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人要对自己的行为负责的名言《人要对自己的行为负责的名言》嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊“人要对自己的行为负责”这个话题。
你们知道吗？有句老话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这其实就是在告诉我们，自己做的事儿，就得自己承担后果。
就好比你种下了西瓜的种子，那收获的肯定就是西瓜，而不是草莓。
还有那句“自作孽，不可活”，听起来有点严重哈，但真的就是这么个理儿。
要是自己做了坏事儿，那倒霉的肯定还是自己。
比如说，考试作弊，也许当时觉得能蒙混过关，可一旦被发现，那后果可就严重啦，不仅成绩作废，还会受到处分，这多不划算呀！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”这也是一句特别经典的话。
别觉得小小的错误没啥大不了的，小错积累多了，也可能变成大麻烦。
相反，小小的好事儿经常做，也能给自己带来大大的好运气呢。
所以呀，咱们可得时刻提醒自己，对自己的行为负责，这样才能走得稳稳当当，开开心心的，你们说是不是呀？《人要对自己的行为负责的名言》嘿，朋友们！今天咱们来唠唠“人要对自己的行为负责”。
“要想人不知，除非己莫为”也是这个道理。
你以为偷偷做的事儿没人知道，其实啊，只是时候未到。
所以啊，千万别抱有侥幸心理，老老实实做对的事儿才靠谱。
还有“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
一个对自己行为负责的人，心里坦坦荡荡，啥都不怕。
可那些不敢负责的人，整天提心吊胆，愁眉苦脸的。
咱们每天都在做各种各样的选择，每一个选择都带着后果。
比如说，答应了朋友的事儿，就得做到，不然失去了朋友的信任，那可就糟糕啦。
而且呀，负责不仅仅是对别人有交代，更是对自己的一种尊重。
只有对自己的行为负责，才能不断成长，变得越来越优秀。
亲爱的朋友们，让咱们都做个有担当的人，对自己的行为负责，这样才能过上精彩又踏实的生活哟！。
第 18 课做一个对自己的行为负责的人第二项目如何做到对自己行为负责。
教师提出问题：这四位同学的身上缺少点什么？自己有何感想？教师归纳：这几位同学有的遇到问题不是从自己身上找原因，而是推给别人；有的该自己做的事不去做，让别人代劳；有的做错板书设计如何做到对自己的行为负责一对自己的行为后果做出正确的判断二我做事我负责1该自己做的事认真做好2不应该做的事坚决不做3自己做错的事自己负责达标测评题一、单选题：1.我们经常不能很好到对自己的行为负责，往往是因为（）A、我们还小，不能分清是非B、对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计C、没有很好地扮演自己的角色D、我们无力承担一些责任大的事情2.如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要（）A．推卸责任，逃避惩罚B．控制自己，少做这些事C．权衡利弊，如果对自己利大于弊，就去做，反之则不去做D．控制自己，坚决不去做3.我们青少年应该承担多种不同的责任。
对此表述错误的是（）A. 家庭中要做一个孝敬父母的好孩子B. 学生会精力有限，只要认真学习就行C. 学校里要做品学兼优的好学生D. 社会上做遵纪守法的好公民4.下列选项属于对自己负责的表现是（）①与人相约，守时守诺②诚实守信③自尊自强④自立自信A ①②③④ B①②④ C①③④ D②③④二、非选择题：5.七年级学生张明，平时对自己要求不严格。
期末考试的前一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”，对在考试中互相“帮助”制定了几项具体的措施，并约好了不同的暗号。
结果，他们的“秘密行动”被监考老师发现。
班主任老师分别找张明等几位同学谈话，可张明把责任都推到另外几位同学身上。
张明的做法对吗？他应该怎么做？6.李青和同学到操场踢球，看到操场边的自来水流个不停，他马上跑过去关水龙头，发现水龙头坏了，便打算去找管理人员维修。
同学甲说：少管闲事，咱们还是踢球吧。
同学乙说：浪费点水算啥，干嘛那么认真！（1）在上述事件中，谁的行为是正确的？谁的行为是错误的？并说明理由。
分辨是非对自己行为负责内容标准一、体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
一、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
二、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
三、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
教育目标1、情感、态度、价值观（1）树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。
（2）增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
2、能力（1）提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
（2）培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
（3）学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
3、知识（1）知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。
（2）懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
（3）理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人课时安排：本单元包括第五、六课内容，计划用四课时授完。
第五课看社会辨是非教学内容：本课包括两框内容：第一框—生活中有是非善恶：第二框—面对生活中的是非善恶。
教学重点：“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。
教学难点：“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是本课的教学难点课时安排：计划用三课时授完，一框一课时；辅导练习一课时。
