人教版数学一年级下册-第二单元第三课时十几减5、4、3、2B卷

十几减5、4、3、2 1.用yòng 你nǐ 喜xǐ 欢huān 的de 方fāng 法fǎ 计jì 算suàn。

11－2＝ 14－5＝ 12－8＝15－9＝ 11－3＝ 13－9＝14－7＝ 12－9＝ 11－5＝13－5＋4＝ 4＋8－3＝ 17－2－7＝2.算suàn 一yī 算suàn ，填tián 一yī 填tián。

3.连lián 一yī 连lián。

4.看kàn 图tú 列liè 式shì 计jì 算suàn。

（1）□○□＝□（个）（2）□○□＝□（个） 5.（1）树上还剩多少个？ □○□＝□（个） （2）①有（ ）辆吊车，（ ）辆货车，两种车一共有多少辆车？□○□＝□（辆）②吊车和货车一共有（ ）辆，吊车有（ ）辆，货车有多少辆？□○□＝□（辆）6.这zhè 些xiē下xià 面miàn 藏cáng 着zhe 几jǐ 呢ne ？ 9＋＝16 12－＝8＋10＝14 ＋7＝1116－＝8 13－＝10－57.照zhào 样yàng 子zǐ 写xiě 算suàn 式shì，使shǐ 它tā 们men 的de 得dé 数shù 等děng 于yú 中zhōng 间jiān蜂fēng 房fáng 的de 数shù。

8.下列每组算式的得数是一样的，可是有的数被遮住了，你知道被遮住的数是几吗？把它们写在旁边的括号里。

9.算suàn 一yī 算suàn ，连lián 一yī 连lián。

小猴子想选差是6的两根香蕉，可以选哪两根香蕉？10.小军和小丽看一本书，每人要看12页。

小丽还要看多少页？11.乐乐种了三盆花，一共开了15朵花，送给苗苗1盆，剩下的2盆花，最多有几朵花？最少有几朵花？最多：□○□＝□（朵）最少：□○□＝□（朵） 12.找zhǎo 规guī 律lǜ，填tián 一yī 填tián。

人教版一年级数学下册核心考点专项评价3. 十几减5、4、3、2 的计算一、仔细推敲，选一选。

(每小题5 分，共20 分)1．12 个小朋友在玩游戏，女生有4 人，男生有( )人。

① 6 ② 7 ③ 8 ④ 92．妈妈买了11 个苹果，笑笑吃了5 个，？如果列式为11－5=6，那么横线上的问题是( )。

①一共买了多少个苹果②笑笑吃了多少个苹果③妈妈花了多少钱买苹果④还剩多少个苹果3．1□－3 是一道退位减法算式，□里最大可以填( )。

① 2 ② 4 ③ 8 ④ 94．计算13－4 时，下面的思考方法正确的是( )。

A.13－3－1B.10－4－3C.10－4＋3D.13－3＋4① A 和B ② A 和C ③ C 和D ④ B 和D二、细心的你，算一算。

(共44 分)1．看谁算得又对又快。

(每小题1 分，共10 分)11－2= 13－6= 12－3= 13－4= 11－5=4＋9－8= 9＋9－8= 15－8＋7= 9＋5－6= 11－7＋8=2．在□里填上合适的数。

(每小题2 分，共12 分) □－8=3 13－□=5 3＋□=1214－□=9 17－□=9 □＋5=163．在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

(每小题2 分，共12 分) 12－7○6 10○14－5 11－3○810－4○13－5 14－7○15－8 12－4○5＋24．请把下列算式按得数从大到小的顺序排列。

(10 分)( )>( )>( )>( )>( )三、我会看图列式计算。

(每小题5 分，共10 分)1． 2．□○□=□(只) □○□=□ (支)四、聪明的你，答一答。

(共26 分)1．笑笑在计算12－5 时，先算10－5=5，再算5－2=3。

她算得对吗？请说一说理由，再算一算。

(8 分)2．枫亭糕是枫亭镇的传统名点之一。

小丽吃了多少块枫亭糕？(8分)□○□=□(块)3．妈妈在微信群里给姐弟俩一共发了13 元红包，弟弟抢了多少元？(微信群里只有妈妈、姐姐和弟弟)(10 分)□○□=□ (元)答案一、1．③ 2．④ 3．① 4．②二、1．9 7 9 9 6 5 1014 8 122．11 8 9 5 8 113．< > = < = >4． 15－4 18－9 11－312－6 12－7三、1．11－3=8 2．12－5=7四、1．她算得不对。

