种子科学与工程”本科专业人才培养方案

种子科学与工程专业简介一、培养目标1. 学历层次：（四年本科，农学学士）2. 掌握的知识：（1）具备扎实的基础理论知识及良好的科学素养，掌握种子科学的相关理论、专业知识与基本技能；（2）掌握种子生产、加工、贮藏、质量检验、营销的技能和方法；熟悉农业生产、种子管理等方面有关方针、政策和法规；（3）具备应用现代信息技术手段获取知识、处理信息的基本能力；了解国内外种子产业发展前沿和趋势；（4）具有良好的组织管理能力、表达能力、写作能力、计算机和外语应用能力以及社会适应能力；能够熟练地阅读本专业外文书刊。

3. 具备的能力：扎实掌握种子科学与工程领域的基础理论和应用技术，既能从事种子繁育与生产、种子加工与贮藏以及种子检验与鉴定等专业性的理论指导和技术实践工作，又具备种子经营与管理、种子法律与法规等良种产业化方面的有关管理和推广技能，具有极强社会适应能力、创新精神和创业能力。

4. 优势或特色：本专业是为了适应全球性种子产业化发展趋势，满足种子科学与工程相关领域对本行业特殊人才的迫切需求，应运而生的生物科学类新兴专业。

旨在培养对国家和社会有高度责任感，能在该专业领域或其他相关领域从事教学、科研、管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。

二、学习经历1.主要基础课程：植物生理学、基础生物化学、普通遗传学、植物育种学、种子生物学、种子加工与贮藏、种子检验、种子生与经营管理、试验设计与统计方法2.主要专业课程：植物育种学、种子生物学、种子检验学、种子生产与经营管理、种子加工贮藏学、种子机械、种子学实验技术3.主要实践项目：植物学实习、植物育种学实习、种子加工贮藏实习、科研训练与课程论文、毕业实习及毕业论文三、就业情况1.就业方向：毕业生基础知识宽厚，专业衔接容易，可以报考生物大类范围内的各专业硕士研究生和公务员。

往届报考研究生的考研率均在60%以上，报名参加地市级以上公务员毕业生的考中率达到30%以上，其他毕业生选择自主创业或者到国内、外大型种子企业或育种公司工作。

种子科学与工程Seed Science and Engineering一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备种子科学与工程、作物生产等方面的基本理论和基本技能，具有创新、创造和创业精神，适应市场经济要求，能在种子科学与工程等农业相关部门或单位从事教学与科研、技术推广与开发、经营与管理等工作，基础知识扎实、口径宽、综合素质高、创新能力强的复合型人才。

二、培养要求种子科学与工程专业要求毕业生达到以下培养标准：（一）具有从事种子科学与工程工作所需的数理化知识、计算机知识、一定的人文与社会科学知识、体育锻炼知识以及公文写作和文献检索知识。

1. 具备较强的数理化基础知识、计算机知识和公文写作知识。

2. 具备必备的体育锻炼知识。

3. 具备较丰富的人文和社会科学知识。

熟练掌握一门外语，借助科技字典，能顺利地阅读本专业文献，并具备初步的口语交际能力。

4. 掌握文件检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（二）掌握扎实的种子科学与工程方面的基本专业理论知识，并具有解决生产问题的操作技能，了解本专业的发展现状和趋势。

1. 掌握必要的化学、植物学、植物生理学、生物化学、田间设计与统计、植物分子生物技术、土壤与肥料、农业气象等基本理论知识；2. 掌握遗传学、生态学、作物栽培、作物育种、作物病虫害防治等专业基础理论知识；3. 掌握种子生物学、种子生产学、种子检验学、植物分子育种学、种子经营与管理学等方面的核心专业知识。

4. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解种子和农学的学科前沿和发展趋势。

5. 熟悉农作物新品种审定、保护、种子生产、种子销售等有关政策和法规。

（三）掌握选用适当的理论和实践方法解决种子生产实际问题的能力1. 具备选育作物品种、农作物栽培与生产、农业机械化生产的能力；2. 具备种子生产与检验、加工与贮藏的能力；3. 具备一定的组织、管理、调研、策划的能力，能够从事种子产业化、种子生产、营销和管理。

摘要：随着我国应用型技术本科院校转型推进，吉林农业科技学院作为东北地区农业教育高等院校的重要组成部分，其种子科学与工程专业充分利用社会与企业资源，制定应用型人才培养方案，构建应用型课程体系，造就双能型师资队伍，完善相应的教学保障措施，对地方应用型本科高校人才培养体系进行了初步的探索和实践，并取得了一定的实效。

