幼儿园中班社会教案----节约用纸

幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计教学目标•让幼儿了解节约用纸的重要性•培养幼儿节约用纸的习惯•通过游戏和互动，提高幼儿的环保意识和参与性教学内容知识点•什么是纸张•纸张的来源和用途•节约用纸的方法和步骤情感态度•珍惜环境资源•从小事做起，从身边的小事开始技能•使用笔墨节约用纸•分类垃圾，将废纸垃圾再利用教学方法本次教学将采用游戏和讨论为主要教学方法，以增加幼儿的参与度和互动性。

游戏1 《找纸》•游戏规则：在幼儿园中放置大量的纸张，幼儿们在时间限制之内寻找纸张，并记录自己找到多少张纸。

•游戏目的：让幼儿通过游戏认识纸张的来源，同时培养幼儿用纸的节约观念。

游戏2 《分类垃圾》•游戏规则：将各种垃圾放置在一起，幼儿根据自己的判断将不同种类的垃圾分类。

•游戏目的：让幼儿了解纸张的再利用，以及分类垃圾的方法和步骤。

讨论•让幼儿们围绕着“请节约用纸”这个话题，进行讨论，并引导幼儿们提出问题、分析问题和解决问题的方法。

教学流程Step 1 导入新知•通过观察和互动，让幼儿们自然而然地了解到纸张，并且可以说出一些和纸张相关的内容。

Step 2 游戏1《找纸》•让幼儿进行游戏，并统计结果。

•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及汇报找到的纸张的数量。

Step 3 讲解新知•通过幻灯片或其他方式，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的方法。

Step 4 游戏2《分类垃圾》•让幼儿们进行游戏，将纸张等垃圾分类。

•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及了解纸张再利用的方法和步骤。

Step 5 讨论•通过小组讨论或者班级讨论的形式，引导幼儿们从不同的角度思考如何节约用纸，并提出对环境保护的看法。

Step 6 结束•整理幼儿的学习成果，并进行和反思。

教学评价针对幼儿园中班的特点，我们将采用定性评价的方式，对幼儿的表现进行评价。

具体评价内容如下：•是否了解节约用纸的重要性和方法•是否能够正确分类垃圾，将废纸垃圾再利用•是否互相交流讨论，并能够表达自己的看法和思考教学反思以往，我们在幼儿园教授环保知识时，往往只是进行一些口头教育，幼儿们对教育内容理解不深入，容易忘记。

幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，教材为《请节约用纸》。

课程内容主要围绕纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性展开。

通过讲解和实践活动，使孩子们了解到纸张的珍贵性，培养他们节约用纸的良好习惯。

二、教学目标1. 让孩子们知道纸张的来源和用途，认识到节约用纸的重要性。

3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。

难点：培养孩子们长期的节约用纸习惯和环保意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水等。

学具：每人一份小纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个发生在幼儿园的故事，故事中孩子们因为浪费纸张，导致幼儿园的纸张用量急剧增加，幼儿园不得不采取措施，限制孩子们使用纸张。

通过故事，引出本节课的主题——节约用纸。

2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。

让孩子们了解到纸张是通过砍伐树木得来的，每浪费一张纸，就相当于砍伐了一棵树。

通过讲解，让孩子们认识到节约用纸就是保护环境。

3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约用纸。

每个小组提出自己的建议，如：两面使用纸张、废纸回收利用等。

4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手实践，将废旧纸张制作成新的文具或艺术品。

在实践过程中，引导孩子们学会节约用纸，发挥创意。

六、板书设计板书主题：请节约用纸内容：纸张来源、用途、节约用纸方法、实践活动成果等。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人宣传节约用纸的重要性，并尝试在家庭中实施节约用纸的行动。

