中班科学教案 节约用纸

中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。

活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

活动过程：一、情景表演，揭示课题。

1、观看“节约用纸”的情景表演。

2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。

强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。

我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。

二、观察图片，进行判断。

1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。

2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。

1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。

4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。

）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。

第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。

尝试从自身做起，节约用纸。

活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。

幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。

报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。

幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。

活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。

——知道用纸消耗了大量的资源。

教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。

中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教育教材《生活中的科学》第四章第一节“节约用纸”，详细内容主要包括：纸张的来源、用纸的重要性、如何节约用纸以及生活中节约用纸的实例。

二、教学目标1. 让学生了解纸张的来源，认识到用纸的重要性。

2. 培养学生节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

3. 培养学生动手实践和观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解节约用纸的意义并付诸实践。

教学重点：培养学生节约用纸的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、显微镜、课件、实例图片等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废纸篓里的废纸，让学生观察并思考：废纸从哪里来？为什么我们要用纸？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍纸张的来源，展示纸浆制作过程。

（2）讲解用纸的重要性，如：书写、画画、包装等。

（3）引导学生思考如何节约用纸，如：双面打印、用废纸画画等。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如果你是班长，你会怎样组织全班同学一起节约用纸？解答：可以设立节约用纸监督员，提醒同学们双面打印、用废纸画画等。

4. 随堂练习（5分钟）让学生举例说明生活中节约用纸的方法，并讨论这些方法的可行性。

5. 动手实践（15分钟）（1）分组让学生用废纸制作手工作品。

（2）展示作品，分享节约用纸的心得。

六、板书设计1. 纸张的来源2. 用纸的重要性3. 节约用纸的方法4. 生活中节约用纸的实例七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个节约用纸的宣传标语。

答案示例：节约用纸，从我做起，双面打印，绿色生活。

2. 作业题目：请你列举三种生活中节约用纸的方法。

答案示例：双面打印、用废纸画画、用电子版代替纸质版资料。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和实践，让学生认识到节约用纸的重要性，培养了学生的环保意识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中实践节约用纸的方法，将环保行动推广到更多人。

节约用纸中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学活动指导手册》中班单元，主要围绕“节约用纸”主题展开。

教学内容涉及第二章《生活中的科学现象》第四节《节约用纸》，详细内容包括了解纸张的来源、制作过程，探讨生活中节约用纸的方法，以及如何做到循环利用纸张。

二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，认识到纸张的来之不易，培养节约用纸的意识。

2. 学习并掌握生活中节约用纸的方法，养成节约用纸的良好习惯。

3. 培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张的来之不易，培养他们节约用纸的习惯。

2. 教学重点：掌握生活中节约用纸的方法，提高幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、纸浆、显微镜、环保宣传册、教具模型等。

2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、废旧报纸、作业纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示纸张样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些纸是怎么来的吗？”简要介绍纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。

2. 例题讲解（15分钟）讲解生活中节约用纸的方法，如：双面打印、用废纸画画等。

演示如何用废旧报纸制作环保手提袋，引导幼儿动手操作。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的节约用纸方法。

4. 环保意识培养（10分钟）讲解循环利用纸张的重要性，引导幼儿养成节约用纸的习惯。

观看环保宣传册，让幼儿了解环保的重要性。

5. 动手操作（10分钟）指导幼儿用废旧报纸制作环保手提袋，提高他们的动手能力。

六、板书设计1. 纸张的来之不易2. 生活中节约用纸的方法双面打印废纸画画环保手提袋3. 循环利用纸张的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用废旧报纸制作一个环保手提袋，并写下自己学会的节约用纸方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解到纸张的来之不易，养成了节约用纸的好习惯。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的动手能力。

《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“节约用纸”章节。

详细内容包括：了解纸张的来源和制作过程，认识节约用纸的重要性，学会节约用纸的方法和技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道节约用纸的意义，培养环保意识。

2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯。

3. 提高幼儿动手操作能力，学会在实践活动中运用节约用纸的方法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用纸的重要性，并在生活中实践。

重点：掌握节约用纸的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、环保袋、图片、视频等。

学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，激发兴趣。

2. 讲解纸张的来源和制作过程教师通过图片、视频等形式，讲解纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。

3. 讲解节约用纸的重要性4. 学习节约用纸的方法和技巧a. 双面使用纸张；b. 用废纸制作手工艺品；c. 用电子设备代替纸质材料。

5. 例题讲解教师出示一个双面使用的例子，讲解如何在实际操作中节约用纸。

6. 随堂练习幼儿分组讨论，分享自己知道的节约用纸方法，并进行实践操作。

六、板书设计1. 纸张的来源和制作过程2. 节约用纸的重要性3. 节约用纸的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一找家中的废纸，尝试制作一个手工艺品。

