建筑构造5(楼梯的构造与材料)知识讲解

建筑构造学习资料1、外墙体界定室内与室外空间。

内墙体是建筑水平方向划分空间的构件，把建筑内部划分成若干房间或使用空间。

2、承担楼板、屋顶等构件传来荷载的墙为承重墙。

3、不承担其他构件传来荷载的墙称为非承重墙。

（包括：自承重墙和隔墙）4、沿着建筑四周边缘布置的墙体称为外墙。

被外墙所包围的墙体称为内墙。

沿着建筑物短轴方向布置的墙体称为横墙，横墙有内横墙和外横墙之分，位于建筑物两端的外墙俗称山墙。

沿着建筑物长轴方向布置的墙体为纵墙，纵墙有内纵墙、外纵墙之分。

在同一道墙上，门窗洞口之间的墙体称为窗间墙，门窗洞口上、下墙体分别称为窗上墙、窗下墙。

5、普通实心砖（烧结普通砖）：是指没有孔洞或孔洞率小于15%的砖。

多孔砖是指孔洞率不小于15%，孔的直径小而数量多的砖，常用于承重部位。

空心砖是指孔洞率不小于15%，孔的直径大而数量少的砖，常用于非承重部位。

6、散水是沿建筑物外墙四周设置的向外倾斜的坡面，其作用是将屋面下落的雨水排到远处，保护墙基避免雨水侵蚀。

7、勒脚是指室内地平以下，室外地面以上的这段墙体。

其作用是保护近地墙身免受外界环境中的雨、雪或地表水腐蚀，或人为因素的碰撞、破坏等。

8、圈梁是沿建筑物外墙及部分内墙设置的连续水平闭合的梁。

（单层建筑至少设置一道圈梁，多层建筑一般隔层设置一道圈梁。

圈梁通常设置在建筑的基础墙处、檐口处和楼板处。

）9、构造柱一般设置在建筑物的四角、内外墙体交接处、楼梯间、电梯间以及某些较长墙体中部。

设置构造柱是放置房屋倒塌的有效措施。

10、建筑物入口处的雨篷对外墙、柱廊、屋面来说是不可缺少的一部分。

室内外空间的过渡地带。

11、楼梯由楼梯梯段、楼梯平台、栏杆扶手组成。

两个平台之间若干连续踏步的组合称为楼梯梯段，是由若干个踏步构成的，一个梯段称为一跑。

每个踏步一般由两个相互垂直的平面组成，供人们行走时踏脚的水平面称为踏面，与踏面垂直的平面称为踢面。

每段楼梯的踏步数量应为3~18步。

公共建筑中的装饰性弧形楼梯可略过18步。

建筑构造课程教学大纲（适用建筑学专业）（共 56 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位建筑构造是建筑学专业的一门综合性工程技术科学，它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。

本课程是建筑学专业的专业基础课。

本课程任务在于使学生掌握建筑构造的基本理论和方法，并具有建筑构造设计的能力。

（二）课程的主要任务通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。

使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。

配合其它有关课程的学习，为今后从事建筑设计、土建工程施工与管理、工程建设监理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。

（三）课程的教学目标课堂讲授要求把定义、概念讲清并让学生在教材中画线，以增加学生对原理性概念的认识。

要求学生通过本课程的学习，能从系统的观点来了解建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特征的独立实体，在构成上所具有的主要特点；学习三维物象和二维构造图之间的表达关系；学习构造详图的正确表达；基本掌握建筑物在应对客观环境的影响和使用者的要求方面在构造细部上所有的设计方法，并理解相关的建筑规范的内容。

二、课程教学环节组成本课程主要由课堂讲授、师生讨论、习题课组成。

三、课程教学内容纲要（一）课堂讲授第一章建筑构造技术概论【目的和要求】 1.了解建筑的构成要素。

2.了解建筑物的分类原则，掌握建筑物的分类及等级。

3.了解建筑标准化和统一模数协调。

4.熟练掌握民用建筑的组成及各部分名称。

【重点和难点】 1.建筑物的分类及分级。

2.统一模数协调和模数数列。

3.民用建筑的构造组成。

【教学内容】1.1概述1.2建筑结构体系1.3影响构造设计的因素1.4建筑构造技术设计的基本原则第二章墙体和基础构造技术【目的和要求】 1.掌握墙体的类型，了解墙体的设计要求。

2.了解砌体墙的墙体材料，熟练掌握砌体墙的砌筑方式及墙体的细部构造。

建筑构造复习资料【第⼀章】1．1建筑的构造组成建筑的物质实体可分为基础、墙和柱、楼盖层和地坪层、饰⾯装修、楼梯和电梯、屋盖、门窗等。

（1）基础：基础是建筑底部与地基接触的承重构件，它的作⽤是把建筑上部的荷载传递给地基。

（2）墙和柱：墙体作为承重构件，柱和梁形成框架承重结构系统。

（3）框架承重：柱—承重；墙—分割，遮蔽风⾬，防光墙承重：承重，分隔，防风⾬，光（4）楼盖层和地坪层：楼板既是承重构件，⼜是分隔楼层空间的维护构件楼盖层：⽀承荷载并传给墙柱，分割空间地坪层：作为底层空间与地基之间的分割构件作⽤：⽔平承重（5）饰⾯装饰：其主要作⽤是美化建筑表⾯、保护结构构件、改善建筑物理性能。

