书,博览群书。
二十四岁举进士,官至右拾遗,多次上书论政,陈述时弊。
曾随武攸宜军出击契丹,相处不合。
后解职还乡,被受武三思指使的县令段简诬陷入狱,忧愤死于狱中,时年四十二岁。
他渴望乘时代风云而大展宏图,却重蹈了具有诗人气质的慷慨之士在官场中难以逃脱的厄运,陷没于险要的政治漩涡。
有《陈伯玉集》。
他反对齐梁的浮艳文风,力主恢复汉魏“风骨”,为唐诗的健康发展作出了积极贡献。
韩愈称赞他:“国朝盛文章,子昂始高蹈。
”二、诗词故事碎琴求名子昂初入京,不为人知。
有卖胡琴者,价百万,豪贵传视,无辨者。
子昂突出,谓左右曰:“辇千缗市之。
”众惊问,答曰:“余善乐此者。
”曰:“可得闻乎?”曰:“明日可集宣扬里。
”如期偕往,则酒肴毕具,置胡琴于前。
食毕,捧琴语曰:“蜀人陈子昂有文百轴,驰走京毂,碌碌尘土,不为人知,此乐贱工之役,宜其留心!”举而碎之,以其文遍送会者。
一日之内,声华溢郡。
(《唐诗纪事》)三、文题背景这首诗作于武则天光宅元年(684)春。
时年二十六岁的陈子昂离开家乡射洪,奔赴东都洛阳,准备向朝廷上书求取功名,临行前有人设宴欢送他。
席间友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。
一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知诗的内容。
银烛/吐/青烟△,金樽/对/绮筵△。
离堂/思/琴瑟,别路/绕/山川。
△。
明月/隐/高树,长河/没/晓天△。
悠悠/洛阳/道,此会/在/何年△2.在前面的基础上有感情地诵读该诗。
提示此诗虽写离情别绪,但无长吁短叹的哀伤语句,于沉静中见深挚的情愫。
朗读时,不作哀声而多幽深的情思。
二、悟读,诗情画境生,竟无语凝噎。
把臂送行,时光催人离别,不为离人暂停须臾,目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽远去,路也迢迢,心也遥遥,不知何处是归程!三、品读,鉴赏评析1.本诗是一首离别诗,诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的?答案诗人先写离别时的华筵(室内)的人和物,再写与朋友告别时的环境(室外),突出表现了对朋友依依惜别之情。
《春夜别友人》教案【学习目标】1、理解诗歌内容,了解诗人情感。
2、认真研读课文,掌握表现手法。
一、资料链接(一)作者简介1、陈子昂,唐代文学家。
字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。
因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。
有《陈子昂集》。
2、主张:改革六朝以来绮靡纤弱的诗风,恢复《诗经》的“风、雅”传统,强调比兴寄托,提倡汉魏风骨。
存诗100余首,其中最具代表性的是《感遇》38首和《登幽州台歌》。
3、地位:他的诗歌创作,是唐代诗坛从初唐向盛唐发展的一个分水岭。
白居易评价:“杜甫陈子昂,才名括天地。
”(二)先读为快登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!注:幽州,今北京附近。
古代属燕国。
战国时,燕昭王为了招纳天下贤士而筑黄金台,理遇贤士郭隗,乐毅等,并在他们的帮助下,打败屡次侵犯燕国的齐国。
燕国晚期也曾出现燕太子丹礼遇贤士田光、荆轲的千古美谈,诗中感慨由此而发。
析:武则天万岁通天元年(696),契丹李尽忠反叛,武则天命建安王武攸宜率军讨伐,陈子昂随军参谋,到了东北边地。
武攸宜根本不懂军事,陈子昂进谏,不仅没被采纳,反而被贬斥,因此登幽州台抒发失意的感慨。
全诗以广阔的胸襟,慷慨悲凉的情调,感时伤事,吊古悲今,不假修饰,其立意、气势和思想、感情,千百年来一直引起人们强烈的共鸣。
生不逢时,怀才不遇,寂寞苦闷。
(三)写作背景684春,年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪,奔赴东都洛阳,准备向朝廷上书,求取功名。
临行前,友人在一个温馨的夜晚设宴欢送他。
席间,友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。
面对金樽美酒。
他不禁要歌唱依依不舍的离情,抒发自己的远大怀抱。
二、初读诗歌原文银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
三、整体感知诗歌表达了怎样的情感?通过怎样的顺序组织材料的?这样做有什么好处?诗歌表达了依依不舍的离别之情。
诗人通过空间的转换和时间的推移来组织材料,从室内到室外,从黑夜到黎明。
春夜别友人(苏教版高二选修) 教案教学设计教学目标1、让学生了解陈子昂的生平。
2、理解诗歌表现的内容、感情。
教学重点::重点理解诗人是如何通过空间和景色和转换表达离情别意的。
教学方法:点拨与诵读教学过程:㈠导入:1、由《登幽州台歌》引出诗人。
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!请同学讲出此首诗的作者――陈子昂。
抒发的感情――怀才不遇、寂寞无聊的情绪。
语言特点――苍劲奔放,富有感染力。
成为历来传诵的名篇。
2、诗人简介:陈子昂(659-700),伯玉,梓州射洪(今属四川)人。
少年任侠,24岁举进士,擢麟台正字,故世或称陈正字。
迁右拾遗,故又称陈拾遗。
屡上书言事,辞多直切,颇中世病,但罕为用。
曾随武攸宜北征契丹,忤上降职。
后解职回乡,为县令段简诬陷,下狱死。
陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》标举汉魏风骨,强调兴寄,反对六朝柔靡诗风,是唐代诗歌革新的先驱,对唐代诗歌及后代诗歌创作均有积极影响。
所作诗歌以《感遇》三十八首《登幽州台歌》等为代表,作品指斥时弊,风骨高古,有汉魏风骨,是他的诗歌理论的最好体现。
3、单读-齐读4、释词:绮筵:华丽的宴席。
琴瑟:指朋友宴会之乐。
长河:银河。
5、解读:春夜别友人陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
⑴理解诗歌内容:. 这首律诗一开头便写别筵将尽,分手在即的撩人心绪和寂静状态:作者抓住这一时刻的心理状态作为诗意的起点,径直但却自然地进入感情的高潮,情怀颇为深挚。
“银烛吐青烟”,着一“吐”字,使人想见离人相对无言,怅然无绪,目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。
“金樽对绮筵。
,用一“对”字,其意是面对华筵,除却频举金樽“劝君更尽一怀酒”的意绪而外,再也没有什么可以勉强相慰的话了。
此中境界,于沉静之中更见别意的深沉。
颔联“离堂思琴瑟,别路绕山川”,“琴瑟”指朋友宴会之乐,源出《小雅.鹿鸣》“我有嘉宾,鼓瑟鼓琴”,是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟情谊深厚的意思。