幼儿园大班体育游戏《熊来啦》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班体育教案《熊来啦》教案概述本教案以《熊来啦》为主题，结合幼儿园大班运动能力的特点，设计了一系列体育活动，旨在全面提高幼儿的体育素养、促进幼儿身心健康发展。

学习目标1.了解熊的习性和生活习惯，增强幼儿的自然观察能力和语言表达能力；2.感受体育运动的快乐，增强幼儿的协作意识和互动能力；3.锻炼幼儿的动作协调性、平衡能力和反应能力，提高幼儿的体育素养。

教学内容活动1：猫捉老鼠1.游戏目的：锻炼幼儿的协作意识和反应能力；2.游戏规则：选择2-3名幼儿分别扮演“猫”和“老鼠”，其余幼儿为“观察员”。

老鼠在教室里乱窜，“猫”必须尽快捉到老鼠，老鼠被捉到后改成帮助“猫”捉别的老鼠，一直持续下去，直到所有老鼠都被捉到。

观察员可以帮助“猫”捉老鼠，也可以帮助老鼠除身，但不可碰到“猫”或“老鼠”。

活动2：奔跑比赛1.游戏目的：锻炼幼儿的运动能力和反应能力；2.游戏规则：设有起点和终点，幼儿在起点排成一排，听到口令“熊来啦”，立即奔跑到终点，比赛时间记录谁最先抵达终点，谁用时最短。

活动3：动物走1.游戏目的：锻炼幼儿的动作协调性和平衡感；2.游戏规则：选择几只动物，如熊、青蛙、马、慢慢的老鼠等，教师示范并告诉幼儿如何模仿动物的步态、动作和声音。

先由教师带领幼儿模仿，然后让幼儿自由地模仿，比赛哪组幼儿模仿得最像。

活动4：球拍接力1.游戏目的：锻炼幼儿的协作意识和反应能力；2.游戏规则：幼儿分成小组，每组人数不少于5人，队员手中拿着一个球拍，第一名队员坐在地上轻轻将球拍扔给第二名队员，第二名队员接到球拍后，则跑向终点。

比赛哪个小组先把球拍从起点传至终点，则胜利。

总结通过《熊来啦》这个主题体育活动的实施，幼儿们在游戏中感受到身心愉悦，同时也有效地锻炼了协作能力、运动能力和反应能力，提高了幼儿的体育素养。

同时，与动物有关的教育在幼儿身上具有尤为重要的作用，可以培养幼儿的爱心和自然观察能力。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》 (2)幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案主题：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 让幼儿通过游戏体验到运动的乐趣。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

3. 提高幼儿的运动能力和协调能力。

4. 培养幼儿的观察能力和判断力。

教学准备：1. 游戏道具：不同颜色的小球、绳子、扑克牌、音乐。

2. 教室或室外场地。

教学过程：1. 导入活动：给每个幼儿发一张扑克牌，要求幼儿按照扑克牌上的花色找到同样花色的伙伴组成小组。

2. 游戏一：熊来啦a. 做好暖身活动，拉伸身体。

b. 将幼儿分成两组，一组是“熊”，一组是“兔子”。

c. 将教室或场地分成两个区域，让“熊”站在一边，让“兔子”站在另一边。

d. 音乐开始后，“熊”要尽快跑到“兔子”的区域，而“兔子”要尽快逃离“熊”的追捕，可以利用扑克牌组成的障碍物。

e. 当“熊”抓住“兔子”后，轮换角色再次进行游戏。

f. 游戏结束后，对幼儿进行反思和讨论，鼓励他们分享自己在游戏中的体验和感受。

3. 游戏二：球传递a. 将幼儿分成几组，每组站成一行。

b. 每组幼儿手里拿着一只小球，在音乐的伴奏下，将球按照规定的方向传递给队伍后面的幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。

