最新人教版部编版小学一年级语文下册《写字指导课》精品课件

23
06
课堂活动与互动环节
2024/1/30
24
现场示范及学生模仿练习
教师现场示范正确的握笔姿势 和书写笔画顺序，引导学生观 察并模仿。
2024/1/30
学生跟随教师示范，进行模仿 练习，教师巡回指导，及时纠 正错误。
教师选取部分学生作品进行展 示，引导学生互相评价，加深 对正确书写方法的认识。
先横后竖
例如“十”字，先 写横再写竖。
2024/1/30
从上到下
例如“三”字，按 照从上到下的顺序 写横。
先外后内
例如“月”字，先 写外面的框再写里 面的部分。
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正确握笔姿势和坐姿
2024/1/30
握笔姿势
拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔 杆下方，无名指和小指自然弯曲靠 在纸面上。笔杆倾斜角度约45度。
竖
竖画要写垂直，因为竖画在一个 字中往往起着关键的支撑作用。 竖有悬针、垂露、短竖之分。悬 针竖的写法同垂露，只是收笔时 由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
撇画在一个字中很有装饰性，如 能写得自然舒展，会增加字的美 感。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重 到轻向左下行笔，收笔时出尖。
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学生硬笔书法创作指导
01
指导学生掌握正确的握 笔姿势和坐姿，培养良 好的书写习惯。
2024/1/30
02
03
04
讲解基本笔画的书写方 法，如横、竖、撇、捺 等，并进行示范。
引导学生观察字形结构， 理解笔画的组合规律， 学会书写简单的汉字。
18
鼓励学生发挥创意，创 作个性化的硬笔书法作 品。
硬笔书法评价标准
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分组讨论：如何提高写字水平
学生分组，每组4-6人，围绕如 何提高写字水平展开讨论。

我会写
全包围结构的字：国
外面的方框要写得 方正，里面的“玉”， 竖写到竖中线上，中 间的横写到横中线上。
国
第一单元写字指导
第二课时
什么 一双 清水 晴天 心情 请你 红花 及时 感动
我会写
姓
青
左窄右宽
上面多横等距，下面 的“月”第一笔是竖。
我会写
清 晴 情 请
左右不等窄让宽， 主动避让有礼貌， 巧妙穿插多友好。
第一单元写字指导
第一课时
我会认
春风 什么 天气 左右 冬雪 一双 晴天 及时 红花 中国 心情 感动 飞鸟 飞入 姓氏 东方 青蛙 清水 请你 生气 字谜 万里无云
我会分
春 冬 雪 花 飞 字 青 姓 什 双 清 晴 情 请 红 时 动 万 风 入 么 王 方 气 生 左 右 国 上下结构： 半包围结构： 全包围结构： 左右结构： 独体字：
我会写
上下结构的字：雪
花
雪 花
下窄长，上宽扁， 下面位于字中间。
下窄长，上宽扁， 把主笔，写舒展。
写字姿势歌 头要正，肩要平， 身子稍微向前倾。 左手压住练习本， 右手握笔轻移动。 一尺一寸一拳头， 写字姿势真端正。
我会写
半包围结构的字：左 右
左
右
相同点：结构相同，都是半包围结构。 里面的“工、口”书写时都要稍扁。 不同点：书写时“左”的横要稍短， “右”的横要长。
我会分
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国 左右结构：什 双 清 晴 情 请 红 时 动 独体字：风 飞 入 么 王 方 气 生 万
我会写
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国
我会写
上下结构的字：雪

怎样表现呢？
.
13
.
14
二、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐 得稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
头正 臂开
身直 足平
.
15
正确坐姿
.
16
写字要做到“三个一”:胸 离桌子一拳远,眼离书本一尺远, 手离笔尖一寸远。
.
17
胸离桌子一拳远
.
18
眼离书本一尺远
24
坐 姿 握 笔 正 确
.
25
坐姿 握笔 正确
.
26
.
27
.
28
这是二年一班学生在上写字课。
他们做的真好！
.
29
写字姿势不正确有什么害处呢？
.
30
请 看 ！
.
31
四、写字习惯
• “小意外”：书写规范、字迹 美观的作业本上有铅笔划痕。
– 小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
.
1
我想你
.
2
看不懂
.
3
赶快学写字， 写字很有用。
.
4
一年级写字教程
.
5
写字要用到哪 些文 具？
.
6
铅笔 橡皮 田格本
.
7
怎样才能写好字呢？
.
8
我们 写字 要用 心
.
9
注 意 听！
.
10
注 意 听 ， 认 真 写 ！
.
11
铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心
.
12
周周正正写字， 堂堂正正做人
.
19

