2011六年级上册信息技术第一单元教案

六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。

培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的定义和发展历程。

网络的基本功能：浏览网页、搜索信息、文件、发送电子邮件等。

正确使用网络资源，避免沉迷网络。

1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。

讲解网络的定义和发展历程。

演示网络的基本功能。

分组讨论：如何正确使用网络资源，避免沉迷网络。

1.4 作业让学生自制一份关于网络基本功能的卡片。

写一篇短文，谈谈自己对正确使用网络资源的看法。

第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。

培养学生判断和筛选信息的能力。

2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。

常用搜索引擎的使用方法。

判断和筛选信息的方法。

2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对搜索引擎的了解。

讲解搜索引擎的定义和作用。

演示常用搜索引擎的使用方法。

分组讨论：如何判断和筛选信息。

2.4 作业让学生自制一份关于搜索引擎的使用方法的卡片。

写一篇短文，谈谈自己在使用搜索引擎时如何判断和筛选信息。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件，提高文字编辑能力。

培养学生规范书写的习惯。

3.2 教学内容文字处理软件的定义和作用。

文字处理软件的基本操作。

规范书写的方法。

3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对文字处理软件的了解。

讲解文字处理软件的定义和作用。

演示文字处理软件的基本操作。

分组讨论：如何规范书写。

3.4 作业让学生自制一份关于文字处理软件的基本操作的卡片。

写一篇短文，谈谈自己在使用文字处理软件时如何规范书写。

第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件，提高数据处理能力。

培养学生分析数据、解决问题的能力。

4.2 教学内容电子表格软件的定义和作用。

电子表格软件的基本操作。

数据分析的方法。

4.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电子表格软件的了解。

六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案全册第1课走进多媒体教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念和应用。

2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。

教学重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

教学难点：设计多媒体作品的创作方案。

教学准备：多媒体计算机教室，接入因特网。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作引入情境：信息技术的飞速发展使我们在日常生活中接触到了各种多媒体形式的信息。

大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？课堂研究：感受多媒体：1.文本是常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。

2.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然。

3.声音媒体能够让我们听到声音和音乐。

4.动画和视频媒体能够让我们看到生动的画面和影像。

多媒体计算机：1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机，它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域。

3.让学生了解多媒体计算机及其应用，启发学生的思维能力，培养学生的小组协作研究的能力。

多媒体作品：1.制作多媒体作品需要经过调查研究、确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等流程。

2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。

通过本课研究，学生能够了解多媒体的概念和应用，了解多媒体计算机及其应用，培养信息伦理惯和设计多媒体作品的创作方案能力。

2009软件ACDSee 2009是一款用于管理、浏览、编辑和分享数字图像的软件，是获取多媒体素材的重要工具之一。

2．ACDSee 2009的基本操作通过演示和实践操作，学生研究如何使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。

教师可以提供一些常用的操作技巧，如缩放、旋转、裁剪等。

三、课后作业让学生自主探究，设计一个多媒体作品创作方案，并使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。

新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。

- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。

- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。

1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。

- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。

- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。

- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。

1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。

- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。

- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。

1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。

- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。

- 考试成绩：定期进行知识考核。

第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。

- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。

- 提高文字处理能力和排版技巧。

2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。

- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。

- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。

- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。

2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。

- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。

- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。

2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。

- 作品评价：评估学生制作的文档作品。

- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。

（以下省略）。

六年级上册信息技术教学设计第一单元一. 教材分析六年级上册信息技术教学设计第一单元，主要内容是让学生掌握信息技术的基本操作和应用。

本单元包括三个课题：课题一是计算机的基本操作，课题二是文字处理软件的使用，课题三是互联网的基本应用。

本单元的内容与学生的生活和学习息息相关，有助于提高学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的信息技术基础，他们对计算机和互联网有一定的了解，但操作能力和应用能力有待提高。

在学习本单元的过程中，学生需要掌握更多的信息技术知识和技能，提高自己的信息素养。

同时，学生在学习过程中要注重培养合作、探究和创新的能力。

三. 教学目标1.了解计算机的基本操作，能够熟练使用文字处理软件，掌握互联网的基本应用。

2.提高学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

3.培养学生合作、探究和创新的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，文字处理软件的使用，互联网的基本应用。

2.教学难点：文字处理软件的深入应用，互联网的高级应用。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的任务，引导学生主动探究，解决问题。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握信息技术知识。

3.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.准备计算机和投影仪，确保教学过程中能够正常展示教学内容。

2.准备相关的教学案例和素材，以便在教学过程中进行演示和分析。

3.提前为学生分配任务，以便他们在课堂上能够有针对性地进行学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用场景，引发学生对信息技术的兴趣，进而导入本节课的内容。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、文字处理软件的使用和互联网的基本应用。

