2014年思想品德课程标准试题
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2014年8月教师业务考试试题——思品教师:学校:一、填空题。
(每空2分,共28分)1、思想品德课程是一门以初中学生为基础、以引导和促进初中学生发展为根本目的的综合性课程。
2、道德是人的需要,也是人类的重要标志。
3、思想品德课程融合道德、、法律、等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、思想品德课程以体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为、有道德、、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
5、思想品德课程的三大内容板块为成长中的我、、。
6、帮助学生过积极健康的生活.做负责任的公民是课程的;初中学生逐步扩展的生活是课程的;坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的。
二、选择题。
(每题3分,共45分)7、思想品德课程的“分类目标”包括………………………()A.情感态度价值观、能力、知识B.知识、能力、方法C.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观D.知识、方法、情感8、“注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的( ) A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点9、我国生态环境的基本状况是……………………………………………………………………( )①从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏止②部分地区有所改善③不容乐观④目前我国环境形势依然相当严峻A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③10、可持续发展………………………………………………………………………………………( )①既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力②它要求人们与自然和谐共处③是立国之本④要求人们能够认识到自己对自然、社会、子孙后代应负的责任A.①②③④ B.①② C.①②③ D.①②④11、在当代中国,发展先进文化……………………………………………………………………()①就是建设社会主义精神文明②就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化③就是要继承传统文化,包容、同化外来文化④必须弘扬和培育民族精神⑤必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导A、①②③④B、②③④⑤C、①②④⑤D、①③④⑤12、下列选项中能直接体现现阶段我国社会主要矛盾的是………………………………………( ) A.神舟六号的发射 B.我国边远地区还有部分人口的温饱问题没有彻底解决C.长江三峡工程实现机组发电 D.江苏省体育健儿在十运会上取得好成绩13、2005年10月12日,我国自主研制的“神舟六号”发射成功,极大地振奋了民族精神,“神舟六号”发射成功从根本上讲是由于……………………………………………………………………( )A.中国人多,力量大 B.改革开放以来,我国综合国力显著增强C.社会主义制度进一步完善 D.广大科技工作者的艰苦奋斗14、我国的根本政治制度是…………………………………………………………………………( ) A.社会主义制度 B.人民代表大会制度C.以公有制为主体的制度 D.民主集中制度15、我国政府从人民群众的利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。
云南省2014年初中学业水平考试思想品德答案解析一、选择题1.【答案】A【解析】考试前提醒自己沉住气,自己一定行,是对自己的鼓励与暗示,A选项合乎题目要求;B选项适用于宣泄情绪,C选项转移注意力是通过转移目标,来把消极情绪转移;D选项是理智调控的一种,通过换位思考,转化消极情绪。
B、C、D选项不符合题目要求。
【提示】本题考查的知识点是调控情绪的方法。
调控情绪主要有理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示、幽默化解法等。
【考点】学会调控情绪2.【答案】B【解析】我们每个人都潜伏着巨大的潜能,蕴藏丰富;题干描述告诉我们要以积极乐观的态度面对现实生活,善于接纳与欣赏自己,还要激发自己的潜能,充实和提升自我;①③④符合题意;②说法绝对。
【提示】该题考查发挥自己潜能以及接纳与欣赏自己的内容。
我们每个人都潜伏着巨大的潜能,要善于激发自己的潜能,充实和提升自我。
【考点】发现自己的潜能3.【答案】C【解析】生命是自然界最珍贵的财富,我们要尊重生命,关爱生命。
题干中ABD都体现了珍爱生命,做法正确。
C做法错误,是对自己和他人生命健康的不负责任。
【提示】本题考查的知识点是珍爱生命。
生命是享有一切权利的基础,要倍加珍惜。
珍爱生命,必须要增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。
①学会依法保护自己的生命健康权;②增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生;③我们在珍惜、保护自己的生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。
我们要尊重生命,关爱生命。
【考点】珍爱生命4.【答案】B【解析】自尊主要表现为自我尊重和自我爱护,还表现在渴望他人,集体和社会对自己的尊重的期望。
七年级学生小丁智救落水儿童,受到他人,集体和社会对自己的尊重。
【提示】本题考查的知识点是自尊的表现。
自尊首先表现为自我尊重和自我爱护,还表现在渴望他人,集体和社会对自己的尊重的期望。
