普通话基本知识
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普通话考试复习资料
母语是中国普通话的人们,普通话考试是一个重要的考核内容。
无论是在求职、升学还是日常交流中,掌握一口标准的普通话都是
非常必要的。
因此,我们精心整理了一份普通话考试复习资料,希
望能够帮助大家更好地备考。
一、基础知识
1.音节和拼音:掌握普通话的声母、韵母和声调,学会正确拼
读各类音节,例如:b、p、m、f等。
2.声调和变调:了解普通话的四个声调以及变调规则。
掌握在
语境中正确运用声调和变调。
二、词汇学习
1.常用词汇:掌握日常生活和工作中常用的词汇。
例如:问候、购物、旅游等方面的词汇。
2.成语和俗语:理解并掌握一些常用的成语和俗语,这有助于
提升口语表达的准确性和流利性。
3.近义词和反义词:学会辨析近义词和反义词,提升词汇表达
的丰富性和精准度。
三、语法知识
1.主谓宾结构:掌握基本的主谓宾结构,在句子中准确使用主语、谓语和宾语进行表达。
2.词性和词组搭配:了解不同词性单词在句子中的用法和搭配,例如:动词的时态和语态。
3.句式和句型:学会不同的句式和句型,例如:倒装句、并列
句和复合句等。
这有助于提升语言表达的多样性和句子结构的准确性。
四、口语和听力训练
1.朗读和模仿:通过大量的朗读和模仿来提升口语表达的准确
性和流利度。
可以通过跟读录音、练习口语对话等方式进行训练。
2.听力练习:通过听新闻、听说话训练和参与真实对话等方式
来提高听力水平,同时也能够锻炼口语反应和理解能力。
五、口述和写作训练。
普通话的语音常识普通话是中国的官方语言,也是世界上使用人数最多的语言之一。
以下是普通话的语音常识:1. 声母(shēngmǔ):普通话有21个声母,包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
这些声母代表了不同的辅音音素。
2. 韵母(yùnmǔ):普通话有16个韵母,包括a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün。
这些韵母代表了不同的元音音素。
3. 声调(shēngdiào):普通话有四个声调,分别是平声(1声)、上声(2声)、去声(3声)和入声(4声)。
声调的不同可以改变词语的意义。
4. 声调符号(shēngdiào fúhào):为了标记声调,普通话使用了声调符号。
例如,第一声用“ˉ”表示,第二声用“´”表示,第三声用“`”表示,第四声用“ˇ”表示。
5. 声调变调规则(shēngdiào biàndiào guīzé):在普通话中,有一些情况下声调会发生变调。
例如,连读时第一音节的声调会变为轻声,双三声相连时第一个会变为二声,双四声相连时第一个会变为三声。
6. 声母韵母组合(shēngmǔ yùnmǔ zǔhé):普通话的音节由声母和韵母组合而成。
例如,“ba”、“ma”、“da”等。
7. 声母韵母的发音(shēngmǔ yùnmǔ de fāyīn):每个声母和韵母都有其特定的发音方式。
例如,“b”发音时双唇轻轻合上,发出爆破音;“a”发音时口腔放松,舌头放平。
8. 声母韵母的组合规则(shēngmǔ yùnmǔ de zǔhéguīzé):普通话中的声母和韵母有一定的组合规则。
例如,“z”只能与i、ü、u组合,“j”只能与i、ü组合。
普通话语音基础知识普通话语音基础知识导语:普通话,是以北方话(官话)为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。
下面是由小编整理的关于普通话语音基础知识。
欢迎阅读!普通话语音基础知识1、普通话:普通话是我国的普遍通用的语言,它是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
语言三要素:语音、语法、语汇2、普通话语音的三对概念:音节和音素:自然单位—中国人一下儿 400多个最小单位—zh-o-ng g-u-o r-en元音和辅音:音素按发音特点成两大类元音发音时,颤动声带,声音响亮,气流在口腔不受到阻碍。