同时，教师可以通过展示一些实例，使学生对所学内容有更直观的认识。

信息发布方式多教学目标：1、了解信息发布的方式。

2、掌握在网络上发布信息。

3、使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。

教学重点：1、使学生了解信息发布的各种途径。

2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。

教学难点：如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。

教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：展示一个学生的作品，询问学生：他是怎样做到的了呢，你们想不想把自己的作品也像他这样展示给其他人看？二、学习新课：1、利用QQ或E-mail的使用过程来引导学生探讨在因特网上发布自己的网页的步骤。

2、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现“怎样在网上发布网页以及如何访问”。

3、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式（学生讨论回答）4、访问学生上传的作品，检查学生知识掌握情况。

（学生演示作品上传所采用的方法）三、小结：引导学生回顾本节课所学习的内容，让学生了解信息发布方式的多样性，让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者，也是一位网络资源的建设者。

四、练习：比较不同的信息发布方式的优点与不足，完成P3的表格。

网络博客晒一晒教学目标1、了解什么是网络博客2、学会申请和使用网络博客3、教师演示、学生分小组合作探讨交流4、培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力教学重、难点学会申请和使用网络博客教学过程一、导入教师打开自己的网络博客让学生欣赏，简介网络博客。

意思就是网络日志，是继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式，通过写博客，我们可以记录每天的生活故事，可以将自己的一些想法与他人分享，相互交流、相互鼓励、共同提高。

博客是展示自己的舞台。

二、交流并明确学习任务1、和学生一起分析博客可以做什么2、明确学习任务：申请自己的博客并会使用博客。

三、自主学习1、自主探究学习任务（一）教师观察学生的自学情况，针对差生进行辅导，提醒学生记住自己的用户名和密码。

六年级上册信息技术教案第一课走进多媒体世界课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。

（2）知识多媒体计算机的组成。

（3）了解多媒体技术的应用范围。

2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。

（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。

（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。

3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。

（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。

教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。

2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。

教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。

比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。

[第二课雁过留声真有趣课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）认识光盘、光盘驱动器（2）能够正常播放CD唱片。

（3）学会录音并保存声音文件。

（4）学会截取、混合声音。

2、技能目标（1）学会合理使用光盘。

（2）通过交流，了解保护光盘和光驱的方法。

3、情感目标（1）培养学生的责任意识和合理高效使用信息技术设备的意识。

（2）感受到存储介质的工作特点。

教学重点与教学难点：教学重点:声音的录制和播放。

教学难点：学会截取、混合声音。

教学方法与教学手段：讲授法＋自学法教学准备：多媒体网络教室教学过程：说明：作业参考：(1)用CD播放器播放CD光碟。

(2)思考：1、我们的麦克风的插口，是插在声卡的什么地方的？为什么要这样插？2、普通录音磁带上的声音，能通过声卡录制在计算机中吗？第三课电子贺卡传祝福课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）掌握简单有声文稿的制作方法。

湖南永州祁阳下马渡镇云盘町完小杨军收藏第1课认识多媒体我的改进[课时]:1节课[教学内容]:认识媒体;认识多媒体[教学目标]:1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。

2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。

[教学重、难点]：引导学生观察生活，寻找身边的媒体[教学过程]：一、导入，认识媒体游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？请学生回答，引出媒体的分类和概念。

第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另一个猜（跳高）师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第一组同学只用了动作，有时候很难去描述一样东西，或者会发很长时间去描述。

但是在第二组同学进行游戏时，我们允许他们加入语言了。

那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。

也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。

于是，多媒体就出现了。

二、认识多媒体1、老师讲解多媒体的概念。

请学生举一些身边的媒体的变化。

2、认识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生回答。

再次让学生体会何为多媒体。

3、了解媒体数字化师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发表自己的看法师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。

讲解媒体数字化的概念。

教学反思:第2课声音媒体我的改进[课时]:1节课[教学内容]:用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐;在因特网上欣赏音乐[教学目标]:1、学会使用媒体播放器来播放音乐；2、通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同；3、感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。

六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一、教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念。

2.养成良好的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。

二、教学重点和难点：重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点：设计多媒体作品的创作方案。

三、教学准备：接入因特网的多媒体计算机教室。

四、教学过程：1.引入情境信息技术的发展使得我们能够在家里看电视、听音乐、看电影等等，这些都是多媒体的应用。

请问同学们，你们知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？2.课堂研究一）感受多媒体让学生了解常见的媒体形式，如文本、图片、声音、动画和视频等，让学生从中联想到相关的信息。

二）多媒体计算机介绍多媒体计算机的概念和应用领域，让学生了解多媒体计算机在生活中的应用。

三）多媒体作品让学生了解多媒体作品的制作流程，包括确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等步骤。