c. 最后一个幼儿将球传递给老师，该组获胜。

d. 鼓励幼儿团队合作，注意传递球时的协调和准确性。

4. 游戏三：球的分类a. 在教室或场地的不同位置放置不同颜色的小球。

b. 指名幼儿根据老师的口令去找到相应颜色的小球，把它们带到指定的位置。

c. 对幼儿的观察力和判断力给予及时肯定和鼓励。

5. 游戏结束：a. 与幼儿一起进行小结，回顾今天的活动内容，鼓励幼儿说出自己的感受和体会。

b. 将幼儿送回教室或送回家。

教学延伸：1. 可以让幼儿设计自己喜欢的游戏规则，鼓励他们发挥创造力和想象力。

2. 可以引导幼儿进行小组间的比赛，增加竞争性和激励性，让幼儿在游戏中更加积极参与。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》教案标题：《熊来啦》教学目标：1. 激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿基本的体育运动技能。

2.发展幼儿的大肌肉协调能力，提高身体的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 熊来啦游戏规则和基本技能。

2. 培养幼儿的跑步和避让能力。

教学准备：1. 教具：画有熊的卡片。

2. 播放器和音乐。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在活动区域，放上熊的背景音乐。

2. 让幼儿自由活动，模仿熊的动作和声音。

活动一：熊来啦游戏规则和基本技能1. 师生互动问答：- 老师：熊是什么动物？- 幼儿：棕熊、黑熊。

- 老师：熊是野生动物，它们通常是什么颜色的？- 幼儿：棕色。

- 老师：熊喜欢吃什么？- 幼儿：蜜糖、鱼。

- 老师：熊是很强壮的，它们会用什么方式来保护自己？- 幼儿：用爪子和牙齿。

2. 游戏规则介绍：- 将卡片悄悄分发给小朋友，其中一张卡片上写着“熊”字。

- 幼儿根据自己手中的卡片做出相应的动作和声音，例如：熊拍打地面、摇晃身体等。

- 其他幼儿要观察，当发现卡片上有“熊”字的幼儿，要高声喊“熊来啦！”- 被发现的幼儿则成为下一轮的“熊”，游戏继续。

活动二：培养幼儿的跑步和避让能力1. 老师和幼儿一起跑步练习，鼓励幼儿大步跑、小步跑、快速跑等不同方式的跑步。

2. 引导幼儿进行避让游戏：- 对幼儿进行相应的示范后，让他们两两结伴进行游戏。

- 每对幼儿站在起跑线上，接到指令后开始跑步。

- 当老师喊出“熊来啦！”，一个幼儿扮演熊，其他幼儿要快速避开熊的追赶。

- 避让成功的幼儿可以得到奖励，避让失败的幼儿则继续参与游戏。

总结：1. 老师和幼儿共同总结游戏中的所学内容，以及游戏中的困难和收获。

2. 鼓励幼儿发表自己的感想和建议。

拓展活动：1. 在其他户外场所进行类似的熊来啦活动，增加跑步和避让的难度。

2. 制作和装饰熊跑道，提高幼儿对活动的兴趣和参与度。

大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。

2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。

3. 培养儿童对体育活动的兴趣。

准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。

2. 一块大布或彩绘地板。

活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。

2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。

3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。

4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。

5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。

6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。

7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。

8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。

9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。

注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。

2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。

3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。

4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。

5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。

大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。

2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。

教具准备：1. 一块平整的场地。

2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。

3. 音乐设备。

活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、躲闪等基本动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿团队协作精神，学会分享与交流。

二、活动重难点重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，发展基本动作。

难点：团队协作精神的培养，提高身体协调性。

三、活动准备1.场地：宽敞的操场或篮球场2.道具：熊头饰、树木模型、红色丝带3.音乐：欢快的音乐四、活动过程（一）导入1.讲述故事《熊来啦》师：小朋友们，今天森林里发生了一件大事，有一只大熊来到了我们的幼儿园，我们一起去听听这个故事吧。

（二）基本环节1.热身运动师：小朋友们，我们先来做一下热身运动，活动一下我们的身体，准备迎接大熊的到来。

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腰部运动（4）压腿运动（5）原地跑步2.游戏环节（1）捉迷藏师：大熊要来找我们玩捉迷藏啦，小朋友们快藏起来吧！①教师扮演大熊，幼儿分散藏好。

