听读课文，疏解疑难字词执拗憔悴馈赠真谛璀璨合作研讨，深层理解课文内涵这两首诗中，作者的想象多数是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的。
《海之歌》中第三、四节写到的潮汐现象，你了解吗？诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的？《浪之歌》表现了作者怎样的感情？《雨之歌》中塑造的的雨是一个什么样的形象？请分析诗中雨的形象递进伸展的层次。
* * 组歌（节选）浪之歌雨之歌（niù）：固执任性，不听从别人的意见（kuì )：赠送（礼品）（qiáo cu ì)：形容人瘦弱，面色不好看。
（dì)：真实的意义或道理（cu ì càn)：形容珠玉等光彩鲜明镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹盛气凌人（xiào）：酷似。
男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
傲慢的气势逼人（xū）：因<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
（qiàn）：把一物体嵌入别一物体内朗读课文，整体感知内容海浪唱出了怎样的歌？ 1―4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌； 5―7节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。
作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。
朗读《雨之歌》，思考“雨”在文中是怎样的形象？雨：奉献者、生命的使者。
主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。
纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，本文采用拟人化手法。
在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。
在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。
