幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案

泡泡糖教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!泡泡糖教案最新6篇有了一份教案，教师可以灵活运用不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性，通过优质的教案，我们能够更好地与其他教师进行教学交流和分享，互相借鉴和提升教学水平，本店铺今天就为您带来了泡泡糖教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案幼儿园小班音乐活动《泡泡糖》公开课教案一、设计意图在幼儿园小班的音乐教育中，培养孩子的节奏感、身体感知以及合作精神是重要的教学目标。

本次公开课设计的《泡泡糖》音乐活动，旨在通过有趣的音乐游戏，让幼儿在快乐的氛围中了解节奏，提高他们的音乐感知能力，同时培养良好的合作品质。

二、活动目标1、幼儿能够通过游戏和音乐，初步了解节奏的概念。

2、幼儿能够通过歌曲《泡泡糖》的学唱，体验音乐带来的快乐。

3、幼儿能够通过合作游戏，培养良好的合作精神和分享意识。

三、活动准备1、乐器：小鼓、碰铃、三角铁等。

2、道具：泡泡糖、小贴纸。

3、音乐：《泡泡糖舞曲》。

四、活动过程1、热身活动：教师带领幼儿做简单的肢体运动，活跃课堂气氛。

2、导入：教师出示泡泡糖，引导幼儿说出泡泡糖的特点，如圆圆的、软软的等。

同时，教师告诉幼儿今天我们要和泡泡糖一起做游戏。

3、音乐欣赏：教师播放《泡泡糖舞曲》，带领幼儿一起欣赏，引导他们感受音乐中的节奏和快乐的气氛。

4、节奏训练：教师使用小鼓、碰铃、三角铁等乐器，敲打出《泡泡糖舞曲》的节奏，引导幼儿初步了解节奏的概念。

同时，教师鼓励幼儿跟随节奏摆动身体，增强他们的节奏感。

5、学唱歌曲：教师播放《泡泡糖舞曲》，带领幼儿学习歌词，引导他们了解歌曲中的内容。

教师鼓励幼儿跟着音乐节奏一起唱歌，让他们体验音乐带来的快乐。

6、合作游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些小贴纸。

教师告诉幼儿，每组需要在规定时间内，把小贴纸贴在衣服上，最后看哪一组贴得最多、最整齐。

通过这个合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。

7、结束活动：教师对今天的活动进行总结，同时再次提醒幼儿泡泡糖不能吞咽，注意安全。

最后，教师带领幼儿一起清理活动场地，培养他们的环保意识。

五、活动反思本次公开课的设计旨在通过《泡泡糖》的音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作精神。

在教学过程中，教师应注意以下几点：1、使用生动形象的语言和教具，吸引幼儿的注意力，使他们更加投入到音乐活动中。

幼儿园中班优秀音乐教案《泡泡糖》教案内容如下：教学目标：1. 教会幼儿认识音乐中的节奏和旋律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

3. 提高幼儿的团队合作和协作能力。

教学内容：《泡泡糖》音乐教学教学重点：1. 教会幼儿学会合唱歌曲《泡泡糖》的歌词和旋律。

2. 能够配合音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

教学准备：1. CD或音乐播放器2. 幼儿园乐器（如小鼓、铃铛等）3. 明信片或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，询问幼儿对音乐的感受和理解。

2. 准备几个乐器，让幼儿尝试演奏一段简单的音乐。

二、学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《泡泡糖》的伴奏，并让幼儿跟随节奏拍手。

2. 逐句教唱歌词，让幼儿跟唱。

3. 鼓励幼儿大声唱，感受快乐的音乐节奏。

三、舞蹈编排（20分钟）1. 介绍简单的舞蹈动作，例如：手拍、脚踏等。

2. 以小组为单位，让幼儿一起编排舞蹈动作，并根据音乐节奏进行排练。

3. 每个小组轮流表演舞蹈，其他幼儿可以大声地鼓励和欢呼。

四、展示和分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们的舞蹈表演，其他幼儿要认真观看并给予评价和鼓励。