2. 观察身边的朋友和同学，记录他们浪费纸张的行为，并在课后与他们交流，提醒他们改正。

答案：家庭作业1：向家人宣传节约用纸，家庭成员都能意识到节约用纸的重要性，并在日常生活中开始实施。

2024年《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《节约用纸》教材，具体章节为第三章第一节。

内容主要围绕节约用纸的意义、方法和实践展开，详细讲解如何从生活中的点滴做起，养成节约用纸的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解节约用纸的重要性，认识到浪费纸张对环境的影响，提高环保意识。

2. 让学生掌握节约用纸的具体方法，并能将其运用到日常生活中。

3. 培养学生自觉节约用纸的良好习惯，形成爱护环境、珍惜资源的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从心底认识到节约用纸的重要性，并将其付诸实践。

2. 教学重点：掌握节约用纸的具体方法，培养节约用纸的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（纸张）、计算器。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示浪费纸张的现象，如随意丢弃纸张、使用单面打印等。

（2）让学生谈谈自己对浪费纸张的看法，引导他们认识到浪费纸张的危害。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解节约用纸的意义，介绍浪费纸张对环境的影响。

（2）介绍节约用纸的具体方法，如双面打印、使用草稿纸等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：假设全班有50名学生，每人每天用10张纸，一年下来，全班共要用多少张纸？（2）引导学生通过计算，认识到节约用纸的必要性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生列举自己在生活中浪费纸张的现象，并思考如何改正。

（2）强调节约用纸的重要性，鼓励学生在日常生活中实践节约用纸。

六、板书设计1. 《节约用纸，从我做起》2. 内容：（1）节约用纸的意义（2）节约用纸的方法（3）实践节约用纸的例子七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中发现的5个浪费纸张的现象，并给出改进措施。

（2）计算一下，如果你每天节约5张纸，一年下来能节约多少张纸？2. 答案：（1）示例：现象1：草稿纸只写一面；改进措施：双面使用草稿纸。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。

教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

活动准备1、课件《假如没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

活动过程一、问题导入，了解水的作用。

1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。

大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

二、观察图片，感受水的重要性。

在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着。

1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

三、观看课件，提升经验。

观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。

2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

四、环保教育，节约用水。

五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。

B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。

节约用纸中班社会教案节约用纸中班社会教案（精选5篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的节约用纸中班社会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

节约用纸中班社会教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。

2、了解生活中节约用纸的方法。

3、用较完整的话讲述自己的想法。

重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。

活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。

材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。

（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。

提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。

3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。

（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。

（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。

小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。

中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。

活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

活动过程：一、情景表演，揭示课题。

1、观看“节约用纸”的情景表演。

2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。

强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。

我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。

二、观察图片，进行判断。

1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。

2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。

1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。

4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。

）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。

第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。

尝试从自身做起，节约用纸。

活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。

幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。

报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。

幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。

活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。

——知道用纸消耗了大量的资源。

教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。

幼师中班社会活动教学设计节约用纸社会领域教学目标：1.培养幼儿良好的节约意识和习惯；2.增加幼儿对纸张的认识和理解；3.提高幼儿的合作能力和社交技巧。

教学重点：幼儿对纸张的认识和理解，培养良好的节约意识和习惯。

教学难点：如何通过社会活动引导幼儿形成节约用纸的习惯。

教学准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔、幼儿辅导教材《小海洋动物》。

教学过程：一、导入（5分钟）1.和幼儿一起回顾上一堂课学到的内容，复习节约用纸的意义和方法。

二、引入（10分钟）1.向幼儿展示一张纸，并请他们观察纸的颜色、形状和材质。

2.引导幼儿思考：纸是怎么来的？我们平时使用纸的时候有没有节约？三、活动展开（25分钟）1.准备一块大纸，让每个幼儿拿出一张小纸，让他们观察和比较两者的大小。

2.提出问题：为什么我们在平时使用纸的时候要节约？3.通过展示幼儿辅导教材《小海洋动物》中的图片和文字，引导幼儿了解纸张与动物的关系，并告诉幼儿制作彩纸小鱼的活动。

