小学英语单词巧记法(图片版)

英语单词巧妙记忆一、动物类。

1. cat [kæt] n.（名词）猫。

- 记忆方法：“cat”这个单词的拼写很简单，读音也很容易。

可以想象一只可爱的小猫的形象，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的头，“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n.狗。

- 记忆方法：“dog”的发音短促有力。

可以联想一只小狗在奔跑的画面，“d”就像小狗耷拉着的耳朵，“o”像小狗的身体，“g”像小狗翘起的尾巴。

3. elephant ['elɪfənt] n.大象。

- 记忆方法：“elephant”这个单词比较长。

可以拆分开来记忆，“e”和“le”可以想象成大象长长的鼻子（两个“e”像鼻孔），“phant”部分可以联想成大象庞大的身躯。

二、颜色类。

1. red [red] adj.（形容词）红色的；n.红色。

- 记忆方法：红色是比较鲜艳的颜色，“red”这个单词简单易记，读音也很直接。

可以联想红灯（red light）或者红苹果（red apple）来加深记忆。

2. blue [bluː] adj.蓝色的；n.蓝色。

- 记忆方法：“blue”的读音很顺口。

可以想象蓝天（blue sky）或者蓝色的大海（blue sea），“b”可以想象成蓝色的波浪的形状。

3. green [ɡriːn] adj.绿色的；n.绿色。

- 记忆方法：“green”可以和绿色的植物联系起来。

“g”可以想象成植物生长的形状，“r”像植物的根茎，“ee”像植物的两片叶子，“n”像植物扎根的土地。

三、日常用品类。

1. book [bʊk] n.书。

- 记忆方法：“book”这个单词非常常见。

可以想象一本书的形状，“b”和“k”像书的封面和封底，中间的“oo”像书页。

2. pen [pen] n.钢笔。

- 记忆方法：“pen”的发音简单。

可以联想拿着钢笔写字的动作，“p”像笔尖，“en”像拿着笔的手。

3. cup [kʌp] n.杯子。

PEP英语四年级下册第六单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东glove （分手指的手套）记忆方法：哥哥（g）很喜爱（love）这副“手套”。

scarf 围巾；披巾记忆方法：是（s）的，擦（ca）完桌子后，让（r）他把这块儿方（f）形的“围巾”也洗出来。

umbrella 伞；雨伞记忆方法：又（u）猛猛（m）的下了一场雨，把（b）原本闷热（re）的天气彻底带走了（l）。

现在，每1（l）个人出门，都会记着带一把（a）“雨伞”。

sunglasses 太阳镜记忆方法：孙（sun）刚（g）拉（la）着叔叔（s）在眼镜店挑选变色（se）“太阳镜”时（s），遇到了一位已经多年不见的好朋友。

pretty 美观的；精致的记忆方法：他手里捧（p）着的，是一个热（re）气腾腾（tt）的，异（y）常“美观的”碗。

expensive 昂贵的；花钱多的记忆方法：呃（e），下（x）面的小盆（pen）子里放着四（si）瓶维（v）生素e,看起来很“昂贵的”。

cheap 花钱少的；便宜的记忆方法：车（che）里面放着一个（a）价格很“便宜”的盆（p）。

nice 好的记忆方法：i的开音节，可以根据发音记忆。

try 试；尝试记忆方法：他（t）仍（r）然想“尝试”一（y）下。

on 在……上记忆方法：我把球（o）挂在那（n）面墙“上”了。

try on 试穿size 尺码；尺记忆方法：i的开音节，可以根据发音记忆。

of 关于记忆方法：哦（o），这是一篇“关于”怎样玩魔方（f）的文章。

. course 课程记忆方法：聪（co）明又（u）有韧（r）劲儿的他，每一门“课程”都学的很出色（se）。

too 太；过于记忆方法：他（t）的眼镜（oo）“太”大了。

just 正好；恰好记忆方法：u的闭音节，可以根据发音记忆。

how 怎样记忆方法：达芬奇画（h）鸡蛋（o）的故事给了我（w）们“怎样”的启示呢？much 许多记忆方法：u的闭音节，可以根据发音记忆。

PEP英语四年级下册第一单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东first 第一记忆方法：飞（f）人和我（i）认（r）为是（s）他（t）“第一”个冲过了终点线。