辅音发音时,不颤动声带,声音不响亮,气流受阻声母和韵母:声母、韵母、声调是构成汉语单节的结构单位声母是音节开头的辅音零声母韵母是音节中声母后面的部分,由元音构成3、声调:是音节的高低升降形式,四类,用“五度制”来表示阴平(55调)天津高音东方阳平(35调)白云蓝蓝情人上声(214调)好买你想可以去声(53调)在用让干制度4、变调:上声变调:上声字在非上声(阴平.阳平.去声)前变为211 好吃美观好人美德好事美妙上声字在上声字前(两个上声相连),前一个变为像35调勉强尽管处理给予水獭导演三个上声连在一起有两种音变方式;展览馆勇敢者:前两个35调(双单格)党小组冷处理小组长:211 35 214调(单双格)上声在轻声前面有两种变调姐姐奶奶剪子马虎耳朵:211 想想手里写写小姐走走:35 “一”字变调:“一”字单念、表序数或出现在词语末尾,读本调阳平35,如“一楼”、“十一”“统一”等。
在其它情况下,有三种变调:(1)在去声前变35一倍一件一切一概一再一共(2)在非去声前(阴平、阳平、上声前),变51一般一边一端一朝一生一些(阴平前)一直一齐一时一同一行一群(阳平前)一举一手一体一统一览一口(上声前)(3)夹在中间变轻声走一走讲一讲学一学试一试想一想注:“七”“八”不变调“不”字变调:(1)去声字前变35不必不变不测不要不但不错(2)夹在中间变轻声去不去穿不穿会不会好不好大不大听不清看不懂5、轻声在语流中,读得又轻又短的音节。
关于普通话的知识
普通话是中国的官方语言,也是中华人民共和国使用最广泛的语言。
以下是关于普通话的一些基本知识:
1. 定义:普通话,即标准汉语,是中国大陆通用的语音文字规范。
它以北京话为基础,吸收了其他方言的特点,经过规范化、统一化处理而形成。
2. 发展历程:普通话的发展经历了多个阶段。
最早的普通话规范是在1920年代形成,由于不同地区有不同的语音特点,最
终在1955年由中国政府推广普通话,并在1982年正式将普通话作为国家语言写入宪法。
3. 发音特点:普通话的发音基本上是以北方话音为准,因为北京话是普通话的标准发音。
普通话与其他方言相比,较为平舌、轻舌,音调比较规整。
4. 普及程度:目前,中国大部分地区的教育系统都使用普通话进行教学。
普通话的普及程度非常高,几乎所有中国人都能够听懂和使用普通话。
5. 普通话水平测试:中国每年都会举行普通话水平测试,用于评定个人的普通话水平。
测试分为初级、中级、高级等多个等级,测试内容包括语音、词汇、语法、理解和口语等。
6. 地方方言:中国有众多地方方言,包括广东话、四川话、上海话等。
尽管不同方言之间存在着较大的差异,但通过普通话
作为共同的语言,不同地区的人们可以进行交流。
总而言之,普通话是中国的官方语言,以北京话为基础,经过规范化处理而形成。
它在中国的教育系统、媒体和公共场合中被广泛使用。
普通话学习的基本要点:声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y单韵母:a o e i u ǔ复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǔn ang eng ing o ng整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying百度百科:汉语字音中声母、字调以外的部分。
旧称为韵。
韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分,每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。
鼻韵母:an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong韵头又称介音,是韵腹前面、起前导作用的部分,发音比较模糊,往往迅速带过;韵腹又称主要元音,是一个韵母发音的关键,是韵母发音过程时,口腔肌肉最紧张,发音最响亮的部分;韵尾可元音可辅音。
一种叫鼻韵尾,有-n,-ng两个。
另一种叫口韵尾。
韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分,发音也比较模糊,但务求发到位。
按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母(有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母);按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。
开口呼韵母为a、o、e、ê、er、i(前) 、i(后)或a、o、e开头的韵母齐齿呼韵母为i或i开头的韵母如iou、iao、ie、ia合口呼韵母为u或u开头的韵母如ua、uo、uai、uei撮口呼韵母为ü或以ü开头的韵母如üe、ün、üan单元音韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵母。
