21
⑦ 连锁记忆法：cuddle,huddle,muddle, puddle, bister, lister,
mister, Mister, sister, cistern.(难词，陌生词）
一个破产的老板在街头cuddle着破棉袄（依偎；蜷曲，拥抱），在寒风 的夜里huddle(拥挤, 卷缩, 草率从事, 挤作一团).突然走来一个人，他一 看，曾经是在商业上合作过的伙伴。伙伴早已知道他是muddle便嘲笑他 （糊涂，混合, 使微醉, 使咬字不清晰, 鬼混）。破产老板站起来便跑， 但掉进了puddle(水坑, 胶土, 污水坑)，浑身又脏又臭。从puddle爬起来 后，破产老板来到bister面前（深褐色颜料）,情不自禁想到自己从前也 是个lister(造表人, 编目人),很多人尊敬他，说话前会加mister(先生）。 而现在，唉－－－，他只是一个Mister乞丐，众多sister也未理过他。 边想边走，心理难过极了，口渴又没有钱买东西喝，只能望着前面房子 的屋顶上的cistern(水塔，蓄水池），多么希望能在那里洗个澡或喝上 一个水。
元认知策略的构成： • 计划策略：根据认知活动目标，在活动之前计划活
动，选择策略，预估有效性，预计结果。 • 监控策略：指在认知活动过程中，根据目标及时评
价，反馈结果与不足，正确估计到达认知目标的程 度，水平，根据有效性标准评价各种效果。 • 调节策略 ：指根据对认知活动结果的检查，如发现 问题则采取相应的补救措施。
第七章 学习策略
1
第一节 学习策略
一、学习策略概述
（一）学习策略的含义 • 学习策略：在学习过程中为了提高学习的效果和
效率，有目的，有意识地制定的有关学习过程的 方案（规则、方法、技能及调控方式）。 • 基本特点： 符合主动性、符合有效性、符合过程性、符合规 律性