floor 楼层；地板记忆方法：“地板”上飞（f）来100（loo）个人（r）。

first floor 一楼记忆方法：第一个（first）楼层（floor）是“一楼”。

second 第二记忆方法：他出色（se）的表现，使他的排名从（c）第二十的位置上（on）提升到（d）了“第二”。

second floor 二楼记忆方法：第二个（second）楼层（floor）是“二楼”。

office 办公室记忆方法：哦（o）,芳芳（ff）的“办公室”在我（i）的另一侧（ce）。

teacher’s office 教师办公室记忆方法：教师的（teacher’s）办公室（office）就是“教师办公室”。

library 图书馆记忆方法：李（li）兵（b）认（r）为去“图书馆”查找一份（a）学习资料是很容（r）易（y）的事情。

play 玩记忆方法:我在操场上“玩”的时候碰（p）到了一些啦啦（la）队队员（y）。

ground 地面记忆方法：宫（g）柔（rou）成功的拿（n）到（d）了“地面”上的球。

playground 操场记忆方法：玩耍（play）的地面（ground）就是“操场”。

computer 计算机记忆方法：聪（co）明（m）的爸爸用“计算机”买葡（pu）萄（t）给儿(er)子吃。

computer room 计算机房记忆方法：放置计算机（computer）的房间（room）就是“计算机房”。

art 美术记忆方法：阿（a）荣（r）特（t）别喜欢上“美术”课。

art room 美术教室记忆方法：上美术（art）课的房间（room）就是“美术教室”。

music 音乐记忆方法：水木（mu）年华是（si）一个很成（c）功的“音乐”组合。

music room 音乐教室记忆方法：上音乐（music）课的房间（room）就是“音乐教室”。

PEP英语四年级下册第四单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东to 向记忆方法：o的开音节，可以根据发音记忆。

tomato西红柿记忆方法：向（to）着那匹马（ma）所在的方向走，再向（to）右拐，就能看到一家专门卖“西红柿”的蔬菜店。

potato 马铃薯；土豆记忆方法：坡（po）上种着许多“土豆”。

他（ta）面向（to）着我说。

green 绿色；绿色的记忆方法：工（g）人（r）看见两只鹅（ee）在“绿色的”墙那（n）边。

beans 豆（复数形式）记忆方法：6（b）只鹅（e）按（an）照蛇（s）指引的方向找到了许多“豆”。

green beans 豆角；四季豆car 汽车记忆方法：他擦（ca）完了“汽车”，就把车入（r）库了。

carrot 胡萝卜记忆方法：这辆玩具小汽车（car）上让（r）他画了一个圆（o）苹果，还画了一个特（t）大的“胡萝卜”.horse 马记忆方法：哈哈（h），它或许（or）能成为一匹出色（se）的千里“马”呢。

cow 母牛；奶牛记忆方法：沈聪（co）的院子里卧（w）着一头“奶牛”。

sheep 羊；绵羊记忆方法：她（she）饿（e）坏了，捧（p）起一大块儿“羊”骨头就开始吃。

hen 母鸡记忆方法：e的闭音节，可以根据发音记忆。

these （this的复数形式）这些记忆方法:他（t）和（he）“这些”尖子生一样，有着出色（se）的学习能力。

yum 表示味道或气味非常好记忆方法：u的闭音节，可以根据发音记忆。

animal 兽；动物记忆方法：按照（an）我（i）的经验，老马（ma）识途（许多“动物”都有这种本领），我们1（l）定能跟着这匹马找回家。

those （that的复数形式）那些记忆方法：它（t）和（h）“那些”鸡蛋（o）一样，都被阳光涂上了一层金色（se）。

garden 花园；菜园记忆方法：嘎（ga）的一声，那个人（r）一下子就把“花园”的（de）门（n）推开了。

farm 农场记忆方法：他们从“农场”出发（fa），日（r）夜兼程，终于把这群马（m）送到了前线。

PEP英语四年级上册第三单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东
strong 强壮的
记忆方法：是（s）特（t）别“强壮的”我荣（rong）获了一等奖。

friendly 友好的
记忆方法：这是飞（f）人（r）和我（i）摁（en）的（d）手印，他和我一（l）样（y）对人非常“友好”。

quiet 安静的
记忆方法：你去（qu）吧，我（i）饿（e）的特（t）别厉害，在这儿“安静的”等你。

hair 头发
记忆方法：海（hai）日（r）的“头发”很短。

shoe 鞋
记忆方法：是（sh）哦（o），那个时候的红军饿（e）的连“鞋”都吃了。

glasses 眼镜
记忆方法：给（g）辣（la）椒上（s）农药,戴着“眼镜”，眼睛也有干涩（se）的时（s）候。

his 他的
记忆方法：你好（hi）,这本书是（s）“他的”。

or 或者
记忆方法：这些字，“或者”写成了圆（o）形，“或者”写成了方形，辨认（r）起来特别费劲。

right 正确的；对的
记忆方法：日（ri）记的格（g）式, 海（h）涛（t）的是“正确的”。

hat 帽子
记忆方法：哈（ha），他（t）的“帽子”很搞笑。

her 她的
记忆方法：“她的”书包和（he）那个人（r）的一样。

小学英语单词巧记法(图片版)___ school students to memorize。

The article also offers tips and methods for memorizing these words.The first step in memorizing these words is to break down the ___ in each word and convert them into images。

Then。

the images are connected to the Chinese meaning of the word to create an ___ steps: ___.Here are some examples of how to use right-brain memory to memorize English words:1.Ant [ænt] - a small insect2.Bear [bɛə] - a large animal with six ears3.Bird [bərd] - a bird bigger than a person4.Butterfly ['bʌtəflai] - ___5.Cow [kaʊ] - a mother cow that should not be ___6.Hare [hɛə] - a wild ___7.Rabbit [___ its dad8.Sheep [ʃi:p] - a sheep ___9.___ [sneik] - ___10.Banana [bə'nɑ:nə] - a us ___11.Owl [aul] - an owl putting me een zero and one12.Spider ['spaidə] - ___13.Tiger ['taigə] - a person kicking a ge (a Chinese measure word)14、Wolf [wulf]是指狼。