生活中有是非善恶教学过程一、导入新课1.导入语：我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。
生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。
当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。
2、板书课题：看社会辨是非二、讲授新课：板书框题：第一框生活中有是非善恶1、生活中的是非善恶（1）感受体验生活中的是非善恶。
《如何做到对自己的行为负责》教学设计教学目标：1.学生能够理解对自己的行为负责的重要性。
2.学生能够分析自己的行为，找出需要改进的地方。
3.学生能够制定明确的目标和行动计划，以改善自己的行为。
4.学生能够评估自己的行为改进程度，并进行反思。
教学步骤：引入（15分钟）1.向学生介绍对自己的行为负责的概念，并给出一些例子，如按时完成作业、遵守规则、对自己的承诺等。
2.引导学生思考为什么对自己的行为负责是重要的，讨论结果。
知识传授（20分钟）1.介绍行为分析的概念，即通过观察自己的行为，找出需要改进的地方。
2.教授学生如何进行行为分析，包括记录自己的行为、观察行为的结果和影响，并进行分类和总结。
3.提供一些示例，帮助学生理解行为分析的过程和方法。
实践活动（30分钟）1.要求学生选择一个自己希望改进的行为，如提高自己的学习效果、管理时间、保持健康生活等。
2.学生根据自己选择的行为进行行为分析，并记录下来。
3.学生分组讨论分析结果，给予彼此建议和反馈。
目标设定（20分钟）1.引导学生制定明确的目标，并确定实际可行的时间限制和衡量标准。
2.学生将目标写下来，并进行同伴间的互相检查和提供建议。
行动计划（20分钟）1.学生根据目标制定具体的行动计划，包括实施的步骤、时间安排和资源准备。
2.学生将行动计划写下来，并进行同伴间的互相讨论和改进。
行为评估（20分钟）1.要求学生根据目标设定的衡量标准，评估自己的行为改进程度。
2.学生进行自我反思，讨论他们在实施过程中遇到的困难和问题，并提出解决方案。
总结（15分钟）1.与学生一起总结本节课的内容，强调对自己的行为负责的重要性和实施方法。
2.提醒学生在日常生活中持续运用学到的知识和技巧。
3.给学生一些额外的阅读材料或资源，以帮助他们进一步提高对自己行为的负责能力。
教学资源：1.PPT或教学板书。
2.学习小组讨论资料。
3.相关阅读材料。
教学评估：1.学生的行为分析记录。
2.学生的目标和行动计划。
第十八课做一个对自己行为负责的人教学目标1、情感、态度、价值观（1）树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。
（2）增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
2、能力（1）提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
（2）培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
（3）学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
3、知识（1）知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。
（2）懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。
（3）理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人教学难点：“如何做到对自己的行为负责”是本节的教学重点导学过程：一：创设情境，导入新课：展示故事材料一：《南方都市报》报道：内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。
因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街８小时，给社会造成了恐慌。
还无视隔离规定，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给非典防治工作带来严重影响……聪明的你请续编一下故事可能出现的结果吧。
结果是：由于这名患者的携病传播，其亲属多人因被感染陆续住医院，其父母、妻子死亡。
展示课题：如何做到对自己的行为负责二：自主学习，合作探究。
情境活动一：小华和小强的故事议一议：小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？想一想：在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果做出正确判断？讨论：①一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢？②怎样做到对自己的行为负责呢？情境活动二：（见教材P93页）议一议：晓琳为什么能这样做?名言：（见教材P93页）读一读：（见教材P94页）喀喇（ka la）昆仑女神教师赠言：“读一读”中介绍的“喀喇昆仑女神”姜云燕的事迹为我们提供了一个立足本职，认真履行职责的典型。
1.我们要对自己所写的每一个字负责。
2.自己的行为自己负责，不推卸责任。
3.无论是工作还是生活，都应该为自己的言行负责，不要做出不负责任的决定。
4.自己的决定自己负责，不怪他人。
5.做最好的自己，为自己负责到底。
6.勇敢面对人生，为自己负责到底。
7.自己选的路自己负责，不抱怨，不后悔。
8.我都懒得去说去管，我相信每个人都要对自己未来负责对自己做过的事情负
责，仅此而已。
9.我们都应该对自己的行为负责并做好自己的本分，不要推卸责任导致误人误
己。
10.一个成熟的人应该为自己的言行负责，不要轻易推卸责任。
11.在工作中，我们不仅要对他人负责，也要对自己的行为负责，不敷衍了事。
12.每个人都应该为自己的行为负责，不逃避责任，不推卸责任。
13.我深知，只有对自己的行为负责，才能赢得别人的信任。
就如同只有在乎天
气才会准备好伞，聪明的蜜蜂不会为了保存花香而不摘花一样道理通花草在我进行礼貌熄火什么事使ut的时候，我选择了承担责任，让事情的发展回归正常。
14.我承诺不断努力提升自己的能力，为了实现更高的目标，我愿意付出更多的
时间和精力。
15.有人曾经问我：“为什么你总是背负着这么多责任？”我微笑着回答：“因
为我知道，只有负责任，才能走得更远。
”。