tīnɡ jiǎnɡ 听讲
识字
许
笔顺：
xǔ duō 许多
xǔ jiǔ 许久
识字
单当音
都是上下结构
识字
倒八
单
ɡū dān 孤单
dān wèi 单位
笔顺：
识字 第一笔：竖
当
dānɡ chū 当初
dānɡ rán 当然
笔顺：
识字
音
立+日
yīn yuè 音乐
shēnɡ yīn 声音
笔顺：
正确的写字姿势
部编 一年级 下册 第三单元
写好左右、上下结构的 生字
我会认
wán jiǎnɡ xǔ dān dānɡ yīn 玩讲许单当音
你发现了什么？ 玩讲许单当音
左Hale Waihona Puke 结构： 玩、讲、许 上下结构： 单、当、音
识字
玩讲许
都是左右结构
识字
玩
笔顺：
wán shuǎ 玩耍
wán jù 玩具
识字
讲
笔顺：
jiǎnɡ kè 讲课
• 头正 • 身直 • 臂开 • 足安
正确的执笔姿势
三指捏紧笔， 小指向上抵。 笔杆靠虎口， 手臂靠桌面。

组词：洗手 洗头 洗衣
学习生字
已
独体字，第一笔折后往左 倾斜，第二笔横位于横中 线上边，竖弯钩起笔稍稍 高于第二笔横，竖略短， 弯舒展。
组词：已经
学习生字
坐
独体字，先写两个小人，位于横中线 上方，分列于竖中线两边。第六笔竖 的起笔高于“两个小人”的撇，最后 一笔较舒展。
组词：坐下 请坐 坐正
学习生字
部编版一年级下册
坐姿：
身正、肩平、 臂开、足安。 执姿：
拇指食指弯成圆， 指尖相对不相连。 中指抵在笔杆后， 四指五指抱成团。
钟元洗
共
已经坐
左右 结构
上下 结构
独体 字
学习生字
钟
左窄右宽，左短右长。金字旁 的三横长短不一，但是距离匀 称。
组词：分钟 时钟 钟头
学习生字
洗
左右结构，三点水呈现出圆弧形的特 点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇 穿插到三点水提的下方，竖弯钩写一致。第四笔横撇 起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横 穿插在左边提的下方起笔，较舒展。 组词:已经、经办
组词：已经 经办
元
独体字，上面两横长短不同，略 微向右上方倾斜。第三笔撇较短， 第四笔竖弯钩要写得舒展。
组词：元首 单元 元旦
学习生字
共 上下结构，第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高， 两笔稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸 展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。下 面部分八字底长短和谐，位置稳当。
组词：分钟
学习生字

1、先写上边长横。 2、在长横的左边与之相连起笔写短竖 3、在长横的左边三分之二处与之相连起笔写长竖 4、写两个短横，写法同“目”的两个短横。 5、写长横，被两竖分成等距的三等份。
1、先写上边两个点，第二个点在第一个点左下方 2、在第二个点的左下方，有一个点的距离处起笔写横。 3、在第一个点的右上方，有一个点的距离处起笔写竖撇，与 点不相连，竖撇比横稍长，竖撇过横的中点。 4、在横与竖撇的交叉右下方且不与竖撇相连起笔写长点收笔 处右边不超过横的右边收笔处，下面比竖撇收笔稍高。
年级：一年级
单元： 第二单元
课型：新授
写 字 指 导
课件制作人：韩其彬 修改使用人 ：宋立韫
一、小学生写字教学要求
要求会写铅笔字和钢笔字， 养成 良好的写字习惯，正确的写字姿势， 并有一定的速度；具备正确书写汉字 的基本能力；通过写字教学，初知书 法，欣赏书法，培养传承祖国文化的 责任。一年级写字的重点，就是姿势 正确，字体规范、端庄、整洁。
1、先写左边点。 2、比点稍高写斜撇，点与斜撇相距一个点的距离。 3、再写横，比点和斜撇稍宽。 4、写竖，竖出头是点的两倍高度，过横的中点，竖 不与点和斜撇相连。
• • • •
写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”，要做到，字写工整视力好
写字姿势歌
二、汉字书写不规范的现象
1、执笔姿势不正确。 2、用力大，写得重，划破本子 手指变形。 3、字体过大或过小。 4、偏格写 5、写错字，擦得脏兮兮。
三、分析不规范的Байду номын сангаас因
1、书写姿势不正确。 2、铅没有削好 3、不按要求书写，笔画缺乏应有的 形态，不端正、不整洁、没有美感。

