苏教版六年级数学下册第一二单元调研试卷(word版)

苏教版六年级数学下册第二单元测试卷（本卷满分100分，考试时间60分钟）一、选择题（每小题2分，共16分）1.下面的圆柱中，与左边圆锥体积相等的是（）。

2.将下图中的正方形绕对称轴旋转一周，可以得到一个（）。

A.正方体B.长方体C.圆柱D.圆锥3.一个正方形的边长是4厘米，以它一条边为轴旋转一周，所扫过的空间大小是（）。

A.64立方厘米B.50.24立方厘米C.200.96立方厘米D.94立方厘米4.一个圆柱纸筒，底面半径是1厘米，沿侧面高展开后的平面图是正方形，这个纸筒高是（）厘米。

A.3.14B.6.28C.9.42D.1.575.小王要做一个无盖的圆柱体水桶，底面直径为4分米，高为20厘米，做这个水桶至少需要（）平方厘米的铁皮。

A.5024B.3768C.2524. 56D.2537. 126.下面图形中，用“底面积×高”不能直接计算出体积的是（）。

7.两个圆锥底面积相等，若它们体积比是3：1，则它们高的比是（）。

A.1：1B.1：9C.9：1D.3：18.一根圆柱形木料底面半径是0.2米，长是3米。

将它截成6段，如下图所示，这些木料的表面积比原木料增加了（）平方米。

A.1.5072B.1.256C.12.56D.0.7536二、填空题（每空1分，共13分）1.沿着圆柱的高剪开，侧面展开得到一个（），它的一条边就等于圆柱的（），另一条边就等于圆柱的（）。

2.圆锥的底面是一个（），从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的（）。

3.一个直角三角形，两条直角边分别是3m和4cm，以4m为轴旋转周，得到一个________体，它的体积是________cm3。

4.一个直角三角形的三条边分别是3厘米，4厘米，5厘米，以4厘米的边为轴，旋转一周，得到的立体图形的体积是（）立方厘米。

5.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，它们的体积相差0.24立方分米，那么圆柱体的体积是（）立方厘米。

6.一个近似圆锥形的沙堆，占地面积12平方米，高1.5米，这个沙堆的体积是（）立方米。

六年级下册数学第一、二单元测试卷一、用心思考。

正确填写。

（每空1分、共26分）1.在口里填“＞”‘’<“或“=”（1)当x=0.8时，x-0.5x〇0.4。

(2)当x=2.5时。

5x-3〇10。

（3)当y=6.6时，27.1×2+4y〇80。

2. 如果5x+2.5=17.5.那么 10.2-0.9x=（）：如果x=2是方程4x+3b=9.2的解，那么b=（）。

3. 根据“柳树比杨树的2倍少20棵”。

填写下面的数量关系。

（）－20=（）（）－（）＝204.有3个连续自然数，中间的数是x、则3个数的和是（）。

如果四个连续自然数的和是50，那么最小的数是（）。

最大的数是（）。

5下图是某地2018年下半年每月平均气温情况统计图。

看图回答问题。

（1)（）月份的平均气温最高，（）月份的平均气温最低。

（2)八月份的平均气温比十二月份的平均气温高（）℃.（3)（）~（）月份的月平均气温下降得最快。

6. 鞋子尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是y=2x-10（y 表示码数，x 表示厘米数）。

小芳的脚长16厘米，她需要买（）码的鞋子。

张老师穿42码的鞋，他穿的鞋实际长度为（）厘米。

7.某班图书角有文艺书25本。

若科技书比文艺书的3倍少5本，则科技书有（）本，若文艺书比科技书的3倍少5本。

则科技书有（）本。

8. 王军的邮票数量是李明邮票数量的3倍，如果王军拿60枚邮票送给李明，那么两人的邮票数量就一样多。

王军原来有（）枚邮票，李明原来有（）枚邮票。

9.明明收集了一些邮票，他拿出邮票的一－·半少1枚送给童童，自己还剩 20枚。

明明原来有（）枚邮票。

10.在式子（9a-45)÷18中。

当a=（）时。

这道算式的结果是0，当a=（）时，这道算式的结果是1.二、反复比较、谨慎选择。

（每题2分。

共12分）1.下面的说法正确的是（）。

①含有字母的式子都是方程②方程0.7-x=0.3的解是x=1③65+4m==120不是方程④所有的方程都是等式，但等式不一定是方程2. 下面的方程中，x的值与方程x÷0.4=2.5中文的值相等的是（）。

