【推荐】大学生《毛概》读书笔记-范文模板 (2页)

有一种平凡的世界并不平凡前不久有幸拜读了路遥先生的百万字巨著《平凡的世界》（北京十月文艺出版社2012年版，中国版本图书馆cip数据核字2012第191305号），被他的文字和他笔下的人物、世界深深地吸引了、感动了、震撼了。

打开书本的扉页，第一行字就摄住了我的的心灵：谨以此书，献给我生活过的土地和岁月。

我想，作者是一个非常懂得感恩的人。

而这部作品，亦是深沉而伟大的，因为之于土地，之于岁月，只有伟大的史诗般之作方能体现其深度与广度，才可能表现出作者想要表达的厚重感。

果然。

读罢路遥先生的这部作品，内心久久不能平静。

是沉重？是压抑？是豁然开朗？是信心倍增？。

不知道，因为心里五味杂陈，已说不清是哪种滋味。

但我知道，他笔下的人生是苦难无比艰辛异常的，却也是快乐幸福的。

他朴实的文字与口语化的语言背后是为我们勾画出的一个个形象鲜明的人物，一种人生百态。

在看到了改革时代中国城乡社会生活和人们思想情感巨大变迁的同时，对自己的心灵也进行着一场洗礼。

最令我感到震撼甚至不可思议的是主人公孙少平的经历及个人精神品质。

就出身而言，已是社会最低层，不是官二代，不是富二代，但他却有着一份坚韧，执着和坚持，有着永不言弃的决心和如饥似渴的求知欲。

即使是每天有饿肚子的可能，即使连一份丙菜都买不起，即使连一个玉米面馍都没有，即使穿着是同学当中最差的，他也丝毫没有要放弃读书的念头。

因为他明白，家庭出身等都不是他能选择的能改变的，物质上的贫穷与匮乏都是无关痛痒的，往往最致命的是精神食粮的欠缺。

因此，无时无刻不在想方设法通过各种途径和方式努力阅读。

通过阅读，拓展了自己的视野，丰富了内心世界，这些涵养在与同学的交流当中不自觉的流露出来。

所谓腹有诗书气自华，同学们眼中的他满腹经纶，才华横溢，于是他在同学们当中的地位有所提升，自信心也渐渐树立起来，他也驱除了自己的自卑感。

同样作为从农村走出来的大学生，孙少平的经历感同身受。

读到那段他在高中时候拼命学习努力读书的情节时，自己以前上学时的一幕幕如电影般在脑海里上映。

大学生《毛概》读书笔记XX 通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。

毛概读书笔记(一)通过这学期的毛概课程的学习，我明白了毛泽东思想是我国新总结我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反面的基础上，逐步形成发展起来的。

在学习这门课的众多章节中，我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这2章。

科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。

”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约资源，保护环境的双重压力，这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。

而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。

学习“实事求是”让我明白：不管做什么事都必须实事求是。

而要做到实事求是必须解放思想。

所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。

毛概读书笔记(二)进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。

在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。

我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多。

通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。

也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。

毛概读书笔记1000【篇一：毛概心得1000字】学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的心得体会回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。

众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。

而我则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。

活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。

继上学期所学的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一部分，关于毛泽东思想，即马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

本学期学习了第二部分的内容，关于建设中国特色社会主义各项内容的发展进程。

值得一提的是，该课程设计令人耳目一新。

从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。

动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。

特别的是，老师举了各类贴近生活实际的现象及时事，并引用网络的热点话题，引用网络“主流”文化，引用网友的看法与评论等，更能引起学生的兴趣，这也是该课程对我们学生的一大吸引点。

从第一节课起，我便喜欢上了这门课程，我专注的听课，聆听老师对于某些事的看法，并善于总结，得出自己的理解与感悟。

从初中起，我才开始接受较全面系统的思想政治熏陶。

经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。

我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的。

我们生活在中国，这个具有自己特色的社会主义国家。

那么，何谓中国特色社会主义国家呢？我个人的理解是，首先，中国是社会主义国家，这是毋庸置疑的；至于“特色”，则是代表与众不同，有自己的独特性的社会主义国家。

主要表现在：在实行社会主义制度的基础上，在经济、政治、文化、外交等各方面具有先进性、创新性，不是原样照搬的，框框条条的，死守教条的，停滞不前的，而是进步的、前进的、发展的社会主义国家。

