月相观测 课件

03
月相观测方法
肉眼观测法
总结词
简单易行，无需特殊设备，适合初学者。
详细描述
使用肉眼直接观察月亮，是最简单和常见的方法。在天气晴朗、无光害的环境 下，可以清晰地看到月亮的形状和亮度变化。肉眼观测法适用于初学者熟悉月 相变化的过程，但受限于观测者的视力和环境条件。
望远镜观测法
总结词
专业性强，需要一定技巧，能够更深入地了解月相细节。
04
月相观测实践
选择观测地点
地点选择
选择一个远离城市灯光干扰的地 方进行观测，这样可以更清晰地 看到月相。
安全因素
确保观测地点安全，避免在陡峭 的山坡或高处进行观测，以免发 生意外。
选择观测时间
时间安排
选择一个天气晴朗、无云层遮挡的时 间进行观测，最好是在月亮升起或接 近满月时。
月相周期
了解月相周期，以便在最佳时间进行 观测。新月和满月是观测的最佳时期 ，因为这时月亮的光线较为明亮。
新月时，月球位于地球和太阳之间，我们看不到月球 的亮面；上弦月出现在月球绕地球公转一周的四分之 一后，此时月球在太阳的东边，我们能看到月球西边 的亮面；满月时，月球正好位于地球和太阳的相对位 置，我们能看到月球的全部亮面；下弦月则出现在月 球绕地球公转一周的四分之一前，此时月球在太阳的 西边，我们能看到月球东边的亮面。
月相的观测意义
了解天文学
通过观测月相，人们可以 更深入地了解天文学的基 本知识。
提高观察能力
观测月相需要耐心和细致 的观察，有助于提高人们 的观察能力。
培养兴趣
观测月相可以激发人们对 天文学的兴趣，从而促进 科学的发展。
02
月相基础知识
月相的定义与形成原理
总结词

shí jì guān chá hé jì lù yuè xiàng
2 实际观察和记录月相。
bú yào wàng jì zài biǎo shàng xiě shàng guān
不要忘记在表上写上观
chá de rì qī
察的日期。
fāng fǎ
gēn jù wǒ men guān chá dào de
2.月亮有时候是__圆__的___（形状），有时候是
__弯__的___（形状）。
3.农历初一和十五的月相是（ B ）
A.相同的
B.不相同的
C.不确定的
1.我们看到的月亮明亮部分的形状叫月相。 2.不同夜晚的月相不一定相同。 3.连续几天的月相在逐渐变化。
专 有名词
月相
月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分，它的
形状每天不断变化，每月盈亏循环变化，这就是月球的
位相，简称月相。地球每天自西向东自转，使得从地球
上看到月球每天东升西落。同时，由于月球自西向东绕
地球公转，27.3天公转一圈，因此地球上同一地点每天
看到的月球，都会比前一天晚约50分钟升起，也就是每
天同一时间看到的月球都向东偏移。
科学 教科版 二年级 上册
我们的地球家园
-.
1 月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。月相 是逐渐变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐 变小。
2 能连续几天持续观察月相。会记录和描述月相变化 的过程。能发现月相是逐渐变化的。
3 对观察记录月相等活动感兴趣。能坚持客观及时的 记录。
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
过去一周，你看到的月相是什么样的？
guān chá yuè xiàng tú piàn miáo shù yuè xiàng

的一个周期。这一周期平均为29.53天。
1、若按照大月30天，小月29天安排，一年 12个月，与我们所讲的一年365天能否吻合？
2、你知道有哪些节日是根据月相变化周期来
确定的？
春节
正月初一
元宵节
正月十五
端午节
五月初五
中秋节
八月十五
重阳节
九月初九
上弦月是农历初七、 八的月相，出现在上 半夜的西边天空。（上上西）
月 相Hale Waihona Puke 人有悲欢离合、月有阴晴圆缺
月球的各种圆缺形态。
提出问题：月相的变化是怎么形成的？ 作出假设：可能是。。。
回忆： 月球和地球两者的运动关系是？ 月球是透明的吗？ 月球会发光吗？
月球绕着地球转的
时候，太阳光从一
B
侧射向月球。请用
阴影表示出A、B、 C
A
C、D四个位置上的
的月球未被太阳照
D
下弦月是农历二十二、 二十三的月相，出 现在下半夜的东边天空。（下下东）
“月形如白盘，完完上天东。” -----（韩愈《月蚀诗效玉川子作》）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
-----（张继《枫桥夜泊》）
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊飞鸟，时鸣春涧中。
-----（王维《鸟鸣涧》）
亮的部分。
B
C
A
阳
光
D
新月
上弦月
B
满月
A
D
下弦月
1、月球本身不发光，不透 明，只是反射太阳光。
2、日、地、月的相对运动 而造成三者相对位置的规 律性变化。
你知道这样周期性的变化有什么用途？
月相
名称 新月

