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家庭德育评价家长寄语1. 亲爱的家长，您是孩子最好的老师，请用言传身教引领孩子的家庭德育之路。
2. 尊重和理解是培养孩子品德的基石，愿您带领孩子体验并发扬这种美德。
3. 家庭是第一所学校，家长是第一任教师，请将家庭德育放在首要位置。
4. 孩子的德育道路需要您的陪伴和指导，愿您给予他们正确的引导和榜样。
5. 家庭德育是培养孩子全面发展的重要组成部分，请抓住每一个机会为孩子传授正确的道德价值观。
6. 家庭是孩子学习道德的温床，愿您为孩子提供爱和支持，塑造他们坚定的品德基础。
7. 孩子在家庭中学习到的品德优势将伴随他们一生，请为他们的未来负责。
8. 爱是家庭德育的基础，请用无私的爱为孩子筑起幸福、和谐的家庭。
9. 家庭德育的成功不仅关乎孩子的个人发展，更关乎社会的未来，请您为此贡献自己的力量。
10. 尊重他人、关心社会、热爱家人是孩子德育的核心要素，请在家庭中注重培养这些品质。
11. 不忘初心，传承家庭优良的道德传统，将这份宝贵的财富传给下一代。
12. 孩子的道德观念是在家庭里养成的，请以身作则，让您的行为成为他们学习的榜样。
13. 家庭是孩子学习与借鉴的地方，请创造一个良好的家庭环境，培养他们正确的价值观。
14. 孩子的德育需要从小事做起，请倡导家庭中的温暖、宽容和谅解。
15. 家庭德育是培养孩子综合素质的重要手段，请注意培养孩子的情感、社交和思维品质。
16. 孩子是您家庭德育的主角，请耐心引导他们的成长，并为他们打下坚实的价值观基础。
17. 培养孩子的道德修养需要您的定期反思和改进，请不断努力提升自己的德育水平。
18. 父母是孩子的第一本道德教科书，请用心书写这本书的精彩篇章。
19. 家庭中的爱和关怀是培养孩子德行的源泉，请将您的爱心传递给孩子，让他们懂得关心他人。
20. 孩子需要听到鼓励和肯定的声音，请在家庭中给予他们正面的评价和表扬。
21. 家庭是孩子的港湾，请为他们提供一个安全、稳定的成长环境，努力培养他们优秀的品德。
孩子孝心孝行家长评语
孩子孝心孝行家长评语：
1. 孩子是一个很懂事的孩子，从小就对家人非常孝顺，经常主动做家务，照顾弟弟妹妹，让人感动不已。
2. 孩子对爷爷奶奶非常孝顺，每天放学回家后都会去陪他们聊天，帮他们做一些力所能及的事情，真是个懂事的好孩子。
3. 孩子不仅在家里孝顺，也在学校表现出了很好的品质。
他总是乐于助人，乐意帮助其他同学解决问题，真是一个热心肠的孩子。
4. 孩子的孝心不仅仅表现在言传身教上，还表现在行动上。
每个月他都会拿出一部分零花钱买一些生活用品送给孤寡老人，用自己的行动诠释着孝心的真谛。
5. 孩子在学校中表现出了很好的品行，不仅是老师眼中的好学生，也是同学们眼中的好朋友。
他总是乐于助人，乐意与他人分享，给大家树立了一个很好的榜样。
6. 孩子在家里总是能够体谅父母的辛苦，经常帮助父母分担家务，照顾弟弟妹妹，让父母感到很欣慰。
他的孝心让人感动，也让人敬佩。
7. 孩子不仅对家人孝顺，对老师也非常尊敬，经常主动帮助老师整理课桌，帮助老师发放作业，让老师很感动。
8. 孩子从小就懂得节约，不浪费，经常提醒家人节约用水用电，节约食物，做到了家庭的小卫士。
9. 孩子不仅在物质上孝敬父母，还在精神上给予父母很多关心和陪伴。
他经常陪父母散步，陪父母聊天，让父母感到温暖和安心。
10. 孩子还经常主动参加社区的志愿者活动，为社会做出一些贡献，他的行为不仅让家人感到骄傲，也受到了社会的赞扬。
总结：孩子的孝心和孝行让人感到温暖和感动，他的行为不仅让家人感到骄傲，也受到了他人的赞扬。
希望孩子能够继续保持这种优秀的品质，并且通过自己的努力为社会做出更多的贡献。
美德少年家长评语简短1. 作为家长，您的品德和价值观对孩子的成长起着重要的示范作用，您始终以善良、正直和诚实为准则，是一个值得尊敬的榜样。
2. 您注重培养孩子的道德品质，教育他们要有责任感、公正心和同情心，这种家教在孩子的成长中起着至关重要的作用。
3. 您是一个关爱孩子的家长，您用耐心和关怀引导孩子走向正确的道路，让他们懂得尊重他人、爱护他人，并且有勇气追求自己的梦想。
4. 您注重孩子的教育，不仅关心他们的学业成绩，更注重培养他们的人格和品格，这种家教让孩子受益终身。
5. 您将家庭教育作为重要任务，积极参与孩子的学习和生活，给予他们正确的引导和支持，让他们成为有道德修养的人。
6. 您是一个正直和诚实的家长，您教导孩子要诚实守信，坚持做正确的事情，这种家教让孩子在社会中有良好的口碑和信誉。
7. 您注重孩子的品德教育，教导他们要有良好的行为习惯，尊重他人的权益，关心弱势群体，这种家教让孩子成为一个有责任心的人。
8. 您是一个有爱心的家长，您教导孩子要关心他人，乐于助人，积极参与公益活动，让他们懂得奉献和分享的重要性。
9. 您注重培养孩子的自律能力，教导他们要有规划和目标，养成良好的生活习惯，这种家教让孩子在学习和工作中更有条理和效率。
10. 您是一个有思想的家长，您注重培养孩子的思考能力和创新精神，鼓励他们勇于表达自己的观点，这种家教让孩子拥有独立思考和解决问题的能力。
