对外开放的基本国策(1)

了解基本国策与发展战略第一课时对外开放的基本国策【学习目标】情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策，树立开放的胸怀和世界的眼光。

能力目标：认识对外开放的必要性和重要性；辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

知识目标：明确当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

【重点难点】重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择。

难点：认识对外开放与独立自主，自力更生之间的辩证关系。

自主学习生成问题一、当今世界是开放的世界1．经济全球化特别是现代科技不断发展，不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界一天一天变得更加开放。

2．我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来” 和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。

二、坚持对外开放1．我国对外开放是全方位的对外开放，对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。

2．独立自主、自力更生是对外开放的前提条件，是我们自己发展的根本基点。

合作探究生成能力知识模块一当今世界是开放的世界1．阅读教材第47页第一个活动，回答下列问题：你能列举几个类似的例子吗？答：例如，有的同学假期到国外探亲或旅游；给外国朋友发e－mail；与外国朋友同住一个院子；看好莱坞影片；等等。

2．阅读教材第47页第二个活动，回答下列问题：闭关自守为什么会导致落后？提示：答案可以参阅第47页下一段文字，也可以如下阐述：任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术是不可能的。

中国近代史证明，中国在西方工业革命以后变得落后了，一个重要原因是闭关自守。

从明朝中叶开始，我国封建统治者推行闭关自守政策，阻碍了中外经济文化交流，导致近年中国经济、文化、科技、军事等方面落后的局面，从而遭受列强宰割的百年屈辱。

历史经验一再告诉我们，关起门来搞建设，只会导致愚昧和落后。

浅析中国对外开放的基本国策摘要：实行对外开放，是党的十一届三中全会以来我们党根据国际形势的发展变化和党的中心工作的要求制定的重大战略，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。

实践充分证明，实行对外开放，充分利用国际国内两个市场、两种资源，有利于推动我国经济社会发展，有利于促进我国科技进步和创新，有利于提高我国国际竞争力和影响力，有利于为我国发展营造有利的国际环境，是推进我国社会主义现代化建设的必由之路。

关键词：对外开放；基本国策；基本依据；基本政策一、中国实行对外开放的基本依据（一）社会主义市场经济是中国实行对外开放的重要依据市场经济是在商品经济的基础上产生的是社会化的和市场化了的商品经济, 是通过市场机制配置社会资源的一种经济方式。

十四大决定我国实行社会主义市场经济。

这就是说我们要运用市场经济作为配置社会资源的主要方式和社会经济运行的基本形式。

资源配置和经济运行所要达到的重要目标，第一是配置和运行都要符合市场需求, 即导致社会经济结构优化；第二造成资源耗费的节约、占用的减少和周转的加快, 即导致社会经济效率的提高；第三, 提高社会经济效益。

实际上, 结构优化和效率增长这二者的综合, 就是社会经济效益的提高。

市场经济要达到上述主要目标, 单靠利用国内资源和国内市场是根本不行的而必须同时利用国内和国外两种资源, 利用国内和国际两个市场。

正如十二届三中全会关于经济体制改革的决定所指出的：“我们一定要充分利用国内和国外两种资源, 开拓国内和国外两个市场, 学会组织国内建设和发展对外经济关系两套本领。

”①可见, 实行对外开放, 通过国际市场利用国外资源, 是市场经济作为资源配置方式的内在的本质的要求。

总之, 社会主义市场经济是开放性的经济。

开放的经济必然要求实行经济的开放。

因此, 对外开放是社会主义市场经济的客观要求, 也是社会主义的本质要求。

（二）对外开放是实现我国社会主义现代化的必要条件我国由于生产力落后面临着实现四个现代化的历史任务。

九年级第四课第一框对外开放的基本国策教学设计1【教材分析】1、教学目标情感态度与价值观目标：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情；能力目标：理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。

知识目标：使学生认识到中国的发展离不开世界；真正懂得我国实行对外开放的原因。

2、教学重点和难点教学重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择教学难点：认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系[学生分析]1、针对的问题：对外开放的事例，同学们都能例举，但对外开放的实际数据、开放的程度、对外开放的性质等认识上，学生存在明显的不足。

2、学生的需要：初三年级的学生，已经具有一定的思辩能力。

因此《课程标准》强调，根据事实让学生培养分析问题，解决问题的能力。

在本课中，如果教师能储备大量的数据、事例让学生进行主题探究，既能落实学生对“对外开放”的理解，又能培养学生分析问题、解决问题的能力[课时安排] 1课时[教学准备]鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，老师进行深入的分析和讲解，并制做课件，解决书中问题。