6、诗句“月落啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒 Ｃ 山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是 （ ） Ａ、新月 Ｂ、满月 Ｃ、上弦月 Ｄ、下弦月
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回 答问题。
（1）写出各图所示意的月相名称：① 下玄月 ② 新月 ③ 满月 ④ 上玄月 。 （2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是 2431 。 （3）将各图所示月相与下图中的日地月位置关系图相对应。 （4）其中可能发生月食的月相是

初九 十一
初七 初五
十三
初三
上半月的月相有什么规律吗？
十 五 初一
一起贴月相
二十五 二十七
二十三
二十一
二十九
十 九
下半月的月相有什么规律吗？
三 十 十
把月相变化按顺序排列起来
农历上半月：
缺
农历下半月：
圆
圆
缺
月相变化按农历顺序该咋排列呢？
农历上半月：
初一 初三 初五 初七 初九 十一 十三 十五
填一填
序号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８
月相
新月 娥眉月 上弦月 凸月
农历
初一（朔） 初三、四 初七、八 十二、三
日地月位置关系
地、月、日成一线
月、地、日成直角
满月
凸月 下弦月 娥眉月
十五、六（望） 月、地、日成一线 十七、八 二十二、三 二十七、八 月、地、日成直角
从朔到下一个朔前（从望到下一个望前）所经历的时间为一个农历月。
1图
。
练习
写出下列我国传统节日的农历日期及月相
正月初一 ；月相 _____ 新月 春节：日期 __________
正月十五 ；月相 _____ 满月 元宵节：日期 __________ 满月 八月十五 ；月相 _____ 中秋节：日期 __________ 五月初五 ； 端午节：日期 __________

七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《观察月相》 上半月 由缺到圆 亮面在右边 下半月 由圆到缺 亮面在左边
月球发亮部分的形状叫月相 月相是变化的，有时月相越来越大，有时越来越小
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活 动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了 他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜 悦。
观察月相
观察月相 交流观察结果
观察月相
月亮或圆或缺，或明或暗。月相的变化有什么规律？让 我们长期观察，探索其中的奥秘。
观察月相
我们来做个观察计划吧。 提出研究主题。
每天同一时间，月亮在天空中的位置相同吗？ 月亮的圆缺变化是什么规律？
……
观察月相
我们来做个观察计划吧。 确定观察方法、做好观察准备。
预设1：中途有学生双手交叉：引导：听的小朋友有不同意见了，你们可 以请双手交叉的小朋友来说一说。看情况板贴初六到十三的月相。 预设2：中途没有学生双手交叉：介绍完后，引导：你们可以问问他们有 没有不同的意见。
小结： ①像初六这样看到的形状比半个圆少一些的月相，我们可以叫它蛾眉月。 弯弯的蛾眉月可有趣了，有一首儿歌里就有它呢，我们一边拍手，一边来 读一读，看看你能找到它吗：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 你找到它了吗？
（引出月亮。） 问∶你们是怎样猜到的? 小结：月亮的形状其实类似篮球、太阳，是个球体，我们也叫它月球。
板块二、聚焦 1.引导学生发现观察到的月亮具有不同的形状。 2.结合课件图片进行观察，分析月亮形状不一样的原因。 聚焦：月球发亮的部分我们才能看的到。

• 3、完毕后，相互交流自己 旳所得。
本课总结：
1，月相形成原因？ 答：月球是一种不发光、不透明旳球体，我们看到 旳月光是它反射旳太阳旳光。月相实际上就是人们 从地球上看到旳月球被太阳照亮旳部分。虽然月亮 不论何时都被照亮二分之一，但从地球上看去，不 同步间，不同地点看到旳亮面面积、朝向不同，所 以我们看到月亮旳样子就好像在不断地变化着。
月球在圆缺变化过程中出现旳 多种形状叫做月相。
月相旳变化是否有规律？
实际上，月相变化是有规律旳。它总是 逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺， 每月周而复始地变化着。
上半月和下半月旳月相是否相同呢？
月相旳变化
上半月和下半月旳月相实际上是一样 旳，只是亮面位置不同。
上半月
上凸月 （又叫盈月）
上弦月（初八）
2、月相圆缺变化一种周期旳时间大约是（ B ）。
A、一天 B、一种月 C、一年
3、月相最圆旳时间大约是农历旳每月（ B ）。
A、三十 B、十五或十六 C、初八
4、农历上半月旳月相变化规律是（ A ）。
A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺
连线
月相变化
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
2，月相变化旳规律是什么？ 月相旳变化是有规律旳。它总是在圆、缺之间不断 地变化。在农历 上半月，它由缺——圆，亮面在右； 下半月，它由圆——缺，亮面在左。
练一练
填空
月相变化
1、我们观察到天空中旳月球有圆缺变化过程中出现旳
多种形状我们叫做_月__相____。
2、月球是一种不__发__光___、_不_透__明___旳球体，我们看
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相旳人？ 还要模拟什么？