以上是对美德少年家长的评语，他们是值得我们尊敬和学习的榜样，他们通过自身的言行和教育方式，培养孩子的道德品质和人格修养，为孩子的成长和未来奠定了坚实的基础。
他们注重孩子的全面发展，不仅关注学业成绩，更注重培养孩子的品德和价值观，让他们成为有道德修养、有责任心和奉献精神的人。
我们要向这些美德少年家长学习，不仅在自己的家庭中注重培养孩子的品德和价值观，也要在社会中传播正能量，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
孝亲敬长之星评语小学生孝亲敬长家长寄语1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。
如不痛该前非，则家里将不再供学。
家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。
且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。
就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。
没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。
听从老师教诲，遵守学校要求。
成才之道，为人之本定当铭刻在心。
望各位指导老师因人施教，严律该生。
敬请班主任老师速把联系电话告知家里。
谨托。
切记“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。
祝学校事业蒸蒸日上从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。
忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
家长对孩子孝道的评语
1. 孝顺父母是中华民族的传统美德，你能够尊敬父母，关心他们的生活，真是令人敬佩。
2. 在学校里，你能够积极参加志愿者活动，帮助老师和同学，展现出了你孝敬他人的美德。
3. 我注意到你经常主动帮助弟弟妹妹完成作业，这种关心和照顾，彰显出你对家人的孝心。
4. 在外出就餐时，你总是先给爷爷奶奶夹菜，让他们吃好，体现出了你对长辈的尊敬和孝顺。
5. 在家里，你经常主动帮助爸爸妈妈做家务，这种勤劳和付出，让我们感受到了你对家庭的孝心。
6. 你对爷爷奶奶的关心和照顾，让他们在晚年感受到了温暖和幸福，你的孝敬令我们感到骄傲。
7. 在学习上，你能够虚心向老师请教，用自己的努力成绩回报了父母的期望，这是对他们最好的孝敬。
8. 在外出旅行时，你总是先为爸爸妈妈操心安排行程和住宿，这种细心和体贴，体现出了你对家人的孝心。
9. 你经常给爷爷奶奶打电话，询问他们的身体状况和生活情况，这种关心和关怀，让他们感到无比温暖。
10. 在学校里，你总是乐于帮助同学解决问题，这种乐于助人的精神，展示出你对他人的孝敬和尊重。
这些都是家长对孩子孝道的评语，每一句都表达了对孩子孝顺尊敬、关心照顾、乐于助人等美德的赞美和肯定。
孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的核心价值观之一，对于培养孩子的品德和人格素养具有重要意义。
家长应该在日常生活中注重培养孩子的孝敬之心，以身作则，引导孩子从小树立正确的价值观，从而成为有责任感、有担当的公民。
家长对孩子孝心的评语家长对孩子孝心的评语篇一：孝顺的学生的评语评语年仅九岁的你不仅有清秀的外表，内心还蕴藏着强大的正能量。
我校“红领巾”爱心捐献基金上有你活动的身影；年组学习成绩佼佼者中有你的名字；学困生的点滴进步有你坚持不懈的付出；班级获得各方面优胜有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做饭、洗衣服践行了你对长辈的孝敬与感恩；你的善解人意和对工作的负责，赢得了师生们的热烈掌声；你对社会孤寡老人的关心，诠释了中华最美少年的传统美德。
你时刻把爱装在心里，把温暖、幸福、快乐传递给他人，用爱描绘了一个个温馨的画面，小伙伴们亲切地称呼你为“知心班长”你也先后被学校也评为“三好学生”，市“行为规范标兵”愿你永远用爱的行动画出最美的轨迹！篇二：最孝顺孩子评价表201X年“最孝敬父母的好孩子”评价表注：学生自评、家长评、教师评、德育处评和点击量每项20分，总分为100分。
篇三：关于孝的点评不同的人文环境背景对孝顺有不同的理解，大陆更古代、更传统、更倾向于听话今天的道德讲堂对我来说是一次很好的学习机会，很有启发，很有感触。
出自《孝经》上说，“夫孝，天之经也，地之义也。
”还有俗语中经常说的“羊有跪乳之德，乌鸦有反哺之恩”，经常用来说明子女孝顺父母是天经地义的事。
千万经典，孝义为先。
传统经典中关于孝顺的解读阐释不胜枚举，现实生活中关于孝顺的感人故事也不绝于耳，不尽其数。
然而在一个物质繁盛、生活富足的时代，我们信仰迷失、价值紊乱、精神滑落。
现实生活中我们确实耳闻目染到很多通过孝亲善举感天动地温暖人心的故事，但是我们每次也尴尬地遭遇到在花天酒地的娱乐场听到引吭高歌《常回家看看》这些动人歌曲的时候，也听到看到很多关于空巢老人在空心村的啼饥号寒和千里寻子的挣扎呼喊。
媒体上诸多关于不孝顺的报道，甚至丧尽人伦事件的发生，都让我们心惊胆寒。
