最新中班美术教学活动流程设计

幼儿园中班美术教案(15篇)幼儿园中班美术教案1活动目标：1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的两种切面展开想象。

2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐活动准备：课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料活动过程:一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。

）PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。

――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。

教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。

三、橙子变变变１、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！２、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。

今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。

现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

美术活动教案设计流程(精选8篇)美术活动教案设计流程篇1活动目标：1、仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

2、根据手的外形大胆想象，绘画。

活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。

2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

活动过程：一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。

师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。

二、基本部分1、看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。

2、游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3、学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品、)1）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

2）引导幼儿在此基础上想象、添画。

适当做一些示范。

4、欣赏作品，交流感受。

师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。

鼓励模仿老师作品的小朋友。

帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

欣赏每个小朋友的作品。

三、结束部分师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！美术活动教案设计流程篇2美术活动教案雪花飘活动目标：1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2.通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

活动准备：1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

中班美术教学活动教案5篇一份优秀的教案能够为教师提供清晰的教学思路，教案的设计过程需要深入分析教材内容与学生的实际情况，以确保教学的有效性，本店铺今天就为您带来了中班美术教学活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班美术教学活动教案篇1活动目标：1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

2、尝试通过一次水杯装饰制作水母。

3、各种材料制作出不同水母脚和身体活动准备：一次水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动过程：一、故事导入课题1、教师诉说故事：生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。

水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种。

种凶恶的敌人。

这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。

在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。

水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。

它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。

于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。

所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。

它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。

2、师：小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗？二、知识探讨出示范例1、师：小朋友们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？2、师：我们应该先做什么？然后做什么？最后做什么？师小结：今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次水杯来做一只水母。

用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。

请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。

三、幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导操作要求：1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。

中班美术教案8篇中班美术教案篇1【活动目标】1、学习用橘子皮撕贴菊花。

2、知道秋天是菊花盛开的季节。

3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。

【活动准备】事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。

【活动指导】1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的?菊花是什么季节开放的?(注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花?对菊花感兴趣?并鼓励其学说简单的词，如“秋天”)2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗?3、教师示范讲解制作方法：先将橘子皮撕成条状或小块，再进行粘贴成菊花的形状。

(注：教师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的基本要领)4、幼儿制作活动(1)教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。

(2)提醒幼儿注意粘贴时花的形状。

(注：教师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助)5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。

【活动反思】本次活动中，孩子们的兴趣都十分的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的十分的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比较大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。

中班美术剪贴节日的教室教案5活动目标1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美;2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动准备1.各色正方形蜡光纸彩纸;2.剪刀;3.喜庆的背景音乐;4.窗花范例。

活动过程(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1.颜色很丰富、漂亮。

幼儿园中班美术绘画教案【优秀6篇】作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是人见人爱的小编分享的6篇幼儿园中班美术绘画教案，希望能够满足亲的需求。

中班美术教案篇一活动目标：1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

活动准备：1、幼儿自备各色印染丝巾。

2、操作材料“印染丝巾”。

3、宣纸。

水性颜色毛笔。

展板（泡沫板）。

4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

活动过程：1、引导幼儿欣赏印染丝巾。

请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”）引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形……。

看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。

问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。

先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。

）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。

在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。

颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。

日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。

只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。

4、用印染丝巾装扮自己。

老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。

幼儿园中班美术公开课教案（优秀9篇）幼儿园中班美术公开课教案篇一活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。

鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。

各色橡皮泥活动过程：1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的`脸等）。

2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。

”（教师边听边捏出来）3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。

”4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。

在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

中班美术公开课教案篇二一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

2、继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：1、玩具小猫、图画纸若干。

（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。

）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。

师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

幼儿园中班美术教学方案9篇幼儿园中班美术教学方案1教学目的1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

教学进度安排周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第六周我的'妈妈1第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。

第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈……，第十七周裙子（装饰画），第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），幼儿园中班美术教学方案2【活动目标】1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

3、乐意交流自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。

【活动准备】1、教师：相关视频、图片;2、其他：画笔、画纸。

【活动过程】一、传说中的`风火轮。

1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)2、提问：“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)二、假如我有风火轮。