单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变,舌位不移动。
普通话中单元音韵母共有十个:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。
1、什么是普通话?答:普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。
这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准:一、“以北京语音为标准音”,指的是以北京话的语音系统为标准,并不是把北京话一切读法全部照搬,普通话并不等于北京话。
二、就词汇标准来看,普通话“以北方话为基础方言”,指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准,同时也要从其他方言吸取所需要的词语。
三、普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”,这个标准包括四个方面意思:“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式,它建立在口语基础上,但又不等于一般的口语,而是经过加工、提炼的语言。
2、普通话是中华人民共和国的官方语言,是新加坡共和国四种官方语言之一,也是联合国六种官方工作语言之一。
《中华人民共和国宪法》第19条规定:“国家推广全国通用的普通话”。
《中华人民国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
3、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,已于2001年1月1日开始施行。
4、世界上使用人数最多的语言是什么语言?汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言。
5、你知道有多少使用汉字的国家?除了中国,使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6、“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的?普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。
”从此,普通语具有了明确的法律地位,成为全国通用的语言。
普通话基础知识普通话是现代汉民族的共同语言,也是我国各民族之间通用的交际用语。
它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
掌握普通话基础知识对于我们的日常生活、学习和工作都有着至关重要的意义。
一、普通话的语音1、声母普通话中有21 个声母,分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
声母的发音部位和发音方法各不相同,比如 b 是双唇不送气清塞音,p 是双唇送气清塞音。
2、韵母韵母包括单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母有 a、o、e、i、u、ü六个;复韵母有 ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe 等;鼻韵母有 an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong 等。
韵母的发音要注意口型和舌位的变化。
3、声调普通话有四个声调,分别是阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)和去声(四声)。
声调的不同会使字音和词义发生变化,比如“妈(mā)”“麻(má)”“马(mǎ)”“骂(mà)”。
4、音节音节是语音中最自然的结构单位,一般由声母、韵母和声调组成。
例如“中(zhōng)”“国(guó)”。
二、普通话的词汇1、词汇特点普通话词汇丰富多样,具有规范性、通用性和稳定性的特点。
它吸收了各地方言和外来词汇中的有益成分,不断丰富和发展。
2、词汇规范使用普通话词汇要遵循规范,避免使用生僻、粗俗或不规范的词语。
同时,要注意词语的搭配和用法,避免出现语病。
三、普通话的语法1、语法结构普通话的语法结构主要包括词法和句法。
词法涉及词的构成和变化,句法包括句子的成分、类型和语序等。
2、语法规则例如主谓宾的搭配、修饰语与中心语的搭配等都要符合语法规则。