确保辅助工具数量充足、质量可靠，以满足教学需求。
辅助工具的使用方法
教师需熟练掌握辅助工具的使用方法，以便在课堂上灵活运用。
注意安全
在使用辅助工具时，需注意安全问题，避免对学生造成伤害。
05
教学评价
学生书写作品评价
01
02
03
书写规范
评价学生是否按照笔画顺 序和结构要求书写汉字， 是否符合规范要求。
教学图片的选择与使用
01
图片质量高
选择清晰度高、色彩鲜艳的图片， 增强视觉效果。
适量使用
避免过多使用图片，以免分散学生 的注意力。
03
02
紧扣教学内容
确保图片紧扣教学内容，有助于学 生理解知识点。
图片注释
为图片添加简要的注释，帮助学生 理解图片含义。
04
教学视频的录制与播放
视频质量稳定
确保视频录制清晰、稳定，无明显画面抖动 或声音杂音。
互动教学
总结词
通过师生互动，让学生积极参与写字练习，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上与学生进行互动，让他们积极参与写字练习。例如，教师可以在黑板上写出汉字的框架，让学生填 入正确的笔画；或者让学生互相检查写字姿势和笔画顺序是否正确。这种互动教学方式可以激发学生的学习兴趣 ，提高他们的学习效果。
游戏化教学
学生写字速度与整洁度评价
写字速度
评价学生在规定时间内完成书写 任务的效率。
整洁度
评价学生书写的汉字是否整洁、 清晰，无涂改、无墨迹。
学生参与度与课堂表现评价
参与度
评价学生在写字课上的参与程度，是 否积极主动地参与到课堂活动中。
课堂表现
评价学生在课堂上的表现，如注意力 集中、认真听讲、遵守纪律等。

蓝蓝的天空
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
（
我画了个（ ）的太阳送给 ），希望（ ）。
画一个自己喜欢的太 阳送给爸爸、妈妈，并写 上自己的心愿。
小朋友冻僵的手和脸。
忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝 水果的香甜。
3.噢！画个彩色的。因为春天 是
个多彩的季节。
1.阳光温暖着/小朋友冻僵的手和脸。 2.金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，
请他们尝尝/水果的香甜。
3.噢！画个彩色的。因为春天/是
个多彩的季节。
“我”画了四个怎样的太阳
我画了个绿绿的 太阳，挂在夏天的
天空。高山、田野、
街道、校园，到处 一片清凉。
我画了个红红 的太阳，照亮冬 天。阳光温暖着小
jiāng
朋友冻僵的手和脸。
我画了个金黄的太阳，送
给秋天。果园里，果子熟了。
yāo
金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
枇杷
pa
桔子
梨 子
圆
苹
果
桔 子
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
雪白的梨花
lí
大红的杜鹃花
dù juān
粉红的桃花
fĕn
碧绿的田野
黄黄的油菜花
ɡuà
jiē
shú
huǒ
bàn
chánɡ

