3.7.2 追寻高雅生活课件 新人教版七上

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丰富的文化生活 ——陶冶高雅(ɡāo yǎ)情趣的重 要途径
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热爱祖国、爱护 集体、承担责任、匡 扶(kuānɡ fú)正义， 这些情感都是高尚情
操的表现。
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乐观、幽默的生活(shēnghuó)态度 ——陶冶高雅生活(shēnghuó)情趣的重要
的重要条件
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奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
• 一个装着水的瓶子，如果 (rúguǒ)在底部扎一个孔 ，水会不会流出来呢？
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好奇
好奇心
兴趣
情趣
好奇心
尝试 (chángshì)
不能尝试 （吸烟 吸毒(xī dú) 赌博 不良文 (chángshì) 化）
从桑兰的身上，你感受到了什么？
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• 桑兰的微笑告诉我们：追寻高雅生活 的第一个秘诀是乐观(lèguān)、坚强的生 活态度。只有对生活充满热爱和激情， 勇敢坚强的面对生活，才能发现生活的 情趣，从而不断陶冶高雅的生活情趣。
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在一次招待会上，服务员倒酒时，不慎 将啤酒洒到一位首长那光亮的秃头(tū tóu)上。 服务员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这 位首长却笑着说了一句话，化解了当时尴尬 的局面，而且把场的人都逗乐了。他说了 什么呢？
美是到处都有的。 对于我们的眼睛， 不是缺少(quēshǎo)美， 而是缺少(quēshǎo)发现。
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追求高雅(ɡāo yǎ) 生活
第七课第二(dìèr)框
追寻(zhuīxún)高 雅生活

美国科学家、发明家爱迪生（1847—1931年），童年生 活非常困苦，常在火车上兜售糖果、点心和报纸。有一次， 在火车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗 暴地打坏了爱迪生的耳朵，从此，爱迪生成了聋子。以后， 爱迪生常说：“我真得感谢那位先生，在这个嘈杂的世界上， 是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。” 抗日战争胜利后，张大千要从上海返回四川老家。他的 学生设宴为他饯行，邀著名京剧艺术家梅兰芳等社会名流作 陪。宴会开始，张大千向梅兰芳敬酒说：“梅先生，你是君 子，我是小人。我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，众宾客 也莫名其妙。张大千含笑解释道：“你是君子——唱戏动口， 我是小人——画画动手。”一句话引得演堂大笑不已。 两位名人的妙答，给大家有什么启示？
1.好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？ 不一定，青少年正处在兴趣高峰期，好奇、 好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴 趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，好 奇心促进我们探索其奥秘。但好奇心过强 也容易误入歧途，沾染一些不良行为，如 吸烟、赌博等。 2.我们怎样对待好奇心？
我们不能仅仅停留在好奇心上，学会善于将 好奇心转化为浓厚的兴趣，就可以培养自己高 雅的生活情趣。
５、下列说法不正确的是（
）
奇心源于兴趣 B.好奇心强是一件好事，要全力培养 好奇心 C.培养好奇心有利于我们身心健康的 发展 D.应善于把好奇心转化为浓厚的兴趣， 从而培养自己高雅的生活情趣
16 岁的男孩小华虽然从小爱玩 好动，但学习成绩还算不错。这 个年纪的孩子，爱打游戏机的挺 多，小华也不例外。一次，在游 戏机房里，小华认识了一群“哥 们”。他们掏出一种白色粉末， 围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙” 的样子，一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一口 时，小华毫不犹豫地伸出了手。 有了第一次，就有了第二次、第 三次。后来，为了弄钱吸毒，小 华开始学会说谎，学也没心思上 了，甚至骗起低年级同学的钱。

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2. 不盲目从众(cónɡ zhònɡ)是寻求高雅生活 的重要前提。
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请你判断(pànduàn):
哪些(nǎxiē)是好的从众，哪些(nǎxiē)是不 好的从众？
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。 *看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学在听MP4，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师(lǎoshī)请教问题，自己也 想去问。 *听别人说玩电脑游戏很过瘾，自己也去玩。
D.好奇心就是高尚的道德
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5.一个同学课余时间说相声、看喜剧 片、讲笑话，这是一种（ ）B A.好奇心理 B.乐观、幽默(yōumò)的生活态度 C.从众心理 D.要强心理
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该怎么(zěn me)做？
我也试试？
1.别人说好，我就要(jiù yào)试试，这是一种什么心 理2.这？样做会有什么结果？ 3.我们身边有没有类似的情况(qíngkuàng)发生？
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不要别人做什 么，你也做什 么，要有自己 (zìjǐ)的主见。
反正经济 (jīngjì)条件 许可，买就 买吧！
小头爸爸， 围裙 (wéiqún)妈 妈，别人都 买名牌，我 也 要！
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你如何认识大头儿 子、小头爸爸(bà bà) 及围裙妈妈的说法？
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怎样对待从众(cónɡ zhònɡ)心理？P77
我们要学会鉴别(jiànbié)不同的 情趣，克服盲目从众，“择其善者而从 之，其不善者而改之”。
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3. 丰富的文化(wénhuà) 生活是寻求高雅生活的重 要途径。