句子要表意清晰、逻辑合理,避免语序不当、成分残缺或赘余等语病。
四、普通话的推广和应用1、推广意义推广普通话有利于促进各地区之间的交流与沟通,增强民族凝聚力,推动经济社会发展。
普通话基础必学知识点
1. 声母和韵母:声母是指汉语拼音中的辅音部分,韵母是指汉语拼音中的元音部分。
了解声母和韵母的搭配规则对正确发音很重要。
2. 四声:普通话有平声、上声、去声和入声四种声调。
学会准确地区分和使用四声对于正确发音和语调非常重要。
3. 声调规律:普通话中的声调在某些情况下会发生变化,例如在连读或调整节奏时。
掌握声调的变化规律有助于流利的发音。
4. 连读和变调:在普通话中,有很多词语之间会发生音变和连读,这是为了保持语音的流畅和自然。
了解连读和变调的规则可以更好地理解和表达口语。
5. 声调符号:普通话拼音中使用声调符号来表示不同的声调。
学习和掌握这些声调符号对于正确拼读汉字很重要。
6. 声调语法:在普通话中,声调对于理解句子的意思和语法规则也很重要。
掌握声调语法可以帮助学习者正确理解和使用语言。
7. 声韵调的变化:普通话中的音变规律复杂多样,例如声母的变化(如擦音化、爆音转呼应等),韵母的变化(如鼻化、轻声等)和声调的变化。
了解这些变化规律可以帮助学习者更好地理解和掌握普通话。
8. 语音语调:普通话的语音语调有一定的规范和特点。
掌握正确的语音语调有助于提高口语表达的准确性和流利度。
9. 声调语音与词义的关系:普通话中,独立的音节可以由多个字组成,不同的声调可以对应不同的词义。
了解声调与词义的关系可以帮助学
习者正确理解和使用词汇。
10. 声韵调节与语音调节的关系:普通话的发音受到音韵规律和语音
规则的影响,掌握声韵调节和语音调节的关系可以帮助学习者更好地
发音和理解语言。
普通话知识1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过,自2001年1月1日起施行。
2、国家推广全国通用的普通话——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条3、国家通用语言文字是指:普通话和规范汉字。
4、我国语言文字的基本政策是:国家推广普通话,推行规范汉字。
5、国家推广普通话的工作方针是(12字方针):大力推行,积极普及,逐步提高。
6、推普周经国务院批准,每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
自1998年第一届推普周开始,至2009为第12届推普周。
7、什么是普通话?普通话是我国的通用语言,它是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
8、普通话水平测试的项目(5项)(1)读单音节字词(100个音节);(2)读多音节词语(100个音节);(3)选择判断;(4)朗读短文;(5)命题说话。
9、普通话水平测试的等级划分(三级六等)普通话水平划分三个级别,每个级别内划分两个等次。
其中:一级可称为标准的普通话;二级可称为比较标准的普通话;三级可称为一般水平的普通话。
10、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级。
11、推广普通话是要消灭方言吗?推广普通话并不是人为地消灭方言,主要是为了消除方言隔阂,以利社会交际。
凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。
推广普通话是要求会说方言的公民,还要会说普通话。
普通话学习(2009推普周的活动主题是“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”。
2010是13届)1、国家通用语言文字使用的总原则是(三个“有利于”):国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结;有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
普通话考试知识点
1.声母和韵母:声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。
了解声母和韵母的组合规则是学习汉语发音的基础。
2.声调:汉语有四个声调,即平声、上声、去声和入声。
掌握正确的声调是汉语发音的重要一环。
3.语法:学习正确的语法结构有助于提高汉语表达的准确性和流畅度。
包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、量词等。