毛概读书笔记（优秀范文五篇）第一篇：毛概读书笔记社会主义在思想解放中进步马克思、恩格斯提出，社会主义、共产主义实行一切生产资料公有化，有计划地组织生产和分配，消除商品、货币，批判资本主义市场经济的弊端。

从此以后，在社会主义者中间，就把市场经济等同于资本主义，把市场经济当作是与社会主义根本对立的东西。

后来，虽然列宁实行的新经济政策提出了要利用商品、货币，利用市场，斯大林在《苏联社会主义经济问题》中提出在两种公有制条件下，仍然保留商品生产和流通，但也从没有接受过市场经济在社会主义社会中可以作为一种经济体制存在，而是始终把市场经济等同于资本主义。

青年时代曾到发达资本主义国家勤工俭学的邓小平毕竟对市场经济有独到的高瞻远瞩的看法，早在1979年，他会见美国和加拿大客人时，他就把自己长期积累的关于市场经济的思想第一次作了明确表达：“社会主义也可以搞市场经济“，这是我国领导人首次提出社会主义市场经济概念。

对于生在改革开放之后年代的我来说，对于市场经济并不陌生。

而我们在享受着从以计划经济为主，市场调节为辅，到建立社会主义市场经济体制，这是邓小平和党中央根据我国社会主义现代化建设和经济体制改革的经验，对马克思关于计划和市场理论的发展；是对长期争论不休的重大理论问题的精辟总结，是对马克思主义经济理论的创造性的发展。

中国的经济改革一开始就确立以建立社会主义市场经济为取向。

邓小平明确提出“社会主义也可以搞市场经济”。

他给“计划”和“市场”正名：市场不等于资本主义，计划不等于社会主义，计划和市场都是方法，不是社会主义与资本主义的本质区别。

邓小平于１９９２年初在南方谈话中进一步指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

”这就打破了过去那种说市场经济只存在于资本主义的观点，提出了计划和市场都是经济手段的重要论断。

毛概读书笔记3000【篇一：毛概读书笔记】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论读书笔记——读《毛泽东选集》有感如烟往事，似水流年。

时光的河携着历史的帆来了又去旧了又新，而有些人有些事将化为永远不逝的风景历久弥新。

纵使几十上百年过去了，依然不能忘却那段激情燃烧而又充满曲折的岁月。

我很难想象20世纪的旧中国是什么样子的，或许只是在电影和书本上瞥见了一点它的面貌。

但即使如此，可以肯定的是那时的中国必然是满目苍夷，风雨飘摇，贫穷落后，任人欺凌。

可以想象，如果没有毛泽东和中国共产党人带领中国人民推翻三座大山，建立社会主义的新中国，中国社会的面貌现在会是怎样。

或许还是十分贫穷落后，动荡不安；或许已经沦为帝国主义的殖民地，人民遭受剥削和压迫。

总之绝不可能像现在这样人民当家作主，社会繁荣安定。

还可以想象假如没有邓小平以伟大的气魄和智慧做出改革开放的决策，我们中国社会现在的面貌又会是怎样。

或许人民还是在贫穷落后，温饱生存的边缘挣扎；或许我们还处在以阶级斗争为纲，社会动荡不安的年代里。

绝不会像现在这样中国的经济建设取得举世瞩目的伟大成绩，人民生活基本上达到小康水平。

所以毛泽东和邓小平为中国人民做出的伟大贡献和功绩是不可磨灭的，应当被铭记。

他们一个解救了中国，一个建设了中国。

正如邓小平所说的，“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。

”想来，毛泽东应该也是如此。

我们或许不能有革命领袖那种睥睨天下，吞吐宇宙般的伟大气魄，但是我们可以处在今天，去回味那个时代。

想来颇有一番世事沧桑，恍如隔世之感。

花时间去研读《毛泽东选集》，能体会出在那个风雨飘摇的时代，毛泽东内心里的挣扎和他要救中国人民于水深火热中的真挚感情。

或许只是粗略翻翻，囫囵吞枣而已，但也可以从字里行间体会到那个时代的印记，和毛泽东所表现出来的巨大智慧和才能。

在科学的实践和总结下，在共产党人智慧的结晶下，诞生出了毛泽东思想。

它指导中国革命了取得胜利并奠定了社会主义建设的基础。

毛概读书报告范文3篇《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概 )课是一门政治素养较高,理论政策性较强,内容知识面较宽的一门大学生思政必修课。