并引导学生设计一个作品创作方案。

教学方法：讲授法、上机操作、小组讨论。

教学时间：一课时。

教学效果：通过本节课的研究，学生了解了多媒体的概念、多媒体计算机的应用和多媒体作品的制作流程，提高了信息素养和信息伦理意识，同时也培养了学生的思维能力和小组协作研究的能力。

素材在ACDSee相片管理器中，可以通过文件夹浏览器查看本地计算机中的图片素材，也可以通过“导入”功能将新的图片素材导入到ACDSee中进行管理。

3．加工图片素材ACDSee相片管理器中提供了基本的图片加工功能，包括裁剪、调整亮度和对比度等操作。

学生可以自己尝试进行操作，加工出符合自己需求的图片素材。

三、课后作业1．在家练获取声音素材，并录制一段自己的声音。

2．在ACDSee相片管理器中加工一张图片素材，并保存到本地计算机中。

通过课堂研究和课后作业的练，学生可以掌握获取多媒体素材和管理加工图片素材的基本技能，提高其创新意识和解决问题的能力。

同时，也可以让学生更好地利用多媒体计算机来辅助自己的研究和创作。

教师在备课时，应充分估计学⽣在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。

⼩编整理了⼩学六年级上册信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!第⼀课认识多媒体教学⽬标：1．知识⽬标了解多媒体计算机及其应⽤；了解多媒体的基本概念——学会使⽤关键字搜索相关信息内容的页及站；认识ACDSee软件——学会使⽤ACDSee软件游览图⽚；2．能⼒⽬标让学⽣了解多媒体和多媒体计算机、掌握使⽤“Media Player Classic”软件播放⾳乐和视频⽂件，增强学⽣的动⼿操作能⼒。

让学⽣在⾃主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。

增强学⽣的组织能⼒和团队协作能⼒。

3．情感⽬标让学⽣体会多媒体电脑给我们⽣活⽅式带来的巨⼤改变，激发学⽣热爱信息技术的情感。

教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应⽤；认识ACDSee软件，认识Media Player Classic软件。

教学难点：认识ACDSee软件；认识Media Player Classic软件。

教学⽅法：情景导⼊法、任务驱动法、引导讲解法。

教学课时: 1课时。

教学过程：1．创设教学情景，激发学⽣学习兴趣师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相⽐，除了性能上的差异外，的区别可能就在于，以前的计算机只是⼀个埋头苦⼲的计算⼯具，⽽现在的计算机更像⼀个“多⾯⼿”。

除了计算外，我们还可以⽤计算机画画、打字、听⾳乐、看电影和玩游戏等。

这⾥我们有了⼀个新的名词“多媒体计算机”。

从今天开始，我们⼀起⾛进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。

（板书：认识多媒体）2．讲授新课（1）多媒体和多媒体计算机师：⾸先请同学们观看投影。

我们来认识⼀下什么是媒体。

投影⼴播：⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频等。

师：请问同学们看到了什么？⽣：⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频。

师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的⽂字、图⽚、声⾳等就是媒体，它们向⼈们传递各种信息。

六年级上册信息技术教案第一单元教材分析
第一单元
信息防护
单元内容分析
本单元共有4篇课文，即《信息价值我知道——认识信息的价值》《不良信息危害大——认识不良信息》《火眼金睛看信息——网络信息判断》《责任公民我能行——信息社会的公民责任》
网络上有着海量的信息，它们与我们的生活密切相关。

形形色色的信息有真有假，有好有坏，本单元课文旨在引导学生学会辨别与甄选。

并且要学会保持积极向上的心态，自觉维护清朗健康的网络环境。

单元学情分析
本单元内容技能性要求不高，主要是一些思想认识的问题。

教材中所安排的事例都是从现实生活中选取的真实个案，比较贴近学生生活实际，学生学习起来会比较感兴趣，而且，教材中设计了“想一想”“学一学”“议一议”“做一做”“练一练”等活动，让学生充分调动多种感官，最大限度的动起来。

六年级学生比较喜欢尝试和亲自动手实践，而且也具备了一定的思考与分析能力，所以本单元内容对于学生来说，难度不大。

单元学习目标
1、学会辨别和甄选真假、好坏信。

2、保持积极向上的心态，自觉维护清朗健康的网络环境。

3、养成良好的上网习惯，不沉迷于网络的虚拟世界中。

单元学习重点
1、学会辨别和甄选真假、好坏信。

2、保持积极向上的心态，自觉维护清朗健康的网络环境。

单元学习难点
养成良好的上网习惯，不沉迷于网络的虚拟世界中。

单元课时安排
信息价值我知道——认识信息的价值
1课时
不良信息危害大——认识不良信息
1课时
火眼金睛看信息——网络信息判断
1课时
责任公民我能行——信息社会的公民责任1课时。