孝亲敬老家长评语【篇一：孝亲敬老句子】1. 夕阳无限好，人间重晚情。
2. 扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。
3. 孝敬父母以情为上。
4. 尊重老人，就是尊重自己的未来。
5. 尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。
6. 谁言寸草心，报得三春晖。
7. 敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。
8. 太阳光大，父母恩大。
9. 尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。
10. 对父母最大的爱，莫过于管好自己。
11. 姜老辣味大，人老经验多。
12. 家有一老，如有一宝；敬老爱老，永远记牢。
13. 在家敬父母，何须远烧香；老人开心笑，胜似灵丹药。
14. 自己如何对待父母，儿女就如何对待自己。
15. 今天为人子媳，明天为人父母。
16. 今日孝人，明天人孝。
17. 百善德为本，敬老孝当先。
18. 尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。
19. 敬田得谷，尊老得福。
21. 扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。
22. 当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。
23. 在家孝敬父母，出门帮助老人。
25. 每个人都要走向衰老，每个人都要尊重老人。
26. 少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红。
27. 年少时懂得尊敬他人，年老时才受他人尊敬。
28. 尊老才能老有所尊，尊老等于尊重自己。
29. 父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
30. 把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。
31. 文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。
32. 要想子女孝，自己先敬老。
【篇二：孝亲敬老心得体会】身体力行，孝亲敬老我们在学习会上看了2012年感动中国的人物陈斌强事迹，他的大孝大爱，给学生也给整个社会上了极为生动的一课，他是一个真正有师德的好老师。
“爱需要一代一代传承，有爱就有希望。
”推选委员吴孟超说，陈斌强付出的孝心，不仅抚慰母亲，也抚慰每一位中国人的心，这种中华民族朴素而真挚的人性之美，可以作为社会的良药。
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。
家长对孩子孝心的评语篇一：孝顺的学生的评语评语年仅九岁的你不仅有清秀的外表，内心还蕴藏着强大的正能量。
我校“红领巾”爱心捐献基金上有你活动的身影；年组学习成绩佼佼者中有你的名字；学困生的点滴进步有你坚持不懈的付出；班级获得各方面优胜有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做饭、洗衣服践行了你对长辈的孝敬与感恩；你的善解人意和对工作的负责，赢得了师生们的热烈掌声；你对社会孤寡老人的关心，诠释了中华最美少年的传统美德。
你时刻把爱装在心里，把温暖、幸福、快乐传递给他人，用爱描绘了一个个温馨的画面，小伙伴们亲切地称呼你为“知心班长”你也先后被学校也评为“三好学生”，市“行为规范标兵”??愿你永远用爱的行动画出最美的轨迹！篇二：最孝顺孩子评价表20XX年“最孝敬父母的好孩子”评价表注：学生自评、家长评、教师评、德育处评和点击量每项20分，总分为100分。
篇三：关于孝的点评不同的人文环境背景对孝顺有不同的理解，大陆更古代、更传统、更倾向于听话今天的道德讲堂对我来说是一次很好的学习机会，很有启发，很有感触。
出自《孝经》上说，“夫孝，天之经也，地之义也。
”还有俗语中经常说的“羊有跪乳之德，乌鸦有反哺之恩”，经常用来说明子女孝顺父母是天经地义的事。
千万经典，孝义为先。
传统经典中关于孝顺的解读阐释不胜枚举，现实生活中关于孝顺的感人故事也不绝于耳，不尽其数。
然而在一个物质繁盛、生活富足的时代，我们信仰迷失、价值紊乱、精神滑落。
现实生活中我们确实耳闻目染到很多通过孝亲善举感天动地温暖人心的故事，但是我们每次也尴尬地遭遇到在花天酒地的娱乐场听到引吭高歌《常回家看看》这些动人歌曲的时候，也听到看到很多关于空巢老人在空心村的啼饥号寒和千里寻子的挣扎呼喊。
媒体上诸多关于不孝顺的报道，甚至丧尽人伦事件的发生，都让我们心惊胆寒。
都说养儿为防老，然而这些场景却成为我们心头一道残忍的风景。
“你的良心有木有，你的良心狗叼走。
”面对世界，我们不知道还能相信什么；面对“孝顺”这个善良的词，我们确实是伤不起，不管你信不信，反正我是信了。
孝德行为家长寄语孝德行为家长寄语孝，作为中国传统法律文化的精髓，作为中国人伦理道德文化的.根，早已植入中国百姓的灵魂。