2. 答案：各式各样的手工艺品，如：纸盒、纸袋、纸飞机等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对节约用纸的方法和技巧掌握程度如何？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：让幼儿在家庭、学校等环境中，实践节约用纸的方法，将环保理念融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：节约用纸的方法和技巧是本节课的重点，因为这是幼儿能够直接应用到日常生活中的知识，对于培养他们的环保意识和行为习惯具有重要作用。

中班科学教案节约用纸一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张的生产需要消耗森林资源，培养幼儿节约用纸的意识。

2. 通过观察、操作，让幼儿学习纸张的多种用途，提高幼儿的创造性思维。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的环保意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张的生产需要消耗森林资源。

2. 培养幼儿节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中节约用纸，减少浪费。

2. 培养幼儿的创新思维，学会充分利用纸张。

四、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工材料。

2. 有关纸张的图片、视频等教学资源。

3. 教学课件。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示纸张的图片，引导幼儿观察纸张的特点，激发幼儿对纸张的兴趣。

2. 基本技能学习：教师讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的生产需要消耗森林资源，引导幼儿养成节约用纸的良好习惯。

3. 实践操作：教师分发纸张、剪刀、胶水等手工材料，指导幼儿动手制作各种纸张制品，如手工、绘画等，让幼儿学会充分利用纸张。

4. 创意展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会，培养幼儿的创造性思维。

5. 总结：教师回顾本次活动的内容，强调节约用纸的重要性，引导幼儿在日常生活中注意节约用纸。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的节约用纸方法，并将结果在下一次课堂上分享。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解节约用纸的重要性，共同培养幼儿的节约用纸意识。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区环保活动，如植树、回收废纸等，让幼儿将节约用纸的理念付诸实践。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对节约用纸知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在家庭和社区中的表现，评价幼儿在日常生活中节约用纸的实际行为。

八、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

中班科学教案节约用纸一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张是通过树木加工制作而成的。

2. 培养幼儿节约用纸的意识，教育幼儿在日常生活中能够做到节约用纸。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解纸张的来源和制作过程。

2. 培养幼儿节约用纸的良好习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿在日常生活中如何做到节约用纸。

2. 培养幼儿的创新能力，使之能够将节约用纸的行动付诸实践。

四、教学准备：1. 纸张制作过程的图片或视频。

2. 各种纸张制品，如报纸、书籍、纸盒等。

3. 彩笔、画纸等绘画工具。

五、教学过程：1. 引入话题：展示纸张制品，引导幼儿观察并说出它们的名称，询问幼儿是否知道纸张是从哪里来的。

2. 讲解纸张的来源和制作过程：通过图片或视频，向幼儿讲解纸张是由树木加工制作而成的，让幼儿了解纸张的珍贵性。

3. 教育幼儿节约用纸：告诉幼儿在日常生活中应该如何节约用纸，如两面使用纸张、使用废纸制品等。

4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

5. 创新能力培养：鼓励幼儿用废纸制品进行创作，如制作纸飞机、纸盒等，让幼儿将节约用纸的行动付诸实践。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到了什么，如何在生活中节约用纸，引导幼儿养成节约用纸的良好习惯。

六、教学延伸：1. 开展“小小纸张工程师”活动，让幼儿分组设计一张环保纸，要求纸张既要实用又具有创新性。

2. 组织幼儿进行“家庭节约用纸”调查，让幼儿回家后观察家庭成员的日常用纸习惯，并提出改进建议。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对节约用纸知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在动手操作和创新能力方面的表现。

3. 搜集幼儿在家庭中的节约用纸实践情况，了解幼儿能否将所学知识运用到生活中。

八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中节约用纸的情况，家长对幼儿的表现给予肯定或提出建议。

教学资料参考范本幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一幼儿园中班社会《麻雀妈妈》说课稿及教案二幼儿园中班社会《黄鼠狼找朋友》说课稿及教案三幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一一、说教材本节课是选自《多元智能创意课程》中班第八主题活动《美丽村》中的一节活动课《节约用纸》；从节约用纸这节课中，我们了解到了纸是要通过很多道工序才能够生产出来，从而让孩子们体会到纸来的很不容易，让孩子们知道在生活中一定要节约用纸。