中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。

3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。

生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

这个环节一定要父母一同参加。

（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

（6）、可先洗手，因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。

难点：控制手部动作的力度。

三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。

幼儿园中班美术教学活动方案实施方案三篇方案一：探索色彩的魅力一、活动目标：培养幼儿对色彩的感知能力，提高其对色彩的敏感度。

培养幼儿对色彩的表现能力，提高其色彩创造能力。

培养幼儿的观察和表达能力。

二、活动准备：准备各种颜色的彩色纸、颜料、彩色笔等。

准备一些色彩鲜艳的图片或物品，用于观察和讨论。

准备一些简单的色彩游戏和活动，如找出相同颜色的物品、找出不同颜色的物品等。

三、活动过程：导入：给幼儿出示一些色彩鲜艳的图片或物品，引导幼儿观察并讨论这些色彩的特点和感受。

感知色彩：让幼儿分别用眼睛、手指、嘴巴等感知不同颜色的纸片，引导幼儿描述和表达他们的感受。

表现色彩：给幼儿提供各种色彩的材料，让他们自由地进行涂画、拼贴等创作活动。

同时，老师可以提供一些简单的指导，如让幼儿尝试用不同颜色的线条画出简单的图案。

游戏互动：组织幼儿参与一些色彩游戏和活动，如找出相同颜色的物品、找出不同颜色的物品等，通过游戏培养幼儿对色彩的敏感度和观察能力。

小结：与幼儿一起总结今天的活动，让他们分享自己的作品和感受，并提醒他们在日常生活中多留意色彩的变化和应用。

四、活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察和表达不同颜色的事物。

引导幼儿参与一些与色彩相关的游戏和活动，如颜色识别游戏、色彩拼图等。

组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏各种不同的色彩作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

方案二：发现形状的乐趣一、活动目标：培养幼儿对不同形状的感知能力，提高其对形状的敏感度。

培养幼儿对形状的表现能力，提高其形状创造能力。

培养幼儿的观察和表达能力。

二、活动准备：准备各种形状的模板，如圆形、三角形、方形等。

准备一些可以组合的形状玩具，如积木、拼图等。

准备一些简单的形状游戏和活动，如找出相同形状的物品、找出不同形状的物品等。

三、活动过程：导入：给幼儿出示一些不同形状的物品，引导幼儿观察并讨论这些形状的特点和感受。

感知形状：让幼儿分别用手指、眼睛等感知不同形状的物品，引导幼儿描述和表达他们的感受。

中班美术——美丽的串珠和手链教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解串珠和手链的制作过程，认识不同颜色的珠子。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握串珠和手链的制作方法。

难点：培养幼儿在制作过程中的耐心和细心。

三、教学准备：1. 物质准备：各种颜色的珠子、串珠绳、手链绳、辅助工具（如剪刀、胶水等）。

2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些美丽的串珠和手链作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解串珠和手链的制作过程，示范操作方法，让幼儿了解制作步骤。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色和材料，开始制作串珠和手链。

4. 指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，帮助幼儿完成作品。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和收获。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

3. 让幼儿自我评价，反思自己在制作过程中的优点和不足。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。

2. 组织手工制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。

3. 定期开展手工制作主题班会，让幼儿分享自己的心得和经验。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免受伤。

2. 提醒幼儿不要吞食珠子，以免发生意外。

3. 教育幼儿爱护材料，不要随意浪费。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教。

2. 注重培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力。

3. 不断调整教学方法，激发幼儿的创造力和想象力。

九、家长沟通：1. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

幼儿园中班美术教学活动方案范例设计概念：长期以来，美术活动一直深受幼儿喜爱。

《3—___岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是人类感知美、表现美和创造美的重要形式，也是表达对周围世界认知和情绪的独特方式。