PEP英语五年级上册第六单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东forest 森林；林区记忆方法：我们是否（fo）已经进入了热（re）带“森（s）林”地区了？这儿太（t）热、太潮湿了。

river 河；江记忆方法：连日（ri）赶路，现在我（v）们又饿（e）又乏，但仍（r）然不能休息，还得马上渡“江”。

lake 湖；湖泊记忆方法：a的开音节，可以根据发音记忆。

mountain 高山；山岳记忆方法：未来的某（mou）一年（n），不管是“高山”还是高原，各地的人们都会用上各种太（tai）阳能（n）产品的。

hill 山丘；小山记忆方法：i的闭音节，可以根据发音记忆。

tree 树；树木；乔木记忆方法：他（t）又热（re）又饿（e），坐在“树”下休息呢。

bridge 桥记忆方法：不（b）到半日（ri）的（d）工夫，那个（ge）地方就架起了一座“桥”。

building 建筑物；房子；楼房记忆方法：太不（bu）容易（i）了（l），买“房子”的定（ding）金终于凑齐了。

village 村庄；村镇记忆方法：我（v）喜爱（i）1（l）个人开车拉（la）着货物，挨个（ge）“村庄”去卖。

house 房屋；房子；住宅记忆方法：后（hou）面那座蓝白色（se）的“房子”就是警务室。

boat 小船记忆方法: 伯伯（bo）送给了我一艘（a）特（t）别漂亮的“小船”。

boating 划船go boating 去划船aren’t= are notrabbit 兔；野兔记忆方法：让（ra）爸爸（bb）赶快去喂“兔子”吧，它（it）们都饿坏了。

high 高的记忆方法：还（h）好，我（i）站的那个（g）位置还（h）是比较“高的”，能看到。

1 . wind n.风, 气流拆分：w + in + d记忆：波浪(w)里(in)的弟弟(d)感觉到有风.2. window n. 窗户拆分：wind + ow（我wo翻了就是ow）记忆：窗户一打开，风(wind)就把我(wo)吹翻了。

3. black n. 黑色拆分：b +la +ck记忆：小6（b）拉着（la）黑刺客（ck）。

4. board n. 木板拆分：bo + a + r + d记忆：伯伯(bo)一(a)个人(r)教弟弟(d)在木板上写字。

5. light n. 灯拆分：li + ght记忆：小李(li)点着灯吃桂花糖(ght).6.picture n. 图；画；照片拆分：p + ic + tu + re记忆：小P（p）把IC（ic）电话卡给了图(tu)中的阿姨(re)。

7.door n. 门拆分：d+ oo +r记忆：大人(dr)在门中间安了两个环(oo) 。

8. floor n.地板；地面拆分：f + loo + r记忆：举宝剑(f)的100(loo)个人(r)站在地板上。

9. class n. 上课；班级拆分：c + la+ ss记忆：看(c)班级里拉(la)出两条蛇(ss)。

10. room n. 房间拆分：r + oo + m记忆：那人(r)瞪大双眼(oo)看着房间的大门(m)。

11. classroom n.教室拆分：class + room记忆：上课(class)的房间(room)叫做教室。

12. computer n.计算机, 电脑拆分：com + pu + t + er记忆：一说上网(com)就扑(pu)向电脑的是十(t)岁的儿子(er) 。

13. teacher n. 教师拆分：tea + che + r记忆：喝着茶(tea)还开车(che)的人(r)就是老师。

14. desk n. 书桌；课桌拆分：de + sk记忆：得(de)到上课(sk)用的书桌。

15. wall n. 墙拆分：wa + ll记忆：哇(wa)！11(ll)个人把墙推倒了。

英语单词图像记忆法（小学单词） Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊分析：b――近似数字 6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ d?g ] n. 狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ d?k ] n. 鸭子分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elif?nt ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ f?:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi? ] n. 鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ fr?g ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥 hare [ h?? ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔2hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hip?u ]n. 河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o ——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ h?:s ]n. 马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'lai?n ]n. 狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？ mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅 owl [ aul ]n. 猫头鹰分析：l——数字 1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰 pig [ pig ]n. 猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it ——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事 seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ?i:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n. 蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