本文是学习啦小编为大家整理的毛概读书报告范文，仅供参考。

毛概读书报告范文篇一：【摘要】米兰〃昆德拉在本书中以其独特的生命视角、冷俊且蕴涵某种智慧的思虑，审视了人类灵魂的空虚与充盈、灵肉与轻重，诠释了生命之中某种不曾泯灭的真理。

在米兰〃昆德拉看来，人生是痛苦的，这种痛苦源于我们对生活目的的错误把握。

虽然世界上有许多人，每个人都在按着各自的生活目标而努力，但每个目的却都有着其本身的空虚，求名者无非镜花水月，求财者无非身外之物。

【关键字】米兰昆德拉生命媚俗负担哑默中含有严酷的真理，雄辩中伏有美丽的谎言，困惑的目光触及到一个个辩证的难题，两疑的悖论，关于记忆和忘却，关于媚俗和抗俗，关于自由和责任…——题记米兰昆德拉的小说情节----至少在我看来----在《不能承受生命之轻》里没有太大魅力，很俗套的故事，但他似乎也并不想以情节取胜，尽管在一些事件上的构架很精巧，却似乎根本就不想达到情节上的高潮，他只是悄悄的让那个叫做托马斯的男人默默的死去，尽管这种悄然静默几乎震惊了世界，让读者自己达到了自我想象的高潮。

我更喜欢看米兰昆德拉的讨论，他总是以不同的角色参与到讨论里，把正反两方都发挥到极致的高度，然而语言的尖锐并不能到达情节的彼岸，他把不认识路的人从迷途中带出来，人们以为他会把自己带到终点，但事实是他仅仅把读者带到终点前的岔路口，之前之后的路途都明晰了，就在这个时候，米兰昆德拉，他，竟然悄然静默地走了，如同托马斯一样。

其实米兰昆德拉已经足够厚道，帮人做选择是要负责任的，没有人能对除自己之外的人担负起如此大的责任，虽然有的人为了需要某种目的，会号召广大群众为了自由，平等，正义等等高尚的理由而如何如何，但那些责任不是由他来负，而是由如何如何之后的状况来承担。

革命成功之后只有生者才能论功行赏，上山下乡的知青也不能全部返城，即便获得了最好的结果，同时也失去了一样去之不返的东西----时间。

毛概读书笔记800字毛概读书笔记800字篇1毛概读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

《毛泽东思想概论》是2003年中国人民大学出版社出版的图书，作者是金春明。

本书主要介绍了毛泽东思想的形成过程、理论体系以及历史地位。

毛泽东思想是马克思列宁主义的重大发展。

以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性地运用马克思列宁主义的基本原理，认真考察中国的历史状况和社会状况，在中国共产党的历史上第一次明确提出了马克思主义与中国实际相结合、实现马克思主义中国化的任务，开辟了马克思主义在中国发展的道路，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想——毛泽东思想，引导中国革命取得了胜利。

毛泽东思想不是马克思列宁主义的简单运用，而是在许多领域丰富和发展了马克思列宁主义。

《毛泽东思想概论》共分15章，前4章论述了毛泽东思想的形成、发展和理论体系，后11章则对毛泽东思想的主要内容，包括新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论等方面进行了系统的论述。

毛泽东思想是马克思列宁主义的重大发展。

以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性地运用马克思列宁主义的基本原理，认真考察中国的历史状况和社会状况，在中国共产党的历史上第一次明确提出了马克思主义与中国实际相结合、实现马克思主义中国化的任务，开辟了马克思主义在中国发展的道路，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想——毛泽东思想，引导中国革命取得了胜利。

毛泽东思想不是马克思列宁主义的简单运用，而是在许多领域丰富和发展了马克思列宁主义。

通过学习《毛泽东思想概论》，我深刻认识到毛泽东思想是马克思列宁主义的重大发展。

以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性地运用马克思列宁主义的基本原理，认真考察中国的历史状况和社会状况，在中国共产党的历史上第一次明确提出了马克思主义与中国实际相结合、实现马克思主义中国化的任务，开辟了马克思主义在中国发展的道路，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想——毛泽东思想，引导中国革命取得了胜利。

