2012年高考浙江卷作文题目点评(冠华作文网等)

2012年高考浙江卷作文点评（杭高钟峰华）新高考新作文2012-06-08 0755人人渴望当英雄，最终都是平凡人杭州高级中学语文老师钟峰华评点2012高考作文来源钱江晚报“今年的作文题很不错。

一个人在成长过程中，是想做英雄，还是为英雄鼓掌，这是对人生的思考，对价值的把握，是个人价值观的思考，对现在的家长来说，也有启迪意义，就是如何对待孩子的成长。

”杭州高级中学语文老师钟峰华说。

这是一个关于“中等生”的话题，在学校里，大多数人属于这样的“中等生”，他们的成长值得关注。

世间多少人都渴望成为英雄，最终却成为了烟火红尘里的平凡人。

教育孩子最好的方式，也就是让她做一个善良的普通人，热心和善，让她快乐，过自己想要的生活，允许孩子成为“坐在路边鼓掌的人”并不意味着失败，相反，如果大家为了追求那10％的成功几率，却毁掉了80％孩子的快乐，那才是社会最大的悲哀。

钟峰华认为，对高考语文作文题有一定的研究，并多次参与浙江高考作文的阅卷工作，他说，2004年以后，浙江的高考开始自主命题，今年是第9年。

浙江自行命题的9个高考作文题，一直关注个人成长，总体上是贴近时代，张扬个性的，命题强调时代的文化和个体成长的问题，以“人”为核心，强调人对时代、社会、历史的关注与反思。

浙江自主命题历年作文题2004年《人文精神与发展》2005年《一枝一叶一世界》2006年《生无所息/生有所息》2007年《行走在消逝中》2008年《触摸城市，或感受乡村》2009年《绿叶对根的情意》2010年《角色换之间》2011年《我的时间》链接昨天，记者专访教育学者熊丙奇，他说——欧美许多家长，早放弃孩子成英雄的幻想昨天，拿到作文题后，记者采访了21世纪教育研究院副院长熊丙奇，请他点评。

每个孩子有自己的人生选择，不要逼迫他们成龙成凤。

逼迫的结果，大多孩子也不能成龙成凤，反倒是让他们的人生充满不堪。

很多家长，从小就给孩子树立远大理想，让孩子按照自己设计的模式奋斗，要他们长大后做科学家、文学家，可最终，成为科学家、文学家的，只是凤毛麟角，但父母和孩子已经拼得遍体鳞伤。

微博点评2012高考作文题：浙江卷
2012年高考已拉开大幕，7日中午，学而思高考研究中心的两位语文名师刘纯老师和王乃中老师第一时间在微博独家点评了本年度全国各省市高考作文题，说明了其破题立意的角度及升华方向，并结合往年题目说明了高考作文需要关注的重点。

以下为2012浙江卷高考语文作文点评微博内容汇总：
浙江卷：【有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

】文章作者是著名的心灵鸡汤作家刘继荣，题目出法则很像北京过去的材料作文，属于材料后面附观点的那种，只不过由于博文选择得太水，直接拉低了题目的档次。

就三种观点而言，最不可取的“两种都有道理”这种和稀泥的意见，赞同或反对均可，看考生自己。

这样一个中规中矩的题目，令浙江今年无任何特色可言。

（刘纯）。

2012年高考作文题点评一、全国课标卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年高考作文点评（新课标）6月7日上午11时30分，2012年高考语文科目的考试结束，记者从考生口中了解到，今年海南高考的语文作文主题为举手之劳，海南中学高三语文备课组组长陈星萍老师在接受记者采访时表示，根据目前的材料看，今年的高考作文题仍旧延续了近年来“思考生活、感悟人生”的主题，且材料主题较为明确，试题难度适中。

