第十四讲文言文阅读 达标检测 学生版

六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。

辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。

B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。

C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。

D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。

3．给下列加点字选择正确的解释。

A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。

（2）思援弓缴而射之．。

（3）通国之．善弈者也。

（4）虽与之．俱学。

4．选字填空。

诲悔①我会牢记老师的教的。

②对以前的事，他感到很后。

至致③他离开后今还没有来信。

④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。

（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。

（至少扩写两处）①骏马奔驰。

__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。

__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。

部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。

wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。

（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。

思援弓缴．而射之。

（）A．这里指系在箭上的丝绳。

B．这里指带有丝绳的箭。

3．给加点字选择正确的解释。

孰为汝多知．乎？（）A．知道。

B．同“智”，智慧。

4．给加点字选择正确的解释。

孔子不能决．也。

（）A．断定，拿定主意。

B．决定最后胜败。

5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。

①代词，代指鸿鹄。

②代词，代指他，指专心致志的那个人。

③代词，代指弈秋的教诲。

④助词，相当于“的”。

（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

（3）通国之善弈者也。

我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。

用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。

）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。

B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。

D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。

”7．品读句子，完成练习。

ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。

（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。

8．课文综合回顾。

（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。

（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。

（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。

部编版六年级下册《第14课文言文二则》同步练习卷一、基础知识1．（3分）下列成语中，没有错别字的一组是（）A．推门而入翩翩飞舞急急勿勿心旷神怡B．不可计数应接不瑕面面相觑无边无际C．栩栩如生索然无味无病而呻战无不胜D．不计其数乌云蜜布众星拱月寸草不生二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）A．机不可失，时不再来B．抓住当前，不要这山望着那山高C．志存高远，抢抓机遇D．机会多的是，不用急于定夺三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）3．（3分）下面说法不正确的一项是（）A．讲笑话时要避免不良的口语习惯。

B．讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。

C．笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。

D．要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味。

四、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4．（3分）青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A．小鸟说，天无边无际大得很B．青蛙说，天不过井口那么大C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样五、解答题（共3小题，满分9分）5．（3分）按拼音写汉字。

húlìpútáo chuíxiàkǒu shuǐfèi jìn chéng shú6．（3分）品读诗句，完成练习。

（1）有的人活着，他已经死了；有的人死了①第一个“有的人”指；第二个“有的人”指。

②两个“死”字的含义是。

A．两个都指失去生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命（2）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

下列对这句话理解正确的一项是。

A．反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，刻在石头上的名字烂得更快了。

部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 照样子，连一连。

2. 拼一拼，写一写。

3. 给句子中加点的字选择正确的解释。

其：①他的，指后一个人。

②其中。

（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。

________（2）为是其智弗若与？________之：①弈秋的教导。

②他，指专心致志的那个人。

③天鹅、大雁一类的鸟。

（3）一人虽听之。

________（4）思援弓缴而射之。

________（5）虽与之俱学，弗若之矣。

________4. 下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。

B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。

”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

5. 联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。

（1）通国之善弈者也。

善：________句意：________（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

以：________去：________句意：________（3）孔子不能决也。

决：________句意：________二、阅读提高读课文，按要求做题。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）按原文内容填空。

（2）文中用________的手法叙述二人对待学弈的态度。

（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。

________（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。

B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。

C.学习必须不怕困难，要知难而进。

读课文，按要求做题。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

【分层训练】第14课文言文二则同步练习【基础巩固篇】一、读拼音写词语。

jiùyuán xuéyìhóng hú（）（）（）biàn dòu dōng yóu pán yú（）（）（）二、辨字组词。

弈（）辩（）援（）盂（）奕（）辨（）缓（）孟（）三、填一填。

“辩”与“辨”的读音相同，都读__________；两个字的部首也相同，都是______。

但这两个字的字义不同，其中“_______”是对不同事物的区别，可组词为____；“____”是用言语提出不同观点，可组词为______。

与它们的字音和部首都相同的字还有______。

四、翻译句子。

1.孰为汝多知乎？_______________________________________________________________2.为是其智弗若与？_______________________________________________________________3.弈秋，通国之善弈者也。

_______________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1．写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。

（）（）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个_______________，告诉我们_____________________________。

3.孔子不能决也。

这句话的意思是（）。

从这句话可以看出孔子（）的品质。

【能力提升篇】一、给加点字“为”选择正确的读音。

wéi wèi(1)惟弈秋之为．听。

（）(2)为．是其智弗若与？（）(3)此不为．远者小而近者大乎？（）(4)孰为．汝多知乎?（）二、给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。

