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外研社（一起）五年级英语上册教案：Module 4 Unit 2 I’mgoing to be eleven教学目标1.能够正确运用“be going to” 表达将来的计划和打算；2.能够掌握新单词和词组的意思并正确运用；3.能够通过听、说、读、写四个方面提高综合英语语言能力；4.能够通过本单元学习理解年龄的表达方式。
教学重点运用“be going to” 表达将来的计划和打算；通过本单元学习理解年龄的表达方式。
教学难点正确运用新单词、短语和“be going to” 表达将来的计划和打算。
教学内容课前导入以“What are you going to be in the future?” 引导学生开始思考自己未来的职业规划。
引入本节课的主题。
新词呈现呈现新单词和短语：birthday party，cake，chocolate，balloons，presents。
通过图片或实物让学生对单词意思有初步的了解。
听力和口语训练播放录音，让学生听录音并重复。
录音内容为对话中有关“be going to” 表达将来的计划和打算的句子。
重复几遍，帮助学生掌握正确的读音和语调。
阅读练习通过回答问题和连线等活动帮助学生理解课文，并提高阅读能力。
写作练习布置写一封邀请信的作业，让学生模仿学过的邀请信范文，写一份邀请朋友参加自己的生日聚会的信。
课堂评价1.学生听力是否理解；2.学生运用新知识的能力；3.学生阅读和写作的表现。
课后拓展1.扩展生日聚会的词汇、短语和表达方式；2.探讨生日在不同国家的庆祝方式和文化习俗。
总结反思通过本节课的学习，学生掌握了新单词和短语的意思，提高了听、说、读、写的能力，进一步理解和掌握了“be going to” 的用法，以及年龄的表达方式。
在教学过程中，可以通过多种形式的练习来加深学生的记忆和理解，提高学生的学习热情和效果。
同时，教师也需要根据不同学生的学习能力和学习特点，进行差异化的教学和指导，让每个学生都能够充分发挥潜力，在英语学习中取得进步和成就。
beautiful美丽的，美好的clean（把……）弄干净hard费劲地，费力地learn学习，学会New South Wales新南威尔士州soon不久，很快summer holiday暑假take拍摄take photos拍照time一段时间；某段日子the UK英国umbrella伞，雨伞whose谁的work工作，劳动both两者，两个都change转变，转换come in进来come on快点cook煮，烧；厨师cousin堂【表】兄弟；堂【表】姐妹doctor医生，大夫driver司机，驾驶员family家庭fantastic太好了；极好的farmer农民grandfather祖父；外祖父grandmother祖母；外祖母grandparent祖父；祖母；外祖父；外祖母granny【非正式】奶奶，外婆introduce介绍，引见Little Red Riding Hood小红帽member成员nurse护士phone（给……）打电话police警察problem问题，难题role角色run away逃跑scene【戏剧中的】一场taxi出租车these这些walk off离开woods【常复】小树林，林地word字，词，单词worker工人always总是，每次都band圈，箍，带because因为bell铃bring带来cool冷静的，沉着的darling亲爱的，宝贝儿dollar元【美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位】easy不担心的，不紧张的everywhere在各个地方；处处friendship友谊hurt弄伤；感到疼痛luck好运，幸运mascot吉祥物necklace项链Olympic奥运会的popular受欢迎的Puma Ranch美洲狮大牧场ring戒指shell贝壳silver银制的；银（白）色的soft toy毛绒玩具test测试，测验watch out小心answer答案athlete运动员collect收集，采集cyclist骑自行【脚踏】车者end（使）结束；（使）停止go开始（做某事）kilometre千米，公里opera house歌剧院quarter一刻钟，十五分钟say说special特殊的，特别的spot（圆）点，斑点stamp邮票tell告诉time次，回top最佳的，最好的train火车，列车Yours您真挚的【用于书信的结尾】autograph【名人的】亲笔签名comic连环漫画email电子邮件for为了要，为了得到gone走了；不见了hat帽子postcard明信片sticker贴纸take接受thief小偷，贼also而且，还broken破的；破碎的bush灌木buy买candy糖果chewing gun口香糖flower花garden花园happen发生hide躲藏pass传（球）pick捡起，拿起plum李子，梅子shall将要till直到wait等候，等待weekend周末alright好吧around到处，四处cartoon卡通（片），动画（片）castle城堡，堡垒down处在更低的地方【位置】（的）dream梦；做梦，梦见dust灰尘，尘埃little幼小的lock锁open开着的，打开的path小径，小道pond池塘prince王子quickly快速地DVD数字影碟fast asleep熟睡的，酣睡的film电影，影片funny有趣的ghost鬼Hurry up快点!just a minute请稍等key钥匙right now立即，马上sleep睡眠sometimes有时，间或talk谈话，交谈travel旅行zoo动物园注：画波浪线的为超纲词汇，加粗的为核心词汇。
五年级上册英语教案Module 4 Unit 2 I’m going to beeleven. (3) 外研社（一起）教学目标1. 让学生能够理解并正确使用英语表达自己的年龄和即将到来的生日。
2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能，并能够运用目标语言进行简单的交流。
3. 通过学习，让学生了解并尊重不同的文化背景，培养跨文化交际能力。
教学内容1. 词汇：eleven, twelve, soon, how old等。
2. 句型：I’m going to be eleven. When is your birthday? How old are you going to be?3. 功能：表达年龄和询问生日。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握目标词汇和句型，能够运用英语表达自己的年龄和询问他人的生日。
2. 教学难点：正确运用soon这个词来表达“不久后”的概念。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：学生自备英语课本、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件，展示本课的词汇、句型和功能。