以下是孝德行为家长寄语，欢迎阅读。
NO1、精叫启圣；教学兴仁。
NO2、孝行光日月；忠作作春秋。
NO3、兴孝创大业；举廉建奇功。
NO4、忠孝立大志；廉洁树新风。
NO5、继志术事，事业继志行孝道；顶天立功，功动顶天表忠心。
NO6、孝从内心起；忠自外寇来。
NO7、忠勇能济世；孝顺可兴家。
NO8、哭竹生笋感天地；扇枕温床表孝心。
NO9、慈父无双地；孝子第一家。
NO10、孝子门第添万福；廉士世家增千祥。
NO11、书生磨墨，写出最佳孝心；将军挥笔，绘个极美忠心。
NO12、廉能有品德；孝道兴天齐。
NO13、忠勇动功耀青史，孝顺伟业震环球。
NO14、人人亲其亲，人间和谐；个个长其长，天下太平。
NO15、宅有孝子传；门多忠勇心。
NO16、忠孝古国崛起；仁义臣子有功。
NO17、忠臣存忠信；孝子感孝诚。
NO18、事事树廉政；时时读孝经。
NO19、孝行建大国；廉能兴中华。
NO20、忠勇济世；孝顺兴家。
NO21、家有孝子万事足；国无贪官百业兴。
NO22、孝子兴邦千门乐；忠臣报国万家乐；NO23、兴才达天道；举廉顺人情。
NO24、孝子一身正气；忠臣两袖清风。
NO25、孝道安国政；忠义得民心。
NO26、立忠勇志气；振孝道雄风。
NO27、名随孝市头；心与忠字明。
NO28、孝子孝心，人人添喜；忠谏忠言，事事增辉。
NO29、孝子事事好；慈父般般兴。
NO30、孝子有侠骨；廉士如花香。
NO31、尊人性，以行孝道；极高明，唯尽忠心。
NO32、好孝子，好家庭，般般都好；新忠臣，新时代，处处皆机关报。
NO33、树孝树忠，为千秋大业；爱家爱国，乃一片丹心。
NO34、父慈子孝，家家富贵；兄友弟恭，友好人间。
NO35、孝子行为家家晓；慈父事绩处处春。
NO36、兴孝平安宅；举廉吉庆门。
NO37、忠勇创造世界；孝顺历於人民。
NO38、孝子乃是好儿女；忠臣才算大英雄；NO39、孝子有义骨；廉士富仁风。
孩子孝心家长评语简短
子女的孝道是家长的一股宝贵的力量，古训有“孝有三义，业岂不美哉”，孝道更是中华传统文化中最优秀的传统，体现了家长教育孩子的基本道德价值。
家长在教育子女孝道方面起到重要作用，有必要对孩子的孝心做出肯定，以培养孩子良好的道德格言，使孩子能够体现礼貌和有爱心。
一、表达对子女孝心肯定的家长评语
1、幸福的家庭应该从尊重父母开始，你真是一个“贤姑娘”，传宗接代，孝服父母，不忘贞洁，你的行为可嘉，令人敬佩！
2、你善解人意，服侍父母，感恩父母，尊重他人，真可谓节目。
家长希望你能够继续孝敬祖辈感恩父母，这是身为子女应尽的使命！
3、家人之间相处要有孝顺，你孝顺父母、护爱兄弟，有责任心，这是贴切的体现，太棒了！家庭幸福，就从珍惜自己的父母开始，你今天做得太好了！
4、自古贤良孝恭，今家子孝慈顺，你的孝心给家里带来了和谐的气氛，你的孝敬让家长太开心了！
5、家庭是一个温暖的港湾，你孝顺父母用温柔而深沉的眼神，流露出了善良和挚爱。
你有孝心尊重父母，令家庭温馨而又有深度。
二、表扬孩子孝敬养育和给予照顾的家长评语
1、你让父母时时感到上天的眷顾，以你的孝心为家人缔结感情，彰显出儿孝的样子，这么温暖又贴心，令人感动！
2、你细心照顾父母，在每一个细节中，体贴入微，你那深情厚谊和孝心传达给家人力量，亲情无时无刻不在家里温暖着。
3、你孝心可爱，替父母担心，勤服务父母，使父母倍感温暖和被关爱，家庭
生活和谐，你真是贤良可爱！
4、家长给子女足够的爱和关心，子女再用孝心回报，形成一种和谐的氛围，
你的孝心让家人感到温暖和满足！
5、家庭离不开孝心，孝心可以使家人相互支持，你的孝心，更显礼貌和细腻，令人无比的感动和认同，家长太开心了！。
孝德家长评语【篇一：初中生自查报告】初中减负工作自查报告初中减负工作自查报告为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实责任。
我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。
各学校校长是减负工作第一责任人，加强对减负工作的组织领导。
各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。
明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。
（二）、两会学习精神。
我镇10月22日组织校长召开专题会，认真学习、传达市教育局的相关会议精神，并要求各校召开教师会，深入学习减负的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。
（三）、建立考评奖惩制度。
各校把减负工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。
凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。
（四）、接受各方监督。
充分利用校园网、板报等开辟减负提质专栏。
争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。
也将减负的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。