1011下半月12上蛾眉月下蛾眉月描述月相13上弦月下弦月14残月1516描阴影法把月球不亮的部分用画斜线的方法表示阴影
观察月相
1
关于月亮，你知道什么？ 你还想了解什么？
古朗月行
唐·李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
2
欣赏
3
欣赏
4
欣赏
5
欣赏
6
欣赏
7
这几幅图有什么相同点？ 里面的月亮有什么不同？
边
上半月 由缺到 圆亮 面在右
边
19
研讨
九月份月相
20
8
聚焦
我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
9
探索
连续一周的月相观察
观察照片，描述月相的样子和变化。
10
探索
连续一个月的月相观察
下半月 由圆到 缺亮 面在左
边
上半月 由缺到 圆亮 面在右
边
观察照片，描述月相的样子和变化。11
描述月相
上蛾眉月
下蛾眉月
12
上弦月
下弦月
13
凸月
残月
14
新
满
月
月 15
探索
记录月相的方法
描阴影法
把月球不亮的部分用画斜 线的方法表示阴影。
剪法
根据月相剪白色纸片，把 剪好的白色纸片粘贴在黑 色纸片上。
16
探索
学生活动手册 第4页
17
探索
画法：先用线条 区分明亮和不明 亮的部分，再将 不明亮的部分用 画上斜线或涂黑。
9月19日
18
画一画
下半月 由圆到 缺亮 面在左

开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场 喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法 改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how

认认那月亮
满月
上弦月
下弦月
想想那时间
▪ 联系生活，思考不同月相的出现时间并完 成导学案任务三
初一 初七、八 十五我们每天能看见不同月相的时间 段相同吗？
▪ ——完成小组活动
动动脑筋
总结
▪ 今天你收获了什么？ ▪ ——月相及月相的成因 ▪ ——月相出现的时间 ▪ ——要懂得变换视角来看待问题 ▪ ——留意视察生活，发现世界的奇妙！
上弦月
地球视角看月球三
▪ 上弦月究竟是哪 边亮呢？
东
西
▪ 月球是怎么样公 转的？
▪ ——自西向东绕 地球公转
西边亮
▪ 所以，我们说月 球是哪面亮呢？
地球视角看月球四
区 分 ？
下弦月（东边亮）
▪ 月球相貌的变化——月相。 ▪ 结合月球的基本特征和地球视角的四
个点，想一想，月相的成因是什么？
▪ ①月球本身不发光，不透明 ▪ ②月球靠反射太阳光才能发亮 ▪ ③日、地、月三者的相对位置变化
▪ 那么在地球上看月球，月球是什么样 的呢？你见过吗？
回到地球
回到地球
▪ 任务二：5人为一小组 合作，探究不同位置 地方见月亮的相貌， 记录后汇报
地球视角看月球一
请问：在我们教室中，哪个区域 的同学是属于此时的地球？
此时你看见的月球是怎么样的？
新月（朔）
地球视角看月球二
满月（望）
地球视角看月球三
两个视角看月球
漫游宇宙看月球
▪ 请大家慢慢闭上眼睛，现在你有一双翅膀， 开始向上翱翔，越飞越高，越飞越高，房 子慢慢小了，地平线慢慢出现在你的前方， 你飞出地球表面，在宇宙中翱翔，你的下 方，那颗蔚蓝色的星球，就是我们的地球 母亲，而在她的身旁，有一颗不离不弃的 星球，她就是我们今天的主角——月球， 此刻，阳光正倾洒在她的身上，你，看见 了吗？

1、结构严谨，布局巧妙。（总分）
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
内容 诗人把深秋特有的景色与人物委婉、惆怅的相思之情交融在一起,渲染了全诗
根据我们观察到的月相， 的迷离氛围,营造出一种空灵缥缈的意境。
怀古
赤壁
以历史人物、历史事件、历史陈述为题材,发表议论,抒发感慨。
甫赋壮词以寄之
全词在结构上打破成规,前九句为一意,末一句为另一意。前九句写得酣畅淋漓,正是为了加重末句五个字所传达出的失望悲凉之情,颇具新意
。
方法1： 崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
主旨 此诗描绘了祖国西北边塞的壮丽雪景,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情,也抒发出作者对友人的依依惜别 之情和因友人返京而产生的无限惆怅之情。
观察月相
小鲍老师 2019年9月
我们看到的月球明亮部分的 形状叫月相。
聚焦
我们看到的月球明亮部分的形状
叫月相。过去一周，你看到的月相
是什么样的？
探 索 观察月相图片，描述月相。
由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大。
上半月
下半月
由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小。
探 索 实际观察和记录月相。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
此诗运用联想、假设和以小见大等手法,引发史论。感慨深沉,意蕴丰厚,引人深思。
(其五)
全诗意象简单,而情景浑成,比兴无端,而心迹昭然,具有涵包天地的思想和感情容量。
《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。

教科版《观察月相》课 件完美版1
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特