第一单元测试卷一、填一填。

（12分）1. 要反映某校六年级学生最喜欢的课外活动情况，应选用（）统计图。

2. 要反映王明家上个月各项支出与他家总支出的关系，可选用（）统计图。

3. 折线统计图不但可以表示出（），而且还能够清楚地表示出（）。

4. 表示部分与总量之间的关系时，选用（）统计图比较合适。

5. 扇形统计图是利用圆和扇形表示（）和部分的关系，圆代表的是总体，即100%，扇形代表（），圆的大小与总数量无关。

6. 下面是某校学生年龄分布情况统计图，14岁学生的人数占该校学生人数的（）%。

7.空气中主要成分的体积含量各占空气总体积的百分比情况如下图。

（1）氧气的体积含量占空气总体积的（）％。

（2）氮气的体积含量比氧气的体积含量多占空气总体积的（）％。

（3）500升空气中含氧气（）升。

8. 在扇形统计图中，若各个扇形的面积之比为4∶3∶2∶1，则最小的扇形的圆心角是（）。

二、我是小法官。

（8分）1. 扇形统计图中不能看出总数量的具体数值。

（）2. 条形统计图能清楚地表示出数量的增减变化。

（）3. 要想直观地看出某校各年级学生人数的多少，应选择条形统计图。

（）4.下面是六（2）班50名学生课外上网时间情况统计图。

由图可知，该班学生课外上网时间在1小时以上的有9名。

（）三、精挑细选。

（10分）1. 若扇形统计图中的40%表示600千克，则这个扇形统计图表示（）。

A. 240千克B. 600千克C. 1500千克D. 1200千克2. 扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和（）。

A. 大于1B. 等于1C. 小于13. 扇形统计图中某一个扇形占整个圆的30%，此扇形所对的圆心角为（）。

A. 120°B. 108°C. 90°D. 60°4. 在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是72°，这个扇形所表示的量占总体的（）。

A. 72%B. 40%C. 20%D. 5%5. 六（3）班评选三好学生，采取1名学生只投1票的方式进行评选，投票结果如下。

六年级下册数学第一至四单元质量调研试卷（时间：100分钟 总分：140分）一、计算题。

（共34分）1．直接写得数。

（10分）7－127= 2.4×43= 43÷83= 5-53-52= (32－41) ×12= 52－42= 0.25×52×0.4= 53×31÷53×31= 2110÷75= 40.01÷4.99≈ 2．脱式计算，能简算的要简算。

（15分）85×[1÷(43＋31)] (65＋43-83)×24 125×94＋127÷492011÷[(54＋32)×21] 118×157＋158×1143. 求未知数X 。

（9分） 10 : X = 32: 54 9X =37 5︰2＝6.3x二、填空题。

（第1小题每空0.5分，其它每空1分，共18分） 1. )(3= 15÷20 =()60= 6∶（ ）＝( )（填小数）2．当 x =（ ）时， 52: x 的比值是最小的质数。

3．在一个比例式中，两个比的比值都是2，比例的外项是10和6，这个比例式是( )或( )。

4．如果43x=52y ，那么y ：x =（ ）。

【填最简整数比】 5. 把一个直径6毫米的手表零件，画在图纸上直径是3厘米，这幅图纸的比例尺是（ ）。

6．一个农场，今年共收获黄瓜480吨，已经售出43，还剩下（ ）吨。

7．一幅地图的比例尺1:100000，改写为线段比例尺是（ ）。

8．一个圆柱的底面半径是4厘米，高是6厘米,它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。

9．某班人数在40～50之间，该班男生与女生的比是6:5，这个班男生有（ ）人，女生有（ ）人。

10.一个圆柱体的底面周长是8 米，高是5米，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方米，表面积是（ ）平方米。