日常生活中，手是幼儿最常见且最常使用的工具，一双小手不仅能够完成多种任务，还能为生活增添丰富的色彩。

中班的孩子对手的功能有更深入的理解，他们有兴趣了解每个手指的名称，体验手的多样性，并乐于参与各种创新活动。

因此，我设计了本次以《有趣的手指印画》为主题的美术活动。

在活动中，我依据中班幼儿的年龄特征和当前的发展水平，通过讨论、猜谜、欣赏和启发等方式逐步推进，以提升幼儿的参与度，同时降低活动的难度。

通过说、看、想、做的过程，让幼儿自然而然地感受美、发现美、创造美。

活动目标：1. 理解手的功能，了解五个手指的名称及其各自的作用。

2. 积极参与手指印画的尝试，能够在单一手指印画的基础上，进行多个手指印的组合创作。

3. 能够利用不同手指印的外形特点，通过添画创造出各种生动有趣的形象。

活动重点与难点：重点：积极参与手指印画，能够在单一手指印画的基础上进行多个手指印的组合创作。

难点：发挥想象力，利用不同手指印的外形特点，添画出各种生动有趣的形象。

活动准备：1. 一个大手教具，以及包含单个手指印画和手指组合印画的示范作品。

2. 幼儿用纸、颜料、抹布和铅笔。

活动流程：一、开始阶段：1. 通过猜谜游戏引入活动。

2. 与幼儿共同探讨“我的小手真能干”，讨论手指的名称和功能。

3. 展示“手指王国”的范例画，引导幼儿观察并描述画面内容，激发幼儿的想象力。

4. 示范手指印画的步骤、技巧及注意事项。

二、主要阶段：1. 幼儿进行手指印画操作，教师进行巡回指导，鼓励幼儿尝试多样化的手印组合和形象创新。

2. 根据幼儿的个体差异进行个别指导，促进他们对作品的创意表达。

三、结束阶段：1. 展示幼儿作品，鼓励幼儿分享自己的创作，并引导他们相互评价作品。

【导语】绘画可以锻炼幼⼉多⽅⾯发展，培养幼⼉的想象⼒，让幼⼉在绘画中⾃由发挥，还可以培养幼⼉的创造⼒、思维等等。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园中班美术活动教案⼀：⽔墨画——⼤熊猫 活动⽬标： 1、爱⼩动物，保护⼩动物的情感。

2、初步培养幼⼉对⽔墨画的兴趣。

3、通过⼤熊猫的⿊⽩对⽐、学习浓墨、淡墨的运⽤。

4、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

5、激发幼⼉感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备： 到动物园参观过⼤熊猫；⼤熊猫的图⽚资料、⽔墨画⼯具。

活动过程： ⼀、欣赏讨论 1、你们喜欢⿊⾊吗？ 其实⿊⾊也很漂亮⼜很有⽤，想⼀想我们画哪些东西的时候需要⿊⾊？ 2、欣赏⼤熊猫图⽚ 找找⼤熊猫⾝体上哪些地⽅有⿊⾊。

⼆、师⽣共同讨论画法。

1、今天我们要⽤⽔墨画来画⼤熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨，那么⼤熊猫⾝上⿊的地⽅⽤什么墨？ 其它地⽅⼜⽤什么墨呢？ 2、请个别幼⼉上来试画⼤熊猫，⼤家欣赏讨论。

（边欣赏⼤熊猫图⽚） ⼤熊猫由哪些部分组成？像什么形状？⽤浓墨还是淡墨？ 先画什么？再画什么？ 教师和幼⼉共同完成范画。

三、提出创作要求 刚才我们欣赏了这么多的⼤熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们⽤画笔来给你喜欢的⼤熊猫照个像，照相前要先想好：⼤熊猫和谁在⼀起？在什么地⽅？在⼲什么？把⼤熊猫的动作也要照下来！ 四、幼⼉作画，教师指导重点 1、导刚⼊门的中班孩⼦掌握调浓墨、淡墨的技巧。

2、⿎励幼⼉⼤胆想象，创作不同的熊猫形态。

3、提醒幼⼉注意⽔墨画作画习惯，⿎励刚⼊门的孩⼦正确握笔。

4、引导⼤班的孩⼦⽤不同的⽔墨画技巧作画，并能⽤颜料添画背景，⿎励中班孩⼦向⼤班孩⼦学习。

五、欣赏评价 展⽰幼⼉作品，相互欣赏，说说⾃⼰最喜欢的作品，并说说为什么。

幼⼉园中班美术活动教案⼆：⽵筒画 活动⽬标： 1、能⼤胆的在⽵筒上进⾏装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。

幼儿园中班美术教学活动方案实施方案范文活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、各种大小不同的画有圆的作业纸。