据了解，今年的高考语文作文题依然为材料作文，只有一则材料，材料大意为:有个船主，让漆工给船涂漆。

漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。

过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。

船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。

”漆工说：“那是顺便补的。

”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。

因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!。

以此为话题，写一篇作文，题目自拟。

记者在采访中了解到，考生普遍反映今年的作文题目难度不是很大，材料主题比较明确，写起来也有不少的话可以说。

当天上午的语文考试结束后，人民网海南视窗记者第一时间联系了海南中学高三语文备课组组长陈星萍，让他简单点评此次高考作文。

陈星萍表示，今年的高考作文题目材料只有一则，且材料主题较为明确，对于考生来说难度不是很大，审题方面也比较容易，“这一则材料中的重点主要是在这个修船工身上，如果考生把握住了这个重点，写起来就比较容易了。

2012年浙江卷高考作文解读作者：王学华来源：《新作文·中学作文教学研究》2012年第09期【真题展示】阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

【命题解读】2012年的浙江卷作文题改变了以往材料加命题的形式，以新材料作文的形式出现在大家面前。

材料既通俗易懂，又具有丰富的内涵。

它很好地体现了高考作文的命题趋势，顺应了高考作文命题的潮流，也符合稳中求变的命题要求。

今年浙江卷作文命题，以直抵心灵的方式让考生去思考自我，关注学生自己熟悉、真实的成长生活，贴近学生的内心情感世界，给了考生较大的写作自由度。

它虽然少了以往的“诗意”与“文化”，却能做到平中见奇，以理性的思考带给人们意味深长的启迪。

今年的作文命题直接而鲜明地关注生活、介入生活、指向生活。

首先，命题材料具有极浓厚的生活气息。

命题所提供的材料由两部分组成，一部分是台湾女作家刘继荣的一篇博文，另一部分是三个网民对其博文的三种不同的看法。

两部分的材料成为一个整体，读起来十分熟悉、十分亲切、饶有趣味。

考生对命题材料没有半点生疏，这就不会让人感到陌生而无所适从。

其次，命题要求是从生活实际出发的。

且看试题中这样一段说明：“从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

2012年高考浙江卷作文题点评_950字现实感、思辨性和回归生活今年浙江高考作文题的材料取自台湾女作家刘继荣的一篇博文，讲的是女儿学习成绩中等，但由于不爱生气、乐于助人、风趣幽默而颇受同学欣赏。

妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”由此引发讨论，请考生发表看法，提笔成文。

命题有很强的现实感，对眼下流行的教育偏误具有很强的反拨作用。

在现实中，我们听到最多的口号是“不要让孩子输在起跑线上”，不管孩子的资质、兴趣如何，一个劲地灌、压甚至哄骗，快马要加鞭，如属驽马，更是不由分说，不停地挥鞭。

人们似乎不由自主地挤入到了一座“争上游”“育精英”的独木桥，忙碌、焦虑、恐惧，忘记了停下脚步，静下心来，认真听听孩子的心声。

正如作者所言，“这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。

如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

”题目提供多维的思考角度，体现出很强的思辨性。

材料从“坐在路边鼓掌的人”延伸开来，罗列了网友的3种评论，一是肯定，也想做这种人；二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，那么，谁去跑呢？三是觉得两种说法都有道理。

对于这三种说法，如是简单地判断正误，轻易地进行取舍，都是懒汉的做法，或是无能的表现。

明智的做法是根据特定的人特定的条件，适当利用历史的和现实的典型事例，尽可能展开具体的分析。

浙江的高考作文题历来注重考查思辨能力。

所谓思辨能力，并不高深，更非玄虚，它就是具体问题具体分析的能力，不死盯一处，不执着一念，能看到问题的多面性和复杂性，因为这个世界本身就是多元的、复杂的、变动不居的。

思辨是一种很可贵的思维品质，思考问题往往能丝丝入扣，层层深入，行事也会比较通达和圆融，值得在写作教学甚至在所有基础科目的教学中加强培养。

另外，今年的高考作文题还有一个显著特点，就是回归学生的生活和思想实际，回归学生的能力水平和认识水平，题目比较朴实、平易，去掉了“一枝一叶一世界”的禅味和“行走在消逝中”的玄虚。

