影视电听语言—中国传媒大学6

第一讲导论教学目标：1、了解语言的定义及其分类2、了解视听语言的历史发展进程3、知道影视视听语言的产生基础4、掌握镜头的概念5、了解视听语言课程的框架体系教学过程：（一）新课导入今天我们开始学习一门新的课程，叫《视听语言》。

那么什么叫视听语言，它是一门什么样的课程呢?通过导论的学习，把大家带入《视听语言》课程的大门.（二）新课教学第一节什么是语言一、语言的定义“语言，以语音为外壳,以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的体系。

”语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号.思考:人类能在没有工具或媒介符号的情况下进行交流吗？二、语言的分类1、根据语言的外延大小分狭义语言和广义语言。

狭义的语言指口头语言和文字语言口头语言是指用口语形式表达的声音符号系统,它又称作自然语言文字语言是指用书面形式表达的文字符号系统，它又称作书面语言。

法国美学家、符号学家罗兰.巴特在《符号学美学》中指书：“无论从哪方面看,文化都是一种语言。

”广义的语言泛指可以表达意义、传达信息，又有自身规律、法则和系统的媒介符号。

如数学中有数学语言，计算机中有计算机语言,艺术中有艺术语言。

2、根据语言的存在方式分视觉语言、听觉语言和视听语言等。

视觉语言是指借助视觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使用的面部表情、手势和身体动作，人类文明产生后的文字语言，艺术中的绘画语言、雕塑语言、舞蹈语言等。

听觉语言是指借助听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使发出来的声音，口头语言，艺术中的音乐语言等视听语言是指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流使用简单表意的声音并辅助以简单的手势和动作就是一种原始的低级的视听语言。

艺术中的戏剧语言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。

第二节视听语言的历史发展进程一、视听语言的发展流程简单表意的手势动作和声音：思想感情交流不够精确，有很大的模糊性.口头语言：可以精确地进行思想感情的交流，但是受到时空限制.留声机：不受时空限制，但只限于单向交流，并且传播速度慢。

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！中传电影学影视制片方向中传电影学影视制片方向介绍介绍介绍电影学（）．影视制片方向影视制片方向是研究影视剧生产和营销的专业方向。

本方向主要的研究范围包括影视剧的剧本策划、投融资、生产组织与管理、产品销售等的理论与实践。

主要研究内容有：制片人的素质、剧本的策划与创作、影视剧的投资与融资、影视剧的成本与预算、影视剧的生产组织与管理、影视剧的市场营销等。

影视制片管理是一门交叉型学科，体现在影视艺术与经济和管理的有机结合，要求既要懂得艺术又要懂得经营管理及影视剧的市场运作；同时它又是一门实用性很强的学科，在强调理论基础的同时更加注重实际操作能力，即将理论知识转化为创造性实践的能力。

中国传媒大学的影视制片方向将借鉴国外及影视艺术硕士培养的经验，大量采用案例教学的方式，同时强调学生参与相关实践，强调理论与实际密切结合。

本研究方向的目标是培养既有坚实的理论基础又有创新能力，毕业后能从事相关教学、理论研究及实际运作的高层次影视节目制片人才。

．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。

本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。

采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。

中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。

本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。

电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。

课程内容与标准天津市⾼等教育⾃学考试课程考试⼤纲课程名称：视听语⾔课程编号：3381第⼀部分课程性质与设置⽬的⼀、课程性质与特点视听语⾔是⾼等教育⾃学考试数字媒体艺术（本）专业所开设的专业基础课程之⼀，它是⼀门理论性较强的课程。

本课程以视听语⾔特有的思维⽅式和语⾔法则为基本内容，从声⾳和画⾯的⾓度详细的介绍了这⼀媒体构成形式的内部规律和客观法则。

⼆、课程⽬标和基本要求设置本课程是为了使考⽣通过学习能够牢固掌握视听语⾔的基本概念、基本原则、规律、技巧和应⽤⽅法，依据这些理念对数字媒体制作进⾏理性思维，创作符合客观规律的艺术作品服务于社会，丰富数字媒体艺术创作。