③被捉到的幼儿加入大熊队伍，继续游戏。

（2）穿越森林师：大熊累了，要回家休息了，我们需要穿过森林，帮助大熊找到家。

①教师设置障碍，模拟森林环境。

②幼儿分成若干小组，每组排成一列，依次穿越障碍。

③每组一名幼儿将红色丝带传递给下一组第一名幼儿，以此类推，直到所有幼儿完成穿越。

（3）拯救小动物师：大熊把森林里的小动物都抓走了，我们需要勇敢地去拯救他们。

①教师设置陷阱，模拟大熊的巢穴。

②幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，尝试跳过陷阱，解救小动物。

③成功解救小动物的幼儿，将小动物带回队伍，继续游戏。

3.放松环节师：我们成功帮助大熊找到了家，也救出了小动物，现在让我们放松一下，休息一下吧。

（1）听音乐放松（2）交流心得体会2.幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3.教师针对活动中出现的问题，给予指导和建议。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本次活动，讲述自己在活动中的表现。

2.家长协助幼儿完成相关手工制作，如制作大熊头饰、树木模型等。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。

2. 技能目标：通过模仿熊的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。

二、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、音乐等。

2. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。

3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 教学导入（5分钟）：2.1 教师展示熊的图片和视频，让幼儿了解熊的生活习性和特点。

2.2 教师讲解熊的动作要领，如熊走路、熊爬树等。

3. 实践操作（10分钟）：3.1 教师播放熊的音乐，幼儿模仿熊的动作，如熊走路、熊爬树等。

3.2 教师组织幼儿进行团队游戏，如熊抓鱼、熊救火等，培养幼儿的团队协作精神。

4. 总结环节（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.2 教师对本次活动进行小结，强调熊的动作要领和团队协作的重要性。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起模仿熊的动作，录制视频，分享到班级群。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置熊的主题墙饰，引导幼儿观察、讨论。

五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。

3. 活动组织是否合理，时间安排是否恰当。

4. 幼儿在活动中的表现，是否达到预期目标。

5. 针对本次活动，提出改进措施，以便更好地开展后续教学。

六、活动目标：1. 认知目标：通过观察和体验，让幼儿了解熊的生态环境和它们在生态系统中的作用。

2. 技能目标：通过模仿和角色扮演，培养幼儿的表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，增强环保意识。

七、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、生态环境资料、熊的道具（如熊头饰等）。

大班优秀体育活动教案详案《熊来啦》活动简介该体育活动是针对大班幼儿，旨在通过有趣的游戏形式，帮助幼儿认识动物，增强身体协调性，培养合作精神和团队意识。

以《熊来啦》为主题，通过模仿动物表现、身体起伏、奔跑、跳跃、扑倒、躲藏等活动，激发幼儿兴趣，锻炼体能，增强自信心。

教学目标•认识动物、区分动物类别•培养身体协调性•发扬合作精神和团队合作意识•增强自信心教学准备•乐器、音乐•假毛熊套装 x 4•空地、教具活动流程第一阶段：知识准备1.站成一列，老师带领幼儿检测动物名词。

