八年级上册生物总复习题 重点图形汇总

八年级上册生物总复习（重点图形汇总）班级姓名_________
★鱼鳍及其作用（教材P.3 ）
★哺乳动物的牙齿（教材P.16 ）
(1) 兔等草食性动物的牙齿应是图。

狼等肉食性的牙齿应是图
(2)写出图中牙齿的名称及其作用。

A ．，作用是；
B ．，作用是；
C．，作用是。

★兔的内部结构图（教材P.17 ） [ 要求：了解 ]
★兔的神经系统及兔的脑（教材P.18 ）★鸟的呼吸系统（ P.23）
★各种昆虫的翅 ( 教材 P.24)
辨认以上各图分别为哪些昆虫的翅，每图至少举 2 种昆虫
★蝗虫的外部形态图（教材P.25）新课标第一网
(1)蝗虫的身体分为三个部分，请在图中标明。

(2) 蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有和、防止的作用，能够更好地适应生活。

★关节模式图（教材P.30）
指出关节各部分名称
★关节和肌肉示意图（教材P.29-30 ）
(1) 一块骨骼肌由两部分组成：①是，②是。

(2) ③是指肌，④是指肌。

(3) 屈肘时肌处于收缩状态，肌处于舒张状态；
伸肘时肌处于收缩状态，肌处于舒张状态。

★细菌结构的示意图（教材P.60 ）
（ 1）指出图中各字母所代表部分的名称
(2) 细菌的基因存在于字母所指的结构中。

(3)F 是，它使细菌能够。

(4)当字母所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体──，以抵抗不良环境。

★霉菌的结构（教材P.63 ）
指出以上两图各属于哪种霉菌，其区别特征是什么
★鸟的足 ( 教材 P.98)
指出以上各种鸟足的特点，并说明分别属于哪类鸟。

一、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆种子结构功能图示种皮保护种子的内部结构胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶有2片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质和脂肪）二、单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）三、比较双子叶、单子叶植物种子的结构：异同点菜豆种子(双子叶植物)玉米种子(单子叶植物)相同点都具有种皮和胚不同点子叶数2片1片胚乳大多数无胚乳大多数有胚乳贮藏营养物质部位子叶胚乳子叶功能贮存营养物质大多数子叶退化四、菜豆种子和玉米种子萌发过程示意图种子首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚（或胚根、胚芽和胚轴）。

随后，胚根最先发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

玉米籽粒结构功能图示果皮与种皮果皮与种皮紧密结合，不易分开，保护种子的内部结构胚乳贮存营养物质（主要是淀粉）胚胚芽将来发育成茎和叶胚轴将来发育成连接根与茎的部位胚根将来发育成根子叶只有1片（不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用五、种子萌发的条件：（实质是：满足细胞分裂、分化、生长所需的能量，即细胞呼吸作用的发生）内在条件（自身条件）胚是完整而且是有活性，并富含营养和渡过休眠期的。

外在条件（外界条件）需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

（1）种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。

（2）我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。

（3）我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。

（4）市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。

（5）玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。

六、芽的结构以及各结构的发育：枝条由芽发育而成,芽中有分生组织,分裂分化形成新的枝条。

七、植物根尖的结构和功能：结构特点和功能成熟区（根毛区）内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。

新人教版生物八上复习：图形及答案姓名： 班级：初二、 班触手卷曲的刺丝 猎物 弹出的刺丝 刺细胞 细胞核 口 内胚层外胚层消化腔 芽体 眼点背面腹面口咽 肠子宫卵巢精巢 幼虫 雌虫雄虫卵幼虫 钉螺 口 肠生殖器官 肛门前端环带 鳃 出水管 入水管 贝壳外套膜足 脊柱 腹部 胸部 头部 触角 单眼 复眼 口器 前足 中足 气门后足 翅背鳍 侧线 尾鳍 臀鳍腹鳍 胸鳍 鳃盖 鳃盖 鳃丝鼻孔眼睛 鼓膜 前肢 后肢 气管 肺 气囊 水螅的纵切面示意图（P.5） 蜗虫结构示意图（P.6）显微镜下的华枝睾吸虫（P.6）日本血吸虫感染人的过程（P.7） 蛔虫结构示意图（P.8） 蚯蚓（P.9） 螠蛏的内部结构（P.12）鲫鱼的骨骼（P.19） 蝗虫示意图（P.15） 鱼的外形（P.20） 鱼鳃（P.22）青蛙的形态特征（P.25） 鸟的呼吸系统（P.33）门齿臼齿门齿犬齿臼齿肱骨桡骨尺骨指骨掌骨腕骨股骨腓骨胫骨趾骨蹠骨跗骨水螅的纵切面示意图（P.5）蜗虫结构示意图（P.6）显微镜下的华枝睾吸虫（P.6）日本血吸虫感染人的过程（P.7）蛔虫结构示意图（P.8）蚯蚓（P.9）螠蛏的内部结构（P.12）鲫鱼的骨骼（P.19）蝗虫示意图（P.15）鱼的外形（P.20）鱼鳃（P.22）青蛙的形态特征（P.25）鸟的呼吸系统（P.33）肱二头肌（收缩）肱二头肌（舒张）肱三头肌（舒张） 肱三头肌（收缩）孢子直立菌丝营养菌丝 二氧化碳二氧化碳水和无机盐水和无机盐生物遗体真菌和细菌兔的牙齿 狼的牙齿（P.38）家兔的骨骼（P.42，选记）关节示意图（P.43） 去除皮肤的鸡翅（P.43）白蚁群体的成员分工（P.55） 细菌结构示意图（P.73）蘑菇的结构图（P.77）青霉的结构图（P.77）病毒结构示意图（P.91） 物质循环图（P.79）兔的牙齿 狼的牙齿（P.38）家兔的骨骼（P.42，选记）1 动作 1 动作关节示意图（P.43）去除皮肤的鸡翅（P.43）青霉的结构图（P.77）物质循环图（P.79）2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．对生物多样性保护采取的错误措施是（）A．建立濒危动物繁育中心 B．建立自然保护区C．建立濒危物种的种质库 D．进行大量的人工饲养和驯化2．下列例子中，不属于动物行为的是（）。