4.分发纸张、剪刀和胶水，指导幼儿按照示范制作小鱼。

5.组织幼儿进行小鱼制作比赛，看谁能用最少的纸制作出最漂亮的小鱼。

6.引导幼儿就制作过程进行反思，分享他们的体会和感受。

四、总结（10分钟）1.回顾今天的活动，强调节约用纸的重要性。

2.鼓励幼儿将所学的知识和做过的小鱼带回家，和家人分享。

3.提醒幼儿在平时的生活中要注意节约用纸，做到实际行动上的节约。

五、拓展（5分钟）1.和幼儿一起玩游戏：纸张回收站。

将不再使用的纸张放在一个盒子里，让幼儿模拟回收纸张的过程，学习分类和整理的技巧。

2.帮助幼儿了解纸张的再利用方式，如做手工、制作纸板等。

教学反思：通过本次活动，幼儿不仅对纸张有了更深的认识，而且通过互动游戏和制作小鱼，增加了与他人的交流与合作能力。

还通过模拟纸张回收站的游戏，培养了幼儿分类和整理的技能。

同时，通过分享和回顾活动，巩固了幼儿的学习成果，并激发了他们进一步保护环境的意识。

综上所述，这一社会活动在培养幼儿良好的节约习惯和社交技巧方面取得了良好效果。

《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“节约用纸”章节。

详细内容包括：了解纸张的来源和制作过程，认识节约用纸的重要性，学会节约用纸的方法和技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道节约用纸的意义，培养环保意识。

2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯。

3. 提高幼儿动手操作能力，学会在实践活动中运用节约用纸的方法。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用纸的重要性，并在生活中实践。

重点：掌握节约用纸的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、环保袋、图片、视频等。

学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，激发兴趣。

2. 讲解纸张的来源和制作过程教师通过图片、视频等形式，讲解纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。

3. 讲解节约用纸的重要性4. 学习节约用纸的方法和技巧a. 双面使用纸张；b. 用废纸制作手工艺品；c. 用电子设备代替纸质材料。

5. 例题讲解教师出示一个双面使用的例子，讲解如何在实际操作中节约用纸。

6. 随堂练习幼儿分组讨论，分享自己知道的节约用纸方法，并进行实践操作。

六、板书设计1. 纸张的来源和制作过程2. 节约用纸的重要性3. 节约用纸的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一找家中的废纸，尝试制作一个手工艺品。

2. 答案：各式各样的手工艺品，如：纸盒、纸袋、纸飞机等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对节约用纸的方法和技巧掌握程度如何？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：让幼儿在家庭、学校等环境中，实践节约用纸的方法，将环保理念融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：节约用纸的方法和技巧是本节课的重点，因为这是幼儿能够直接应用到日常生活中的知识，对于培养他们的环保意识和行为习惯具有重要作用。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 (2) 幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 (2)精选2篇（一）教案：请节约用纸教学目标：1. 了解纸的重要性及资源有限性。

2. 培养幼儿节约使用纸张的习惯和意识。

3. 提倡环保意识，培养幼儿的环保思维和行动。

教学重点：1. 了解纸的重要性及资源有限性。

2. 培养幼儿节约使用纸张的习惯和意识。

教学准备：1. 幼儿图书：《小猪节约用纸》等。

2. 纸张、剪刀、彩色笔等。

教学过程：引入活动：1. 教师引入：大家好！今天我们要学习一个非常重要的话题，那就是节约用纸。

你们知道纸是从哪里来的吗？纸是由树木制成的，但是树木是有限的资源，所以我们要学会节约使用纸张。

活动一：了解纸的重要性及资源有限性1. 教师出示一张纸，询问幼儿认识这是什么，然后进一步让幼儿说出纸的用途，例如：写字、画画、包裹物品等。

2. 教师引导幼儿思考：纸是怎么来的呢？得出纸是由树木制成的结论。

3. 教师出示一张树木图片，告诉幼儿纸是由树木制成的，但是树木是有限的资源，所以我们要学会节约使用纸张。

4. 引导幼儿思考：我们如何节约使用纸张呢？活动二：培养节约使用纸张的习惯和意识1. 教师读绘本故事《小猪节约用纸》。

2. 引导幼儿讨论：故事中的小猪是如何节约使用纸张的呢？请幼儿分享自己的想法。

3. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组设计一个节约使用纸张的小广告或海报，鼓励幼儿发挥创造力，用图文并茂的方式表达对节约纸张的理解和建议。