例：老师说出“熊”，幼儿模仿熊叫声。

2.老师出示常见动物图片，引导幼儿区分不同类别。

3.围坐在地上，幼儿和老师一起玩糖果拉面游戏，锻炼各关节协调性。

第二阶段：游戏探索1.常规热身，加强身体柔韧性和肢体协调性。

2.分配假毛熊套装给幼儿，教师模仿动物动作，幼儿跟随模仿动作。

3.围成小组，在指定区域内模仿熊奔跑追逐游戏。

熊角色追击其他小组的兔、鸟等角色，小组间互相竞争。

4.此时老师放一段游戏音乐，每个小组围成一圈，在老师的指挥下跳起摆手舞，同时加入各自动物的叫声。

第三阶段：总结回顾1.幼儿站队，老师引导大家分享今日体育活动的感受和体验，总结动物相关的知识。

2.此时，老师可以再放一段游戏音乐，鼓励每个幼儿表演自己学会的熊跑和跳摆手的舞蹈动作。

3.最后，老师给每个小朋友颁发“学习优秀证书”，并合影留念。

教学评估1.观察幼儿活动时的参与度和动作协调程度，随时给予肯定和指导。

2.总结回顾阶段，鼓励幼儿分享体育活动的感受和体验，以及相关的动物知识。

教学反思•教师应该在提供方向与空间的同时，普及一些生动有趣的动物知识，调动幼儿的主动性、好奇心和求知欲。

•更多的真实性体验，可以提供幼儿丰富的感官刺激，扩大阅历、增强自信，更好地开展体育活动。

幼儿园大班体育《熊来啦》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为“熊来啦”游戏活动。

通过模仿熊的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解熊的特点，培养幼儿对动物的认知和兴趣。

2. 通过模仿熊的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点难点：熊的动作模仿，尤其是爬行和跳跃动作的协调性。

重点：培养幼儿对熊的认识，提高幼儿的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：熊的图片、音乐播放器、绳子、呼啦圈。

2. 学具：小熊头饰、小熊玩偶、爬行垫。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示熊的图片，引导幼儿观察熊的外形特点，讨论熊的生活习性。

（2）教师邀请几名幼儿扮演小熊，进行互动，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领，避免受伤。

（2）教师带领幼儿模仿熊的走路、跳跃动作，让幼儿充分活动身体。

3. 实践活动（10分钟）（1）熊的爬行：教师示范熊的爬行动作，然后让幼儿分组进行爬行比赛，提高协调性。

（2）熊的跳跃：教师示范熊的跳跃动作，然后让幼儿分组进行跳跃比赛，提高灵活性。

4. 互动游戏（10分钟）（1）“小熊摘果果”：教师设置障碍，让幼儿模仿熊的爬行和跳跃动作，摘取“果果”。

（2）“小熊运果果”：幼儿分组，用绳子拖着“果果”进行比赛，锻炼团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 熊的特点：毛茸茸、四肢粗壮、爬行、跳跃。

2. 熊的动作模仿：爬行、跳跃。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍熊的特点和动作，并模仿熊的爬行和跳跃动作。

答案示例：熊是一种毛茸茸的动物，四肢粗壮，擅长爬行和跳跃。

今天我在幼儿园学习了熊的爬行和跳跃动作，我觉得很有趣！2. 课后实践：与家长一起进行熊的爬行和跳跃比赛，增进亲子关系。

幼儿园大班体育《熊来啦》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“趣味游戏”，详细内容为“熊来啦”游戏活动。

该活动通过模拟熊抓鱼的游戏情境，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调等能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊的生活习性，培养他们对自然界的兴趣。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的能力。

3. 锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调等运动技能，提高他们的身体灵活性。

三、教学难点与重点难点：熊来啦游戏的规则理解和遵守。

重点：幼儿在游戏中奔跑、躲闪、协调等运动技能的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：熊头饰、小河道具、鱼道具。

2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴熊头饰，扮演熊，讲述熊的生活习性和抓鱼的故事。

（2）引导幼儿参与讨论，如何帮助熊抓到更多的鱼。

2. 游戏规则讲解（5分钟）（1）教师示范熊来啦游戏，讲解游戏规则。

（2）强调游戏中注意安全，遵守规则。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师邀请一名幼儿扮演熊，进行游戏示范。

（2）讲解游戏中如何奔跑、躲闪、协调等动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名幼儿扮演熊，进行游戏。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（1）邀请幼儿分享游戏中的感受。

六、板书设计熊来啦游戏规则：1. 熊要抓到河里的鱼。

2. 小朋友要躲避熊的追捕。

3. 沙包代替鱼，投掷到河里。

4. 熊抓到鱼，得分。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成熊来啦游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长在旁协助记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的生活习性和运动特点，开展类似的游戏活动，提高幼儿的运动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的生动性和趣味性。