度，
也只有写得轻快，
24
笔画才流畅。
比较
1、顿笔太长， 起笔、收笔不干 净。
2、笔画太弯， 显得很软弱。
3、起笔、收笔干 净， 行笔轻快， 有轻重变化。
25
26
竖画向右弯， 就像个驼背 的老人。 如果把竖画 写得向左挺 一些，如一 个站立时抬 头挺胸的人， 显得很有精 神。
27
口令： 顿— 行—
1
▪
正确坐姿、看书、写字顺口溜
▪
一、坐姿
▪
头正身直脚放平，两肩端正臂放松，
▪
两手平放桌面上，认真听讲不出声。
▪
二、写字
▪
眼睛书本一尺远，指尖笔尖一寸远，
▪
胸离桌边一拳远；握笔要捏拖，笔尖左上斜，
▪
运笔有轻重，写字有笔锋；横平竖直写到位，
▪
一笔一画慢慢写。小小一点要点好，学会顿笔很重要；
▪
横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚
▪
提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢
▪
认真练习功夫到，笔画健美字才好。
▪
三、看书
▪
强光不看，暗处不看；走路不看，
▪
乘车不看；躺着不看，歪着不看
▪
2013年3月13日
2
运笔有轻重，写字有笔锋； 点象蒜头记得牢，起笔轻收笔重，写好顿笔记心中。 横如桥记得牢，起笔收笔要顿好，中间轻快整体平。 竖如针记得牢，起笔顿收笔轻，中间略向左侧挺。 撇象牙记得牢，起笔顿 ，运笔轻，快有锋。 捺象大刀记得牢，起笔轻快收笔顿，顿笔之后飞出脚。 提钩好像犀牛角，起笔要顿快收笔， 折钩象镰刀，折处要顿有楞角， 一笔一画慢慢写。行笔轻快要记牢 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
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米奇来献字：回 田 先 国 围 向 词 语远 园 趟 四 做 要 团 曰
你能从米奇献出的字中找出全包围 结构的字吗？
国 围 园团
回 田曰四
想一想：这两组字有什么不同？
小结：全包围结构的字分为长方框 和扁方框两种类型。
国 围 园团
回 田 曰四
大家认真观察,说出： 长方框与扁方框的字的特点。
长方框的字：粗中有细、大同小异、上行下效、
年级：一年级
单元： 第三单元
课型：新授
写 字 指 导
课件制作人：陈桂芹 修改使用人 ：宋立韫
先握拳，再伸开，灵活手 指再写字。十个手指伸一伸， 两只手腕转一转，一二三，四 五六，每个手指在运动。五指 伸开手指对，手掌相对指肚压， 细观察，勤练笔，我是小小书 法家！
米 奇 故 事 园
团四目国 园曰围回
东张西望。
扁方框的字：上下同宽、两边直立、位置取中、
间隔均匀。
你从刚才的书写中懂得了什么道理? 道理：
上留天，下留地
左右两边不靠边
书法小练笔：
围 园团❤田 曰四源自你从这节写字课中懂得了什么道理? 道理：
人不能太任性、 太冷酷，要学会去分 享，人也不能吝啬小 气，应该要大方利落！
讲一讲下列哪些字先是 进屋后是关门的？
国围团四 间目回曰 园向兄田
全包围的笔顺规则是： 先里头后封口。
1、学习掌握“大口框”及全包围结构的字 的写法。能把字写得端正、匀称、美观。注 意被包部分与外框的协调搭配。 2、大家通过观察、分析“大口框”的形态 以及全包围字的结构规律。培养自己观察、 分析和模仿的能力，提高自己的写字水平。

互动中学习写字
设计有趣的写字游戏
设计简单的写字游戏， 如“写字接龙”、“写 字猜谜”等，激发学生 的兴趣。
01
设计互动性强的写字游 戏，如“写字接力”、 “写字合作”等，培养 学生的合作精神。
03
02
04
设计具有挑战性的写字 游戏，如“写字比赛”、 “写字闯关”等，提高 学生的参与度。
设计创意十足的写字游 戏，如“写字涂鸦”、 “写字创意画”等，培 养学生的创造力。
04
写字教学直播： 实时观看写字 教学直播，与 老师互动
谢谢
7
写字教学资源
教材与教辅资料
教材：教育部编写的《小学语文》教材 教辅资料：《写字教程》、《写字练习册》等 网络资源：教育部官方网站、写字教学网站等
教学视频：写字教学视频、示范视频等
网络教学资源
写字教学网站： 提供丰富的写 字教学视频和 教程
01
写字教学论坛： 交流写字教学 经验和方法
03
02
写字教学APP： 提供在线写字 练习和指导
03
练习书写： 按照观察的 结果，进行 书写练习
04
比较与改进： 将自己的书 写与字帖进 行比较，找 出不足并进 行改进
笔画练习
笔画顺序的练习，如先 横后竖，先撇后捺等
笔画组合的练习，如横 折、竖弯钩等
横、竖、撇、捺等基本 笔画的练习
笔画力度的练习，如轻、 重、缓、急等
结构练习
01
笔画练习：掌握汉字的基本笔画，如 02
鼓励学生自主创作
提供丰富的写 字素材，激发 学生的兴趣和 好奇心
01
举办写字比赛， 让学生展示自 己的作品，增 强自信心
03
02
鼓励学生自 由发挥，创 作属于自己 的作品

