科教版《科学》二年级下册《磁铁能吸引什么》实验记录单

小学科学实验室使用记录二年级概述本文档记录了二年级小学生在科学实验室中进行的一系列实验及实验结果。

通过实验，孩子们得以深入探索科学世界，培养科学思维和实验操作能力。

实验记录实验一：磁铁吸附力实验日期： 2020年10月15日目的：了解磁铁的吸附力及其影响因素。

材料：磁铁、不同大小的物体（纸夹、铁钉、小石子等）步骤： 1. 将磁铁放在桌面上，并观察它的形状。

2. 将不同大小的物体一个个放在磁铁下方，观察它们被吸附的情况。

3. 记录并比较各物体被吸附的情况。

实验结果： - 纸夹和铁钉被磁铁吸附住，而小石子没有被吸附。

- 磁铁能够吸附一些金属物体，但对非金属物体没有吸附力。

实验二：水的沸腾点实验日期： 2020年11月5日目的：观察水的沸腾点并了解其变化因素。

材料：水、烧杯、温度计、火源步骤： 1. 将适量的水倒入烧杯中，并将温度计放入水中。

2. 将烧杯放在火源上，逐渐加热水。

3. 当水开始冒气泡并持续冒泡时，记录此时的温度。

4. 关闭火源并继续观察水的温度的变化。

实验结果： - 在实验中，水开始冒气泡并持续冒泡的温度为100℃。

- 随着继续加热，水的温度将继续上升。

实验三：植物种子发芽实验日期： 2020年12月10日目的：观察植物种子发芽的过程并了解其需要的条件。

材料：豆子、湿纸巾、透明盒子步骤： 1. 将豆子放在湿纸巾上，并将湿纸巾包裹住豆子。

2. 将包裹豆子的湿纸巾放入透明盒子中。

3. 将透明盒子放在阴凉通风的地方，并定期观察植物种子的发芽情况。

4. 记录并比较不同条件下植物种子的发芽率。

实验结果： - 在湿纸巾的环境中，豆子开始发芽，并生长出幼芽。

- 正确的湿度和温度有利于植物种子的发芽。

结论通过以上实验，二年级的小学生们进一步了解了磁铁的吸附力、水的沸腾点和植物种子的发芽过程。

这些实验不仅培养了学生们的观察力和科学思维，也增强了他们的实验操作能力。

在未来的学习中，小学生们将继续探索更多的科学实验，进一步拓宽他们的科学知识和实践能力。

磁铁实验报告单磁铁实验报告单摘要：本次实验旨在探究磁铁的基本特性和应用。

通过实验，我们观察到磁铁的吸引和排斥现象，并研究了磁铁的磁场分布和磁力的大小与距离的关系。

实验结果表明，磁铁具有磁性，并且磁力随距离的增加而减弱。

此外，我们还探讨了磁铁在电磁感应和电动机中的应用。

引言：磁铁是一种常见的物体，它具有吸引和排斥其他磁性物质的能力。

磁铁的磁性来源于其内部的微观结构。

本次实验将通过一系列实验来研究磁铁的特性和应用。

实验一：磁铁的吸引和排斥现象我们首先将两个磁铁靠近，观察它们之间的相互作用。

实验结果显示，当两个磁铁的相同极相对时，它们会相互排斥；而当两个磁铁的不同极相对时，它们会相互吸引。

这一现象可以通过磁力线的理论解释，相同极的磁力线互相排斥，而不同极的磁力线相互吸引。

实验二：磁铁的磁场分布为了研究磁铁的磁场分布，我们将一个磁铁放在一张纸上，然后将铁屑撒在纸上。

实验结果显示，铁屑会在磁铁的两极附近聚集，形成一个明显的磁场分布图案。

这表明磁铁的磁力并不是均匀分布的，而是在两极附近最为强大。

实验三：磁力与距离的关系我们进一步研究了磁力与距离的关系。

我们将一个磁铁固定在一块平板上，然后在不同距离处放置一个铁块，并测量磁力的大小。

实验结果显示，随着距离的增加，磁力逐渐减弱。

这是因为磁力的传播需要磁场线与铁块相互作用，而距离的增加导致相互作用的面积减小，从而减弱了磁力的大小。

应用一：磁铁在电磁感应中的应用磁铁在电磁感应中起着重要的作用。

当通过一个线圈的电流发生变化时，会产生一个磁场，而这个磁场会与附近的磁铁相互作用。

这种相互作用可以用来产生电压，实现电磁感应。

这一原理被广泛应用于发电机、变压器等设备中。

应用二：磁铁在电动机中的应用电动机是一种将电能转化为机械能的设备。

它的核心部件是电磁铁。

电动机中的电磁铁可以产生一个旋转磁场，而这个磁场会与电动机中的导体相互作用，从而产生力矩，驱动电动机的转动。

这一原理被广泛应用于各种电动工具、家电和交通工具中。

科教版《科学》⼆年级下册《磁铁能吸引什么》实验记录单
科教版《科学》⼆年级下册
1.磁铁能吸引什么
姓名：_______组号_____ 时间：_____⽉_____⽇①②③④
⑤
⑥⑦
⑧
⑨
______⽉______①②③④
⑤
⑥
3.磁铁的两极
姓名：_______组号_____ 时间：_____⽉_____⽇
2.和同组的同学说⼀说，条形磁铁哪⾥磁⼒⼤，哪⾥磁⼒⼩。

你的依据是什么？
4.磁极与⽅向
姓名：_______组号_____ 时间：_____⽉_____⽇
记录⽅式：在磁极指向的⽅向下⾯打“√”。

实验
次数
东南西北
红⾊磁极①②③
蓝⾊
①
实验⼀：条形磁铁能否指⽰⽅向
（）（）
5.做⼀个指南针
姓名:______ 组号:______ 时间：_____⽉_____⽇吹塑纸
指南针
⽔槽
缝⾐针⽔槽
6.磁极间的相互作⽤
姓名:______ 组号:______ 时间：_____⽉______⽇
7.磁铁和我们的⽣活
⽣活中哪些物体中含有磁铁？把你找到的物体通过画图、拍照或者写下来。

姓名:______ 组号:______ 时间：_____⽉______⽇
我找到的含有磁铁的物体
①②③④⑤①②③④⑤。

《磁石怎样吸引物质》二年级下册科学实
验报告单
磁石怎样吸引物质
实验目的
通过实验研究磁石是如何吸引物质的。

实验材料
- 一个磁石
- 不同种类的金属物品（例如铁钉、铜片、铝片等）
- 纸张
- 铁砂等细小金属颗粒
实验步骤
1. 准备实验材料。

2. 将平整的纸张放在桌面上。

3. 将磁石靠近铁钉，观察铁钉与磁石是否相互吸引。

记录观察结果。

4. 将磁石靠近铜片和铝片，观察它们与磁石是否相互吸引。

记录观察结果。

5. 将磁石靠近铁砂等细小金属颗粒，观察它们与磁石是否相互吸引。

记录观察结果。

实验结果
- 铁钉被磁石吸引住。

- 铜片和铝片不被磁石吸引。

- 铁砂等细小金属颗粒被磁石吸引住。

实验结论
磁石可以吸引铁物质，但不能吸引非铁物质。

这是因为磁石具有磁场，铁物质能够被磁场所影响而被吸引住。

而铜片、铝片等非铁物质不具有这种特性，所以不能被磁石吸引。

实验总结
通过这次实验，我们了解到磁石是怎样吸引物质的。

我们可以应用这个原理，例如用磁石吸引铁钉等物体，进行一些有趣的科学实验。