2012年浙江高考作文讲评一、考题回顾阅读下面的文字，根据要求作文：台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。

”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

”博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

二、专家点评为说明试题“大胆创新，勇于实践”的特点，请允许我先宕开一下啰嗦几句。

新课程背景下的高考命题，有个让许多命题者感到纠结的难点，那就是体现新课程理念和保证试题应有信度两者之间的兼容。

一般地说：依照新课程的理念，试题应该更具开放性，以便让考生有足够的探究空间和发挥才华的余地，然而，高考作为一种高利害的国家考试，为了保证公平、公正，试题必须有较高的信度，力防猜题押宝，力防阅卷评分较大的误差。

两者如何统一，如何做到两全其美，这就是难点所在，这就需要命题者在谨慎行事、周密思考的同时，大胆创新，勇于实践。

特殊地说：从近五年语文命题实践的角度进行观察，浙江高考作文命题一直在追求一种境界，那就是贴近生活，贴近学生；注重思辨，注重引领；力求信度，力求创新。

也就是说，在追求体现新课程理念和确保较高信度两全其美的路子上积极而艰难地向前挺进。

请回忆一下浙江近五年高考作文试题（浙江普通高中2006年推出新课程，2009年开始为新高考）：2007年：根据读材料的感想，以“行走在消逝中”为话题作文（话题作文）2008年：读材料，以“触摸都巿”或“感受乡村”为标题作文（新材料作文）2009年：根据歌词《绿叶对根的情意》的主旨，自拟题目作文（新材料作文）2010年：根据材料反映的现象，以“角色转换之间”为标题作文（新材料作文）2011年：根据材料的含义，以“我的时间”为标题作文（新材料作文）2007年及以前几年多话题作文，自此之后的四年全是新材料作文，其中三年是有材料的命题作文（有人称半命题作文）。

2012 年高考作文浙江卷全解析 奔跑鼓掌皆风流-2012 年高考作文浙江卷全解析 供稿／陶子[杭州学军中学] 真题再现 阅读下面的文字，根据要求作文。

60 分 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是 却被全班同学全票推选为最欣赏的同学，理由是乐观幽默、守信用、好相 处等。

她开玩笑地对女儿说你快要成为英雄了。

女儿却认真地说我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

博文引发了广大网民的热议。

网民甲坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民甲路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表评论。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于 800 字。

⑤不得抄袭、套作。

试题解析 年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。

今年浙江省的高考作文，基于导向鲜明人人可写防止套作的命题要求， 借台湾作家刘继荣的博文以及网民的各种议论，将整个社会愈演愈烈的望 子成龙的普遍心态以及由此涵盖的中学生如何追求成绩、如何追求人生的 问题，放到作文中讨论，可谓贴近考生生活，回归写作本源，一如既往地 体现了浙江高考作文始终追求的现实、人文、思辨、文学等命题指向。

具体而言，有三个方面值得关注。

一是变，即题型的微变化。

乍一打量， 故友照面， 仔细研读， 便可发现， 作文的题型是稳中有变， 变中求新，实为新材料命意作文题。

一方面传承了新材料作文自主、灵活、开放的三自特色，另一方面， 又在立意上以材料内容及含义和网民的三种观点双重限定，不仅有别于 2010 年和 2011 年的新材料命题作文，更不同于 2009 年的新材料作文。

毫无疑问，它是浙江省高考作文命题又一次不乏新意的独特变革。

这种既加强限制又不失开放的作文命题，为公正考查考生的现场写作 能力、有效防止各类套作奠定了坚实的根基。

2012年浙江高考语文试卷评析今年我省语文试卷继续体现了浙江的命题特色——关注生活热点，反映时代特征，突出能力立意，注重思辨探究，彰显人文内涵，尝试自主多元，体现课改宗旨，高扬语文本色。