【考点】自尊的心理品质5. 【答案】C【解析】根据教材知识,法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
社会思品试卷参考答案一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分)1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C l0.D 11.C l2.A l3.A l4.B l5.B l6.C l7.B l8.D l9.D 20.B二、综合题(本题有5小题,共60分)21.(10分)(1)小明的言行是法律意识淡薄的表现,会侵犯或已经侵犯了小伟的人身自由、生命健康权和合法财产权。
(2)父母要承担起家庭保护的职责,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
青少年应重视道德修养,防微杜渐,避免沾染不良习气;要增强法律意识,自觉依法自律,学会依法维权。
22.(10分)(1)17、18世纪,法国思想家们通过启蒙运动,传播自由平等思想。
18世纪末,法国爆发资产阶级革命,颁布《人权宣言》,保障人们的自由平等权利。
(2)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
国家:实行依法治国,坚持法律面前人人平等。
个人:树立平等意识,学会平等待人。
23.(11分)(1)鉴湖、三江闸、曹娥江大闸等(2)勇于创新,科学治水;发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。
(3)理由:水资源是人类安身立命的基本条件。
日常生活中人们循环用水意识比较淡薄。
循环用水有利于提高水资源的利用率。
设计的选择题只要紧扣“循环用水”这一主题,选择项尽可能全面即可。
例:你常会用淘米水洗碗洗菜或浇灌花草吗?A.经常 B.偶尔 C.从不24.(15分)(1)A省有利影响:在发展旅游业等方面具有优势。
不利影响:交通相对不便。
(2)C省:l911年,辛亥革命在武昌爆发,最终推翻了统治中国两千多年的君主专制制度,使民主共和思想深入人心。
D省:20世纪70年代末,该省农村率先实行了以家庭联产承包为主的责任制,促进了农业生产的迅速发展,这是中国农民的一个伟大创造。
(3)坚持因地制宜,优势互补,促进区域交流与协作。
实施科教兴国战略,把建设长江经济带转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
2014学年第二学期思想品德学科期中学业评价试题卷(答案均写在答题卷上)一、选择题(每题只有一个选项符合题意。
每小题2分,共20分)1、进入青春期后,随着生理和心理的发育,我们往往在容貌上开始注意修饰,在举止上懂得约束自己,在行为上知道考虑后果,希望给人留下美好的形象,以赢得别人对自己的尊重和肯定。
这说明(▲)A.每个人都有虚荣心 B.每个人都很爱美C.青少年有自卑心理 D.青少年的自尊心增强了2、“每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”《隐形的翅膀》这首歌很多人喜欢,这里,“隐形的翅膀”主要是指(▲)A.良好的习惯 B.感恩的心情 C.坚强的意志 D.乐观的心态中国有一句古诗:“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
”据此回答下列3-4小题。
3、下列诗句中与此句诗意思相近的是(▲)A.“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”B.“明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎”C.“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼”D.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”4、这首诗是在警示我们(▲)A.要养成有计划消费的习惯 B.要养成节约时间的习惯C.要掌握基本的生活自理能力 D.要掌握一些必要生活技能5、小红在长跑练习中,离达标总是差那么一点,同学们纷纷鼓励她,你认为最恰当的话是(▲)A.每个人都有自己的长处和短处,不达标不要紧,你的文化成绩并不差B.你看我,没练几次就达标了,你应该向我学习C.不用泄气,做任何事情这要努力就一定成功D.不要放弃,成功可能就在你下次的努力之后6、下列人物的表现属于意志坚强的有(▲)①七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服②司马迁忍辱负重,历时27年完成鸿篇巨制《史记》③袁隆平长年累月在田间地头工作,成功研制了杂交水稻④邓稼先不顾重病折磨依然执着科学研究,做出了卓越贡献A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④7、下列关于自强的说法正确的是(▲)①自强是一种对未来充满希望,永远向上,奋发进取的精神和美好的品德。
2014学年第一学期七年级思想品德期末测试题参考答案一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。
20小题,每小题2分,共40分)1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B11.D 12.C 13.D 14.D 15.B 16.C 17.C 18.A 19.B 20.C二、非选择题21.(12分)(1)学习自主性不强(缺乏目的性、主动性),不能有计划的学习(不会科学的安排时间),不善于交流借鉴、不积极思考、不重视实践,学习效率不高。
(每点1分,共3分,言之有理酌情给分)(2)转变学习方式,提高学习效率:①要学会自主学习,主动学习;②要学会合作(参与式)学习,在小组合作学习中讨论、探究,互相学习,交流借鉴。
③要有计划的学习,积极思考,重视实践,提高学习效率。
(每点3分,共9分,言之有理酌情给分。
若照抄书本“学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间”,不联系材料,最多只得6分。