关键词：应用型本科；农业院校；种子科学与工程；人才培养基金项目：吉林省高等教育学会2019年高教科研项目“基于创新型人才培养的种子科学与工程专业实践教学体系的优化”（JGJX2019D406）；吉林省教育科学“十三五”规划项目2019年度一般规划课题：“一体化三层次”作物育种学实验教学体系的构建研究（GH19255）中图分类号：G642.0文献标识码：ADOI 编号：10.14025/ki.jlny.2019.21.052姜龙，陈殿元，于晓明，杨祥波，李开忠，赫兵（吉林农业科技学院农学院，吉林吉林132101）地方农业院校种子科学与工程专业人才培养体系的探索及实践“国以农为本，农以种为先”，一粒小小的种子却是农业生产上最基本的生产资料，位于农业产业链的顶端，同时其也是国家粮食安全的重要保障。

随着如今经济全球化的加速，人们对粮食的要求不断提高，国外的大型种子公司开始进入中国，依靠其强大的技术优势和人才优势，给我国本土种业公司带来巨大的挑战和竞争压力[1-2]。

种子产业是21世纪最有发展前景的产业之一[3-4]。

自2017年吉林农业科技学院种子科学与工程专业设立以来，结合企业实际用人需求及学生自身择业方向，开展了一系列建设工作与专业改革，初步构建了地方应用型本科院校种子科学与工程专业人才培养的新体系。

1科学制定应用型人才培养方案为了更好地适应社会的需求，提高种子科学与工程专业人才的岗位能动性和综合素质，培养适合东北地区新品种选育繁育技术人才，吉林农业科技学院围绕专业的定位和培养目标，逐步形成了以突出应用能力和实践操作能力为培养特点的新人才培养方案。

种子科学与工程专业人才培养目标定位与策略种子科学与工程是农业领域中极为重要的一个专业方向。

随着农业现代化的不断推进，种子科学与工程的发展也越来越受到关注。

针对现阶段种子科学与工程专业人才培养，应该关注以下几个方面：一、专业培养目标1.培养具有较深入种业专业基础知识和理论,系统掌握主流现代农业种业技术的高层次种业人才。

2.培养能从事农艺、种质、生物技术、种子生产质量检测、销售推广等方面工作，从事农业生产科研、种业企业经营管理、行业特种贺长期发展战略研究等工种。

3.培养具有助推区域农业产业可持续、绿色、高效发展、服务地方经济建设的种业技术人才。

1.强化基础课程教学种子科学与工程专业的教学重点要落实在基础课程上，在必修课程的选取上要主要注重针对种子生理、生态、生物学、种子工程原理及种子营养等基础理论的核心课程的教学。

2.注重实践教学在专业课程中，要注重实践教学，通过实践训练使学生掌握现代种业生产技术、种子检测技术、种子加工技术及相关工程技术。

3.加强实习环节在教学过程中，为了增强学生的实践能力，应该尽量多安排实习课程。

例如授权教育厅或农业部门的实习场所、实验室，或者与种植农户、种子企业建立联系，打造适应市场需求的毕业实习、见习、实践环节。

4.开设创新创业课程当前，创新创业已是新时代下的社会主要热点和发展趋势。

为了培养种子科学与工程专业人才，应该开设创新创业课程，培养学生的创新思维，具有开拓创新的能力，激发学生的创新精神，使学生在未来的种子行业发展中站上更高的平台。

5.强化科学性训练种子科学与工程专业是一门高科技含量的学科，因此，在专业课程里要着重强化科学性训练，让学生能够了解数据分析、科研方法和科学理论，并适应相关实验和技术研究领域的要求。

总体来看，种子科学与工程专业的人才培养目标定位应紧密地结合市场需求和科学技术的发展状况，引领学生走向创新创业的发展之路，培养出德才兼备、适应市场需求和科技进步的高素质的种子科学与工程专业人才，以适应当今种子行业的需求。

种子科学与工程专业本科培养方案1．种子科学与工程专业简介1.1专业培养目标本专业培养符合北京都市农业和种子产业发展需要，掌握种子科学与工程领域的基础理论和应用技术，熟悉国内外种子法律法规和经营管理等方面的知识，在国家种子管理部门、农技推广部门、种子质量检验机构、种子生产和营销企业，从事种子管理、质量检验、科研开发、技术推广、生产经营等工作，具有创新精神和创业能力的复合应用型卓越农林人才。

1.2专业培养要求本专业学生在掌握生物科学基本理论的基础上，以农作物种子为研究对象，接受新品种选育与改良、种子生产、加工贮藏、质量检验、营销与管理和法律法规等方面的理论学习与技术训练，能够胜任农作物新品种选育与推广、种子生产与经营、技术创新和成果转化等方面的教学、科研和应用开发工作。