（6）楼梯和电梯：作⽤：上下楼层，紧急疏散（7）屋盖：其作⽤⽀撑风霜⾬雪荷载，抵御风霜⾬雪的侵袭，太阳辐射热，施⼯荷载。

（8）门窗门（围护构件）：开闭室内外空间并通⾏或阻隔⼈流。

窗（围护构件）：采光和通风。

1.2建筑的类型宏观上分为：民⽤建筑⼯业建筑（从事⼯业⽣产和⽣产服务的各类建筑物，构筑物。

根据⽣产⼯艺流程和机械设备要求⽽设计）农业建筑（供农牧业⽣产和加⼯⽤的建筑）六⼤分类：使⽤功能、修建量和规模⼤⼩、层数、民⽤建筑耐⽕等级、耐久年限、承重结构材料1.2.1按建筑的使⽤功能分类民⽤建筑（1）居住建筑（2）公共建筑1.2.2按建筑的修建量和规模⼤⼩分类（1）⼤量性建筑（2）⼤型性建筑特点：不重复1.2.2按建筑的层数分类低层建筑多层建筑⾼层建筑1.2.4按民⽤建筑的耐⽕等级分类(⼀⼆三四级)耐⽕极限：从受⽕作⽤时期，到失去⽀持能⼒，完整性被破坏，失去隔⽕作⽤时⽌的时间段，⽤⼩时计。

燃烧性能：⾮燃烧体（天然⽯材，⼈⼯⽯材，⾦属）燃烧体（⽊材）难燃烧体（沥青混凝⼟，⽊板条抹灰）⼀级的耐⽕性能最好，四级最差耐久年限：⼀级⼤于100年重要⾼层⼆级50—100年⼀般性建筑三级25—50年次要建筑四级⼩于15年临时性建筑1.2.5按建筑的设计使⽤年限分类⼀类建筑（5年），⼆类建筑（25年），三类建筑（50年），四类建筑（100年）1.2.6按承重结构材料分类⽊结构：古代多，现代少砖⽯结构：要求抗震及软弱地基上不宜⽤钢筋混凝⼟：⼴泛钢结构建筑：超⾼层，⼤跨度1.3影响建筑构造的因素和设计原则1.3.1影响建筑构造的因素（1）外界环境的影响（2）使⽤者的需求（3）建筑技术条件（4）建筑经济因素1.3.2建筑构造的设计原则（1）坚固使⽤（2）技术适宜（3）经济合理（4）美观⼤⽅1.4建筑模数协调1.4.1模数定义：模数是选定的标准尺度单位，作为尺⼨协调中的增值单位。

工程造价（建筑方向）专业课程标准2023年1月《建筑构造与识图》课程标准一、前言（一）课程性质与地位1. 课程性质《建筑识图与构造》是建筑工程造价专业的一门专业平台课程。

本课程主要讲授建筑构造和建筑施工图识读两大部分内容。

第一部分为建筑构造部分，主要讲解民用建筑的组成、构造要求和构造做法，是从事土建工程专业所必备的知识。

第二部分是筑施工图识读部分，主要讲解建筑施工图的制图规范和标准以及各种施工图的形成方法、作用、图示内容、图示方法和识读方法。

本课程属于理实一体化课程，属于必修课。

2. 课程地位（1）在专业人才培养方案的地位根据工程造价专业人才培养方案，培养学生能够进行识图并进行工程计量与计价的能力，本课程主要培养学生具有识图、读图、用图的能力，是专业培养的第一步。

（2）作用通过这门课程的学习，可以使学生能够具备建筑工程图的识读能力，结合其他课程的学习可以使学生具备简单图样的绘制能力。

本课程具有较强的综合性和应用性，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大。

只有掌握建筑识图与构造课程的主要内容，并运用其专业和基础知识，才能熟练的掌握施工图纸的主要内容，从而合理的进行施工、准确的进行工程造价分析和计算。

（3）功能在全国高职院校建筑工程相关专业的1+X证（建筑工程识图证书、BIM应用）考试中，该课程的内容是考试核心内容，这也是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力。

3. 与相关课程的联系与分工本门课程在建筑制图、建筑力学、建筑材料课程开展完成后进行开展，此时学生具备了初步的空间想象能力和思维能力，可以更好的认识施工图及其作用。