3. 游戏规则的讲解与示范。

4. 例题讲解的清晰度和准确性。

5. 教学过程中的巡回指导。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》精选2篇（一）教案名称：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解熊的特点和行为习惯。

2. 发展幼儿的运动能力和协作能力。

3. 培养幼儿的动手动脑能力。

教具准备：1. 大块的彩色地垫，代表森林地面。

2. 熊面具或卡通熊图片。

3. 大块的彩色纸板，代表水。

4. 球类。

活动过程：1. 引入：教师将地垫摆放在教室地板上，告诉孩子们这是一个森林的场景。

教师戴上熊面具或展示卡通熊图片，问孩子们：“大家知道熊是什么动物吗？熊有什么特点？”鼓励孩子们积极回答。

2. 森林奔跑：教师示范如何像熊一样四脚着地爬行，并告诉孩子们要模仿熊的动作进行奔跑。

孩子们按照教师的示范，带着兴趣和动力在森林地垫上快乐奔跑。

3. 狩猎游戏：教师将球类散落在地垫上，告诉孩子们这是森林中的食物。

教师扮演大熊，孩子们要站在地垫上，尽量避免被熊碰到，并同时收集球类作为自己的食物。

熊可以爬行，但不能跳上地垫。

游戏结束后，教师和孩子们一起清点球类，看谁收集到的食物最多。

4. 渡河挑战：教师在教室内的某个位置放置彩色纸板，代表河流。

教师告诉孩子们河水非常冰冷，不能碰到水。

孩子们要一次性跳过河流，到达对岸。

教师示范跳跃动作后，孩子们轮流尝试。

如果有孩子触碰到水，可以重新尝试。

5. 游戏总结：教师让孩子们坐下，回顾今天的活动。

可以问孩子们：“你们最喜欢什么动作？我们在游戏中学到了什么？”鼓励孩子们积极发言并总结。

教案扩展：1. 可以让孩子们互相扮演熊，进行游戏。

2. 可以给孩子们提供绘本或图片，让他们了解更多关于熊的知识。

3. 可以设计更多类似的游戏，如熊与兔子争夺食物等，以增加活动的多样性和趣味性。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》精选2篇（二）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》第一章：活动目标1.1 了解熊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.2 通过体育活动，发展幼儿的基本动作和协调能力。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：熊偶一个，小动物手偶若干，体育器材（如跳绳、篮球等）。

2.2 环境准备：活动场地布置成森林场景，设置障碍物。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小动物快跑等，让幼儿充分活动身体。

3.2 主题活动（10分钟）教师扮演熊的角色，与幼儿进行互动游戏。

游戏内容可以是熊抓小动物，幼儿扮演小动物逃跑。

在游戏中，教师引导幼儿运用各种体育器材，如跳绳、篮球等，来逃避熊的追捕。

3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受和收获。

4.2 教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的活动。

5.2 环境创设：教师带领幼儿在活动室中布置熊的生活场景，让幼儿通过观察和操作，进一步了解熊的生活习性和特点。

第六章：教学评价6.1 教师应观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和运动技能。

6.2 通过家长会和家园联系，了解幼儿在家庭中进行体育活动的表现。

6.3 定期对幼儿进行体育技能的测试，以评估他们的进步。

第七章：安全措施7.1 确保活动场地安全无障碍，无危险物品。

7.2 检查所有体育器材的安全性，确保没有尖锐边缘或小零件。

7.3 教师应全程监督幼儿，防止发生意外伤害。

第八章：活动变体8.1 可以根据季节或特殊节日调整活动内容，如夏季可在户外进行水上活动，冬季可进行室内接力赛。

8.2 可以根据幼儿的兴趣和能力，增加或减少体育项目的难度。

幼儿园大班体育《熊来啦》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“跑、跳、投”，详细内容为“熊来啦”主题活动。

通过模仿熊的动作，让幼儿在游戏中锻炼跑、跳、投的能力，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 培养幼儿在跑、跳、投动作中的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：熊的动作模仿，跑、跳、投动作的协调性。