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】第三周 十几减7、6-十几减5、4、3、2练习题退位减法的计算方法：分解法、想加法算减法 一、照样子填一填。

例题：11－7=习题：13－7= 15－7=16－7= 14－7=14－6= 13－6=15－6= 12－6=二、基础题1、计算。

13－5－5＝ 9＋4－8＝ 11－4＋8＝ 5＋7－4＝ 8＋6＋5＝ 16－8－4＝ 14－9＋5＝ 15－2－7＝ 2．在○里填上＞、＜或＝。

10－2○10－7 15＋4○15－4 12－2○13－2 13－5○14－5 4＋8○5＋9 14－5○15－5141.分解法：想11分成10和1， 用10－7=3, 3+1=42.想加法算减法： 想7+( )=11， 9+ 4 =11, 所以 11－7= 4直接写得数：(7)+(5)=12 (6)+(7)=13 12－7=( ) 13－6=( ) 12－5=( ) 13－7=( )(7)+(9)=16 (5)+(6)=11 16－9=( ) 11－5=( ) 12－7=( ) 11－6=( )3、（）里藏着数字几？（）+4=12 3+（）=11 17-（）=3 （）-5=7（）+8=16 15-（）=6 13-（）=5 14-（）=7三、巩固拓展。

2．填空。

（1）（2）15比（）多1。

（3）2、4、5、8、11、13、17、19①这里一共有（）个数；②从左边起，8排在第（）个；③从右边起，最后数是（）；④最大的数是（），最小的数是（）。

3．看图列式计算。

13个□○□＝□（个）□○□＝□（个）4．上下两个数，先算加，再算减。

8 12 13 7 9 117 3 5 5 4 2和差5．应用题。

（1）飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架？□○□=□（）答：下午起飞____架。

（2）图画小组一共有15人，男生有8人，女生有多少人？□○□=□（）答：女生有____人。

人教版一年级数学下册核心考点突破卷3．十几减5、4、3、2的计算方法一、认真审题，填一填。

(共32分)1．在○里填上“>”“<”或“＝”。

(每小题2分，共12分) 12－7○6 14－5○6 11－3○810－4○5 13－6○8 12－4○7 2．在□里填上合适的数。

(每小题2分，共12分)□－8＝4 13－□＝5 3＋□＝124＋□＝15 2＋□＝17 □＋8＝16 3．填一填，使每组算式的得数相同。

(每小题4分，共8分)二、细心的你，算一算。

(共36分)1．先算得数，再写算式。

(14分)2．看谁算得又对又快。

(每小题2分，共12分)12－4－3＝ 3＋7＋6＝ 4＋8－2＝12－4＋7＝ 11－3＋5＝ 16－3－4＝3．请把下列算式按得数从大到小排列。

(10分)三、看图列式计算。

(每小题4分，共8分)四、聪明的你，答一答。

(共24分)1．梦梦还剩多少个福字？(8分)2．桌上一共有11枝花。

(1)玫瑰有4枝，其余是康乃馨，康乃馨有几枝？(8分)(2)浅色的花有5枝，深色的花有几枝？(8分)答案一、1．＜＞＝＞＜＞2．12 8 9 11 15 83．12－5＝11－(4)＝(3)＋411－3＝5＋(3)＝13－(5)二、1．7 11－4＝76 11－5＝65 11－6＝510 12－2＝109 12－3＝98 12－4＝87 12－5＝72．5 16 10 15 13 93．13－4＞11－3＞12－6＞12－7＞13－9三、1．11－3＝8(只)2．12－5＝7(支)四、1．12－4＝8(个)2．(1)11－4＝7(枝)(2)11－5＝6(枝)人教版一年级数学下册期中综合素质评价一、认真审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．看图写数。