整体难度与去年大致相仿。

其主要特点有：一、凸显母语本质，给力语用语境今年试题的一大亮点是较好体现母语考试的特性，既注重语言文字的基础性，凸显语文的本质，又注重语言的应用性、实践性。

如语言文字运用试题，就题型而言，需无多少变化，第5题至第7题乍看“似曾相识”，然而细细推究，便不难发现这些试题完全体现了对语文本质特性的考查。

首先是语料选材鲜活，贴近时代生活。

语言文字题的语料选择，与生活、政治、经济、艺术等社会生活热点紧密相关。

既重视生活用语，又关注语言的人文内涵，体现语言的实用性和时代性。

命题在注重知识和能力考查的同时，着眼于引导学生了解和关注社会生活。

如第5题考查学生筛选信息后“下定义”的能力，其内容为“食品添加剂”，直逼当下，有很强的现实时效性。

其次为突出考查语言的语境意义。

词句的语境语义把握如何，可以衡量考生语文能力的高低优劣。

如第6题既考查学生使用所给词语进行描写的能力，又考查学生合理运用修辞方法的能力，对语文教学启示颇多。

又如第2题错别字、第3题词语运用，均需要联系语境，细加体察。

倘若考生只会死记硬背，不会具体分析体味词语语境意义，就难以做出正确选择。

二、拓展阅读空间，营造良好态势今年这份试卷的阅读材料特别引人注目。

无论是文学类文本还是文言文文本，均明显不同于去年：一是再次告别了外国小说，选用了当代散文《母亲的中药铺》，并在设题上不落俗套，引导考生深入解读内容和意蕴;二是“翻”过了人物传记这一页，将欧阳修的“私人信件”《与荆南乐秀才书》“公开”在试卷上，为我省高考语文阅读选材营造了一种“平稳而不凝固，变动而不唐突”的有序、稳妥的良性循环态势。

这种语文知识框架出现在高考试卷里，即使不是有意识“拨正”阅读指向，也至少丰富了阅读文类，多样了阅读选择，拓展了阅读空间，导向性是客观的，也是很积极的。

2012年浙江卷高考作文题目解析和例文（试写）原题：有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

一、准确理解材料：（一）用情境去理解：第一情境：正在进行10公里长跑决赛，在道路上跑的人汗流浃背跑着。

——我是路边鼓掌的人。

第二情境：正在进行10公里长跑决赛，在道路上跑的人汗流浃背跑着。

——我也想加入其中。

第三情境：跑道上有跑的人，也有路边鼓掌的人。

——这两种人我都愿意做。

（二）分析材料：1从材料中看：一种人是甘愿做路边鼓掌的人，一种人是争做路上参赛的人。

一种人是既可以做路边鼓掌的人，也可以做参赛之人。

仔细分析材料，包含着这样的意思：可以争做红花，也可以甘做绿叶，还可以既做红花，又当绿叶。

争做红花，在某一个领域有所建树，为社会做出贡献；甘当绿叶，默默地为社会服务，也是一种美德；既做红花，也当绿叶，也是人生的一种追求，并且是一种博大的胸怀。

2引申理解材料的含义：一个人生活在社会中总会是一种角色，或是选手，某一个领域的领军人物；或是助手和摇旗呐喊者；或曾经是选手，以后便成为了助手和摇旗呐喊者。

不管是哪一个角色，社会都不可或缺。

社会缺少了哪一种角色，对社会的进步都是一种制约。

因此，哪一种人都不可或缺。

（三）分析材料的含意：从材料的含意看，可以争做红花，也可以甘做绿叶，还可以既做红花，又当绿叶，三种观点都值得肯定。

只是选取角度的问题。

二、选准角度根据这个材料的含意，可以选取的角度有：1做领跑者，奋然前行；2做路边的鼓掌者，为他人鼓劲；3争做领跑者，愿做鼓掌人；......三、构思作文1、争做领跑者是进取心，也做鼓掌人是平常心；一个人要有进取心，也要有平常心。

2、姚明的成功与退役。

3、人的一生不同的阶段其角色是不同的，人在每一个阶段不可能都是领跑者；孙家栋4、一个人在某个领域是领跑者，在另外一个领域也只能是鼓掌人；袁隆平与钱学森。