大学毛概精华笔记整理第一章绪论大学毛概（即《思想道德修养与法律基础》）是中国大学本科教育中的一门重要课程，旨在培养学生的思想修养和法律意识。

本章主要介绍了大学毛概的教学目的、内容和学习方法，并概括了毛概在大学生日常学习和生活中的重要性。

第二章马克思主义世界观与方法论马克思主义世界观是大学毛概的核心内容之一。

本章主要介绍了马克思主义的基本观点和方法论，包括历史唯物主义、辩证唯物主义和实践论等。

通过学习这些理论，学生可以更好地理解社会现象和问题的本质，提高自己的分析和解决问题的能力。

第三章社会主义和共产主义理想社会主义和共产主义是马克思主义的根本目标。

本章主要介绍了社会主义和共产主义的基本内涵和发展阶段，以及中国共产党对中国特色社会主义道路的探索和实践。

学习本章内容，可以使学生对社会主义和共产主义理想有更加深入的了解，并在实际行动中努力实现这一理想。

第四章国家与法律国家和法律是维护社会秩序和公平正义的基石。

本章主要介绍了国家的起源和发展、国家主权和国家治理，以及法律的基本概念和法治国家的建设。

通过学习本章内容，学生可以了解现代国家的组织形式和运行机制，以及法律在社会中的重要作用。

第五章个人与伦理道德个人和伦理道德是社会主义社会中公民行为的基本准则。

本章主要介绍了个人自由和个人责任的关系，以及伦理道德的基本原则和规范。

通过学习本章内容，学生可以树立正确的道德观念，明确自己在社会中的责任和义务。

第六章社会治理与公民参与社会治理和公民参与是建设社会主义和谐社会的关键。

本章主要介绍了社会治理的基本概念和模式，以及公民参与社会管理和公共事务的方式和途径。

学习本章内容，可以提高学生的社会责任感和公民意识，促进社会和谐稳定的发展。

第七章法律与人权保障法律和人权保障是社会主义法治国家的重要特征。

本章主要介绍了法律与人权的关系，以及中国宪法和法律对公民权利的保障。

通过学习本章内容，学生可以了解自己的权利和义务，增强法律意识，提高维护自己权益的能力。

毛概读书笔记大学集合3篇【读书笔记】毛概是《毛泽东思想概论》的简称，是大学的一门思想政治课程。

毛泽东思想概论中需要学习的主要内容有毛泽东思想和特色社会主义理论体系。

以下是小编整理的毛概读书笔记大学集合3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

毛概读书笔记大学1经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。

很多的时候，感觉这位的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。

是他领导人民走向胜利，是他领导人民站起来了。

潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。

就所学的知识，我谈点具体的感受吧!课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。

旧民主主义革命的八十年中，人民为改变半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。

事实表明：“期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。

”在这样的历史条件下，应运而生的共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同实际相结合，形成了毛泽东思想。

这是近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。

以毛泽东为主要代表的共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合情况的科学的指导思想。

马克思主义化，就是要使马克思主义和实际相结合，使马克思主义具有中目的民族特点和民族形式，成为指导人民革命和建设的理论。

毛泽东思想就是这种具有作风的气派的化的马克思主义。

它既是马克思主义的东西，又完全是的东西。

在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决革命的实际问题，揭示了革命的发展规律，并把人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为化的马克思主义。

在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成的民族形式。

2000字毛概读书笔记_毛概读书笔记2000字范文《毛概》教材是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,毛泽东思想是马列主义中国化的产物,是党和人民智慧的结晶。

关于《毛概》的读书笔记要如何写呢?下面是店铺向各位推荐的2000字毛概读书笔记，希望对各位能有所帮助!2000字毛概读书笔记篇一毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。

俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。

李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受了马克思主义。

本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是毛泽东思想。

它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。

毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为我们党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。

他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处，在人类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。

毛概读书笔记大学篇前言《毛泽东思想概论》（简称毛概）是中国共产党创始人毛泽东的重要著作之一，也是中国大学生必修的一门课程。

本篇笔记将通过对毛概的学习和思考，总结出一些重要观点和理论，为大家提供参考和思考的方向。

第一章历史背景在第一章中，毛泽东以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，分析了中国革命的历史背景和发展规律。