幽默故事二：
抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返 回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。 这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊 始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生 说：“梅先生，你是君 子，我是小人，我先敬你 一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑答到：“此作 何解？”大千先生笑着答到：“你是君子——动 口；我是小人——动手”。张大千的幽默令满堂 来宾为之大笑。
二、好奇与从众
美籍中国物理学家、诺 贝尔奖获得者李政道先生 说得好：“打开一切科学 的钥匙毫无疑义是问号。” 因此，要想在学业上有所 建树，必须有好奇之心， 善问之意。
二、好奇与从众
1、 培养好奇心，善 于将好奇转为兴趣
——陶冶高雅情趣的起点
想 一 想
他们在探寻什么?
我们每个人在青少年时都对世界万事万 物充满着好奇心，都喜欢问为什么。
从桑兰的微笑，你感受到了什么？ 桑兰的微笑告诉我们：乐观、坚强 的生活态度。只有对生活充满热爱和激 情，勇敢地面对生活，才能感受到生活 处处有情趣。
乐观的生活态度与消极的生活态度对比：
Ａ、半杯水
哈!还有半杯水呢！(唉,只有 半杯水了。)
Ｂ、考试考烂了
正确面对失败,认真总结经验教训, 发奋努力争取期终取得优异成绩。 （把试卷扯碎，扔到垃圾桶里）
科学家小故事
发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇 怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是 不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。 我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠在家乡的一些来历 不明的石头上，出奇的遐想好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零 零的巨石？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光走遍了全国 山川、河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川浮砾， 是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的理 论里。

的观点，然后推选代表
阐述各自的理由。
名人论好奇
好奇心是学者的第一美德。 ——居里夫人 好奇心造就科学家和诗人。 ——法郎士 科学始于好奇，好奇的探究会引起某一方面或某些方 面的兴趣。
——阿莫尔夫
这些名言对我们有什么启发？
心灵感悟
对生活有广泛的兴趣是件好事，但我们不能只停留
在兴趣的层面上，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣， 从而培养自己高雅的生活情趣。
实话实说
A、我喜欢并经常参加的活动有_______，这些活动 让我的生活_______。 B、我经常和志趣相投的伙伴一起______，这让我感 受到_______。 C、我和家人经常在一起________，这让我觉得家庭 很温暖，生活很有意思。
请你当法官
某同学认为：中学生的主要生活和基本任务就是学 好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学 习的精力。 你赞成这位同学的观点吗？ 请说明理由。
总 结
丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活 情趣的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、 身体条件和时间可能性，更多地选择不同的文化活
动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意
义和情趣。
板块四：提升情趣，陶冶情操
交流讨论
请同学们看课本P78内容， 并交流讨论其中问题，给出合理 的答案。
名言感悟
一句话引得满堂大笑不已。
张大千的妙答，给大家有什么启示？
乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的 重要条件。 我们要培养乐观、幽默的生活态度。
板块二：好奇与从众
小小辩论赛
正方：好奇心是兴趣的开始，因此有好奇心是好事。 反方：好奇心有损于我们的身心健康，因此有好奇心 是坏事。
辩论规则：全班同学分成正反两方，先举手表明自己