教学重点：培养幼儿对熊的认识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：熊的图片、视频，口哨，音乐播放器。

2. 学具：小熊头饰，沙包，跳绳，接力棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示熊的图片和视频，让幼儿观察熊的外形特征和生活习性。

（2）引导幼儿讨论熊是如何活动的，激发幼儿对熊的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的身体拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）带领幼儿模仿熊的动作，如熊走、熊跳、熊爬等。

3. 实践活动（10分钟）（1）跑：设置熊追小熊的游戏，让幼儿分成两队，分别扮演熊和小熊，进行接力跑。

（2）跳：让幼儿模仿熊跳，进行跳绳比赛。

（3）投：设置投喂熊的游戏，让幼儿用沙包投掷目标。

（2）带领幼儿进行轻松的休息活动，如喝水、擦汗等。

5. 课堂小结（5分钟）（1）教师点评幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。

（2）引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计熊来啦！1. 熊的外形特征和生活习性2. 跑、跳、投动作练习3. 团队合作，快乐运动七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的熊，并描述它的外形特征和生活习性。

答案：略2. 作业题目：与家长一起模仿熊的动作，进行家庭亲子活动。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的动作掌握情况，及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和户外活动中，多观察动物，了解动物的生活习性。

《熊来啦》大班体育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，提高幼儿的运动能力和协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿之间的友谊和互动。

3. 通过游戏，让幼儿了解熊的生活习性，培养幼儿爱护动物的意识。

二、教学内容1. 游戏：熊来了2. 游戏：熊捉迷藏3. 游戏：熊过河三、教学过程1. 热身活动：熊来了（1）教师向幼儿介绍游戏规则：当老师说“熊来了”，幼儿要迅速找到一个安全的地方躲起来，不能被熊找到。

如果被熊找到了，就要回到起点重新开始。

（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作是否敏捷，是否能迅速找到安全的地方。

2. 主题活动：熊捉迷藏（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两组，一组是熊，另一组是小动物。

熊的任务是捉到小动物，小动物的任务是躲避熊的追捕。

当熊捉到一个小动物后，小动物要回到起点重新开始。

（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的团队合作意识和运动能力。

3. 放松活动：熊过河（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两组，一组是熊，另一组是小动物。

熊的任务是帮助小动物过河，小动物的任务是顺利过河。

每组有一个河对岸的目标，熊和小动物要互相配合才能成功过河。

（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的团队合作意识和运动能力。

四、教学总结1. 教师对本次体育活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

2. 教师引导幼儿分享在活动中的感受和体会，培养幼儿表达自己的能力。

3. 教师对本次活动中出现的问题进行指导和纠正，提高幼儿的运动技能。

大班健康活动教案《熊来啦》一、活动目标1.帮助幼儿理解遇到大型动物时应如何保护自己，提高安全意识。

2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，增强体质。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会合作与分享。

二、活动准备1.教具：熊的玩偶、森林背景图、动物头饰、音乐CD、安全标志牌。

2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，设置障碍物。

三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等。

（2）引导幼儿熟悉场地，提醒注意事项。

2.导入活动（1）教师出示熊的玩偶，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜这是什么动物？它叫什么名字？”（2）教师讲述熊的基本特征，让幼儿了解熊的生活习性。

3.情景模拟（1）教师设置情景：“有一天，森林里的小动物们正在玩耍，突然，一只大熊出现了，它们会怎么办呢？”（2）教师扮演熊，其他幼儿扮演小动物，模拟遇到熊的情景。

4.安全教育（1）教师引导幼儿讨论：“遇到熊时，我们应该怎么办？如何保护自己？”5.游戏活动（1）游戏名称：《熊来啦》（2）游戏规则：教师扮演熊，幼儿扮演小动物。