苏教版数学六年级下册阶段性调研试卷(检测第1-3单元)1.6÷(3/4)=8：6=4折8050毫升=8升50毫升；5.4平方分米=540平方厘米；2.8立方米=2800立方分米；6平方米20平方分米=620平方分米；3.一个圆柱的底面直径是4厘米，高是6厘米，它的体积是48立方厘米；它的表面积是50.24立方厘米。

4.把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥，削去部分体积是圆锥的1/3倍。

5.一个盛满水的圆锥体高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体中，则水高3厘米。

6.做一节底面直径为10分米，长4米的烟筒，至少需要12.56平方分米铁片。

7.学校新购进一批图书，按4∶5∶6分给四、五、六三个年级，已知四年级比六年级少分得40本，五年级分得图书400本。

8.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差18立方米，这个圆柱的体积是54立方米，圆锥的体积是36立方米。

9.我们已学过的统计图有条形统计图、折线统计图和饼图，要对3月份全校学生课外阅读量变化情况进行统计，最好选用折线统计图。

10.甲乙两车同时从AB两地相向而行，甲的速度是乙的60%，5小时两车相遇。

这时甲车行了全程的2/3.11.一个圆柱形水桶，若将高改为原来的一半，底面直径改为原来的2倍，可装水40千克，那么原来的水桶可装水160千克。

12.一个圆柱体，如果把它的高截短了3厘米，表面积就减少了94.2平方厘米，体积就减少282立方厘米。

二、对号入座（把正确答案的序号填在括号内）（每题2分，共12分）1.六(1)班一共有40个同学，男生个数与女生个数比不可能是( C )3：42.等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较。

( C )圆柱体体积大3.圆柱体的高不变，底面半径扩大3倍，它的体积( B )扩大9倍4.把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形，然后切开拼成一个圆锥，这个圆锥的体积等于原来圆柱体积的( 1/3 )。

5.一张长方形纸片，把它的长度和宽度同时扩大2倍，它的面积扩大( 4 )倍。

苏教版六年级数学第一单元测试卷 一．填空题。

（每空1分，共22分） 1、圆柱的底面是两个面积（ ）的圆，侧面展开后得到的长方形是圆柱的（ ），宽是圆柱的（ ）。

2、一个圆柱，侧面展开后是一个正方形，它的边长是18.84厘米，圆柱的底面半径是（ ）厘米。

3、做一节底面直径是20厘米，长60厘米的通风管，至少需要铁皮（ ）平方厘米。

4、一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆锥的体积是9立方分米，那么圆柱的体积是（ ）立方分米；如果圆柱的体积是9立方分米，那么圆锥是（ ）立方分米。

5、一个圆柱的底面半径和高都是4厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

6、一个圆锥的底面直径是8厘米，高9厘米，这个圆锥的体积是（ ）立方厘米。

7、如果一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积都相等，已知圆锥的高为1.5分米，那么圆柱的高为（ ）分米；如果圆柱的高为1.5分米，那么圆锥的高为（ ）分米。

8、把一个体积是72立方分米的圆柱削成一个最大的圆锥，消去的部分体积是（ ）立方分米。

9、圆锥的底面半径扩大到原来的3倍，高缩小到原来的1/2，则体积增加（ ）% 10、将一个高8厘米的圆锥沿底面直径和高切成形状、大小完全一样的两个部分。

这时表面积增加了96平方厘米,原来圆锥的体积是( )立方厘米。

11、一个圆锥,它的底面半径是3厘米,高是4厘米,; 这个圆锥的体积是( )立方厘米 12、一个直角三角形,三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米,这个三角形的面积是( )平方厘米。

