中国传媒大学语言学及应用语言学考研
专业情况简介
1．应用语言学方向
应用语言学方向是适应我国应用语言学发展需要设立的研究方向，它以“人机交际”和人际交际的语言理论和技能、技术为主要研究对象。
作为跨学科的语言应用学科，它同人文科学、自然科学（数学、物理学、信息科学、计算机科学等）都有密切关系。
本方向有社会语言学和计算语言学两个研究领域。
社会语言学，重在研究语言在社会生活中的应用。
它结合中国社会的文化背景，对语言应用进行多角度、全方位的研究，总结社会生活不同领域（如传媒、旅游、交通、商贸、公关、司法、教育等）语言应用的特殊规律，对语言实践提供理论指导，并为我国语言文字规范化工作服务。
计算语言学是利用计算机对人类自然语言处理和加工的科学，它是适应信息时代的要求而产生和发展起来的一门边缘交叉性学科。
语言可计算理论、语料库语言学、自然语言理解、语言计量研究、机器翻译、语音识别与合成等都是本方向研究的重要课题，这些课题的研究对人工智能计算机的研制，起着举足轻重的作用。
本方向将发挥中国传媒大学文、理、工多科院校、以及与教育部语言文字应用研究所合作的优势，为我国应用语言学的发展培养高层次专门人才。
2．对外汉语教学方向
对外汉语教学是我校为配合国家“软实力”发展战略需要并在充分考虑到我校语言学科建设现状及媒体传播学科发展优势的基础上确立的语言学及应用语言学研究方向之一。
本方向以来华留学生的汉语学习以及汉语在国外的传播实践为主要研究对象。
本方向设立的总体目标是：培养出能适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作、胜任国内外多种汉语教学的高层次、应用型、复合型的专业教学及科研人才。
本方向的主要研究领域是：（1）在基础理论建设上，着力吸收当代西方语言理论及汉语研究的最新成果，以此引领汉语语言教学研究在与国际接轨的同时向纵深开拓；在语言教学方法上，以语言学习理论为主，形成以语言测试、语言偏误分析、中介语、跨文化交际研究成果为主要支柱的教学理论体系。
（2）将普通话测试的研究成果运用到对外汉语教学的研究中，将HSK水平测试和普通话水平测试有机地结合起来，用优势互补的原则建构起独具特色的对外汉语教学人才培养模式和理论框架，探索对外汉语教学中普通话教学的语音训练新路径。
（3）借鉴语言习得理论、双语教育语言学和跨文化语言学的研究成果，就对外汉语教学过程中不同层面和目的学习者之培养方法展开研究，总结出多样化的培养模式。
（4）通过与本校传媒优势、特色学科的有效衔接丰富教学、科研内涵，拓展国际汉语传播研究的学术空间，从而创建出独具中国传媒大学特色的对外汉语教学专业方向。
该研究方向十分强调理论与实践的结合，要求研究生既具有扎实的基础知识和较强的理论研究能力，又具备从事对外汉语教学的实践能力。
3.语言信息处理方向
语言信息处理是语言学与计算机科学交叉形成的一门新型学科，是应用语言学的重要组成部分。
大力推进信息化进程，以信息化带动工业化，是我国国家发展规划的重要方针之一。
随着我国信息产业的加速发展，语言文字信息化已成为国家信息化的关键。
本研究方向以语言信息处理的理论、技术和方法为主要研究对象。
本方向的目标是培养出能够适应信息化社会需求，胜任国内外语言信息处理需要的高层次、复合型、应用型的专门人才。
本方向的主要研究包括：（1）语言信息处理是一门国际化的专业学科，在不断吸收、借鉴国际与国内计算语言学和语言信息处理的最新理论和研究成果的基础上，形成以语料库语言学、语言统计理论、语言计量研究为主体，以理论与实践结合，创新技术与工程应用结合为基本研究方法的专业特色。
（2）在大规模动态流通语料库的基础上，探索语言监测的理论和实践。
（3）结合我校传媒优势，在对有声媒体语言的计量研究方面深入探索，以形成具有中国传媒大学特色的语言信息处理专业方向。
本研究方向重视培养文理兼通的语言信息处理专业人才，招生对象主要为理工科毕业生。
我们将进一步发挥现有教师文、工、理科齐全的优势，逐步建立起语言信息处理专业层次完备的人才培养体系，加快高科技人才的培养，使我国文理兼通专业人才短缺的矛盾逐步得到缓解。