4.词汇:词汇是汉语表达的基本单位,掌握常用词汇的拼音、词义、用法是掌握汉语语言能力的关键。
5.口语表达:掌握基本的口语表达技巧包括发音、语调、语速、表情、姿势等,有助于提高汉语口语水平。
6.阅读理解:阅读理解是普通话考试的重要一环,测试考生的阅读能力和理解能力。
常见的阅读材料包括新闻报道、小说、诗歌等。
7.听力理解:听力理解是普通话考试的另一个重要部分,测试考生的听力水平和理解能力。
常见的听力材料包括新闻报道、对话、演讲等。
以上是普通话考试的核心知识点,希望能对大家学习和提高普通话水平有所帮助。
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普通话基础知识普通话是现代标准汉语的通用语言,也是中华人民共和国的官方语言。
它基于北方方言,以北京音为标准发音,充分吸收了各地方言的优点,并经过规范化处理,成为全国共同使用的语言。
普通话的基础知识包括发音、词汇、语法等方面。
在发音方面,普通话有四个声调,即平、上、去、入。
四声的发音方式有所不同,需要准确区分和掌握。
此外,普通话还有一些特殊的声母和韵母,如“zh, ch, sh”等,需要特别注意发音的准确性。
在词汇方面,普通话主要使用汉字进行表达。
汉字是中国特有的文字,有几千年的历史。
学习普通话需要掌握常用的汉字,并了解它们的读音和意义。
此外,还需要学习词组、成语和俚语等常用的固定词语,以便更加准确地表达自己的意思。
普通话的语法比较简单,主要包括句子结构、时态、语法成分等方面。
普通话的句子结构一般为主谓宾结构,即主语、谓语和宾语三个成分的组合。
时态方面,普通话有过去时、现在时和将来时等,需要根据具体情况选择合适的时态。
语法成分包括名词、动词、形容词等,需要掌握它们的基本用法和搭配。
学习普通话的方法也很重要。
首先,要多听多说多读多写,尽量多接触普通话,增加语言输入和输出的机会。
可以通过听新闻广播、看电视剧、读书等方式来提高普通话水平。
其次,要多参加口语练习和讨论,和别人一起用普通话交流,提高口语表达能力和语言沟通能力。
此外,还可以参加普通话水平测试和考试,检验自己的学习成果,同时也可以激励自己更好地学习普通话。
普通话是现代社会中非常重要的一门技能,掌握普通话不仅能够更好地与他人交流,还能够提升自己的就业竞争力和人际关系。
学习普通话不仅是学习一门语言,更是了解和传承中华民族文化的重要途径。
希望大家能够重视普通话学习,提高自己的普通话水平,为自己的未来发展打下坚实的基础。
普通话基本知识普通话基本知识(一)基本知识 1.普通话。
普通话是现代汉民族共同语,也是我国各民族之间的交际用语,还是联合国的六种工作语言之一。
其内涵是:“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语,在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话,在宋朝以前,普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别,主要表现在语音方面,因而人们狭义指称普通话时,主要指普通话语音。
2.语音。
语音是语言的物质外壳,是人的发音器官发出来的,有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为,语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成,如,肺部呼出气流,通过气管至喉头,作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等,形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义,不由个人决定,而由社会约定俗成,比如称自己,汉语语音形式是wǒ(我),英语语音形式是[ai](I),俄语语音形式则是[ia](Я)3.《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案,它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布施行。
其由五部分内容组成:字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母,字母有四种体式:大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音,本音用来拼音。