2. 以明信片或图片的形式，让幼儿写下对这堂音乐课的感受和体会，进行分享。

五、总结（5分钟）1. 回顾本堂课的学习内容和活动，让幼儿对音乐产生更浓厚的兴趣。

2. 鼓励幼儿在家和朋友一起唱歌和跳舞，分享自己所学的音乐知识和乐趣。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中自由发挥，创作自己的音乐和歌词。

2. 将学习的舞蹈动作和歌曲编排成一台简短的小节目，并邀请家长来参观观摩。

教学评价：1. 观察幼儿对于音乐的参与程度和表现，包括唱歌、跳舞和演奏乐器等。

2. 收集和评估幼儿对学习内容的理解和掌握程度，例如对歌曲的歌词和旋律的记忆等。

教学反思：1. 在音乐教学中，要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过活动形式来增加幼儿的学习兴趣。

2. 注重家校合作，及时与家长沟通幼儿在音乐学习上的情况，并鼓励家长和孩子一起参与音乐活动，提高学习效果。

泡泡糖教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《泡泡糖》教学目标：1. 能听懂、说出并模仿课文中的单词及短语；2. 能够理解、表述并模仿课文故事情节；3. 学会积极参与游戏活动，并能依照游戏规则合理地表现自己的行为；4. 感受课文中所传达的情感并身体上表现出来，增强幼儿对美的感受与追求；5. 加强幼儿的团体意识，加强团体合作精神；教学重点：1. 能理解、表述并模仿课文故事情节；2. 能够积极参与游戏活动。

教学准备：1. 课文《泡泡糖》；2. 打气球、踢球等游戏用具；3. 便签、笔等。

教学过程：一、课前准备：通过简单的气氛营造，使幼儿进入愉悦的学习心境。

二、朗读课文：请教师朗读课文《泡泡糖》，让幼儿接受课文内容的同时，感受故事中的情感。

三、集体讨论：通过问题引导，开展集体讨论，激发幼儿对课文的理解及想象。

1. 朗读完课文后，请问大家，这篇文章讲了什么故事呢？2. 故事中的小猫为什么喜欢泡泡糖？3. 小猫最后怎样了呢？4. 如果让小猫吃泡泡糖的后果是什么呢？5. 请大家说说，我们平时不能吃的东西有哪些？四、游戏活动：通过游戏活动，让幼儿在学习中感到乐趣。

1. 气球打球：在气氛欢快的音乐中，让幼儿分成两个小组，互相射门。

积极配合团队，根据游戏规则合理地表现个人的行为。

2. 跳绳：再现故事中小猫欢快地跳跳绳的场景，感受到课文中传递出来的幸福快乐的情感。

教师带领幼儿按照节奏一起跳跳绳，体验中国传统文化的魅力。

五、总结与反思：通过简短的总结和反思，帮助幼儿对所学的知识进行巩固和提升。

1. 请大家回忆这堂课中，自己收获了什么？2. 我们在游戏过程中，有哪些地方还需要改进呢？3. 下次我们还想要学什么有趣的知识呢？六、作业布置：通过小份量的作业布置，巩固课堂学习的知识。

1. 查找有没有其他动物喜欢吃泡泡糖的记录。

2. 家长带着孩子购买一次健康食品，给大家分享。

3. 下次请每位同学带来一个有趣的故事分享给大家。

教学反思：本节课旨在通过故事、游戏等形式，让幼儿对课文有一个更加深入的理解。

《泡泡糖》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐教案《泡泡糖》
教学目标
1.让幼儿通过欣赏歌曲，感受流行音乐的魅力；
2.通过歌曲中的动作，让幼儿锻炼手脚协调能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备
1.CD或mp3音乐播放器；
2.幼儿园操场或音乐教室；
3.小球若干。