巧记小学英语单词三个小妙招方法一：合成法（简言之，就是把两个单词组合在一起，生成一个全新的单词）例：black（黑色的）+ board（木板）= blackboard（黑板）head（头）+ ache（疼痛）= headache（头疼）after（在......之后）+ noon（正午）= afternoon（下午）snow（雪）+ ball（球）= snowball（雪球）方法二：转换法（即相同的单词，词性转换，词义也随即转换）1. 名词转变为动词例：cook【N】厨师——【V】烹饪water【N】水——【V】浇水colour【N】色彩——【V】给......涂颜色2. 形容词转变为动词例：right【adj】正确的——【V】纠正free【adj】自由的——【V】使自由，解放，释放warm【adj】温暖的——【V】使......温暖hot【adj】热的——【V】加热3. 形容词转变为名词例：right【adj】正确的——【N】正确，公正wrong【adj】错误的——【N】错误方法三：派生法（通过给单词添加前缀或后缀来改变词义）常见的前缀有：①un- 表示否定例：un + happy（开心的）= unhappy（不开心的）un + able（能够）= unable （不能够的）②in- / im- 表示否定例：im + polite（有礼貌的）= impolite（无礼的）in + correct（正确的）= incorrect（不正确的）③re- 表示“再一次，重复”例：re + call（呼叫）= recall（回想起）re + think（思考）= rethink（反思，重新考虑）常见的后缀有：①-er / -or / -ist 表示“从事某种职业的人”例：farm（农场）+ er = farmer（农民）act（表演）+ or = actor（演员）science（科学）+ ist = scientist（科学家）②-ful 表示“充满......的”例：use（使用）+ ful = useful（有用的）peace（和平）+ ful = peaceful（和平的）③-less表示“缺少......”例：home（家）+ less = homeless（无家可归的）care（关心）+ less = careless（粗心的）。

PEP英语五年级上册第五单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东clock 时钟；钟记忆方法：o的闭音节，可以根据发音记忆。

plant 植物记忆方法：看起来像a的闭音节，可以根据闭音节的构词规律记忆。

water 水记忆方法：哇（wa）特（te）别热（r）的“水”。

bottle 瓶子记忆方法：阿波（bo）偷偷（tt）喝了（le）一口“瓶子”里的饮料。

water bottle 水瓶bike 自行车；脚踏车记忆方法：i的开音节，可以根据发音记忆。

photo 照片；相片记忆方法：胖（p）洪（ho）面向（to）大海，拍了一张“照片”。

front 正面记忆方法：看起来像o的闭音节，可以根据闭音节的构词规律记忆。

in front of 在……前面between 在……中间记忆方法：阿波（b）的鹅（e）连同（t）我们（we）的鹅都在院子的“中间”被死死的摁（en）着呢。

above 在（或向）……上面记忆方法：阿（a）波（bo）的维生素e（ve）在桌子“上面”的墙上挂着呢。

beside 在旁边（附近）记忆方法：这6（b）只鹅（e）死死（si）的（de）摁着食物，生怕被“旁边的”鹅抢走。

behind 在（或向）……后面记忆方法：这6（b）只鹅（e）一边向屋子的“后面”走，一边和大家大声的打着招呼（hi），那（n）边的（d）鹅也向它们点头致意。

there（表示存在或发生）；那里记忆方法：他（t）和（he）我坐在“那里”，热（re）的直冒汗。

parent 父亲或母亲记忆方法：怕（pa）见人（ren）的同（t）时，也怕见到自己的“父亲或母亲”。

grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母their 他们的；她们的；它们的记忆方法：他（t）嘿（hei）的一声，把“他们的”球，用力扔（r）了回去。

house 房屋；房子；住宅记忆方法：后（hou）面那座蓝白色（se）的“房子”就是警务室。

lot 大量；许多记忆方法: o的闭音节，可以根据发音记忆。

PEP英语四年级上册第四单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东
bed 床
记忆方法：这是这六（b）只鹅（e）的（d）“床”。