他指出，中国是一个半封建半殖民地国家，社会矛盾尖锐，革命问题迫切。

他进一步分析了农村包围城市这一革命战略的重要性，认为这是中国革命成功的关键因素。

第二章阶级斗争在第二章中，毛泽东深入阐述了阶级斗争的理论，指出阶级斗争是社会发展的动力。

他强调了无产阶级和资产阶级之间的斗争，并提出无产阶级领导的人民群众应该进行革命斗争，推翻资产阶级的统治。

第三章革命实践在第三章中，毛泽东详细介绍了中国革命的实践经验，包括土地革命、农村包围城市、武装斗争等方面。

他强调了党的领导作用，强调了人民军队的重要性，并总结了农村革命战争的经验教训。

第四章社会主义革命在第四章中，毛泽东系统地阐述了社会主义革命的理论和实践。

他讲述了社会主义改造的过程，强调了无产阶级专政的重要性，提出了社会主义建设的任务和方向。

他认为要坚持社会主义道路，建设具有中国特色的社会主义。

第五章革命实践继续在第五章中，毛泽东分析了社会主义革命的继续性问题。

他指出，社会主义革命是一个长期的斗争过程，需要坚持无产阶级专政，进行社会主义建设，并进行不断的革命斗争。

他总结了文化大革命的经验和教训，并提出要坚持党的基本路线，进行革命和建设的工作。

结论通过学习《毛泽东思想概论》这本书，我们可以了解毛泽东思想的核心内容和基本原理。

这本书系统地介绍了毛泽东的思想体系，对于我们理解中国革命的历史和发展规律非常重要。

同时，通过学习毛泽东的思想，我们也可以得到一些启示和思考，如如何正确对待阶级斗争、如何进行革命实践等等。

总之，毛泽东思想是中国革命的重要组成部分，对于我们掌握和运用马克思主义的基本原理，认识中国社会主义建设的实践经验具有重要意义。

毛概读书笔记1(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《毛泽东传》读书笔记若想了解近代中国的历史的脉络，始终绕不开的是人民军队和人民共和国的创始人毛主席。

客观分析，功过分看，毛主席始终都应算是古今中外最伟大的人物之一。

他的各个方面，都值得我们这些人学习。

共和国前进道路中的曲折和倒退，从毛主席的身上和毛主席的文献中往往可以找到有价值的参考资料。

在《毛泽东传》这部传记中，毛泽东被放在一个普通农家子弟的历史起点上，并在此起点上来客观地描述他成长和成熟的过程。

真正用心读过《毛泽东传》后，不得不钦佩毛主席的孜孜不倦的工作精神，朴实的生活作风，简明厄要的文风，指挥若定的作战风格，充满辩证法的工作思路，处处体现为人民服务的精神，不自傲，没有架子，时时刻刻对革命的各项工作保持清醒的头脑。

毛泽东17岁才"出乡关"，与早期其他一些著名的共产党人比较起来，他接触外部世界和新知识、新思想也许要晚一些。

但是，从书中我们看到，他虽和同时代许多人一样经过一段曲折后才走上马克思主义的道路，但他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。

这就使得他能做成前人未能做成的事业，达到前人未能达到的高度；这也就使得当许多和他同时代的曾经也是出类拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的时候，而他却一步步走向成熟，并带领更多人取得成功。

毛泽东的一生是积极投身社会实践的一生，也是不断进行理论思考和理论创造的一生。

他在年轻的时候，就注重探求事物的"大本大源"。

在他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，这一特质和思想源头得到了升华和充分的发展。

他对问题从不满足于就事论事地去解决，而是力求抓住事物的本质，从中找出带普遍性的规律和解决问题的根本方法，并从理论上做出新的概括。

书中对理论问题的叙述和分析，由于紧扣住中国革命的历史进程和具体实践，显得既深刻又生动，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，也从一个重要侧面集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程。

毛概第一章读书笔记【篇一：毛概读书笔记】毛概读书笔记关于本书：毛概是指毛泽东思想概论。

它主要分为分五个章节，第一章主要介绍毛泽东思想形成的社会历史条件、发展的历史进程及历史地位与作用；二、三、四、五章则分别阐述了毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论（上、下）、社会主义革命理论、社会主义建设理论等革命和建设的重大理论及各个组成部分：第六章对掌握毛泽东思想活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想做了论述。