教学内容
1. 歌曲欣赏及动作学习
教师播放歌曲《泡泡糖》，三遍左右，让幼儿先听歌，感受旋律和歌词，然后引导幼儿做出相应的手脚动作。

动作指示：
第一节：握住右手放在胸前，左手伸直，向前指，右脚跟着向右移到与左臂平齐的位置。

左手轻轻向，然后左脚向右跳。

第二节：两个泡泡糖的手势，伸出右手和左手分别固定好“泡泡糖”，轻轻俯身。

第三节：将两个泡泡糖放在嘴里，然后没有泡泡糖时手上抹掉。

第四节：右手向前放出一只小球，左手抓住并扔出去，轻轻跳起。

第五节：右手做“撒花”的动作，左手向前绵致银光，轻轻跳起。

2. 小球团队游戏
将幼儿分成两队，每队排成一列，教师手持若干小球，递给队伍最前面的学生。

学生顺次将小球传递给后面的同学，直到到达队伍最后一人手中，然后再按照相同的顺序传回前面的学生手中。

此游戏可增强小组协作能力，锻炼手脚协调能力，同时也强化了幼儿团队意识。

教学反思
通过此次教学，幼儿对音乐有了更深入的认识，并且掌握了动作和团队协作的方法。

可以在后续的教学中加入更多时下流行的歌曲，以吸引幼儿的注意力，进一步增强他们对音乐的兴趣和认知。

幼儿园小班教案《泡泡糖》一、教学目标：1、了解泡泡糖的形状、口感和颜色，激发幼儿园小班同学对甜品的爱好。

2、培育幼儿园小班同学爱美食、讲卫生的习惯。

3、通过比较不同口味、甜度的泡泡糖，让幼儿园小班同学感受到生活中的多样性。

二、教学内容：1、了解泡泡糖的形状、口感和颜色。

2、辨别不同口味、甜度的泡泡糖。

3、讲解甜食卫生和食品安全学问。

三、教学步骤：1、泡泡糖的形状、口感和颜色（约20分钟）老师在教室里摆放好不同颜色、口味的泡泡糖，引导幼儿园小班同学尝试各种口味的泡泡糖，并让同学感受它们的不同形状、口感和颜色。