通过在日常的生活学习中的观察，我发现孩子们对于节约用纸的意识不是很强，经常会随意的把纸扔掉，发生浪费纸的现象。

在本次活动中通过和孩子们的讨论获得了很多节约用纸的好方法，加深了孩子们节约用纸的意识。

通过学习利用纸浆进行创作，直观的让孩子们体会到了节约用纸的好方法。

我将本节课的重点定为：探讨节约用纸的方法，难点是：建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。

本节课设计了：说说—讲讲—谈谈—议议—看看—做做等形式，让孩子们建立节约用纸的意识，养成节约用纸的好习惯。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下目标，本次活动目标为：1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。

2、探讨节约用纸的方法。

3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

4、学习利用纸浆进行创作。

三、说准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

2、纸的生产过程视频和ppt。

3、行为辨析图片。

4、纸浆画作品ppt。

5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

四、说过程本次活动我共设计了七步（一）出示纸张，说说纸的不同用途在此步骤中我运用了谈话法，通过和幼儿交谈，让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途；（二）观看视频，讲讲纸的生产过程在此步骤中我运用了观察法、讲述法，通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程，师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易，我们要节约用纸。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1.感受纸在人类生活中的重要作用。

2.了解节约用纸的方法。

3.能够将各种纸制品回收再利用。

活动准备课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。

材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。

活动过程一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性——图片上的小朋友在做什么？——他/她需要用到什么纸？二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。

这样下去森林会怎样？三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。

2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇二」教学目标：通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。

教学重点：对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。

教学难点：能依物联想并通过合作，运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。

教学方法：教学媒体：手工范作教学时间：一课时教学过程：一、欣赏：范作二、新授：1．手工操作运用方法：（切、挖、插、接、剪、贴）2．注意事项：使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。

3．看一看，试一试，想一想观察纸盒并试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形。

4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。

幼儿园中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“节约用纸”。

通过学习让幼儿了解纸的重要性，教育幼儿节约用纸，爱护环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到纸的来之不易，培养幼儿节约用纸的良好习惯。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白节约用纸对保护环境的重要性。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会利用废纸制作简单的物品，变废为宝。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来之不易和节约用纸的重要性。

重点：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：纸的制作过程图片、废纸制品、环保宣传图片等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、废纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察教室中的纸制品，让幼儿思考：这些纸制品是如何制作的？（2）展示纸的制作过程图片，让幼儿了解纸的来之不易。

2. 例题讲解：（1）讲解纸的来源，让幼儿明白纸是由树木制成的，需要节约使用。

（2）讲解节约用纸的方法，如：双面打印、用废纸制作手工艺品等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作，用废纸制作简单的手工艺品。

（2）组织幼儿进行“节约用纸”的主题活动，分享自己的作品和心得。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获，加深对节约用纸的认识。

（2）强调节约用纸的重要性，提醒幼儿在日常生活中养成节约用纸的好习惯。

六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 节约用纸的方法：双面打印、废纸制作手工艺品等3. 环保标语：节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，利用废纸制作一个手工艺品。

2. 答案：作品形式不限，可以是纸盒、纸袋、纸扇等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解纸的来之不易，培养节约用纸的好习惯。

（2）在活动中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

幼儿园中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“节约用纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸的重要性，认识各种纸张，学会节约用纸的方法。

二、教学目标1. 了解纸的制作过程，知道纸的来之不易，提高节约用纸的意识。

2. 通过实践操作，学会一纸多用的方法，培养幼儿动手动脑的能力。

3. 培养幼儿关爱环境、节约资源的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会一纸多用的方法。

重点：了解纸的重要性，提高节约用纸的意识。

四、教具与学具准备教具：纸制品、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：废旧纸张、剪刀、胶棒、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过出示一张纸，引发幼儿思考，纸的来源及重要性。

2. 讲解：介绍纸的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。

3. 实践操作：（1）出示各种纸张，让幼儿观察、触摸，了解不同纸张的特点。

（2）引导幼儿讨论如何在生活中节约用纸。

（3）分组进行一纸多用的实践操作，如用废旧报纸制作购物袋、用纸盒制作储物箱等。

4. 例题讲解：讲解一个关于节约用纸的例子，如厕纸的使用方法。

5. 随堂练习：让幼儿互相分享自己的一纸多用成果，并进行评价。

六、板书设计1. 纸的重要性2. 纸的制作过程3. 节约用纸的方法4. 一纸多用的实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的废旧纸张，尝试进行一纸多用的制作。

2. 答案：根据幼儿的实践操作，展示各种一纸多用的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解到纸的来之不易，提高节约用纸的意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿充分思考，避免直接灌输。

2. 拓展延伸：组织一次“节约用纸”主题活动，让幼儿将所学知识应用到生活中，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 实践操作中一纸多用的方法。

2. 例题讲解中节约用纸的具体例子。

3. 作业设计中的实践性和家庭参与度。