该课程与建筑CAD课程一同开设，“一识一绘”，可以使学生更加深入的研究施工图纸和建筑构造。

后续将会开设BIM 基础软件实操/建筑工程造价编制、工程造价案例分析、钢筋算量等课程，可以在图纸识读的基础上完成BIM软件建模、工程量的计算等内容。

楼梯设计技巧大全楼梯，常被喻作人生，励志的故事说“楼梯要一节一节爬”。

在优秀的建筑中，楼梯的设计也是非常有讲究的。

楼梯不仅是连接上下层的通道，而应是一个舒适的空间。

我们将通过以图文的形式向大家介绍楼梯的基本知识、常犯错误、正确画法、各式创意楼梯，以及著名楼梯举例等等。

帮助大家轻松掌握楼梯的设计技巧。

◆◆◆❖1、住宅中的楼梯❖我们先整体看一下住宅中楼梯的设计要点。

1.复式的空间配置复式是指高度不同的层相互交替重叠，用楼梯连接的空间。

复式的特点是，上下层空间的连续性高，以楼梯为中心的设计，可以创造出流动性的空间。

特别是半层的设置，缓解上下楼梯带来的心理上的压迫感。

下图是将面前的楼梯切开，往里面看去的剖面图。

略微向内的楼梯平台比较宽阔，除了方便轻松上楼，还使上楼的空间得到延展。

下图是整体住宅的平面图。

需注意：复试平面图是以楼梯为分界线，左右的高度是不一致的。

一层的平面图，楼梯左侧是一层，右侧是夹层；二层平面图，楼梯左侧是二层，右侧由于是天井，不作任何标记；地下一层的左侧是实地。

楼梯中间设置一个平台，上楼梯时可以停顿一下，也可以防止从楼梯滚落下来的时候，一下子滚落到最底层，给上下楼一个缓冲的空间。

这个在楼梯中间设置的平台，成为“休息平台”。

休息平台并不是为了消除上下楼的恐惧心理而设置的。

它的作用就像它的名字一样，是一个能够让身体稍微得到休息的空间，当然也可以把它装饰得高雅华丽，犹如一个舞台。

下图是楼梯部分平面图。

在这个住宅里，为了充分体现“休息平台作为一个舞台”的作用，把休息平台设计得比较宽阔，长900mm，宽3300mm。

并为了有效利用空间，把浴室设置在中间。

浴室周围环绕着楼梯，这样既能够保证浴室空间的宽阔，还能够使楼梯在结构上安排得紧凑。

除此之外，厨房与浴室相距不远的设计，满足了平面设计上的用水区域尽量整合在一起的要求。

下图是楼梯部分的剖面图。

从楼梯可以望见饭厅，这样设置是考虑到在上下楼的家庭成员、休息平台的家庭成员和饭厅的家庭成员，可以目光交融，产生对话，勾画出一幅生动和谐的家庭生活画面。

建筑构造【一、绪论】1.P2 非承重类构件、建筑的构造：一幢建筑物一般由基础、墙体、楼梯、屋盖、地坪楼板、门窗等组成。

建筑物的六大组成部分中,非承重墙、楼梯、门窗属于非承重构件。

2.P4 按建筑的使用功能分类,哪些公共建筑：如行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅馆建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等。

3.P5按建筑的设计使用年限分类：（即：建筑的耐久年限）一类建筑：5年---临时性建筑；二类建筑：25年---次要建筑三类建筑：50年---普通建筑和构筑物；四类建筑：100年---特别重要或有纪念性的建筑物4.P7 基本模数：1M=100mm(建筑物和建筑部件以及建筑组合件的模数化尺寸,应是基本模数的倍数)【二、墙体】墙体承重结构布臵方案：(砖混结构建筑) -----概念、理解①横墙承重：承重墙体主要由横墙组成。

（楼面荷载依次通过楼板、横墙、基础传递给地基。

建筑物的横向刚度较强,整体性好,对抗风力、地震力和调整地基不均匀沉降有利,建筑空间组合不够灵活。

纵墙只承担自身的重量,主要起围护、隔断和联系的作用,因此对纵墙上开门、窗限制较少。

）将纵墙作为承重墙搁置楼板,而横墙为自承重墙。

（承重墙体由纵墙承受楼板或屋面板荷载,楼面荷载依次通过楼板.粱.纵墙.基础传递给地基。

特点：内外纵墙起主要承重作用,室内横墙的间距可以增大,建筑物纵向刚度强而横向刚度弱，在纵墙上开门窗的限制较大。

适用于：空间使用上要求有较大空间、墙位臵在同层或上下层之间可能有变化的建筑，如教学楼中的教室、阅览室、实验室等。

），纵墙承重体系楼刚度较差，板材料用量较多。

,根据需要使部分横墙和部分纵墙共同作为建筑的承重墙。

（承重墙体由纵横两个方向墙体混合组成。

双向承重体系在两个方向抗侧力的能力都较好。

建筑组合灵活，空间刚度较好。

）④半框架承重：当建筑需要大空间时,采用内部框架承重、四周墙承重的方式。