沿着这个直角三角形的直角边旋转一周,得到的立体图形的体积最大是( )立方厘米 13、一个圆锥的体积是36立方米,底面积是10平方米,这个圆锥的高是( )米。

14、一个圆柱削成一个与它等底等高的圆锥,削去部分体积是圆锥的( )% 15、甲乙两个圆柱高的比是3:1，底面半径的比是2:1，甲乙两个圆柱的体积比是（ ）。

六下数学精练（一）一、填空题：（26分）1、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（）统计图。

要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。

要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。

2、如右图：红星村今年对农田秋季播种作物如图规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的（）%.3、圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（），围成圆柱的曲面叫做圆柱的（），圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。

4、一台压路机的前轮宽4m，直径是1m，前轮滚动两周，压过的路面是( )平方米，前进了( )米。

5、一个圆柱的底面半径是3厘米，高是2厘米，这个圆柱的底面周长是（）厘米，底面积是（）平方厘米，侧面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米。

6、一根长4米，横截面半径2分米的圆柱形木料截成同样长的4段，表面积比原来增加（）平方分米。

7、一块长31.4厘米、宽25.12厘米的长方形铁皮，配上两块（）的圆形铁皮就可以做成一个圆柱。

8、做一节底面直径是20厘米、高是1米的圆柱形通风管，至少需要一张长（）厘米、宽（）厘米的长方形铁皮，这节通风管的侧面积是（）平方厘米。

9.一个底面直径5分米圆柱，侧面展开是一个正方形，它的高是（）分米10. 一根长2米的圆木，截成两段，表面积增加40平方厘米，这根圆木原来的体积是（）立方厘米。

二、选择题：（5分）1、某校对六年级300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为( )A、75B、60C、90D、502、把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形，这个圆柱体的侧面积是（）平方分米.A、16B、50.24C、100.48D、25.263、把一个圆柱体切拼成一个近似的长方体后，下面说法正确的是（）。

A.表面积不变，体积不变B.表面积变大，体积不变C.表面积变大，体积变大。

D.表面积不变，体积变大。

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】第一单元测试卷（一）时间:90分钟满分:100分分数:一、填空。

(14分)1. 常见的统计图有()统计图、()统计图和()统计图。

2. ()统计图可以直观地表示出数量的多少;()统计图不但可以表示出数量的多少,还可以反映数量的增减变化情况;()统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

3. 要想清楚地表示出优秀、良好、一般和不及格人数各占总人数的百分之几,应选择()统计图。

二、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1. 右面是六年级一班某天的出勤情况统计图。

已知全班共有40人,请事假的有2人,这一天出勤()人。

A. 36B. 342. 在下面的两幅统计图中,用来表示某地1~6月份的晴天天数的变化情况最为合适的是()。

AB三、判断。

(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(4分)根据下面甲、乙两个班期末测试成绩情况的统计图可以判断,甲班成绩优秀的多一些。

()四、东风小学六年级二班上学期期末的数学成绩情况为优秀14人,良好16人,及格8人,不及格2人。

每种成绩的人数各占全班人数的百分之几?把这次的数学成绩用扇形统计图表示出来。

(15分)五、李明家11月份的总支出是4000元,下面是李明家11月份总支出情况的统计图,根据统计图回答下面各题。

(20分)1. 衣食占这个月总支出的百分之几?是多少元?这个月哪项支出最少?是多少元?(15分)2.如果李明家12月份缴水电气费500元,仍占当月总支出的8%,那么李明家12月份的总支出是多少元?(5分)六、某小组对六年级一班同学进行调查,所收集到的几项数据用统计图表示如下。

(22分)1. 上面每幅统计图分别表示什么?(12分)2. 根据上面的统计图,你获得了哪些信息?(10分)七、下面是欣欣家2015年5月份生活支出情况的统计图。

如果欣欣家这个月的交通支出是300元,要想直观地看出这个月其他各项生活支出分别是多少元,应该选择用什么统计图表示?试着画出来。