3. 操练：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生充分练习目标语言。
4. 应用：设置真实的语境，让学生运用所学知识进行交流。
板书设计1. Module 4 Unit 2 I’m going to be eleven.2. 词汇：eleven, twelve, soon, how old等。
3. 句型：I’m going to be eleven. When is your birthday? How old are you going to be?4. 功能：表达年龄和询问生日。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 口头作业：与同学或家人进行英语对话，运用目标语言。
课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
Starter unit I’m going higher第4课时教学设计前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》原创不容易，【关注】，不迷路！知人者智，自知者明。
《老子》棋辰学校陈慧兰【内容来源】Join In三起点（2013年版）五上 Starter unit【主题】part8,9,10a,10b,11【课时】第4课时一、教学目标(Teaching aims)1. 能根据图片、例句的提示，写出有关Andy个人信息的短文。
2. 能表达对颜色、食物、星期几、数字、业余活动、动物的情感，如喜欢和不喜欢。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)名词复数的规则变化，整点和半点的用法。
三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Review教师播放颜色歌曲，复习颜色单词，带学生进入英语学习氛围中。
歌曲播放完后，教师问What’s your favourite colour?引导学生用I like…或 my favourite colour is…。
接着呈现part8部分的图片，开始新课。
Step2: Presentation老师出示课本中的图片，请学生根据图片的信息尝试描述Ann的信息，如：Ann likes … Her favourite food/colour is … She has got…老师播放录音，让学生整体感知、理解短文，并回答问题：Where is Ann from? Does she like swimming? Has she got a pet? What is it?师生共同核对答案。
老师再次播放录音，学生跟读。
老师鼓励学生描述Ann的信息。
录音稿：Ann is a girl from Australia. She is nine years old. She is at New South Wales School She is in Year 3. She likes table tennisand swimming. Her favourite food isbananas. Her favourite colour is blue. he has got a pet. It is a bird.答案：1. Ann is from Australia.2. Yes, she does.3. Yes, she has. It is a bird.Step3: Practice老师与学生就一个喜欢的话题开展讨论，如：What’s your favourite colour Do you like …？学生打开课本到第6页，独立完成图表的写。
五上单元知识要点Starter unit I’m going higher 我要升年级了一．重点单词（会认读会默写）：beautiful 美丽的,美好的clean (把……)弄干净take 拍照listen 听year 年级learn 学习hard 努力地，艰难地soon 不久high 高的higher 更高的time 时间work工作whose 谁的umbrella 雨伞the UK 英国二．重点短语（会认读会默写）：do homework 做作业play the piano 弹钢琴clean my room 打扫房间listen to English 听英语take photos 拍照summer holiday 暑假play computer games 玩电脑游戏summer holiday 暑假have a good time 玩的开心三．重点句型：（会做替换练习，参考划线内容）1.What are you doing? 你正在做什么？I am reading. 我正在看书。
2.What is he/she doing? 他/她正在做什么？He/She is playing the piano. 他/她正在弹钢琴。
3.What year are you in ? 你读几年级？I’m in Year 5. 我读五年级。
4.What time is it? 现在几点？It’s seven o’clock. 是七点整。
5.Where is Ann from? Ann来自哪里？She is from Australia. 她来自澳大利亚。
6.What sport do you like best? 你最喜欢什么运动？Football. 足球。
Unit 1. My family 我的家庭一．重点单词（会认读会默写）：mother 妈妈, father爸爸, grandmother （外）祖母, grandfather （外）祖父, parents父母, grandparents（外）祖父母, brother哥；弟, sister 姐；妹uncle 叔、伯、舅, aunt 姨、姑cousin 堂、婊兄弟；堂、婊姐妹farmer农民worker工人driver司机taxi driver出租车司机doctor医生nurse护士cook厨师wolf狼policeman警察man男人woman女人be 动词(am\is\are)搭配: I am \ We are , You are , They are \ He is , She is , It is我是我们是你（们）是他们是他是她是它是二．重点句型：(会做替换练习，参考括号内容)1.Are these \ those your parents ? 他们是你的父母吗？Yes , they are .\ No , they aren’t . 是的，他们是\ 不，他们不是2.Is he Emma’s brother ? 他是Emma的兄弟吗？Yes , he is . \ No , he isn’t . 是的，他是的\ 不，他不是的3.Are you Emma’s father ? 你是Emma的爸爸吗？Yes , I am . \ No , I’m not . 是的，我是\ 不，我不是4.Emma’s mother is a nurse . Emma的妈妈是一名护士。