七年级(上) 人民教育 思品
*2.有人说“好奇心造就科学家和诗人”,这说明( A ) A.好奇心是我们行为的动力,可以驱使我们探索各种奥秘 B.好奇心就是高雅情趣 C.只要有好奇心,就会成为科学家和诗人 D.好奇心越多越好,不会影响我们的学习和生活 3.中学生李华,看到别人打球,自己也打球;过几天又随着另一位同学 去画画,画不了几天,又去学下棋。这位同学的心理是( B ) A.积极健康的好奇心理 B.盲目从众心理 C.形成稳定兴趣的前提 D.培养高雅情趣的前提
活情趣十分广泛。他在工作之余,喜欢诗歌和游泳,还能够背诵大段
莎士比亚的作品,这些不但没有妨碍他的工作,而且还促进他的写
作。在《资本论》这本著作里,所引用的文学著作就有 38 种之多,
其中莎士比亚的就有 6 种。这说明( )
①陶冶高雅情趣对我们的学习、生活、工作有促进作用,掌握好分
寸,不会分散我们的精力 ②培养高雅的生活情趣有助于拓展我们
七年级(上) 人民教育 思品
七年级(上) 人民教育 思品
任务一 乐观、幽默的生活态度 【活动一】阅读教材第 75 页的探究活动,思考: (1)在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感 受? (2)乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什 么益处?
七年级(上) 人民教育 思品
七年级(上) 人民教育 思品
②从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就 是“人云亦云”“随大溜”;大家都这么认为,我也就这么认为;大家都 这么做,我也就跟着这么做。从众心理具有两重性,其积极的一面在 于它有利于学习他人的智慧和经验,扩大自己的视野。从众也有消 极的一面,盲目从众,会抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变 得无主见和墨守成规,使我们陷入庸俗低级的生活情趣中,不利于我 们身心的健康。我们要学会鉴别不同的情趣。

的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和 无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了再 爬起来是我的人生信念，我要做一个生活的强者， 我想拿的是人生的金牌。”
从桑兰的身上，你学到了什么？
你能说说幽默的好处吗？
笑能化解一切，笑能感悟一切，笑是真 实情感的流露。我们要学会理解幽默和善于 幽默，陶冶自己情怀，完善自己的人格。 形象的说，幽默就是一枚“趣味丹”， 一管“润滑剂”，既给大家带来欢乐，又能 使人们之间的关系变得和谐、自然，从而有 助于我们的身心健康，享受到更多的生活情 趣。其实，艺术作品的创作来源于生活，生 活处处有幽默。
你 深夜，睡着了的孩子又哭了起来。 有 幽 父亲决定唱一段催眠曲。刚开了个头， 默 隔壁人家就抗议了：“还是让孩子哭 感 吧。” 吗 ？
二、增强好奇心并善于探究——
培养高雅生活情趣的秘诀
你们知道这幅漫画说的是谁的趣事吗？
【爱迪生的趣事】爱迪生５岁的时候，有一天早饭以后，他
不知跑到什么地方去了，父母亲急得四处寻找。直到傍晚， 父亲在仓库附近，才发现他正神情专注地蹲在鸡窝中。 “你饿了一天，钻在这个脏地方干什么？”父亲气呼呼地问。 “我在孵小鸡呢，爸爸！”爱迪生指指屁股下面的一堆鸡蛋， 神秘地回答说。 “你怎么能孵出小鸡来呢？”父亲一面伸手拉他，一面大声 地说，“还不快出来，我的傻儿子！” “不，我不出来！母鸡就是趴在鸡蛋上孵小鸡的。为什么母 鸡能孵出小鸡，我就不能？”爱迪生撅着嘴，不服气地说。 最后还是父亲硬把他拉出了鸡窝。
这段话告诉我们什么道理？
7+1>8，也就是7个小时的学 习加上1个小时的娱乐所获得的效 果大于8个小时连续学习的效果。 只有劳逸结合，参加丰富的文化生 活，我们的情操才能得到陶冶，生 活增添不少情趣。

中会涌起什么样的情感？
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情 感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 情操——一种价值追求的情感。就是在这 种对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己 高尚的道德情操。高尚情操的形成，会让 我们的生命放射出夺目的光辉。
才艺大舞台
1、根据自己的爱好，展示各自的集邮册、小制作、小发 明、书画、摄影、收藏等作品。
二、好奇与从众
二、好奇与从众
科学家小故事
发明家爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试 一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇 怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是 不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发 明家。
秀一秀
国庆节那天，明明来到了金茂宾馆的门口。 哇！里面的环境好极了！还有好多外国人呢！ 向前猛走几步，“嘣”的一声，撞到了透明的 玻璃门上。很多人都回过头来------
假如是你，你会怎么办？ ……
幽默小故事：“妙语答记者”
v 在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和 我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。
PPT素材：./sucai/
PPT背景：./beijing/

PPT图表：./tubiao/
PPT下载：./xiazai/
PPT教程： ./powerpoint/
资料下载：./ziliao/
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试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
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