通过本课程的学习，要求考⽣正确理解视听语⾔的基本概念、基本原则、规律、技巧和应⽤⽅法，掌握视听语⾔的学习⽅法及理论联系实际的⽅法，提⾼分析问题和解决问题的能⼒。

三、与本专业其他课程的关系视听语⾔是数字媒体艺术专业本科学⽣必修的专业基础课，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系，“数字录⾳制作”、“影像与剪辑艺术”、“电脑动画”、“数字影视合成”是本课程的应⽤，同时它与“形态构成”、“⽹络艺术”互相衔接配合，互为知识补充。

第⼆部分课程内容与标准第⼀章画⾯造型语⾔⼀、学习⽬的与要求通过本章学习，正确理解掌握视听语⾔的基本概念、学习视听语⾔的基本⽅法、镜头画⾯造型语⾔概念及特征、了解掌握镜头画⾯造型语⾔的规律和应⽤。

⼆、考核知识点与考核⽬标（⼀）绪论（重点）识记：镜头的含义和摄像机镜头理解：视听语⾔的基本概念、特征。

应⽤：学习视听语⾔的⽬的和基本⽅法（⼆）景别（次重点）识记：景别的概念，景别的划分⽅法理解：景别的画⾯造型特点·叙事的表现功能。

景别的剪辑规则（三）景深与焦距（⼀般）识记：短焦·中焦·长焦镜头的画⾯造型特点和电影中的应⽤理解：短焦·中焦·长焦镜头在电影中的应⽤应⽤：电视字幕与声画搭配（四）⾓度（次重点）识记：⾓度的概念理解：⾓度的意义（五）构图（次重点）理解：构图规则和基本形式。

中国传媒大学2023年导演专业试题1500字
中国传媒大学2023年导演专业试题
一、简答题（共10题，每题10分，共计100分）
1. 电影的元素有哪些？分别简要介绍每个元素的作用和特点。

2. “视觉语言”在电影中起到了什么重要作用？举例说明。

3. 电影中的“音乐”是如何发挥作用的？举例说明。

4. 什么是拍摄角度？拍摄角度对电影表现有何影响？
5. 电影中的“剪辑”技巧有哪些？举例说明。

6. 什么是“意境”？电影中的意境是如何塑造的？
7. 电影导演在电影制作过程中具体负责哪些工作？
8. 请简要介绍一部中国电影史上的经典作品，并阐述其在电影史上的重要地位。

9. 请简要阐述电影与其他艺术形式的异同点。

10. 电影中的“导演语言”在电影表现中起到了什么作用？举例说明。

二、论述题（共4题，每题200字，共计800字）
1. 电影中的题材选择是如何影响电影艺术的？以你熟悉的一部电影为例，探讨该电影的题材选择与其艺术形式之间的关系。

2. 电影中的角色建构是如何实现的？以你熟悉的一部电影为例，分析该电影中的角色建构与其故事情节之间的关系。

3. 电影中的场景设计对电影表现有何影响？以你熟悉的一部电影为例，论述该电影的场景设计如何营造出特定的氛围和情感。

4. 分析一部你熟悉的电影中导演使用的镜头运动手法，并论述该镜头运动手法对电影表现的作用和意义。

三、创作题（共1题总字数300字）
请你以一个自己熟悉的故事为蓝本，创作一个电影剧本的梗概（不少于200字），并简要阐述你选择该故事的理由。

2020年戏剧与影视学考研真题：艺术基础与中外电影史主要整理了北京电影学院、中国传媒大学、北京师范大学这三个学校的艺术基础和北京电影学院艺术史与视觉文化业务课二的考题作为真题参考。

从这三所院校相似的命题风格可以看出，对艺术基础的考察除了艺术概论、艺术史、艺术理论和艺术批评与鉴赏之外，也开始重视绘画文学、戏剧的储备。

北京电影学院701艺术基础理论一、名词解释（5*7）1.有意味的形式2.法兰克福学派3.元杂剧4.《悲剧的诞生》5.《离骚》二、简答（15*3）1.艺术创作中想象的作用2.《步辇图》的作者，时期，表现主题3.什么是第四堵墙，简述电影和戏剧的关系三、论述35*21.结合中国文学史的作者与作品，谈谈继承与创新关系2.艺术和政治的关系，结合电影或电影史论述中国传媒大学 336艺术基础一、名解 5*51.现代主义2.酒神精神3.互文性4.中国山水画5.灵晕二、简答 15*31.结合自己的艺术专业门类，说说艺术理论的价值和作用2.任选两种艺术形式，说说节奏的表现特点和审美价值3."言征实则寡余味也，情直致则难动物也，故示以意象"，简述其中的含义。