room 房间
记忆方法：阿荣（r）拿着眼镜（oo）来到了妈妈（m）的“房间”。

bedroom 卧室
记忆方法：放着床（bed）的房间（room）是“卧室”。

living room 客厅；起居室
记忆方法：里（li）面画有（v）型符号和鹰（ing）的房间（room）是“客厅”。

study 书房
记忆方法：是（s）的，画着这个图（tu）案的（d），以（y）前是“书房”。

kitchen 厨房
记忆方法：阿科（k）和我（i）在“厨房”里吃着热气腾腾（t）的抻（chen）面。

bathroom 浴室；洗手间
记忆方法：爸爸（ba）领着他（t）和（h）我进入了房间（room），并让我们去“浴室”先洗个澡。

phone 电话
记忆方法：胖（p）洪（h）给你打了一（one）个“电话”。

table 桌子
记忆方法：他（ta）把（b）书包放到了（le）“桌子”上。

sofa 长沙发
记忆方法：这么（so）多的“长沙发（fa）”啊。

fridge 冰箱
记忆方法：把这台飞（f）日（ri）牌“冰箱”放到（d）那个（ge）位置。

find 找到
记忆方法：飞（f）人和我（i）终于“找到”了那（n）本丢（d）失的书。

them 他（她、它）们
记忆方法：“他（t）们”和（he）妈妈（m）走散了。

小学英语巧记单词Animals动物ant nt n.. 蚂蚁分析：an ――一个；t ――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear be r n. 熊分析：b ――近似数字6 ；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊bird b :d n . 鸟分析：bi ――“比”的发音；r ――“人”的拼音首字母；d ――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu ――“不”的发音；dg ――“大哥”的拼音首字母；i ――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly 'b t flai n. 蝴蝶分析：butter ――黄油奶油；fly ――飞；记忆方法：黄油奶油上面飞来了一只蝴蝶cat k t n . 猫分析：ca ――“擦”的发音；t ――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah 't i:t n. 印度豹分析：che ――“车”的发音；et ――“一头”的拼音首字母；ah ――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹;吓得我“啊哈”的一声大叫cow kau n. 母牛分析：c ――“吃”的拼音首字母；ow ――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile 'kr k dail n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola ”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐;弟弟看得直乐dog d g n.狗分析：do ――做；g ――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck d k n.鸭子分析：du ――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant 'elif nt n.大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox f :ks n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish fi n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog fr g n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare h n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster 'h mst r n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo 'hip u n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨;屁屁圆圆的就是河马horse h :s n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion 'lai n n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上mouse maus n.老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl aul n.猫头鹰分析：l——数字 1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig pig n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit 'r bit n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal si:l n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep i:p n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail sneil n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake sneik n.蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider 'spaid n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛..squirrel 'skwir l n.松鼠分析：sq——“死去”的拼音首字母；i——形状像蜡烛；rr——形状像草；el——“恶狼”的拼音首字母；记忆方法：松鼠死去的时候会用蜡烛点燃很多草;避免被恶狼吃掉tiger 'taig n.老虎分析：ti——“踢”的拼音；ge——“个”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：老虎踢倒了一个人wolf wulf n.狼分析：wo——“我”的拼音；lf——“路费”的拼音首字母；记忆方法：我拿了些路费给狼Food and drink 饮食apple ' p l n.苹果分析：a——“一个”；pp——“婆婆”拼音首字母；le——“了”的拼音；记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果banana b 'nɑ:n n.