2、由圆变成的物体的各种范例。

3、圆形脸手偶。

活动过程：1、情景导入引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。

什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2、表演变圆魔术小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。

你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。

小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。

3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。

老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。

请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。

我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。

教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。

帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。

4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。

活动延伸：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?幼儿园中班美术教学活动方案实施方案范文（二）【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。

2023年中班美术教案模板五篇中班美术教案篇1教学目标：1、欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。

2、根据已有经验大胆想象，并乐意表达自己的见解。

3、体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点：欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。

教学准备：课件、音乐、幼儿操作材料（白纸、黑色条状即时贴、蜡笔）教学过程：一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》，让幼儿了解格子画的特点。

1、导入：“今天老师带来了一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。

”2、播放PPT1,引起幼儿兴趣。

提问：你看到了什么？你觉得这些线条和方块可能是什么？幼：迷宫、水管、马路……二、通过音乐与画面的匹配游戏，引导幼儿体验画面的意义1、“小朋友说的很好。

这幅画呀，是画家画的对一个城市的印象。

那到底是哪个城市，老师这里有两张图片，里面是两座不同的城市，哪座城市表现了这张画？第一张：小河上有什么？你们去过这个城市吗？我们再来看看第二个城市？第二张。

（播放PPT2-3，一段是中国民乐配江南风景图片，一段是爵士乐配纽约的图片。

）2、提问：你认为是哪一座城市，为什么？（很大，繁华）3、教师播放PPT4。

（两座城市并列的图片）4、小结：“这幅画是画家画的对一个城市的感觉，这个城市叫纽约，就是我们刚才选的看到的第二个城市，纽约是繁华、热闹的大都市。

有整齐的街道、高高的大楼，晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。

”三、再次结合音乐欣赏图画，感知画面的美感1、（播放PPT5）这幅图画，还有一个好听的名字叫《百老汇爵士乐》。

百老汇是纽约著名的一条街道，街道两旁都是歌剧院（表演），爵士乐（音乐的表现形式），现在我们听着音乐再来看看这幅图画。

你觉得这些大大小小的格子可能是什么？（鼓励孩子大胆说出自己的想法。

）2、提问：这些格子有什么不同的地方？这些大格子可能是什么?小格子又可能是什么？3、提问：这幅画里面，哪种颜色最多？黄色使你想到什么？给你什么感觉？4、提问：除了黄色还有哪些色彩？这些色彩搭配在一起，你觉得漂亮吗？你喜欢这幅画吗？5、小结：这幅画由无数的金黄色的小格子和一些红色、蓝色的格子组成，这些格子就像纽约的街道、楼房、车辆、也像跳跃的小音符。

幼儿园中班美术流程教案一、教学目标1. 了解美术的基本流程，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。

2. 通过实践活动，发展幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美素养。

二、教学内容1. 美术的基本流程介绍2. 绘画活动的开展3. 手工制作的实践4. 美术作品的欣赏与评价5. 创意美术活动的探索三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、手工材料等。

2. 教材：美术流程介绍手册、绘画作品、手工制品等。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍美术的基本流程，引起幼儿的兴趣。

2. 绘画活动：教师引导幼儿进行绘画实践，培养幼儿的观察能力和创造力。

3. 手工制作：教师带领幼儿进行手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿欣赏美术作品，引导幼儿表达自己的看法。

5. 创意美术活动：教师鼓励幼儿进行创意美术探索，激发幼儿的想象力。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工制作等环节的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的表达，了解幼儿的审美观念和审美素养。

3. 收集幼儿的美术作品，分析幼儿的艺术表现力。

4. 综合评估幼儿在美术课程中的学习成果，为后续教学提供参考。

六、教学策略1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示美术活动的步骤和方法。

2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 互动式教学：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与美术活动。

4. 小组合作：组织幼儿进行小组合作，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握美术的基本流程，培养幼儿的审美观念。

2. 教学难点：如何激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美素养。

八、教学步骤1. 导入：教师通过展示美术作品，引起幼儿对美术的兴趣。

2. 基本流程介绍：教师讲解美术的基本流程，让幼儿了解绘画、手工制作等环节。

3. 绘画活动：教师示范绘画步骤，引导幼儿进行绘画实践。

幼儿园中班美术流程教案第一章：认识美术教学目标：1. 让幼儿了解美术的基本概念，知道美术是一种表达和创造的方式。

2. 培养幼儿对美术的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍美术的基本概念，让幼儿初步理解美术的含义。