为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。
（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。
围绕减负目标，在4-9年级全面推行有效课堂教学模式,转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。
不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现轻负担，高质量.（六）、严格执行课程计划。
1.中小学每周3节体育课。
合理安排大课间体育活动。
各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。
2.一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。
3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。
4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。
丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。
加强实验实作教学。
组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。
5.未增减课程和课时，未提前结束新课。
6.积极推进课程改革和课堂教学改革。
（七）、合理安排作息时间。
1.教室张贴科学合理的作息时间表；2.学生上午上课时间，小学不早于8:30,中学不早于8:00;学生下午上课时间不早于14:00.3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。
4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。
（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。
1.全镇未一例教师组织学生集体补课行为。
2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
3.在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。
（九）、严格控制作业总量。
各校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。
2.提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。
3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。
4.未将教辅材料作为作业统一布置。
（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。
1.一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。
2.小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。
3.未举行或变相举行入学考试和测试。
（十一）、加强教辅资料管理。
中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。
在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。
1.一、二年级未使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，七至九年级主要学科坚持一教一辅,其他学科一律未使用教辅材料。
2.未组织学生统一购买教辅材料。
（十二）、严格控制学科竞赛及其结果应用。
1.学校未组织学生参加学科奥林匹克竞赛。
2.学生参加各类学科竞赛、考级的成绩，未作为入学、分班和评优评先的依据。
（十三）、评价导向科学合理。
1.未对教师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣传升学情况。
2.未公布或变相公布学生的考试成绩，未按考试成绩对学生排名。
3.未以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。
4.小学学期、学年成绩实行等级+评语评价，初中学业成绩采取等级+综合素质评价。
二、存在的不足1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。
2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。
三、今后打算1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。
2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。