济南版初中生物八年级上册必背图形汇总
花药花丝
雄蕊花瓣花萼花柄
柱头
花柱
子房花托
雌蕊
柱头
花柱
子房中央细胞
珠孔
3、菜豆种子图
4、玉米种子图
种皮
胚轴胚芽胚根子叶
种皮和果皮
胚乳
子叶
胚芽胚轴
胚根
5、子房发育曲线
6、种子萌发曲线
a 上升：受精之后子房继续发育成果实
b 下降：没有受精，子房停止发育，萎缩凋落。

ab 段上升：种子萌发吸收大量水分使其膨胀ac 段下降：呼吸作用消耗大量有机物
cd 段上升：开始出现光合作用并且强度大于呼吸作用，
有机物积累增加。

鲜重干重
时间
7、根尖结构图 8、枝芽结构图
成熟区：有根毛，吸收水分和无机盐
伸长区：使细胞体积增大
分生区：使细胞数量增多
根冠：保护作用
生长点叶原基幼叶芽轴芽原基
9、茎的结构示意图 10、完全变态示意图
周皮髓木质部形成层韧皮部
、鸟卵的结构图 卵白胚盘卵壳膜
13、染色体结构图14、遗传图解
X
济南版初中生物八年级下册必背图形汇总
1、米勒实验装置图
2、进化树示意图
模拟原始大气
模拟闪电模拟原始海洋
模拟降雨米勒实验支持了：生命起源第一步，即从无机物到有机小分子阶段
原始生命
蕨类植物
被子植物
裸子植物
哺乳类鸟类
3、能量计算
4、物质循环
、碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环
、碳元素在生物群落内部以含碳有机物的形式循环
光合呼吸
呼吸
呼吸
分解者。

人民教育出版社生物学八年级上册知识网络图2011年1月8日14:40 （适用于2010年秋季）姓名：GH80080000第五单元生物圈中的其他动物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼鱼类能在水中生活的特点：1.能靠游泳来获取食物和防御敌害2.能在水中呼吸鲫鱼各鳍作用：1.胸鳍：平衡身体，配合转换方向2.腹鳍：平衡身体3.背鳍：平衡身体4.尾鳍：控制身体运动方向，前进的动力鱼的呼吸方式：用鳃呼吸游泳方式：通过尾部的摆动和鳍的协调作用腔（qiang 枪）肠动物：有口无肛门。

食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这叫腔肠动物腔肠动物举例：海葵，海蜇，珊瑚虫软体动物：海水和淡水中生活的多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，叫软体动物软体动物举例：扇贝，蛾螺，章鱼，河蚌，鱿鱼甲壳（qiao 翘）动物：体表长有质地较硬的甲，叫甲壳动物甲壳动物举例：水蚤，蜘蛛蟹，梭子蟹，虾第二节陆地生活的动物陆地生活动物的特征：（1）一般具有防止水分散失的结构。

如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼（2）除蚯蚓等动物外，一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，例如气管和肺（3）还普遍具有发达的感官器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应（4）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行，行走，跳跃，奔跑，攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌环节动物：蚯蚓：身体特征：有许多彼此相似的环状体节构成的呼吸：靠分泌的粘液，始终保持湿润的体壁来完成蚯蚓生活在土地的原因：蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不大的土壤深层恒温动物：兔子兔子心脏结构：与人一样，分为四个腔：左心房，右心房，左心室，右心室血液循环：包括体循环和肺循环两条循环途径血液循环方式好处：输送氧气能力强，有利于有机物的分解为身体提供足够的能量对兔子的体温好处：可以使兔的体温不随外界温度的变化而改变兔的牙齿：分化为（1）门齿好处：适于切断植物纤维（2）臼（jiu 就）齿好处：适于磨碎食物兔的消化道：有发达的盲肠食肉动物还会有的牙齿：犬齿变温动物：动物的体温会随周围环境的变化而改变陆地动物生活基本环境条件：足够的食物，水分，隐蔽地第三节空中飞行的动物鸟类适于飞行的特点：体形：流线型，前肢变为翼，适于飞翔羽毛：正羽，绒羽，毛羽肌肉：胸肌发达，牵引两翼飞行骨骼：薄，轻，愈合，中空消化：食量大，消化能力强，且直肠很短，粪便可随时排出体外，有利于减轻体重，适于飞行生活呼吸：双重呼吸，气囊协助肺呼吸心脏：占体重比例大，强健有力跨越水陆空的动物：鸟，昆虫，两栖动物昆虫在分类上的属于：节肢动物主要特征：（1）身体分为头，胸，腹三部分（2）两对翅，三对足（3）胸肌发达，牵引翅和足运动（4）外骨骼起到支持保护作用节肢动物共同特点：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节两栖动物：幼体必须生活在水中，成体既可在水中生活又可在陆地上生活，叫两栖动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动骨，关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但骨本身是不能运动的。