2．至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。

3．一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个两位数是( )，再添上( )就是60。

人教版数学一年级下册十几减5、4、3、2同步练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（ ）只鸟。

A ．15B ．10C ．92．原来小青比小红多12张卡片，现在小青给小红3张后，小青比小红还多（ ）张。

A ．9 B ．3 C ．63．6个7的和( )6与7的和。

A ．>B ．=C ．<4．哥哥有20元，弟弟有4元，哥哥给弟弟（ ）元后两人的钱一样多。

A ．16元B ．8元C ．5元5．观察下图，算式11－5表示的是（ ）。

A ．●的个数B ．●比△多的个数C ．●比△少的个数 6．有12只小鸡，小明抓住了5只，还剩下（ ）只A ．5B ．6C ．77．根据“二班比一班少3面红旗”这一信息，下面说法正确的是（ ）。

A ．二班红旗数减3面红旗等于一班红旗数B ．二班红旗数减一班红旗数等于3面C ．二班红旗数加3面红旗等于一班红旗数D ．二班红旗数加一班红旗数等于3面 8．小红40分钟做了36道计算题，是小明所做题的3倍。

小明做了（ ）。

A ．76道 B ．12道 C ．6道二、填空题9．在括号里填上合适的数。

( )712+= 12-( )3> 115-=( )－( )12-( )7= 114-<( ) 14-( )8=+( )10．在括号里填上合适的数。

7＋5＝( ) 5＋( )＝5 ( )－2＝66＋4＋1＝( ) 10－6＋5＝( )11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

17－8( )8 14－5( )14－918( )9＋9 15－8( )17－89＋6( )15－6 9＋10( )19＋1012．括号里填“＞”“＜”或“＝”。

15－8( )13－7 18－7( )6＋5 11－6( )11－713－6( )14－7 19－8( )3＋5 17－9( )11－613－6－7( )6 15－6－5( )5 6＋8－7( )75＋9－4( )9＋5 12－3＋4( )5 17－8＋2( )813．玩一次碰碰车要花5元钱，小明有18元，最多可以玩()次碰碰车。

第二单元20以内的退位减法第3节十几减5、4、3、2【第一课时】十几减5、4、3、2一、教学目标通过独立思考，探究“十几减5、4、3、2”的算法。

运用规律，探究等式间的数量关系。

培养学生观察数字特点，发现退位减法的规律，培养数学推理能力。

二、教学重点理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法。

三、教学难点运用规律，探究等式间的数量关系。

四、教学具准备课件五、教学过程（一）铺垫孕伏1.口算2+9=3+8=4+7=5+6=3+9=4+8=5+7=6+6=4+9=5+8=6+7=7+6=5+9=6+8=7+7=8+6=火车火车哪组开？看谁说得又快又对！快来比比赛！（全班开火车，一人念题说答案，全班判断）（二）探究新知独立思考，合作探索。

出示12-5=师：两人讨论一下2.交流汇报算法。

生：10-5=55+2=712-2=1010-3=7（）+5=123.小结归纳，优化算法师：你喜欢哪种算法，和同桌说一说4.尝试练习（1）出示12-4=12-3=任选一题说给同桌听。

（2）观察12-5=712-4=812-3=9你发现了什么？生：被减数都是12，减数每次小1，差每次多1小结：被减数不变，减数越小，差越大；反之，被减数不变，减数越大，差越小。

（三）拓展提高这就是我们今天学习的十几减5、4、3、2的计算。

1．出示11-4=11-3=11-2=谁能算得又对又快？你发现了什么？生：只要算出11-4=7就可以了，因为被减数不变，减数越小，差越大；被减数都是11，减数每次小1，差就大1，所以11-3=811-2=9 2．（1）学生做完后，先让学生观察上下两组算式的特点。

发现上下两组算式是有联系的，我们可以根据加法算式中的未知加数填出减法算式中的差。

这种用加算减的方法真不错。

你能帮忙分类并验证规律吗？（2）你还能发现这些习题间的关系吗？能根据它们之间的关系将习题分类吗？①13-5=（）和13-4=（）被减数都是11，13-5=8，那么13-4就应该等于9。