当教师说“熊来啦”，幼儿要迅速找到安全的地方躲藏。

熊捉到小动物后，小动物要表演一个节目，然后重新加入游戏。

（3）教师组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全。

（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论自己在活动中的表现。

四、活动延伸1.课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到大型动物时应如何保护自己。

2.家庭活动：家长带领幼儿去动物园，观察熊的生活习性，增强安全意识。

五、活动反思1.在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的合作意识。

但在游戏过程中，部分幼儿对安全意识还不够重视，需要加强教育。

2.在今后的教学中，要更多地关注幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。

3.本次活动场地布置较为简单，今后可以尝试更多有趣的场景，让活动更加生动有趣。

重难点补充：1.安全意识培养难点：让幼儿理解在现实生活中遇到大型动物可能带来的危险，以及如何正确应对。

2024年幼儿园大班体育《熊来啦》教案一、教学目标1.培养幼儿快速奔跑、灵活躲闪的能力，提高身体协调性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于面对挑战。

二、教学内容1.游戏热身：熊来啦2.主游戏：熊来啦3.放松活动：快乐熊舞三、教学过程（一）热身活动：熊来啦1.教师带领幼儿做热身运动，如摇头晃脑、摆动手臂、扭动屁股等，让幼儿充分活动身体。

2.教师扮演熊，边走边叫：“熊来啦，熊来啦，小动物们快跑呀！”幼儿听到后迅速奔跑，躲闪熊的追捕。

3.教师可根据幼儿的表现，适时调整速度和难度，让幼儿在游戏中充分锻炼身体。

（二）主游戏：熊来啦1.教师将幼儿分成四个小组，每个小组代表一种小动物，如兔子、小鸟、小猴等。

2.教师扮演熊，站在场地中央，幼儿围成一个大圆圈，与熊保持一定的距离。

3.游戏开始，教师喊：“熊来啦！”幼儿迅速跑向自己的小组，小组内的成员要用手拉手围成一个圈，防止熊抓到。

4.如果熊抓到某个幼儿，该幼儿要退出游戏，所在小组的成员要重新围成一个圈。

5.游戏进行多轮，剩下的小组获胜。

（三）放松活动：快乐熊舞1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、舒展四肢等。

2.教师播放轻松的音乐，带领幼儿学跳熊舞，模仿熊的走路、跑步、摇尾巴等动作。

3.教师鼓励幼儿发挥创意，自己创编熊舞的动作，增加游戏的趣味性。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，如奔跑速度、躲闪能力、团队协作等。

2.关注幼儿在游戏中的情绪变化，如勇敢、自信、紧张等。

3.评价幼儿在放松活动中的表现，如动作舒展、心情愉悦等。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。

2.在游戏过程中，个别幼儿表现出紧张、胆怯的情绪，教师应及时关注并给予鼓励。

3.放松活动环节，教师应引导幼儿充分发挥创意，提高游戏的趣味性。

4.下次教学中，可以尝试增加游戏的难度，提高幼儿的挑战性。

六、教学建议1.在游戏过程中，教师应注意观察幼儿的安全，防止发生意外。

大班优秀体育活动教案《熊来啦》一、活动目标1.培养幼儿快速奔跑、跳跃、躲闪的能力。

2.培养幼儿团队协作和勇敢精神。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。

二、活动准备1.玩具熊若干2.音乐《熊来啦》3.空场地三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，以避免运动过程中受伤。