香蕉分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音；记忆方法：这些香蕉很好吃;爸爸拿了又拿bread bred n.面包分析：b——“不”的拼音首字母；read——读记忆方法：不要边读书边吃面包butter 'b t n.黄油分析：but——但是；te——“特”的拼音；r——“热”的拼音首字母；记忆方法：但是;我特别喜爱热的黄油奶油cheese t i:z n.干酪分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了chicken 't ikin n.小鸡分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken——“肯”的拼音；记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了cake keik n.蛋糕分析：ca——“茶”的谐音；ke——“渴”的拼音；记忆方法：吃完蛋糕要喝茶;否则会口渴coffee 'k fi n. 咖啡分析：c——“吃”的首字母；o——形状像鸡蛋；ee——两只“鹅”的拼音；记忆方法：两只拄着拐杖的鹅边吃鸡蛋边喝咖啡chips t ips n.薯片分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩萨”的拼音首字母；记忆方法：一个爱吃薯片的菩萨egg eg n.鸡蛋分析：e——“鹅”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；记忆方法：鹅哥哥下了个鸡蛋ice ais n.冰分析：“爱死”的谐音；记忆方法：在夏天;我会爱死冰块的..meat mi: t n.肉分析：m——“妈”的拼音收字母；eat——吃；记忆方法：妈妈每餐都要吃肉milk milk n.牛奶分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；记忆方法：把米加入水中立刻就成了牛奶juice d u:s n. 汁液分析：ju——“锯”的拼音； ice——冰；记忆方法：锯掉的冰都化成了汁液orange ' rind n.橘子、橙子分析：o——形状像原形；rang——“让”的拼音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧pear p n.梨子分析：p——“劈”的拼音首字母；ear ；记忆方法：劈开耳朵;看到了一只梨子plum pl m n.李子分析：p——“铺”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；记忆方法：把很多李子铺在路面上potato p 'teit u n.土豆分析：p——“婆”的拼音首字母；ta——“他”的拼音；to——“偷”的谐音；记忆方法：婆婆的土豆被他偷走了rice rais n.大米分析：r——形状像小草；ice——冰；记忆方法：小草放在冰上都变成了大米swee t swi:t n.糖果分析：s——形状像蛇；we——我们；et——“额头”的拼音首字母；记忆方法：蛇爬到我们的额头上吃糖果steak steik n. 供煎烤的肉分析：s——形状像蛇；tea——茶；k——“烤“的拼音首字母；记忆方法：蛇用茶水来烤肉straw str : n.草分析：str——“石头人”的拼音首字母；a——一个；w——形状像钉耙；记忆方法：石头人用一个钉耙来锄草sugar ' ug n.糖分析：su——“叔”的近似拼音；g——形状像数字 9 ；a——“一”；r ——形状像小草；记忆方法：叔叔用 9 颗糖来跟我换一棵草tomato t 'mɑ:t u; t 'meit u n.西红柿分析：“他妈头”的谐音；记忆方法：他妈的头像西红柿tea ti: n.茶分析：te——“特”的拼音；a——“一”；记忆方法：这是非常特别的一杯茶vegetable 'ved it bl n.蔬菜分析：v——希腊字母“五”；e——“鹅”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；记忆方法：五只鹅把各自的蔬菜都拿到桌面上来一块吃water 'w :t n.水分析：wa——“挖”的拼音；te——“特”；r——“热”的拼音首字母；记忆方法：我挖出来的水特别热Clothes服装cap k p n.帽子分析：ca——猫cat 的近似拼写；p——“爬”的拼音首字母；记忆方法：猫爬到了我的帽子上dress dres n.衣服分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；ss——形状像两条蛇；记忆方法：大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服jacket 'd kit n.短上衣分析：ja——“家”的谐音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“额头”的拼音首字母；记忆方法：我家来了一个刺客;他的额头上绑了一件短上衣jeans d i:nz n.牛仔裤分析：je——“饥饿”的拼音首字母；an——“一个”；s——形状像蛇；记忆方法：饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤shirt :t n.衬衫分析：shir——“诗人”的拼音；t——形状像伞；记忆方法：诗人喜欢把衬衫放在伞上面shoe u: n.鞋分析：she——她；o——圆圆的；记忆方法：她喜欢穿圆圆的鞋子uniform 'ju:nif :m n.制服分析：uni——“有你”的谐音；for——为了；m——“妈”字的拼音首字母；记忆方法：制服上有你为妈妈争光的标记sock s k n.短袜分析：so——如此；ck——“刺客”的拼音首字母；记忆方法：穿着如此短袜的刺客skirt sk :t n.裙子分析：skirt——衬衫shirt 的近似拼写；k——“可”的拼音首字母；记忆方法：男孩穿衬衫;女孩穿可爱的裙子；tie tai n.带子分析：tie——“铁”的拼音；记忆方法：用铁做成的领带trousers 'tra z z n.裤子分析：t——“他”的拼音首字母；rou——“肉”的拼音；se——“色”的拼音；rs——“热死”的拼音字母；记忆方法：他穿着一条肉色的裤子感觉热死了The house房屋bath bɑ: θ n.沐浴分析：ba——“爸”的拼音；th——“痛恨”的拼音字母；记忆方法：爸爸痛恨沐浴bed bed n. 