)22.(12分)情境①:我的选择: C (1分)理由:生命需要相互关爱,特别是珍稀野生动植物更需要我们关爱和呵护。
(3分)情境②:我的选择: B (1分)理由:生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献。
参加志愿者活动,能奉献社会,体现自身生命的价值。
(3分)情境③:我的选择: C (1分)理由:我们要肯定、尊重生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。
(3分)23.(12分)(1)①人是不断发展的,每个人都有很大的发展空间。
发掘自己的潜能是取得成功的重要条件,胡达老太相信自己仍有登山的潜能,这是她成功的前提。
(3分)②经常给予自己积极的暗示,在心中想象一个比自己更好的“自我”形象,有利于提高自己的信心和勇气,鼓舞斗志,激发自己的潜能。
胡达老太认为一个人能做什么事不在于年龄的大小,而在于怎么个想法,这是给予自己积极的暗示。
(4分)③只有在实践中才能激发潜能。
胡达老太将梦想付诸行动,开始学习并坚持攀登高山,不断激发自己的潜能,取得成功。
2014年下半年全国统考教师资格考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题及详解一、单项选择题(共30小题,每题2分,共60分)1.从核心价值看,高中思想政治课是一门()。
A.进行马克思主义基本观点教育的课程B.进行人文和社会科学知识教育的课程C.提高学生参与社会科学知识教育的课程D.培养公民思想政治素质的课程【答案】A【解析】高中思想政治课的核心价值是进行马克思主义基本观点教育。
B项,是思想政治课的课程结构;C项,是思想政治课的基本内容;D项,是思想政治课的基本目标。
2.根据《普通高中课程方案(试验)》,高中思想政治课所属的学习领域为()。
A.品德与实践B.语言与文学C.社会与科学D.人文与社会【答案】D【解析】从学习领域上对高中思想政治课进行分类,高中思想政治课属于人文与社会。
3.《普通高中思想政治课程标准(试验)》在表达内容目标时,采用的是()。
A.建构学科知识体系的方式B.罗列学科知识的方式C.行为目标的表达方式D.表意目标的陈述方式【答案】C【解析】《普通高中思想政治课程标准(试验)》将课程目标设置为知识、能力、情感态度价值观三个维度,采用的是行为目标的陈述方式。
行为目标的陈述方式有四个基本要素:行为主体,行为动词,行为条件和行为程度,行为主体和条件一般可以省略。
如情感态度价值观目标之一:“初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
”这里,行为主体是学生,行为动词是形成,行为程度是初步形成。
4.某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时,有如下教学行为,其中能体现探究式教学方式的是()。
①让学生在某种情况下虚拟公司的运作②让学生复述教材“公司特征”的内容③引导学生仔细阅读课本,理解公司的概念④让学生搜集某公司的资料,分析其经营战略A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】探究式教学法,是指教师指导学生进行课堂探究活动,并使学生在探究中提出问题、分析问题、解决问题,从而把握知识、理解知识、形成能力、提高素质的一种教学方法。
教师资格认定考试初级中学思想品德真题2014年上半年(精选)一、单项选择题(总题数:30,分数:60.00)1.老师在《中华文化博大精深》教学中,组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹,体现出该老师注意利用______。
A.人力资源B.信息化资源C.实践活动资源√D.文字与音像资源解析:到博物馆去学习,不是在课堂中通过各种信息进行学习,是通过学生的亲身实践体验去学习。
因此,本题选C。
2.通过师生间问答对话的方式开展教学,达成教学目标。
这种教学方法是______。
A.讲授法B.演示法C.谈话法√D.比较法解析:问答对话的教学方式,属于谈话法。
因此,本题选C。
3.根据学生是初中思想品德课教学评价的主体,可以把教学评价分为______。
A.定性评价和定量评价B.自我评价和他人评价√C.相对评价和绝对评价D.形成性评价和总结性评价解析:4.老师上完公开课《用联系的观点看问题》后,及时以书面形式对这次课的上课情况做了回顾和总结。
这种教学方式属于______。
A.观摩反思B.专家引领C.教学后记√D.同行交流解析:用文字对课后的反思评价进行总结记录,这是在反思、评价之后,属于教学后记。
因此,本题选C。
5.对下图《偷税有方》描绘的行为,理解正确的是______。
①偷税行为②损害国家和社会利益③合理合法,可以实现“双赢”④对社会危害不大,不必追究A.①②√B.②③C.①④D.②④解析:该饭店以送礼物方式故意不开发票,已达到少缴纳税款的行为,属于偷税行为。
这种行为属于违法行为,影响国家的税收,损害了国家和社会利益。
因此,本题选A。
6.亚当·斯密说过:“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中,那么它在道义上将是不得人心的,并且有风险,因为它注定会威胁到社会稳定。
”这句话强调的是______。
A.在收入分配中要杜绝出现贫富差距B.初次分配要更加注重社会公平C.提高经济效率是增加社会财富的根本途径D.公平的收入分配有助于协调人们利益关系保持社会稳定√解析:在收入分配中允许适度的贫富差距,A表述错误;再次分配更加注重公平,初次分配更加注重效率,B错误;发展生产力才是增加社会财富的根本途径,C错误。
2014年思想品德课程标准(2011年版)测试题一、单项选择题1.是人类自身发展的需要,人类文明的重要标志。
A.科学技术B.道德C.文化D.民族精神2.当今世界的变化对人的思想观念、道德品质等提出了新的挑战和要求。
这些变化是A.生活不断变化,合作与竞争共同发展B.科技进步日新月异,人类面临的共同问题不断增多,国际竞争日趋激烈C.科技进步日新月异,个性的不断突出D.战争的不断发生,人类面临的共同问题不断增多,3.当今世界,人类面临的共同问题不断增多,国际竞争日趋激烈,对人的、提出了新的挑战和要求。