4. 小组展示并交流：每个小组轮流展示自己设计的小广告或海报，其他幼儿可以提出意见和建议。

活动三：提倡环保意识，培养环保思维和行动1. 教师引导幼儿总结出节约使用纸张的方法，并做成环保宣言。

2. 教师指导幼儿在班级内建立和管理环保小组，监督和引导幼儿在日常生活中节约使用纸张。

3. 教师与幼儿一起制作回收纸张的盒子，并放置在教室明显的地方，鼓励幼儿将用过的纸张放入盒子中进行回收利用。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1.感受纸在人类生活中的重要作用。

2.了解节约用纸的方法。

3.能够将各种纸制品回收再利用。

活动准备课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。

材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。

活动过程一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性——图片上的小朋友在做什么？——他/她需要用到什么纸？二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。

这样下去森林会怎样？三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。

2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。

幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇二」教学目标：通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。

教学重点：对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。

教学难点：能依物联想并通过合作，运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。

教学方法：教学媒体：手工范作教学时间：一课时教学过程：一、欣赏：范作二、新授：1．手工操作运用方法：（切、挖、插、接、剪、贴）2．注意事项：使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。

3．看一看，试一试，想一想观察纸盒并试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形。

4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。

幼儿园中班节约用纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班《我们的生活》主题活动中的“节约用纸”章节。

详细内容包括：认识纸张的来源，了解用纸的重要性，学习如何节约用纸，培养环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，认识到用纸的重要性。

2. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们关爱环境的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会如何节约用纸，培养环保意识。

难点：让幼儿理解纸张的来源和用纸的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并讨论生活中常见的用纸物品，引发幼儿对用纸的关注。

2. 讲解：（1）介绍纸张的来源，让幼儿了解纸张是由树木制成的，认识到用纸的重要性。

（2）讲解如何节约用纸，如使用草稿纸、双面打印、减少不必要的打印等。

3. 实践情景引入：（1）出示一张用过的纸，引导幼儿思考如何将这张纸变废为宝。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享各自的想法。

4. 例题讲解：（1）出示一个用纸做成的飞机，讲解如何制作。

（2）引导幼儿动手操作，制作属于自己的纸飞机。

5. 随堂练习：（1）让幼儿在小组内分享自己制作的纸飞机，互相学习。

（2）组织幼儿进行纸飞机飞行比赛，体验节约用纸带来的乐趣。

六、板书设计1. 《节约用纸》2. 内容：（1）纸张的来源（2）节约用纸的方法（3）纸飞机制作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起寻找家中的废纸，思考如何将这些废纸变废为宝，并将成果带到幼儿园分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“节约用纸”主题活动，让幼儿深入了解节约用纸的重要性。

（2）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的节约用纸实践，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容中纸张来源的认识。

幼儿园中班节约用纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班《生活教育》教材第四章《爱护资源》，详细内容为“节约用纸”。

通过本章节的学习，让幼儿了解纸的重要性，认识到节约用纸的意义，培养幼儿节约用纸的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是由树木制成的，培养幼儿保护森林的意识。

2. 让幼儿掌握节约用纸的方法，养成节约用纸的好习惯。

3. 培养幼儿爱护公共财物的意识，提高幼儿的环保素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用纸的意义，培养幼儿节约用纸的习惯。

教学重点：让幼儿掌握节约用纸的具体方法。

四、教具与学具准备1. 教具：纸制品（如纸巾、报纸、书本等）、森林图片、垃圾桶、节约用纸标志。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示森林图片，让幼儿观察并说出森林的特点。