关于毛泽东的思想，主要可以表现一下三个层面：（1）关于新民主主义革命；（2）关于社会主义革命和社会主义建设；（3）关于革命军队建设、军事战略和国防建设；（4）关于政策和策略；（5）关于思想政治工作和文化工作；(6)关于党的建设。

其中，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。

关于毛泽东的思想成就也可分为以下三个时期。

第一阶段：毛泽东思想萌芽阶段：1921——1928年（即指共产党创立和国民革命时期）。

解释：国民党——《国民党右派分离的原因及其对于革命的影响》；分析——《中国社会各阶级的分析》；运动——《国民革命与农民运动》、《湖南农民运动考察报告》。

它的标志：提出新民主主义革命的基本思想。

第二阶段：毛泽东思想形成阶段：1928——1935年（即指土地革命中前期）。

解释：井冈山——《井冈山的斗争》；红色——《中国的红色政权为什么能够存在？》；本本——《反对本本主义》；之火——《星星之火。

可以燎原》。

其标志：农村包围城市的道路理论，马克思主义的思想路线，活的灵魂。

第三阶段：毛泽东思想成熟阶段：1935——1945年（即指土地革命后期和抗日战争时期）。

解释：共产党——《共产党发刊词》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《中国革命与中国共产党》；论——《论持久战》、《论联合政府》、《论反对日本帝国主义的策略》、《实践论》、《矛盾论》、《新民主主义论》；战争——《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《中国共产党在民族战争中的地位》；文——《在延安文艺座谈会上的讲话》；学——《改造我们的学习》。

2019大学生《毛概》读书笔记“毛主席思想概论”一课对我们学习的要求，不仅是让我们毛主席思想的基本原理，更重要的是让我们通过对毛主席思想的基本原理的学习，去认识和把握中国革命和建设的规律，了解近现代中国社会发展的规律，进一步提高分析问题和解决问题的能力，从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。

毛概(一)本学期，我们系统学习了《毛主席思想和中国特色社会主义理论体系概论》，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。

《毛主席思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。

它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。

毛主席思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以经成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。

其二，是与现实结合的问题。

毛主席思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。

它是以毛主席为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

毛主席思想这门课程帮助我们学生充分理解毛主席思想是马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义，使之成为更自觉的以马列主义、毛主席思想、邓爷爷理论作为自己的行动指南，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.毛主席思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

毛主席思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。

毛主席思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。

《毛泽东选集》———读书笔记作为一名普通大学生，我在闲暇之余拜读了《毛泽东选集》和《江泽民文选》这两部巨著，并将一些经典内容记录下来以及读书笔记整理如下，与大家共勉。

当然从文章中我更看到的是政治家的卓越风范和政治见识。

当今世界，科学技术是第一生产力，国与国之间的竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，也就是教育的竞争。

因此，教育的战略地位显而易见。

在漫长的革命生涯中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义教育理论与中国实际相结合，从理论和实践上探索出一条适合中国国情的教育发展道路，在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一章。

在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻，我们缅怀毛泽东同志光辉的一生，重温毛泽东同志的教育改革思想，对我们当今的教学改革实践，无疑具有重要的理论意义和现实意义。

无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在百业俱兴的和平建设时期，毛泽东同志都极为重视教育工作，始终把教育事业看作是革命的有力武器，是整个革命事业的一条重要的战线。

毛泽东认为教育在革命前，是革命的思想准备；在革命中，是革命总路线中的一条必要的和重要的战线。

教育是传播马列主义、培养革命骨干的重要阵地。

革命的依靠力量是人民，人民大众只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理论，才能成为革命的力量。

在抗日战争和解放战争时期，毛泽东同志强调教育要为革命战争服务，要“根本改革过去的教育方针和教育制度”（引自《反对日本进攻的方针、办法和前途》），“改革教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”（引自《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》。

）历史跨过了一个世纪，当今，教育改革正如火如荼地进行着。

我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教育，始终把教育作为革命和建设的重要手段的优良传统，深刻领会邓小平同志“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。

发展科学技术，不抓教育不行”的指示精神，按党的十六大要求，与时俱进地进行教育改革。

《毛泽东选集》读书笔记毛泽东，中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。

史沫特莱在《中国的战歌》中说:“中国共产党的其他领袖人物,每一个人都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论,但无人能够比得上毛泽东……毛泽东以理论家闻名于世,而他的一套思想理论深深扎根于中国历史和军事经验之中。