14
1.左右结构左窄右宽 2.三点起笔处连成一条弧线 3.横折钩向内收缩
竖弯钩向右伸展
15
点竖一条垂线
16
1.左右结构左窄右宽 2.横向笔画布白均匀 3.右边的口字为倒梯形
17
请你观察这两个偏旁有什么相同的地方？
18
左右结构 左小右大
19
1.左右结构左小右大。 2.又字旁变捺为点。 3.横钩向内收缩， 斜捺向右伸展
第五单元
1
1 【 写字姿势】 2 【 基本笔画】 3 【独体字讲解】 4 【 合体字讲解】
2
写字姿势
3
4
执笔方法
5
6
基本笔画
7
8
独体字讲解
9
古夕身
义玉习
10
合体字——左偏旁
11
池
三点水
细
绞丝旁
欢
又字旁
语
言字旁
Байду номын сангаас
凉
两点水
拍
提手旁12
左右结构 左窄右宽
13
三点水的三点起笔处连成一条弧线
20
1.左右结构左小右大 2.京字的点和竖钩
在一条垂线上 3.竖钩向下伸展。
21
左右结构 左长右短
22
提左伸 右齐平
23
1.左右结构左长右短 2.横向笔画布白均匀 3.提手旁的竖钩向下伸展
24
1.左右结构左长右短 2.横向笔画布白均匀 3.右边的田字为倒梯形
25
合体字——上偏旁
26
子香
1.上下结构 上宽下窄 2.字头的撇捺伸展，盖住下部 3.下半部分字形居中、收缩
27
合体字——外偏旁
28

“八”要写宽， 捺不过横中线。
-书写指点-
节
上下结构
节日 过节
“艹”长横要写平， 横折钩贴横中线起笔， 悬针竖在竖中线。
-书写指点-
真
真好 真正
上下结构
“十”和 “八”要写扁， 三条横挤中间。
-书写指点-
看
看见 看着
半包围结构
第四笔撇从竖中线起笔，
“目”的第二笔起笔在横中线 上。
-书写练习-
一年级下册 第四单元 第6课时 整合写字课
“乡、再、米、真、豆、分、节、看” +《端午节》
教学目标
1.工整、美观地书写“乡、再”等8个生字，掌 握独体字的书写规则。
2.理解并体会独体字书写时要找准重心，主笔突 出。
3.进一步培养读帖能力，养成良好的书写习惯。
-儿歌欣赏-
端午节 五月五，是端午， 赛龙舟，敲大鼓。 怀念大诗人屈原， 妈妈给娃讲典故。 娃娃帮妈包粽子， 还给妈把古诗读。
-书写指点-
乡
乡下 故乡
独体字
两个撇折转折处基本对齐， 第一个撇折竖中线起笔， 第二个撇折略微上扬。
-书写指点-米独来自字千米 大米左右对称， 撇捺要舒展。
-书写指点-
豆
土豆 大豆
独体字
最后一笔长平横， 要把结构写紧凑。
-书写练习-
关注占格， 描红一个， 书写一个。
-书写指点-
分
分手 分开
上下结构
关注占格
描红一个 书写一个
写姿规范
添加标题
乡 再米真
故乡 乡下
豆
大豆 土豆
再见 再会
千米 大米
真好 真心
分节看
分开 分手
过节 节日

左右不等窄让宽， 主动避让有礼貌， 巧妙穿插多友好。 左右等宽向中靠。
谢谢你的观看
一米阅读名师团队 马晓荣老师
第二笔是点， 第二个横撇穿 插到左下格。
我会写—左右结构
左右等宽 向中靠
双 红 动
第二笔是点， 第二个横撇穿 插到左下格。
左边绞丝要紧凑， 右边工字平而稳。
我会写—左右结构
左右等宽 向中靠
双 红 动
第二笔是点， 第二个横撇穿 插到左下格。
左边绞丝要紧凑， 右边工字平而稳。
云要稍高， 力要穿插。
我会写 书写儿歌
情 请
我会写—左右结构
Hale Waihona Puke 什 时我会写—左右结构
什 时
左窄右宽，注意右边的“十” 要横平竖直。
我会写—左右结构
什 时
左窄右宽，注意右边的“十” 要横平竖直。
左右两边均瘦长， 比例要匀称。
我会写—左右结构
双 红 动
我会写—左右结构
左右等宽 向中靠
双 红 动
我会写—左右结构
左右等宽 向中靠
双 红 动
部编一年级 下册 第一单元
5 写字指导课
我会认
什么
清水 红花
一双
晴天 及时 心情 感动 请你
我会写
姓 青
左窄右宽
上面多横等距，下面的 “月”第一笔是竖。
我会写—左右结构
清
晴 请
情
我会写—左右结构
清 晴
偏旁不同结构同， 左右不等窄让宽， 主动避让有礼貌， 巧妙穿插多友好。
横折提中的“折” 要写得直，和第 一笔“点”在一 条线上。