为便于称呼,每个字母还有名称音。
为方便教学,在声母本音后配上不同元音,这样发出的音叫呼读音。
比如:字母b的本音是[p],名称音是[pε],呼读音是[p&7885;]。
4.音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节,比如“老百姓”三个字,读出来就是三个音节:lǎo bǎi xëng。
普通话有400个基本音节,加上声调,一共有1200多个音节。
从结构看,普通话音节由声母、韵母、声调组合而成,普通话音节可以无声母,但必须有韵母和声调。
根据声母的有无,普通话音节分为有声母音节和“零声母音节”两类。
从音色看,普通话音节由辅音音素和元音音素组成,一个音节可以无辅音,但必须有元音。
普通话的一个音节至少由一个音素构成,至多由四个音素构成。
5.音素。
音素是从音质角度对音节分析得出的最小语音单位。
通常认为普通话共有32个音素(指的是音位性质的音素)。
比如:音节zhuan包含了zh、u、a、n四个音素6 元音。
元音是音素的一类,普通话有10个元音:a、o、e、i、u、û、ê、-i(前)、-i(后)、er。
元音的发音特点:发音时,气流较弱,气流在咽头、鼻腔、口腔不受阻碍,发音器官各部位保持均衡紧张状态,声带振动,发音响亮。
7.辅音。
辅音是音素的一类,普通话有22个辅音:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。
辅音的发音特点:发音时,气流较强,气流在咽(3个)头、鼻腔、口腔要受到某部位的阻碍,发音器官形成阻碍的部位特别紧张,声带不一定振动,发音大多数不响亮。
8.声母。
声母是指音节开头的辅音。
普通话声母共有21个:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
声母由辅音充当,声母发音正确与否决定于发音部位和发音方法的正确与否。
根据发音部位的不同,声母分为7类:双唇音(b、p、m)、唇齿音(f)、舌尖中音(d、t、n、l )、舌根音(g、k、h)、舌面音(j、q、x)、舌尖后音(zh、ch、sh、r)、舌尖前音(z、c、s )。
根据发音方法的不同,声母分为5类:塞音(b、p、d、t、g、k)、擦音(f、h、x、sh、r、s)、塞擦音(j、q、zh、ch、z、c)、鼻音(m、n)、边音(l)。
塞音和塞擦音内部,根据发音气流的强弱,分为送气音(p、t、k、q、ch、c)和不送气音(b、d、g、j、zh、z、)两类。
根据声带颤动与否,声母分为清声母(b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s)和浊声母(m、n、l、r)两类。
9.韵母。
韵母是指音节后面的辅音和元音。
普通话共有39个韵母:a、o、e、i、u、û、ê、-i(前)、-i(后)、er ;ai、ei、ao、ou、uai、uei、iao、iou、ia、ie、ua、uo、ûe;an、ian、uan、ûan、en、uen、in、ûn、ang、iang、uang、eng、ueng、ong、iong、ing。
韵母按音素组成的不同情况,可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
单韵母是由一个元音构成的韵母,共10个,其中7个是舌面元音:a、o、e、i、u、û、ê,两个是舌尖元音:-i(前)、-i(后),1个是卷舌韵母:er。
舌面元音发音时,舌面节制气流;舌尖元音发音时,舌尖节制气流;卷舌韵母发音时,舌面舌尖同时节制气流。
复韵母是由两个或三个元音构成的韵母,共13个,其中4个是前响复韵母:ai、ei、ao、ou,4个是中响复韵母:uai、uei、iao、iou,5个是后响复韵母:ia、ie、ua、uo、ûe。
鼻韵母是由元音带上鼻辅音构成的韵母,共16个,其中8个是前鼻音韵母:an、ian、uan、ûan、en、uen、in、ûn,8个是后鼻音韵母ang、iang、uang、eng、ueng、ong、iong、ing。
韵母可以分成韵头、韵腹、韵尾三部分。
一个韵母,可以有韵头、韵腹、韵尾,如uai;可以没有韵头,只有韵腹、韵尾,如:ai;可以没有韵尾,只有韵头、韵腹,如:ia;也可以只有韵腹,没有韵头、韵尾,如:a。
任何韵母都不能没有韵腹。
韵头只有i、u、û三个,其位置在韵腹前,发音轻而短。
韵腹比起韵头、韵尾来,声音清晰、响亮。
韵腹是韵母的主干,10个元音都可以充当韵腹。
韵尾指韵腹后面的元音i、u、(o)或辅音n、ng。