毕业生应获得的知识和能力：（1）具备扎实的生物科学和农业科学基础理论和知识，具有一定的创新意识和良好的科学素养，掌握种子科学与工程领域的理论知识与基本技能；（2）掌握种子市场营销理论和技能；熟悉农业生产、种子管理等方面法律法规与政策；了解国内外种子产业发展前沿和趋势；（3）具备应用现代信息技术手段获取知识、处理信息和创新的基本能力；具有一定的科学研究和开发工作能力；（4）具有良好的组织管理能力、口头与文字表达能力，具备计算机和外语应用能力以及社会适应能力。

1.3主干学科作物学、种业科学、植物保护学。

1.4主干课程植物学、普通遗传学、生物试验设计与统计分析、土壤肥料学、植物育种学总论、作物栽培学、种子法规、种子生物学、种子生产学、种子加工与贮藏学、种子检验学、种子市场营销学、种子经营管理学等。

1.5实践教学环节实践性教学环节包括植物育种学、作物栽培学、种子生产学、种子贮藏与加工学、种子检验学、种子经营管理学等课程的教学实习，以及农学专业技能训练、科研训练和毕业论文、生产实习、毕业实习和社会实践。

1.6修业年限四年制本科，4～6年弹性学制。

种子科学与工程专业（辅修双学位）培养方案（Seed Science and Engineering）一、培养目标培养具有良好思想品德和职业道德，具有扎实作物遗传育种、种子生物学、作物栽培学、种子生产与质量控制、种业政策法规、企业经营管理等专业理论和专业知识基础，掌握现代农作物种业“育繁推”体系各环节技术与技能，能够从事教学、科研、作物育种、种业科技开发、种子生产、推广、经营管理等工作的复合应用型高级人才。

二、毕业要求1．具备良好的思想品德，有较强的团队意识和健全的人格；2．掌握一定人文社科基础知识，具有良好的人文素养，具备良好的语言表达能力和学习交流能力；3．具有扎实的数学、化学、物理学、生物学、信息学等理论基础知识；4．掌握现代农作物种业“育繁推一体化”体系中核心科技知识和技能；5．熟悉种子产业管理的国内外政策法规以及种子企业经营管理；6．了解农业科学的前沿动态和发展趋势；具有一定的国际化视野；7．具有较强的创造性思维能力以及一定的独立开展科学研究和探索的能力；8．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备独立获取知识的能力；9．具有较强的调查研究与决策、组织与管理、实践创新能力。

三、主干学科与主要课程1．主干学科作物学、生物学、种业科学。

2．主要课程作物育种学、种子生物学、遗传学、植物学、植物生理学、作物栽培学、种子生产原理与方法、种子加工与贮藏与检验、种子营销学。

四、修业年限3年．五、学分要求50学分（学生按照培养方案和教学计划修习规定课程并完成学位论文的撰写，若修读学分达到50学分，可主动申请种子科学与工程辅修专业学士学位。

经学校审核，可获得南京农业大学种子科学与工程辅修学位证书）。

六、授予学位农学学士（辅修）。

七、教学计划。

教育与教学180 ·2023.100 引言种子是农业的“芯片”，是保障国家粮食安全和社会发展的重要基础[1]。

农作物种业是国家战略性、基础性核心产业，是提升我国种子创新能力的根本保障[2]。

2020年提出保障粮食安全，关键在于藏粮于地、藏粮于技。

要开展种源“卡脖子”技术攻关，立志打一场种业翻身仗[3]。

种业的竞争力和科技创新离不开种业人才的支撑[4]。

在过去几十年中，我国缺乏完整的种业人才培养体系，直到2002年，中国农业大学第1个成立种子科学与工程专业，填补了我国种业人才培养的空白[5-6]，之后相继有30多所大学开设了种子科学与工程本科专业[7-8]，目前多收稿日期：2023-03-01基金项目：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题：“新农科”背景下吉林省省级一流本科专业建设研究（课题批准号：GH22876）作者简介：臧振原（1989-），女，博士，讲师，研究方向：种子科学与工程专业教学和科研。

臧振原，姜良宇，慈佳宾，等．“新农科”背景下省级一流本科专业种子科学与工程人才培养模式探索与实践[J]．现代畜牧科技，2023，101（10）：180-182．　doi:10.19369/ki.2095-9737.2023.10.049．　ZANG Zhenyuan ，JIANG Liangyu ，CI Jiabin ，et al ．Exploration and Practice of Seed Science and Engineering Talent Training Model for Provincial First-class Undergraduate Majors under the Background of “New Agricultural Science ”[J]．Modern Animal Husbandry Science & Technology ，2023，101（10）：180-182．“新农科”背景下省级一流本科专业种子科学与工程人才培养模式探索与实践臧振原，姜良宇，慈佳宾，任雪娇，杨巍，杨伟光（吉林农业大学农学院，吉林 长春 130118）摘要：种业是现代农业发展的基础，对保障国家粮食安全具有重要作用。