A.思想观念、道德品质和综合素质B.科学文化素质C.理想信念D.人生观、价值观、世界观4.思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为的综合性课程。
A.核心B.根本目的C.向导D.基本原则5.思想品德课程的根本目的引导和促进初中学生A.思想品德的发展B.科学文化知识的提高C.情感态度价值观的发展D.各种能力的发展6.思想品德课程的思想性强调要以为导向。
A.中国特色社会主义理论B.三个代表重要思想C.以社会主义核心价值体系D.落实科学发展观7.思想品德课题程要根据学生身心发展特点,分阶段分层次对初中学生进行的教育,为青少年健康成长奠定基础。
A.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义B.传统美德、家庭美德、职业道德、社会公德C.社会主义经济、政治、文化、社会建设方面D.思想道德、价值观念、生活态度8.思想品德课程分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。
这体现了本课程的特征。
A.实践性B.综合性C.思想性D.人文性9.思想品德课程具有人文性特点,要求尊重学生,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要。
A.学习与发展规律B.自然规律C.社会发展规律D.学生的年龄特点10.思想品德课程体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,提升学生的人文素养和社会责任感。
绝密★启用前试卷类型A2014年初中学业水平思想品德试题注意事项:1.答题前请考生务必在试卷的规定位置将自己的姓名、准考证号等内容填写准确。
2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1-4页为选择题(40分);第Ⅱ卷5-8页为非选择题(60分);全卷满分100分。
考试时间为90分钟。
3.请将第I卷选择题答案用2B铅笔涂写在答题卡上,填在试卷或其它位置不得分。
4.考试结束后,由监考教师把第I卷、第II卷和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
每小题2分,共40分)1.2013年5月1日起,《法》开始实施。
从1985年启动该项立法工作算起,整整走过了27个年头,到2012年终获通过。
A.保险B.精神卫生C.食品安全D.反恐怖2.2013年7月3日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。
会议原则通过了《中国(上海)试验区总体方案》。
国务院会议强调,在上海外高桥保税区等4个海关特殊监管区域内,建设试验区。
既要积极探索政府经贸和投资管理模式创新,促进贸易和投资便利化,扩大服务业开放;又要防范各类风险,推动建设具有国际水准的投资贸易便利、监管高效便捷、法治环境规范的自由贸易试验区,使之成为推进改革和提高开放型经济水平的“试验田”。
A.对外开放B.改革开放C.经济技术D.自由贸易3.2013年8月11日,新华社报道,日前,国务院印发《关于加快发展产业的意见》,提出了近3年促进该产业加快发展的目标:到2015年,该产业总产值要达到4.5万亿元,产值年均增速保持%以上,产业技术水平显著提升,为实现节能减排目标奠定坚实的物质基础和技术保障。
A.科技创新10 B.节能环保15C.无污染20 D.节约资源25 4.2013年9月13日,新华社报道,近日,国务院印发《关于加快发展的若干意见》。
《意见》提出,到2020年,全面建成以居家为基础、社区为依托、机构为支撑,功能完善、规模适度、覆盖城乡的该服务体系。
思想品德课程标准测试题
姓名
一、选择题(下列各题都只有一个最符合题意的选项,请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。
每小题2分,共30分)
1.我们学习并即将使用的《义务教育思想品德课程标准》是指
A.实验稿
B.2011年版
C.修订稿
D.2012年版
2.思想品德课程的目标价值导向是
A.中国特色社会主义理论体系
B.马列主义、毛泽东思想
C.社会主义核心价值体系
D.科学发展观
3.作为一门综合性课程,思想品德课程的根本目的是
A.引导和促进初中学生思想品德发展
B.进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变
C.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民
D.对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育
4.从青少年教育视角来看,道德发展包含的具体内容是
①树立道德价值②培养道德情感③训练道德行为④履行道德义务
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.思想品德课程设计的基础是
A.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民
B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段
C.坚持与时俱进,体现以人为本,为学生成长服务
D.初中生逐步扩展的生活,尤其是身心发展特点
6.国情教育的核心和基础是
A.爱国主义
B.共同理想
C.全面小康
D.和谐社会7.思想品德课程放在首位的能力目标是
A.学习运用法律,正确维护权益
B.学会调控情绪,能够自我调适控制
C.提高媒介素养,积极适应信息化社会
D.爱护环境方面掌握方法、形成能力
8.新的“情感、态度、价值观”目标,强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念,与旧课标相比,新增加的内容是
①感受生命的可贵②体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境③有公共