普通话39个韵母,如果根据韵母开头的不同语音分类,可以分成四类,简称“四呼”,即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
开口呼韵母,共16个,指没有韵头,且韵腹又不是i、u、û的韵母。
齐齿呼韵母,共10个,指韵头或韵腹是i的韵母。
合口呼韵母,共9个,指韵头或韵腹是u的韵母。
撮口呼韵母,共4个,指韵头或韵腹是û的韵母。
单韵母发音,可以从舌位的前后、高低和唇形的圆展三个方面来分析,发音时,舌头、嘴唇以及口的开闭,在整个发音过程中始终没有什么变化。
复韵母和鼻韵母发音,舌头、嘴唇以及口的开闭,在整个发音过程中都是有变化的,它不是几个音素的简单相加,而是由一串音素复合而成,其过程存在着一个元音舌位向另一个元音舌位或另一个辅音部位滑动的动程,伴随着嘴形开合、唇形圆展的变化。
复韵母和鼻韵母里头,各个成分的响度、强弱、长短不同,其中韵腹是复韵母或鼻韵母的重心,声音比较响亮、清晰,所占时间要长些,韵头和韵尾在音节中声音比较微弱、模糊,所占时间要短些。
10 声调。
声调是指能区别意义的音节的高低升降。
声调的高低升降主要决定于音高,跟音长也有关系。
发音时,声带越紧,在一定时间内振动的次数越多,声音就越高;声带越松,在一定时间内振动的次数越少,声音就越低。
声调的高低升降变化是相对的,不受因人因时的基调变化的影响。
声调有两个重要概念:调值和调类。
普通话有四个调类:阴平、阳平、上声、去声(又称第一声、第二声、第三声、第四声),四个调类阴平、阳平、上声、去声对应的调值为:55、35、214、51,对应的调型为:高平、中升、降升、全降。
11.拼音。
拼音是指把声母、韵母、声调拼合成音节。
通常采用两拼法,要求声母念本音,快速与带声调的韵母连读拼出音节,声韵之间要一气呵成,不能停顿,如:d―uün→duün(端)。
12.拼写。
《汉语拼音方案》使用y、w,主要是为隔音,分清音节界限。
其规则如下。
齐齿呼韵母自成音节时,使用y。
若i作韵头,则把i改成y,若i作韵腹,则在i前加y,如:ian→yan;in→yin 。
合口呼韵母自成音节时,使用w。
若u作韵头,则把u改成w,若u作韵腹,则在u前加w,如:uan→wan;u→wu 。
撮口呼韵母自成音节时,使用y。
无论û作韵头还是作韵腹,一律在û前加y,同时去掉û上两点,如:ûan→yuan;û→yu。
《汉语拼音方案》规定,a、o、e开头的音节,连接在其他音节后面,如果音节界限发生混淆,就用隔音符号“’”(弯头小撇)隔开。
如:xī’ün(西安)。
撮口呼韵母和j、q、x相拼时,为书写便利,规定û上两点省略。
iou、uei、uen三个韵母前面加声母时,规定写成他们的省写式:iu、ui、un,如:miū(谬);duī(堆);dūn(敦)。
用汉语拼音拼写普通话,应该按词连写。
一个句子开头的首字母,诗歌每行首字母,地名、国名等专有名词首字母,姓名的姓和名的首字母,等等,都要大写。
商标和商店名称,每个字母都可大写,也可每一分写部分的首字母大写。
13.音变。
一个音节在连续语流中互相影响,产生语音变化,这种语音变化叫音变。
主要音变现象有:轻声、变调、儿化、语气词“啊”音变。
14.轻声。
在一串音节组成的词或句里,某些音节失去原有声调,读得比较轻短,这种;现象叫轻声。
轻声不是一种声调。
一般声调的性质决定于音高,轻声则决定于音强和音长,轻声的特点是发音时音强弱,音长短。
轻声有区别词义和词性的作用。
在普通话中,助词读轻声,如:走吧、去吗、行啊、我的、慢慢地、好得很、吃着、看过、跑了、你们;名词后缀“子、儿、头”读轻声,如:桌子、木头、那儿;部分方位词读轻声,如:家里、墙上、东边;趋向动词读轻声,如:回来、收下、爬起来、冲出去;个别量词读轻声,如:一个;单音节动词重叠的后一音节,如:看看、想想;表称呼的叠音名词的后一音节,如:妈妈、哥哥;部分双音节词的后一音节习惯读轻声,如:月亮、早晨、已经、窗户、牌楼。
15.变调。
在词语或句子中,由于受邻近音节声调的影响,有些音节的声调往往要发生变化,这种声调变化现象叫变调。
变调主要表现为“上声”变调和“一、不”变调。
上声在非上声前变成半上,即调值由214变为211,如:“北京、语言、朗诵、老婆”中的“北、语、朗、老”的调值都由214变读成211。
上声在上声前面,前一个上声变成阳平,即调值由214变为35,如:“美好、理想”中的“美、理”的调值都由214变读成35。
三个上声连在一起,若词语格式为2+1,如“展览馆、管理组”,则将前两字的声调变成阳平;若词语格式为1+2,如“柳组长、小老虎”,则需在第一个字后稍作停顿,于是第一字读半上,第二字读阳平,第三字读原调。