2. 通过图片、作品等形式，让幼儿欣赏不同的美术作品，培养幼儿的审美能力。

教学活动：1. 组织幼儿观看不同类型的美术作品，引导幼儿表达自己对作品的感受。

2. 让幼儿尝试用自己的方式进行简单的绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

第二章：绘画基础教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情。

2. 让幼儿掌握绘画的基本技巧和手法。

教学内容：1. 介绍绘画的基本工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。

2. 教授幼儿绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。

教学活动：1. 组织幼儿观看绘画作品，引导幼儿观察和分析作品的线条、形状、颜色等。

2. 让幼儿尝试使用不同的绘画工具和材料进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

第三章：手工制作教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和热情。

2. 让幼儿掌握手工制作的基本技巧和手法。

教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。

2. 教授幼儿手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。

教学活动：1. 组织幼儿观看手工制作作品，引导幼儿观察和分析作品的制作过程和技巧。

2. 让幼儿尝试使用不同的手工工具和材料进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

第四章：美术欣赏教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2. 培养幼儿的艺术审美意识。

教学内容：1. 介绍不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。

2. 教授幼儿欣赏美术作品的方法和技巧。

教学活动：1. 组织幼儿参观美术作品，引导幼儿观察和表达自己对作品的感受。

2. 让幼儿尝试用自己的方式创作美术作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

第五章：创意表达教学目标：1. 培养幼儿的创意思维和表达能力。

2. 培养幼儿的艺术创造力。

中班美术教学活动流程设计活动目标：1.让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。

2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。

3.能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。

4.感受泥贴瓶子的乐趣。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。

活动过程：一、谈话导入。

你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?二、出示图片，欣赏海底世界。

师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。

观看图片并提问：这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。

)三、教师示范制作泥贴瓶子。

老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。

魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀?四、介绍材料，幼儿制作。

1.师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。

在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。

如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。

2.幼儿制作泥贴瓶子。

3.提醒做完的幼儿把作品放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。

五、交流欣赏作品。

老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：1.你最喜欢谁的瓶子?2.你觉得谁的瓶子和别人的不一样?3.她的瓶子在什么地方很有创意?六、结束。

师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。

给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。

咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗?跟我一起学小鱼游泳去吧?中班美术教学活动流程设计（2）一、活动开场（5分钟）1. 教师引导幼儿打招呼、集体问候，营造良好的情绪氛围。

幼儿园中班美术教学方案方案教材分析：云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。

活动目标：1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。

教学重点：结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

教学难点：大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。

活动准备：1、经验准备：活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

2、材料准备：水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

活动过程：1、魔术导入：《蓝天白云》老师：“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。

幼儿：蓝天白云)2、提问引出示范画老师：“小朋友，你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经验)老师：“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。

)3、绘画活动：《多变的云朵》老师：“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。

鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。

)活动结束：作品欣赏《多变的云朵》老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?”(幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享)老师：“小朋友，真聪明!发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮!”幼儿园中班美术教学方案方案（二）设计思路：秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了，而且更能让孩子感受到形状的特别，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种美丽的大树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。

中班美术教学活动流程设计3篇(幼儿园中班美术教学活动设计)活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程：一、师现场作画(添画)，逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。

人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师：好玩吗?幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观看动作(手、脚的动作)，师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展现于黑板上，幼儿相互沟通。

五、活动完毕，师小结、评价。

中班美术教学活动流程设计2教学目标：1、通过嬉戏引导幼儿在自主探究的过程中，感知水流淌的特点，并尝试用绘画的方式进展大胆的表现。

2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同嬉戏的欢乐和艺术创作的胜利感。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动兴趣。

教学预备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机;教学具：各种蜡笔，卡纸;幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画阅历。

教学过程：(一)情景创设，导入嬉戏。

我是水妈妈，你们是谁呀?(水宝宝)今日水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。

(二)自由探究，丰富感性阅历。

1、提出嬉戏规章。

(1)我们来到小河边，哎呀，河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝?(2)今日，我们要从岸的这边始终游到岸的那边。