床分析：bed 字母组合的形状就像一张床；记忆方法：bed 外形像床chair t 椅子分析：ch——“长”的拼音首字母；air——空气；记忆方法：我坐在长长的椅子呼吸空气clock kl k 时钟分析：c——“聪”的拼音首字母；lo——数字 10；ck——“刺客”的拼音首字母；记忆方法：聪明的时钟吓跑了 10 个刺客curtains 'k :ten窗帘分析：cu——“初”的谐音；rtains——形似 trains 火车；记忆方法：初次坐火车的时候找不到车上的窗帘door d :; d 门分析：do——做；or——或者还是；记忆方法：这样的大门你到底做还是不做floor fl :; fl 地板分析：f——“佛”的拼音首字母；loo——数字 100；r——草；记忆方法：这个地板是如来佛用 100 棵小草做成的..garden 'gɑ:dn 花园分析：g——“哥”的拼音首字母；ar——“一人”的拼音首字母；den ——“等”的谐音；记忆方法：哥哥和一个人在花园里等你hall h :l 会堂;礼堂分析：h——外形像椅子；all——全部；记忆方法：礼堂里的椅子全都不见了house haus 房子分析：hou——“猴”的拼音；s——外形像蛇；e——外形像鹅；记忆方法：房子里有一只猴子在跟蛇与鹅搏斗kitchen 'kit in 厨房分析：ki——小孩kid 的近似拼写；t——外形像伞；chen——“陈”的拼音记忆方法：小孩把雨伞放在了陈太太的厨房里lamp l mp 灯分析：l——数字 1；am——是；p——“破”的拼音首字母；记忆方法：这一盏灯是破的light lait 光;日光分析：li——“梨”的拼音；gh——“光环”拼音的首字母；t——“停”的拼音首字母；记忆方法：在日光下;这个梨子像罩了光环一样不停地闪烁mirror 'mir 镜子分析：mirror——“迷人”的谐音；记忆方法：这些镜子很迷人picture 'pikt 画;图分析：pic——猪pig 的近似拼写；tu——“兔”；re——“热”的拼音；记忆方法：一只猪画的兔子图成了热门画table 'teibl 桌子分析：ta——“他”的拼音；b——“搬”的拼音首字母；le——“了”；记忆方法：他搬来了一张桌子window 'wind u 窗户分析：win——赢；dow——都dou 的近似拼音；记忆方法：我赢的钱都用来买窗户了The town城镇bank b k 银行分析：ban——“办”的拼音；k——“卡”；记忆方法：办卡请到银行church t :t 教堂分析：chur——“出入”的拼音；ch——“车”的拼音首字母；记忆方法：神父出入教堂的时候都是开车的hospital 'h spitl 医院分析：ho——“猴”的谐音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“头”谐音；记忆方法：猴子死了之后医院劈开了它的头museum mju:'zi m 博物馆分析： muse——“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的谐音；记忆方法：博物馆里的那条木蛇非常有名park pɑ:k 公园分析：pa——“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；记忆方法：在公园里谈恋爱的时候害怕别人看见police p 'li:s 警察分析：po——“婆”的拼音首字母；li——“梨”的拼音；ce——“车”的谐音；记忆方法：婆婆卖梨的车被警察拉走了post p st 邮局分析：po——“婆”的拼音；st——“石头”的拼音首字母；记忆方法：婆婆到邮局去寄一个石头road r ud 路分析：ro——“肉”的谐音；ad——“阿弟”的拼音首字母；记忆方法：肉都让阿弟丢到路上了shop p 商店分析：sh——“是”的拼音首字母；o——圆形；p——外形红旗；记忆方法：商店里卖的是圆圆的红旗street stri:t 街分析：st——“石头”的拼音首字母；re——“热”的拼音；et——“额头”的拼音首字母；记忆方法：街上的石头热得我们额头发烫town taun 城镇分析：town——“糖”的谐音；记忆方法：欢迎到我们的城镇来买糖traffic 'tr fik 交通分析：tr——“铁人”的拼音首字母；a——一个；ff——“狒狒”的拼音首字母；ic——“IC ”卡记忆方法：铁人把一只狒狒的交通 ic 卡给抢走了Means of transport交通工具ambulance ' mbjul ns 救护车分析：读音近似“俺不能死”；记忆方法：有个人在救护车里大喊：俺不能死bike baik 自行车分析：bi——“笔”的拼音；ke——“可”的拼音记忆方法：我用笔可以画出一辆自行车boat b ut 船分析：bo——近似数字 60 ；at——在记忆方法：60 个人都挤在一条小船上bus b s 公共汽车分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；记忆方法：坐公共汽车是不允许带蛇的car kɑ: 小汽车分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：小汽车擦了那个人一下plane plein 飞机分析：pl——“漂亮”的拼音首字母；an——一；e——“鹅”的拼音；记忆方法：漂亮的飞机上有一只鹅ship ip 船分析：shi——“是”的拼音；p——“瓶”的拼音首字母；记忆方法：这条船是用瓶子做成的train trein 火车分析：tr——“铁人”的拼音首字母；a——一；in——在里面；记忆方法：铁人坐在一辆火车里面truck tr k 卡车分析：tru——“跳入”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我跳入一辆卡车里去追刺客The beach海滩beach bi:t 沙滩分析：b——近似数字 6；e——“鹅”拼音；a——一；ch——“吃”的拼音首字母；记忆方法：6 只鹅把一个沙滩上的沙子都吃光了mask mɑ:sk 面具分析：ma——“妈”的拼音；sk——“思考”的拼音首字母；记忆方法：妈妈喜欢戴着面具思考sea si: 海洋分析：s——外形像蛇；e——“鹅”的拼音；a——“一”；记忆方法：蛇和鹅一起跳进了海洋shellsshells贝壳分析：she——她； ll——近似数字 11；s——外形像蛇；记忆方法：她送了 11 个贝壳给蛇The body身体脸上：7 个hair h 头发分析：h——外形像椅子；air——头发；记忆方法：把头发放在椅子上让它呼吸新鲜空气eye ai 眼睛分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；记忆方法：鼻子旁边的两只眼睛nose n uz 鼻子分析：no——没有；se——“蛇”谐音；记忆方法：我的鼻子里面没有蛇mouth mauθ嘴巴分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的谐音；th——“天河”的拼音首字母；记忆方法：抹在嘴巴上的油就像天河一样闪亮tooth tu:θ牙齿分析：tooth——“吐死”的谐音；记忆方法：我要用牙齿吐死你ear i 耳朵分析：e——“鹅”的拼音；a——“一”；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这只鹅吃了一个人的耳朵face feis 脸分析：fa——“发”的拼音；ce——“车”的近似拼音；记忆方法：我发现那辆车上有一张熟悉的脸四肢：7 个arm ɑ:m 臂分析：arm——“阿门”的谐音；记忆方法：用手臂在面前划十字;“阿门”hand h nd 手分析：han——“汗”的拼音；d——“滴”拼音首字母；记忆方法：很多汗珠从手上滴了下来finger 'fi g 手指分析： f——外形像拐杖；ing——“鹰”的谐音；er——“耳”的谐音；记忆方法：手指捏着拐杖去打鹰的耳朵leg