垌冢镇中心初中 201*.5.7篇二：张港镇初中中学义务教育均衡发展情况自查报告 2012——2013年张港镇初级中学义务教育均衡发展情况自查报告根据《天门市义务教育均衡发展情况自查工作方案》，现将张港镇初级中学义务教育均衡发展状况自查情况报告如下：（一）办学条件1、校园校舍：学校占地总面积 3.5万平方米，建筑总面积20490平方米。
2、设备设施：①学校建有标准的理、化、生实验室6间、仪器室和仪器准备室各3间；建有体育、音乐、美术教育和艺术、健康教育活动室，但设备器材都不完善。
②统一了教师办公桌椅和学生课桌凳。
③学校有符合要求的食堂、与学生规模相配套的餐厅、与学生规模相适应的宿舍和床铺、符合饮用标准的水源和供水设施、水冲式卫生厕所。
④学校已经开通了互联网和教育局域网，学校“班班通”将建有23个班，微机室有微机有81台（但可用的台数不多），配中心机房，专业服务器，交换机。
⑤学校没有田径运动场和教学区内活动场地面积仅仅1400平方米。
3、校容校貌我校新建的教学楼、实验楼和综合楼，标志标识牌、文化牌、宣传橱窗等规范统一，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。
（二）教师队伍1、教师管理学校制定了《实验中学教学教研常规管理细则》，对教师实行严格管理。
学校的工作目标是：规范管理，理顺机制，以人为本，凝心聚力；精讲强练，激活课堂，管住过程，提高质量；德育为先，丰富活动，家校互育，纯洁校风。
2、教师配备全校现有教师 146人，其中专任教师120人，高级职称23人，中级职称85人；专科以上学历146人，占 100 %，本科学历100人，占89%，前后勤教辅教师13人。
全校学生1381人。
3、教师培训每年学校按照要求，年度公用经费预算总额的5％来安排教师培训经费。
(三)义务教育课程计划执行情况严格按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。
1、课程设置我校严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时。
2、阳光体育保障学生在校每天1小时体育活动时间。
没有体育课的当天，在下午5：00—6：00安排1小时阳光体育锻炼，并已做好计划安排，每天20分钟的大课间体育活动时间组织学生做广播操，每天晚上做眼保健操。
3、第二课堂我校共开设体音美和语数外等第二课堂活动10多个项目，各种课外活动小组的活动均安排在周一和周五下午5：00—6：00时间段内。
坚持全面开展第二课堂活动，已经形成特色，树立起品牌。
4、优质保障①教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。
②场所安排合理，保证实验器材、活动器材、运动器材、场所，各方面的统一协调。
③加强师资培训和仪器管理，确保各类课程保质、高效的开展。
④学校确立走教师专业化发展和内涵发展的道路，加强教师业务水平、师德建设，开展了青年教师岗前培训，组织了青年教师与中老年教师结对仪式。
在全校范围内，开展了以“双向互动课堂教学模式”为主题的教学研讨课和推门听课，有效地促进课堂教学有效性的深入开展。
5、资料征订根据湖北省中小学教辅资料管理规定的主要精神，教辅资料严格控制在省教育厅审定的订书目录范围。
根据我校实际制定以下管理制度。
根据新华书店，教研中心提供的征订教辅目录①征订教辅资料渠道，新华书店统一订购，费用计入学生“一费制”收费范围。
②任何学科，任何任课教师不得随意征订教辅资料，严格按省、市有关规定，规范操作、以法治教。
③杜绝教辅资料征订过程中滋生腐败现象，从根源上规范操作。
6、制度健全、依法保障①开齐课程，开足课时。
②按常态随机分班，不设重点班、实验班等。
③不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。
④倡导启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。
⑤课程、教材要求的实验课开出率达95%以上。
教师积极利用多媒体技术开展生动活泼的教学，重视信息技术与学科整合。
⑥严格控制学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。
⑦鼓励、组织、指导学生积极开展文体活动。
社会实践活动有保障。
⑧绝不利用节假日和寒暑假组织学生集体补课，教师不得从事有偿家教。
⑨不给学生按成绩排队、公布，学校也不以学生成绩作为评定教师教学质量和评价教师工作的唯一标准。
⑩学校对学生综合素质制定了一套评价制度。
⑾学生参加各级各类竞赛活动均以学生自愿为原则，并且必须是由上级教育行政部门组织的我们才参加。
⑿教育教学研究活动开展活跃，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业发展，提高教师专业水平来开展，教务处主要负责检查、监督落实情况。
（四）教育经费上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。
农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