（2）引导幼儿讨论：森林对我们生活的重要性，如何保护森林。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸的来源，让幼儿知道纸是由树木制成的。

（2）引导幼儿思考：为什么要节约用纸？节约用纸的意义。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿举例生活中可以节约用纸的场景。

4. 节约用纸实践活动（5分钟）（1）发放画纸、画笔、剪刀、胶水，让幼儿动手制作节约用纸宣传画。

（1）让幼儿分享在活动中的收获。

（2）引导幼儿认识到节约用纸的重要性，激发幼儿节约用纸的积极性。

六、板书设计1. 《节约用纸》2. 内容：（1）纸的来源：树木（2）节约用纸的意义：保护森林、节约资源（3）节约用纸的方法：A. 双面使用纸张B. 用废纸做草稿纸C. 减少不必要的打印七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起讨论，如何在家庭中节约用纸，并将讨论结果记录下来。

答案示例：（1）双面使用打印纸。

（2）用废纸做手工艺品。

（3）减少使用一次性纸巾，使用手绢。

2. 课后拓展：鼓励幼儿将节约用纸的好方法分享给身边的朋友，共同为保护森林、节约资源做出贡献。

幼师中班社会活动教学设计：节约用纸社会领域教材分析纸是班级里随处可见每天都用的材料，由于常见，孩子们往往会忽视它的价值。

在幼儿园一日活动中，常常会看到有的孩子铺张纸张，便后抽纸多，画画纸随便用......针对这些现象，在此活动中我们结合了解纸的来历，纸的制作过程，通过观看现场的情境表演，引导幼儿意识到纸的来之不易，转变平常生活中的铺张行为，养成节省用纸的好习惯。

活动目标1.知道纸的来之不易，学会节省用纸。

2.了解节省的重要性，探讨节省用纸的方法。

3.建立节省用纸的意识，养成节省用纸的习惯。

4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

5.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

活动预备ppt、布置“纸制品展览会”、情境表演(节省用纸)一位小朋友扮玲玲用绘画完的纸进展剪纸、一位小朋友扮强强绘画用了好多张纸。

活动过程一、引导观看，激发幼儿的兴趣提问：“这些纸制品是由什么材料制成的?纸有什么用?你还见过哪些纸制品?”二、教师结合图片，引导幼儿了解纸张的制造过程1.纸在我们的生活中随处可见，那你们知道纸是怎么来的吗?2.通过图片的形式向幼儿介绍纸的生产过程。

收集原料洗净、浸泡磨浆机器压平烘干漂白3.幼儿了解纸生产的不易，有初步的节省用纸的意识。

三、观看“节省用纸”的情境表演，争论小朋友的行为教师请两名幼儿上台进展情境表演，引导幼儿留意到我们平常生活中常见的节省用纸和铺张用纸的一些行为。

教师小结：玲玲能用绘画时剩下的纸张进展制作，就是节省的行为，而强强拿大纸画了一张又一张就是铺张的行为。

四、联系实际，大家互动探究节省用纸的方法1.在平日生活中你都留意到有哪些铺张的行为?2.师幼儿争论，在平常生活中我们应如何节省用纸?(1)引导幼儿正确用纸，不铺张纸。

(2)请幼儿收集各种废纸，积极探究废纸的妙用(如：进展纸的各种制作、等)(3)将旧报纸、废纸拿到废旧品收购站，进展回收再利用。

(4)做一名小小宣传员，向大家宣传节省用纸，养成节省用纸的好习惯。

2024年【幼儿园节约用纸教案】中班节约用纸教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《环保小卫士》的第四章《节约用纸》，具体内容包括：了解纸张的制作过程，认识节约用纸的重要性，学习在实际生活中如何节约用纸。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识到用纸资源的有限性。

2. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握节约用纸的方法，养成节约用纸的好习惯。

难点：让幼儿理解节约用纸的重要性，提高环保意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、纸张样品。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“白白的，软软的，用来写字画画，还能擦眼泪”引出主题——纸。