[教学方法]问题讨论法；举例法；情景法。

[教学过程]导入新课：材料：二十年前，中国人出国旅游是十分困难的事情，就是有钱也很难。

现在只要到旅行社报个出境游就行了，而且可供选择的国家有三十几个。

二十年前，中国人出国回来都会大包小包带很多东西，现在已经没有人这样了。

在我们的商场、超市，进口商品琳琅满目，而在国外的商场、超市也随处可见中国制造的商品。

二十年前，当马路上出现一个外国人时，大家会争相观看。

现在学校里，外籍教师就在我们身边。

思考：看了这些材料，你有什么感想。

教师归纳：世界更加开放讲授新课：对外开放的基本国策（板书）当今世界是开放的世界（板书）活动一：你能列举几个类似安华和网友艾比的例子吗？（P47上）学生自由回答：教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。

了解基本国策复习姓名：班别：一.对外开放的基本国策（一）理解对开开放的内涵及要求，认识对外开放与独立自主的关系考点：（1）怎样实行对外开放？（或者在对外开放过程中我们应该注意什么问题？）①我国对外开放是对世界上＿＿＿＿＿＿开放，＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等各方面都要开放。

②实行对外开放，必须把＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿作为自己发展的根本基点，同时，必须打开大门搞建设，把对＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿结合起来。

③全面提高对外开放水平，我们既要＿＿＿＿＿＿＿＿又要＿＿＿＿＿＿＿＿；既要＿＿＿、＿＿＿＿一切先进的东西又要＿＿＿＿＿＿＿＿＿的东西。

④全面提高对外开放水平，坚持“＿＿＿＿＿”与“＿＿＿＿＿”相结合，以开放促改革、促发展。

（二）认识对外放开的必要性，感受对外开放的好处考点：（1）我国为什么要坚持对外开放？①现代科技，特别是＿＿＿＿＿的发展，增进了世界各国人民的交往，不同国家和地区之间的联系＿＿＿＿＿，世界一天一天变得更加＿＿＿。

（必要性）②我们国家要＿＿＿、要＿＿＿、要＿＿＿，就要＿＿和＿＿一切＿＿的东西。

对外开放使中国逐渐融入世界，与世界各国相互＿＿＿＿＿，在竞争与合作中＿＿自己的＿＿步伐。

③中国实行对外开放，符合当今＿＿＿＿和世界经济技术＿＿＿＿，是加快我国现代化建设的＿＿＿＿＿。

（必要性）二、计划生育的基本国策（一）.了解我国人口现状及特点，理解人口问题对我国经济和社会发展的影响。

考点：（1）了解我国人口现状及特点现状：我国是世界上＿＿＿＿＿＿＿的国家，这是我国社会主义初级阶段的＿＿＿＿之一。

特点：①我国人口现状的基本特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②我国人口现状的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）理解人口问题对我国经济和社会发展的影响。

考点：（1）人口问题对我国经济和社会发展有什么影响？人口过多和过快增长，直接影响我国＿＿＿＿和＿＿＿＿的提高。

对外开放的基本国策教案第一章：对外开放的概述1.1 教学目标让学生了解对外开放的定义和意义。

让学生了解我国对外开放的发展历程。

让学生理解对外开放在我国经济发展中的作用。

1.2 教学内容对外开放的定义和意义：介绍对外开放的概念，解释对外开放对于国家经济发展的重要性。

我国对外开放的发展历程：回顾我国对外开放的历史，包括改革开放以来的重要举措和发展阶段。

对外开放在我国经济发展中的作用：分析对外开放对我国经济发展的积极影响，包括吸引外资、促进技术进步和提高国际竞争力等。

1.3 教学方法讲授法：讲解对外开放的定义、意义和发展历程。

案例分析法：通过分析我国对外开放的具体案例，让学生更深入地理解对外开放的作用。

1.4 教学评估课堂问答：通过提问的方式检查学生对对外开放定义和意义的理解。

小组讨论：让学生分组讨论我国对外开放的发展历程和作用，通过小组汇报来评估学生的理解程度。

第二章：对外开放的主要领域2.1 教学目标让学生了解我国对外开放的主要领域。

让学生理解不同领域的对外开放政策和措施。

2.2 教学内容对外开放的主要领域：介绍我国对外开放的主要领域，包括贸易、投资、科技、教育等。

对外开放政策和措施：分析不同领域的对外开放政策和措施，包括自由贸易区、外资企业、科技创新合作等。

2.3 教学方法讲授法：讲解对外开放的主要领域和相关政策。

案例分析法：通过分析具体的外资企业和科技创新合作案例，让学生更深入地理解不同领域的对外开放措施。

2.4 教学评估课堂问答：通过提问的方式检查学生对对外开放主要领域的了解。

小组讨论：让学生分组讨论不同领域的对外开放政策和措施，通过小组汇报来评估学生的理解程度。

第三章：对外开放的重要举措3.1 教学目标让学生了解我国对外开放的重要举措。

让学生理解这些举措对于推动对外开放的作用。

3.2 教学内容对外开放的重要举措：介绍我国对外开放的重要举措，包括一带一路倡议、国际产能合作、自由贸易区建设等。