2.教师与幼儿一起做《熊来啦》舞蹈，熟悉音乐节奏，提高幼儿的兴奋度。

（二）主体活动1.游戏介绍教师简要介绍游戏规则：在音乐播放过程中，幼儿要迅速找到安全的地方躲起来，避免被“熊”发现。

音乐停止后，未被发现的幼儿即为胜利者。

2.游戏实施（1）教师扮演“熊”，手持玩具熊，在场地中随意走动。

（2）音乐播放，幼儿开始寻找躲藏的地方。

（3）音乐停止，教师寻找未被发现的幼儿。

（4）每轮游戏结束后，教师公布本轮胜利者，并给予表扬。

3.游戏拓展（1）增加难度：在游戏过程中，教师可以增加“熊”的数量，让幼儿在躲避时更加紧张刺激。

（2）角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如猎人、警察等，增加游戏的趣味性。

1.教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，如紧张、兴奋、害怕等。

3.教师鼓励幼儿在今后的生活中，面对困难时要勇敢、自信。

四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的“熊”。

2.教师可以组织幼儿进行故事分享，讲述自己与熊有关的故事。

3.教师可以组织幼儿进行户外活动，如郊游、爬山等，让幼儿亲近大自然，了解熊的生活环境。

五、活动反思1.在本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，达到了预期的效果。

2.游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外。

3.在游戏拓展环节，教师应适当引导幼儿，让他们在游戏中学会合作、勇敢面对困难。

通过本次体育活动，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了勇敢、自信的品质，为今后的成长打下了坚实的基础。

重难点补充：一、活动过程（二）主体活动1.游戏介绍教师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，名字叫《熊来啦》！你们知道熊是什么样子的吗？幼儿A：熊很大，毛茸茸的。

幼儿园大班体育《熊来啦》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“熊来啦”游戏活动。

通过模仿熊的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，培养他们对动物的热爱。

2. 通过模仿熊的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：熊的动作模仿，特别是爬行动作和拍打动作的协调。

教学重点：让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：熊的图片、录音机、音乐磁带、铃铛、小旗。

2. 学具：小熊头饰、爬行垫、拍子。

五、教学过程1. 导入：教师出示熊的图片，引导幼儿观察熊的外形特征，讨论熊的生活习性，激发幼儿对熊的兴趣。

2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿模仿熊的走路、爬行、拍打等动作，让幼儿充分活动身体。

3. 游戏活动：（1）熊爬爬：将幼儿分成小组，每组幼儿戴上小熊头饰，沿着爬行垫模仿熊的爬行动作，先到达终点的小组获胜。

（2）熊拍拍：幼儿分为两队，每队成员手持拍子，模仿熊的拍打动作，将铃铛传递给队友，最快完成的队伍获胜。

4. 放松活动：教师带领幼儿做熊睡觉的模仿动作，让幼儿身心得到放松。

六、板书设计1. 熊的外形特征和生活习性2. 熊的动作模仿3. 游戏活动：熊爬爬、熊拍拍七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊，并简单描述熊的特点。

答案：熊的外形特征：体型庞大，四肢粗壮，毛发浓密；生活习性：杂食性动物，喜欢爬树，善于游泳。

2. 家庭作业：与家长一起模仿熊的动作，进行亲子游戏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过熊的动作模仿，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。

课后，教师应关注幼儿对熊的认知程度，针对不同幼儿的表现进行个别指导。

拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察熊，了解熊的生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。

幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识各种不同的熊的形象，了解熊的生活习性。

1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的观察力和想象力。

1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和勇气。

第二章：活动准备2.1 物质准备：熊的图片、故事书、手工制作材料等。

2.2 环境准备：宽敞的教室空间，适合进行体育活动。

2.3 心理准备：引导幼儿放松心情，积极参与活动。

第三章：活动过程3.1 热身活动：熊熊舞会教师带领幼儿跳一段熊熊舞，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。

3.2 主题活动：熊的故事教师讲述一个关于熊的故事，引导幼儿观察熊的形象，了解熊的生活习性。

3.3 实践环节：制作小熊教师指导幼儿利用手工制作材料制作小熊，培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。

3.4 放松活动：熊的家园教师带领幼儿一起模仿熊的行为，如熊爬、熊跳等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

4.3 布置课后任务：让幼儿回家后，向家人分享本次活动所学内容。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

5.2 关注幼儿在手工制作环节的表现，评估他们的动手能力和创造力。

5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行关于熊的亲子活动。

6.2 环境创设：教师在教室环境中布置熊的主题展示区，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的成就感。

第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、故事书等直观教具，让幼儿直观地了解熊的形象和生活习性。

7.2 实践法：通过手工制作和体育活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

7.3 情境教学法：创设熊的生活情境，让幼儿在情境中感受熊的特点，提高他们的观察力和想象力。

幼儿园大班体育游戏《熊来啦》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
【活动目标】
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

【活动准备】“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
【活动过程】
1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”。