2. 新课导入：展示PPT，讲解纸张的制作过程，让幼儿了解到用纸资源的有限性。

3. 实践活动：分组进行“节约用纸金点子”讨论，每组分享一个节约用纸的好方法。

4. 例题讲解：以“如何减少打印错误，节约用纸”为例，讲解在实际生活中如何节约用纸。

5. 随堂练习：让幼儿动手操作，用废旧报纸制作小垃圾桶。

7. 情景剧表演：组织幼儿表演情景剧《浪费纸张的小熊》，引导幼儿认识到浪费纸张的危害。

六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 节约用纸的方法3. 节约用纸的重要性七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解到节约用纸的重要性，并掌握了节约用纸的方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中节约用纸的实践情况，及时给予鼓励和指导。

拓展延伸：组织一次“环保小卫士”主题活动，让幼儿将所学知识传播给更多的人，提高大家的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握节约用纸的方法，养成节约用纸的好习惯。

教学资料参考范本幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一幼儿园中班社会《麻雀妈妈》说课稿及教案二幼儿园中班社会《黄鼠狼找朋友》说课稿及教案三幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一一、说教材本节课是选自《多元智能创意课程》中班第八主题活动《美丽村》中的一节活动课《节约用纸》；从节约用纸这节课中，我们了解到了纸是要通过很多道工序才能够生产出来，从而让孩子们体会到纸来的很不容易，让孩子们知道在生活中一定要节约用纸。

通过在日常的生活学习中的观察，我发现孩子们对于节约用纸的意识不是很强，经常会随意的把纸扔掉，发生浪费纸的现象。

在本次活动中通过和孩子们的讨论获得了很多节约用纸的好方法，加深了孩子们节约用纸的意识。

通过学习利用纸浆进行创作，直观的让孩子们体会到了节约用纸的好方法。

我将本节课的重点定为：探讨节约用纸的方法，难点是：建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。

本节课设计了：说说—讲讲—谈谈—议议—看看—做做等形式，让孩子们建立节约用纸的意识，养成节约用纸的好习惯。

二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下目标，本次活动目标为：1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。

2、探讨节约用纸的方法。

3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

4、学习利用纸浆进行创作。

三、说准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

2、纸的生产过程视频和ppt。

3、行为辨析图片。

4、纸浆画作品ppt。

5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

四、说过程本次活动我共设计了七步（一）出示纸张，说说纸的不同用途在此步骤中我运用了谈话法，通过和幼儿交谈，让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途；（二）观看视频，讲讲纸的生产过程在此步骤中我运用了观察法、讲述法，通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程，师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易，我们要节约用纸。

幼儿园中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“节约用纸”。

通过学习让幼儿了解纸的重要性，教育幼儿节约用纸，爱护环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到纸的来之不易，培养幼儿节约用纸的良好习惯。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白节约用纸对保护环境的重要性。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会利用废纸制作简单的物品，变废为宝。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来之不易和节约用纸的重要性。

重点：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：纸的制作过程图片、废纸制品、环保宣传图片等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、废纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察教室中的纸制品，让幼儿思考：这些纸制品是如何制作的？（2）展示纸的制作过程图片，让幼儿了解纸的来之不易。

2. 例题讲解：（1）讲解纸的来源，让幼儿明白纸是由树木制成的，需要节约使用。

（2）讲解节约用纸的方法，如：双面打印、用废纸制作手工艺品等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作，用废纸制作简单的手工艺品。

（2）组织幼儿进行“节约用纸”的主题活动，分享自己的作品和心得。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获，加深对节约用纸的认识。

（2）强调节约用纸的重要性，提醒幼儿在日常生活中养成节约用纸的好习惯。

六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 节约用纸的方法：双面打印、废纸制作手工艺品等3. 环保标语：节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，利用废纸制作一个手工艺品。

2. 答案：作品形式不限，可以是纸盒、纸袋、纸扇等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解纸的来之不易，培养节约用纸的好习惯。

（2）在活动中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。