”特里尔在《毛泽东传》中说:“毛不仅是中国的,而且是全世界的,他的影响早已经超出了他的国家。

”“不论怎样,毛是我触及的历史人物中最伟大者之一,不论历史舞台怎样变幻,他永远与中国与世界同在。

这足以说明毛泽东的影响已超越国界,成为全世界最伟大的人物之一。

那么,毛泽东为什么能创造奇勋伟业而获得如此辉煌大成呢?其根本原因是他获得了真正的学业大成,即获得了人生和事业大成所需要的高超本领和素质。

毛泽东青年时代，课堂听讲写“讲堂录”，课后自修写读书录，选抄全篇文章的选抄本，摘录精要的摘录本，共有好几网篮。

毛泽东长期保持着这种做读书笔记的习惯。

毛泽东每读一本书，都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号。

13—15岁时，毛泽东离开私塾，辍学在家。

开始在地里进行长时间的劳动，给雇工们当助手。

白天干一个整劳力的活，晚上替父亲记帐。

尽管这样，他还是能够继续学习，贪婪地阅读他能够找到的除了经书以外的一切书籍。

这使他父亲很烦恼，因为父亲要他读经书，于是，少年毛泽东只好偷偷地利用晚上的时间读他能找到的“新书”。

《伦理学原理》全书十万多字，但毛泽东用工整的小楷写在页边、行间的批评就有12100多字。

延安时期读的《辩证法唯物论教程》的两个版本，毛泽东在书眉与空白处写了13000字的批评，其中第三章“辩证法的根本原则”，他用秀丽的行草字体写了近千字的批评，对原著作了扼要概括，既有赞同的评语，又有联系中国革命实际对某些观点作的引申、发挥。

1937年，李达把刚出版的《社会学大纲》寄给毛泽东，毛泽东读了很高兴，认为是中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书。

《毛泽东选集》读书笔记范文(3篇)第1篇: 《毛泽东选集》读书笔记毛泽东中国近代史上最伟大的人物之一为了挽救国家的危亡争取民族独立、政治自由和实现国家的富强在革命斗争中向西方国家寻求真理创造性的把马克思列宁主义基本原理和中国的实际问题和具体实践结合起来使马克思主义中国化从而创立了伟大的毛泽东思想。

毛泽东思想的产生是近代中国社会与革命运动发展的客观要求和历史必然是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果具有极其重要的历史地位和长远的指导意义。

毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶这就是毛泽东思想的科学涵义其活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主实事求是是毛泽东思想的精髓群众路线是中国共产党的根本路线独立自主是中国革命和建设的基本立足点。

毛泽东思想的科学体系具有多方面的内容：1．政治思想。

“十月革命一声炮响给我们送来了马克思列宁主义”这是1949年毛泽东在总结中国共产党28年的光辉历程时提出的一个著名判断。

它以形象化的说法揭示了一个基本事实即中国共产党真正了解马克思列宁主义并以它作为自己的理论基础和指导思想是从1917年十月革命后开始的。

在中国马克思主义的传入为中国共产党的诞生奠定了思想基础使中国共产党从它诞生的第一天起就是一个名副其实的以马克思列宁主义为理论基础和指导思想的无产阶级政党。

中国共产党领导的人民军队是中国革命的主要组织形式早在1927年中共中央“八七”会议上毛泽东就提出了“政权是用枪杆子取得的”著名论断并领导了秋收起义创建了人民军队。

经验告诉我们中国的问题离开武装斗争就不能解决。

中国革命的主要斗争形式是中国共产党领导的以农民为主体的革命战争这是毛泽东在总结革命斗争经验的基础上提出来的只有把武装斗争这个主要斗争形式同其他各种必要的斗争形式在全国范围内直接或间接地配合起来才能取得革命的胜利。

统一战线、武装斗争、党的建设是中国革命的三大法宝是毛泽东对中国新民主主义革命经验的基本总结毛泽东关于三大法宝的理论极大地丰富和发展了马克思列宁主义关于无产阶级领导人民革命的理论和策略是毛泽东对马克思列宁主义理论宝库的一个杰出贡献。