三、论述 35*21.党的十九大报告明确指出，"必须更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引"，结合实际谈谈哪些作品体现了这些？如何构建中国精神？2.数字媒介对文学艺术创作的影响。

北京师范大学 721 艺术原理一、名词解释1.戏剧艺术2.艺术创新3.艺术语言4.艺术认知5.艺术鉴赏二、简答1.简述艺术起源学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的结合三、论述1.简述艺术起源的多种学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的统一性3.郑板桥说；“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间.胸中勃勃遂有画意.其实胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也.”结合艺术创作过程谈谈你对这段话的理解。

中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)艺术硕士电影领域（135104）1．电影创作方向本方向依托具有较强师资和创作力量的电影专业领域，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。

本方向采用模块式教学，以实践创作和作业讲评相交替的方式，进阶式地深入提高学生的创作、创新能力。

通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。

本方向的导师都具有丰富的一线创作经验，并且聘请了多位国内具有较高声誉的编剧、导演、表演、摄影、美术、剪辑等业界专家作为校外导师，在实践创作上为学生提供最专业的指导和大量实习实践机会。

主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。

艺术硕士广播电视领域（135105）1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。

其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。

播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。

本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。

本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。

2．动漫创作方向本方向从属于艺术学科广播电视领域，为全日制专业硕士领域方向，即MFA艺术硕士的动漫创作方向。

本方向将专业实践作为重要的教学环节，力求为学生提供充分的、高质量的专业实践。

影像叙事语言知到章节测试答案智慧树2023年最新中国传媒大学绪论单元测试1.影像叙事发生的心理基础是什么？（）参考答案:人类的内在习性和本能;生活常识;理解人类基本情感的共情能力;认知偏好和技能2.影像叙事的两个主要任务是什么？（）参考答案:场景空间塑造;人物塑造3.影像叙事的核心元素包括哪些？（）参考答案:人物;时间;情节;场景4.下列哪一部不属于影像叙事作品？（）参考答案:真人秀节目《亲爱的客栈》5.影像叙事中的两大基本的艺术关系是什么？（）参考答案:对比关系;近似关系第一章测试1.下列哪个选项不属于幻想性错觉的常见类型？（）参考答案:从众心理2.下列哪个选项不属于视觉元素（）参考答案:时间3.下列关于电影《绿皮书》的影片分析中，哪一项的说描述是正确的？（）参考答案:两位主人公托尼和唐的贫富差距可以从其人物的服装设计中体现4.下列选项中，哪个选项中的物件不能作为叙事中的“追求客体”？（）参考答案:路边随处可见的小草5.下列选项中，哪一项的说法是正确的？（）参考答案:剧中人物服装的选择需要根据人物的经历和性格仔细考量第二章测试1.哪种景别可以充满悬念感（）参考答案:全景2.下列哪个选项属于摄影机平拍视角的拍摄效果（）参考答案:拍摄的人物比较客观，不带感情评价;符合人正常情况下观察世界的角度，画面有平稳感;形成的透视感比较正常，不会夸张物体和人物的垂直线条3.下列说法中关于镜头焦距正确的是（）参考答案:短焦镜头拍摄时水平视角更广阔，画面边缘趋向于弧形;35mm规格的电影拍摄中，40mm以下的都是短焦镜头;按照焦距来划分镜头，分为短焦镜头、中焦镜头、长焦镜头4.下列关于光线的描述说法错误的是（）参考答案:散射光有明显的方向性，被照物体上能形成明显的着光面、背光面和影子5.色彩的对比性通常用来（）参考答案:区分不同人物6.构图工作的基本任务（）参考答案:让影像更有动力;将重要的视觉内容放在重要的位置第三章测试1.下列选项中，哪一项的说法是正确的？（）参考答案:固定镜头的运用使得镜头的存在感降低，观众更加关注演员的表演2.下列选项中，哪一项的说法是错误的？（）参考答案:固定镜头的拍摄导演很难控制3.下列选项中，哪一项的说法是正确的？（）参考答案:摇镜头经常用来模拟人物的主观视点或交代空间;手持跟踪拍摄主要用来记录运动主体的状态4.下列选项中，哪一项关于运动镜头的描述是不正确的？（）参考答案:运动镜头不能与运动镜头剪辑在一起5.下列选项中，哪一项关于长镜头的描述是不正确的？（）参考答案:长镜头的叙事特点是时间上的连续但是空间上无法连续第四章测试1.影像叙事的核心技术在于（）参考答案:主观视点缝合2.以下哪一项不是定场镜头的功能（）参考答案:提供剧中人物的视点3.在一组主观镜头中，哪一个镜头是故事发生的核心所在，并且可以让观众与人物产生情感（）参考答案:反应镜头4.以下关于间接主观镜头和主观视点镜头的说法错误的是（）参考答案:间接主观镜头就是现场任何具体的人发出的视点5.通常带有反常的角度和构图的视点镜头是（）参考答案:导演诠释视点镜头第五章测试1.剪辑处理镜头是指（）参考答案:以拍摄镜头的素材为基础决定镜头取舍2.交叉剪辑强调两个场景的（）参考答案:同时性3.将两个调性完全不同的东西放置在一起，从而在镜头或场景之间产生导演的某种思想的剪辑方式是（）参考答案:并置反差剪辑4.在剪辑中什么镜头通常是将画面切到主要对白或情节所附带的次要人物、物体、景物的镜头，也是导演增加场景趣味的方法（）参考答案:切出镜头5.什么是一种让影像叙事更有心理介入效果的创作方法，也是体现影像叙事本质的一种技巧（）参考答案: 悬念。