14文言文二则课时测评方案字词模块一、选字填空。

辩辨辫( )解( )别( )子俱具( )体家( ) ( )乐部二、解释下列加点的字。

1.使弈秋诲二人弈．。

( )2.非然．也。

( )3.思援．弓缴而射之。

( )4.问其故．。

( )5.我以日始出时去．人近。

( )6.及．日中则如盘盂。

( )7.此不为．远者小而近者大乎？( )8.及其日中如探汤．。

( )三、写出加点的“之”字在句子中的意思。

1.弈秋，通国之．善弈者也。

( )2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。

( )( )3.虽与之．俱学，弗若之矣。

( )四、指出下面句子中的通假字，并解释。

孰为汝多知乎？( )句子模块五、按要求完成句子练习。

1.下列句子的朗读节奏划分正确的是( )A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。

(1)为是其智弗若与？_________________________________________________________________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

2.对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

部编版六年级下册《第14课文言文二则》2020年同步练习卷（1）一、字词模块1. 选字填空。

2. 解释下列加点的字。

3. 写出“之”在句子中的意思。

4. 指出下面句子中的两个通假字并解释。

孰为汝多知乎？（1）________（2）________二、句子模块5. 下列句子的朗读节奏划分正确的是（）A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？6. 写出下列句子的意思。

（1）为是其智弗若与？________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”________三、读写模块7. 课内阅读。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

（2）对画线的句子理解正确的是________A．一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

B．一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。

（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？________8. 课外阅读。

小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。

虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

二小儿戏沙上自若②．虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。

虎亦寻④卒去⑤。

噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。

②自若：神情不紧张。

部编版六年级下册语文14.文言文二则课后作业一、选择题1．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．翻箱倒柜望远境清脆蒸融B．焉知非福顺时针书籍严竣C．万不得已水浒传苦刑惆怅D．通霄达旦炊事员辟静恐怖3．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（）A．因为B．认为C．用D．拿4．下列句子停顿错误的一项是（）A．使/弈秋/诲/二人弈。

B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

C．此不为近者/热而远者/凉乎？D．思/援弓缴/而射之。

5．下列成语中，源于寓言故事的一组是（）A．守株待兔亡羊补牢B．随心所欲见微知著C．重见天日悬灯结彩D．不以为然司空见惯二、填空题6．品读句子，完成练习。

其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人______________，______________；第二个人______________，______________。

（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：_____________________________。

7．解释下面加点词语的意思。

（1）弗若．．之矣_______（2）及其日中如探汤．．__________（3）通国．．之善弈者也__________（4）见两小儿辩斗．．__________（5）使弈秋诲．二人弈__________（6）虽与之俱．学__________（7）我以．日始初时去人近__________（8）非然．也__________（9）思援弓缴．而射之__________（10）为是其智．弗若与____________三、语言表达8．按要求完成句子练习。

第14课《文言文两则》同步练习检测一、形近字组词。

俱（）援（）盂（）弈（）惧（）缓（）孟（）奕（）二、解释词语。

辩斗：_____________ 以：____________及：_______________ 盘盂：__________沧沧凉凉： ____________ 孰：____________ 汝：____________________三、按要求写四字词语。

（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）四、翻译句子。

1、孰为汝多知乎？_____________________________2、为是其智弗若与？_____________________________3、弈秋，通国之善弈者也。

根据课文内容填空五、根据课文内容填空1、写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。

（）（）2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

3、孔子不能决也。

这句话的意思是（）。

从这句话可以看出孔子（）的品质。

六、阅读文言文，完成练习。

北人识菱北人生而不识菱者，仕于南方。

席上食菱，①并壳入口。

②或曰：“食菱须去壳。

”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。

注释：①连同。

②有的人。

③想要。

④因为、由于。

（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。

A _____________________________（2）本文对你的启发，可以用《论语》中的句子_________来说明。

A.知之为知之，不知为不知，是智也。

14文言文二则课时测评方案字词模块一、选字填空。

辩辨辫( )解( )别( )子俱具( )体家( ) ( )乐部二、解释下列加点的字。

1.使弈秋诲二人弈．。

( )2.非然．也。

( )3.思援．弓缴而射之。

( )4.问其故．。

( )5.我以日始出时去．人近。

( )6.及．日中则如盘盂。

( )7.此不为．远者小而近者大乎？( )8.及其日中如探汤．。

( )三、写出加点的“之”字在句子中的意思。

1.弈秋，通国之．善弈者也。

( )2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。

( )( )3.虽与之．俱学，弗若之矣。

( )四、指出下面句子中的通假字，并解释。

孰为汝多知乎？( )句子模块五、按要求完成句子练习。

1.下列句子的朗读节奏划分正确的是( )A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。

(1)为是其智弗若与？_________________________________________________________________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

2.对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。