八年级上册生物期末总复习考点必刷专项识图题1、下图是蝗虫的外部形态图。

据图回答下列问题。

（1）鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：①体型呈________型，有利于在游泳时减少阻力。

②体表被覆________，在水中起保护作用。

③身体两侧各有一条侧线，它们的作用是________________。

（2）鲫鱼的呼吸器官是（）__________。

4.观察下图，总结鸟适于飞行的特点(1)蝗虫的身体分为三部分:[一]__、[二]__、[三]__。

(1)鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于_________。

(2)鲫鱼的体形呈_________形，有利于减少在水中游动时的阻力。

(3)鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的_________。

(4)若用解剖剪剪去结构①_________，将会暴露出红色的鳃，其功能是_________。

3、下图是鲫鱼结构示意图，请观察并回答问题(2)蝗虫适应陆地生活的特点是:身体表面有一层坚韧的___，可以____内部的柔软器官，防止体内水分的____。

(3)蝗虫共有____对足，其中最发达的后足适于___。

(4)蝗虫的翅共____对，是它的___器官。

2、图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答。

（1）填写图中各标号所示结构的名称．①________；②________；③________．（2）鸟类的呼吸器官不仅有发达的[②]________，还有[③]________．这些（1）A 是一种农业害虫，身体由许多______构成，体表有_________________，起保护和支持作用，并防止体内水分的蒸发。

（2）B 生活在水中，用__呼吸，用__游泳，靠______感知水流和测定方向。

（3）C 幼体用__________呼吸；成体用_______呼吸，_________具有辅助呼吸的作用。

（4）D 的身体呈____型，体表被覆______，前肢变成________，_________发达，它特有的呼吸方（1）观察图中所示，鸟的身体呈____________型，可_________的阻力。

初中生物中考八上考点总复习（有详细答案）1、填空:鱼能在水中的两个至关重要的特点：①能靠（）来（）和（）；②能在水中（）。

③体形：（），克服在水中运动的（）。

④体色：背面（）、腹面（），形成（）色，不易被上下（）发现。

⑤体表：有（），减少阻力。

⑥鱼在游泳时，如果它不能保持前进的方向•原因是（）失去了作用。

⑦当鱼受到惊吓时，它的游动速度加快，这个动力来自（），同时它能转向逃走，这是（）和（）协调作用的结果。

鱼的体腔背侧有一个白色的结构叫（），里面的空气可增减，从而帮助鱼在不同的水层间游动。

鱼可以通过肌肉、骨胳、鳍和鳔的协调作用，在水中便可以自由自在地运动。

1、答：①靠游泳、获取食物、防御敌害②呼吸。

③体型：梭形，阻力。

④体色：上深下浅。

⑤体表：覆盖的鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活。

⑥尾鳍。

⑦尾鳍和躯干部的摆动。

它能转向逃走，胸鳍和腹鳍协调作用的结果。

鱼鳔。

2、填写下图鱼各标号名称:答：图中标号名称：①背鳍（qi ）②尾鳍③臀（tun）鳍④腹鳍⑤胸鳍⑥侧线，作用：它们与神经相连，有测定方向和感知水流的作用。

3、填空：A图B图答：A图：A是鳃盖,B是鳃丝B图：A是鳃耙，B是鳃丝。

鳃丝是鱼的呼吸器官，为鲜红色，这是因为鳃丝里密布毛细血管，鳃丝既细又多，有利于气体交换。

4、填下表5、右图是鱼鳃的结构图，据图回答问题⑴ 鱼的口和鳃盖 _____________ 张合，进入鳃的水分富含____________ ，流出鳃的水分 ________________ 含量相对增多。

（2）活鱼③ ____ 的颜色是_______ 色的，鳃丝既_______ 又多，有利于进行 _____ 交换。

答案为：（1）交替；氧气；二氧化碳（2）鲜红；细；气体6、如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：（1）填写图中下列标号的名称：[1] _______ ，[2] ______ 。

（2）鱼的鳃的颜色呈______ 色，这是因为鳃里含有丰富的_________ 有利于进行气体交换。