声屏世界2021/3文艺直通车视听艺苑影视作品中台词技巧对塑造人物的影响及具体方法分析阴陈世妍摘要:任何优秀的影视作品得以为人称道,离不开表演者对人物形象的有效呈现,而这其中,台词是传递人物性格特点的最有效手段。

通过运用台词技巧,能赋予影视剧角色丰富的情感,也更能引起观众的共鸣。

可见,台词呈现对影视剧作品能否透彻地表达意义重大,有必要开展针对台词技巧方面的研究。

基于此,文章首先探讨了影视作品人物性格特点呈现台词声音表达方式,其次对通过声音技巧丰富人物性格特点表现形象、借助台词气息强化人物情感表达的有效方式展开了探究,旨在为观众呈现出最有血有肉的影视剧作品,以供参考。

关键词:影视作品台词技巧人物方法日常生活中发生的各类事件千姿百态，每一件生活中的事件都能引起人们的深思。

影视作品展现日常生活中人们内心所想象出的各类事件，融入不同人物角色，为角色赋予不同性格特点对事件本身加以描述，传递给观众一定的价值观，这正是影视剧拍摄的本质意义。

台词就是传递角色人物情感的最有效利器，透过台词人们能够对生活、生命有着更多的反思与关注。

因此，台词对影视作品的影响可见一斑。

如何强化表演者对台词的处理功力，表现出台词背后所要传递的内容，借助台词技巧进行多层次的情感表达，成为目前影视剧中人物形象呈现的关键所在。

结合影视作品人物性格特点呈现台词声音表达方式不同的语调表达台词可传递给观众不同的情感表现，声音表述是必备要求，但能否将台词中的深刻含义通过不同语调表述的形式进行传递，则尤为考验表演者的自身功底。

首先，表演者需要明确影视作品中所要呈现的人物形象特征，剧情故事背景，在作品呈现的不同时段，如何通过语调表现的形式，将人物的内心情感用声音的形式进行表现。

例如，在影视作品《西游记》智激美猴王一章中，随着故事线的不断推进，唐僧从一开始的不敢相信到仍有存疑再到完全失望，最后在弥勒佛的帮助下师徒重修于好。

不同阶段的表情与语言的相互融合，将本并不出众的台词演绎得活灵活现，尤其是最后一句中“悟空，为师错怪你了”，光靠语调就能令人印象深刻，将师傅对徒儿的愧疚深深地表达出来，无需过多言语就能让观众感同身受。