精神,增强公民意识④认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
9.下列有关法律的内容要点正确的是
①法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范②
不良心理和行为可能发展为违法犯罪③法律保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯④我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国宪法》
⑤依法治国基本方略的实施是全体公民的共同责任
A.①③④
B.②④⑤
C.①②③⑤
D.②③④⑤
10.落实课程标准、达成课程目标的主要途径和基本环节是
A.课程资源开发与利用
B.教材编写
C.评价
D.教学
11.课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。
与“通过观看纪录片、图片等方式,初步了解地震、火灾、水灾等灾害,学习一些自护、自救、互救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是
A.客观分析挫折与逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
B.认识自己生命形态的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护
C.养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义
D.知道公民的人身权利受法律保护
12.《生活中有是非善恶》这节公开课结束时,老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。
有的同学走上讲台擦黑板,有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里,有的同学在过道上听课老师的座椅旁绕行或一跃而过……这种评价方式属于
A.描述性评语
B.项目评价
C.谈话
D.考试13.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()
A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格,关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程
14.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益15.课程改革的的基本理念是:()
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③
D. ②④
①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点
④减轻学生学习负担
二、填空题(每空1分,共14分)
1、道德是人自身发展的需要,也是人类文明进步的
2、是思想品德课的根本性质,是本课程的灵魂,决定着课程的方向,规定着课程的基本特征。
3、思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的。
设计思想品德课程评价方案时,应以和课程内容为依据。
4、评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程。
要将和
结合起来。
5、思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重
相结合,鼓励学生在实践中进行积极探究和体验,通过道德践行促进
思想品德的健康发展。
6、初中学生逐步扩展的生活,尤其是处在青春期的初中学生的
是思想品德课程设计的基础。
7、教师应建立学生的成长记录袋,记录学生在思想品德学习中的各种表现,主
要是。
8、课程标准的设计力求增加课程的、实效性、。
9.新课程实行,,三级课程管理。
10.对于学生,新课程强调要建立的评价体系。
11.新课程的三维目标是、和。
12.在教学实施中,新课程倡导学生、、。
13.各学科课程标准是、、和的依据。
三、判断题(每小题1分,共9分)
1、社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。
()
2《思想品德课程标准》的主要特点有针对性、实效性和主动性。
()
3教学中要关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展规律,不断丰
富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度,促进学生人格健康发展。
()
4、教材内容的编排和呈现,既要符合课程理论的内在逻辑,又要符合学生的年
龄及心理特征、遵循思想品德发展的规律。
()
5、教材应有足够的开放性,材料的选择既要有利于教师进行创造性的教学,又
要有利于引导学生进行独立思考。
()
6、本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的教材主题之中。
()
7、思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也只有
通过学生自身的实践才能真正内化。
()
8、教材通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识。
()
9、《课程标准》中的活动建议和内容标准并非一一对应。
()
四、问答题(26分)
1、思想品德新课标的理念是什么?(6分)
2、思想品德新课标倡导的对学生的评价方式有哪些?(6分)3.新课程改革的核心理念及其基本含义。
4分
4、中学思想品德课程主要具有哪些特点?(6分)
5、结合本校的实际情况,谈谈在初中思想品德课程资源开发与利用方面有哪些建议?(至少三点)(8分)
6.目前在全市各县中小学进行高效课堂建设,请结合自身谈谈你对开展这项活动的现实意义的认识。
6分。