老师适当引导同学描述泡泡糖的口感和颜色，与同学互动，扩大幼儿园小班同学的表达本领。

2、辨别不同口味、甜度的泡泡糖。

（约20分钟）老师再次摆放好不同口味、甜度的泡泡糖，让同学辨别不同口味、甜度的泡泡糖，并将其分类。

让同学通过比较，尝试说出它们的不同特点和口感。

老师还可以将不同口味、甜度的泡泡糖自由搭配，引导幼儿园小班同学构成本身喜爱的口味组合，开发幼儿园小班同学的制造力和想象力。

3、甜食卫生和食品安全学问（约20分钟）老师通过图文并茂的PPT讲解甜食卫生和食品安全学问。

介绍过期食品对身体的危害和食品添加剂的作用，告知幼儿园小班同学不要贪吃、不乱吃、不乱尝试。

老师还可以向同学呈现如何正确地喝水、用餐。

同时让同学共享本身的饮食学问和餐桌礼仪阅历，提高幼儿园小班同学的个人卫生意识和饮食素养。

四、教学方法：1、引导同学本身动手尝试，从切身感受中获得学习的愉悦。

2、通过讨论、分类等方式加强同学的了解泡泡糖的形状、口感和颜色，拓展同学的视野，激发同学学习的爱好。

3、运用多媒体技术和PPT图文结合的方式，直观、生动、形象地介绍甜食卫生和食品安全学问，加强同学的认知本领。

五、教学评价：老师通过教学过程中察看、记录同学的表现，评价每个同学的综合表现，包括：学习爱好、学习本领、表达本领、团队合作本领等。

同时也可以邀请家长参加泡泡糖的品鉴活动，让家长了解孩子在学校中的学习情况，并予以孩子更多的激励和支持。

幼儿园小班教案《泡泡糖》教学目标1.能准确模仿泡泡糖的形状和动态；2.发展幼儿集中注意力和听取指令的能力；3.培养幼儿团队意识，鼓励互相学习和互相鼓励。

教学材料1.泡泡糖。

2.音乐播放器。

3.图片或手绘草图。

教学步骤本节课教学主要分为以下几个步骤：第一步：引导幼儿观察泡泡糖1.引导幼儿观察泡泡糖的形状和颜色。

2.让幼儿讨论泡泡糖的特点和使用场合。

3.让幼儿猜测校园里的哪些地方会有泡泡糖。

第二步：让幼儿模仿泡泡糖的形状和动态1.演示如何将身体弯曲成泡泡糖的形状。

2.演示如何像泡泡糖一样轻轻地弹跳。

3.让幼儿模仿老师的动作，尝试做出像泡泡糖一样的形状和动态。

4.让幼儿自由发挥，发挥创意，尝试出更多有趣的泡泡糖动作。

第三步：播放音乐，让幼儿跳泡泡糖舞1.播放有感觉的泡泡糖舞曲。

2.引导幼儿跟着音乐跳泡泡糖舞，让身体尽情地舞动起来。

3.让幼儿尝试几种不同的跳法，比如：跳起来、蹦起来、拍手、摆动身体等等。

4.提醒幼儿要注意彼此的跳跃空间，避免相互撞击。

第四步：小班分组，与伙伴一起打造泡泡糖1.将幼儿分成小组，让他们合力打造一个自己的泡泡糖形状。

2.老师可以提供一些泡泡糖的图片或手绘草图，供幼儿们参考。

3.鼓励幼儿们展现自己的创意和想象力，将自己的想法落实到自己团队的泡泡糖设计当中。

4.同时提醒幼儿们要尊重彼此的意见，让每个小组的成员都有机会表达自己的思想和想法。

第五步：小班展示和分享1.让每个小组向大家展示自己的泡泡糖作品。

2.同时鼓励小组成员之间分享、学习和互相鼓励。

3.老师可以邀请幼儿发表自己的看法和感受，鼓励他们用自己的语言来描述这些泡泡糖作品。

4.最后，老师可以给予幼儿们肯定和鼓励，让他们感受到成功和成长的喜悦。

知识点总结通过本节课，幼儿可以学到如下知识点：1.泡泡糖的形状、颜色和用途；2.模仿泡泡糖的形状和动态；3.听取指令和注意力集中；4.团队合作和互相鼓励；5.发挥创意和想象力。

教育意义通过本次教学，“泡泡糖”不仅作为一种食品，更被转化为了师生共同创造的教育资源。

幼儿园小班音乐《泡泡糖》教案（通用11篇）幼儿园小班音乐《泡泡糖》教案篇1活动目标：1、通过游戏活动，幼儿感受并用肢体动作表现音乐的节拍，感受音乐活动的快乐2、通过玩音乐游戏，幼儿复习五线谱五线四间的位置。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、能跟着节奏打节拍。

活动准备：1、“精灵王国的生日礼物”电子课件，包括故事和五线谱。

2、沙蛋若干。

活动过程：导入：幼儿听音乐入场。

一、欣赏课件第一部分：故事：精灵王国的生日礼物(一)。

1、教师操作课件讲述故事。

2、猜猜小精灵说的是什么?——泡泡糖。

二、学习泡泡糖的动作，拍身体各部位。

三、听音乐学习律动。

1、听音乐徒手感知节拍。

(重点启发幼儿能感知泡泡糖粘粘的特点，从而感知2/4拍的节奏特点。

)活动重点是感知音乐节拍2、引导幼儿尝试创编新的律动动作，感受2/4拍的节奏特点。

2、听音乐，手持沙蛋感知节拍。

(层层深入，为解决下一环节的难点进行铺垫。

)3、两个小朋友配合做律动。

(难点。

指导幼儿在对方身体部位感知节拍。

)律动是层层深入的，有没有小朋友的创造?反思：这两次奥尔夫课程“泡泡糖”的活动，我用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。

孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。

通过老师的精心安排，使幼儿感到有趣味。

在教学过程中，我努力将“好奇”“形象”两者有机的结合起来，使我的教育方法力争生动形象，充满情趣。

达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。

因此将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。

那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢?我认为关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。

和我接触过的人都说我非常爱笑，确实我是个很快乐的人，尤其和孩子们在一起的时候，我的脸上总是挂着笑容，我在事业、孩子和生活中总感受到无穷的乐趣。