leg 腿分析：le——“了”的拼音；g——近似数字 9 ；记忆方法：这个人的腿断成了 9 块knee ni: 膝盖分析：k——“靠”的拼音首字母；n——外形像门；ee——外形像两只鹅；记忆方法：膝盖压扁了靠在门上的两只鹅foot fut 脚分析：fo——“佛”的拼音；ot——“呕吐”的拼音首字母；记忆方法：佛的脚断了;疼得他不停地呕吐..toe t u 脚趾分析：to——到；e——“鹅”的谐音；记忆方法：脚趾长到了鹅的头上Colors颜色七彩：红橙黄绿蓝褐紫color 'k l ——颜色分析：co——可乐cola 的简写；lo——像数字 10；r——外形像小草；记忆方法：让我们用可乐来给这 10 棵小草涂上颜色吧..red red 红色；红色的分析：re——“热”的拼音；d——“的”字的拼音首字母；记忆方法：红色是一种很热的颜色orange ' rind 橙色；橙色的分析：o——外形圆圆的；rang——“让”的意思；e——“鹅”的发音；记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧yellow 'jel u 黄色；黄色的分析：ye——“爷”的拼音；llo——近似数字 110；w——“巫”婆的拼音首字母；记忆方法：爷爷打 110 报警请求抓捕黄色的巫婆green gri:n 绿色；绿色的分析：ge——“工人”的拼音首字母；ee——“鹅鹅”的拼音；记忆方法：工人抱来了两只绿色的鹅给你blue blu: 蓝色；蓝色的分析：b——“半”的拼音首字母；lu——“路”的拼音；记忆方法：半路杀出了一只蓝色的鹅..brown braun 褐色；褐色的分析：br——“别人”的拼音首字母；own——自己的；记忆方法：别人的彩色不如自己的褐色purple 'p :pl 紫色；紫色的分析：pur——“仆人”的拼音；ple——“跑了”的拼音；记忆方法：仆人偷了一只紫色的鹅跑了..grey grei 灰色；灰色的分析： gr——“狗肉”的拼音首字母；ey——“鳄鱼”的拼音首字母；记忆方法：拿这些狗肉去喂那条灰色的鳄鱼pink pi k 粉红色；粉红色的分析：p——“瓶”的拼音首字母；ink——墨水；记忆方法：这瓶墨水是粉红色的black bl k 黑色；黑色的分析：bla——“不拉”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我的黑色出租车是绝对不会拉刺客的white hwait 白色；白色的分析：whi——为何why 的近似拼写； te——“天鹅”的拼音首字母；记忆方法：为何天鹅都是白色的Weekdays 星期记忆故事：一周的学校生活感受Monday 'm ndi; 'm ndei 星期一分析：mon——“磨难”的拼音首字母；记忆方法：星期一是磨难的开始Tuesday 'tju:zdi 星期二分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；记忆方法：星期二差点吐血而死Wednesday 'wenzdei; 'wenzdi 星期三分析：we——我；d——“都”的拼音首字母；nes——“累死”的谐音；记忆方法：星期三我们都快累死Thursday 'θ :zdi 星期四分析：t——“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；记忆方法：星期四他忽然想去死Friday 'fraidi 星期五分析：f——“飞”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；记忆方法：星期五是心灵放飞日Saturday 's t di 星期六分析：sa——“杀”的谐音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；记忆方法：星期六可以杀兔肉吃Sunday 's ndi 星期日分析：sun——太阳；记忆方法：星期天终于太阳升起Months 十二个月份记忆记忆故事：一个女孩的爱情经历January 'd nju ri 一月分析：“见了你”的谐音；记忆方法：一月他第一次遇见了你February 'febru ri 二月分析：fe——“非”的拼音；bruary——“不如你”的谐音；记忆方法：二月他非说别人不如你March mɑ:t 三月分析：“马车”的谐音；记忆方法：三月坐三轮马车来接你April 'eipr l 四月分析：ap——“阿婆”的拼音首字母；ril——“日历”的拼音；记忆方法：四月私下找阿婆看日历May mei; me 五月分析：may——“蚂蚁”拼音；记忆方法：五月在他屋里发现蚂蚁June d u:n 六月分析：jun——“君”的拼音；记忆方法：六月柳树下说他是君子July d u:'lai 七月分析：jul——“距离”的拼音；记忆方法：七月起两人变得没有距离August ' :g st 八月分析：augu——“一古”的谐音；st——“试题”的拼音首字母；记忆方法：八月爸爸给他一份古老的试题September s p'temb 九月分析：septem——“色贪”的谐音；ber——“吧”的谐音；记忆方法：九月舅舅才发现他又色又贪吧October k't ub 十月分析：octo——“呕吐”的谐音；ber——“吧”的谐音；记忆方法：十月开始他已变得令人呕吐吧November n u'vemb 十一月分析：no——没有；ver——“玩”的谐音；ber——“吧”的谐音；记忆方法：十一月已经没有在一起玩了吧December di'semb 十二月分析：de——“底”的谐音；cem——“散”的谐音；ber——“吧”的谐音；记忆方法：到了十二月两人彻底解散了吧The school学校school sku:l 学校分析：s——外形像蛇；ch——“吃”的拼音首字母；oo——像两个鸡蛋；l——像数字 1；记忆方法：一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条board b :d 板分析：bo——“伯”的拼音；a——一个；r——“人”的拼音；d——“大”拼音首字母；记忆方法：阿伯让一个人拿走了这块大黑板chalk t :k 粉笔分析：cha——“插”的拼音；lk——“路口”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一个巨大的粉笔插在路口class klɑ:s 班级分析：c——“吃”的拼音首字母；la——“拉”的拼音；ss——外形像两条蛇；记忆方法：我吃完早餐后就拉着两条蛇到班级上课去了China 't ain分析：chi——“吃”的拼音；na——“拿”的拼音；记忆方法：很多外国人到中国来又吃又拿Chinese 't ai'ni:z 中国人分析：chi——“吃”的拼音；ne——“那”的谐音；se——“蛇”的谐音；记忆方法：很多中国人喜欢吃那种蛇desk desk 书桌分析：de——“得”的拼音；sk——“松开”的拼音首字母；记忆方法：我得到一个新书桌后就再也不松开了clean kli:n 清洁的分析：cle——“错了”的拼音；an——一个；记忆方法：我错了;我是一个不爱清洁的人English 'i gli 英国人分析：eng——“英”的谐音；lish——“历史”的拼音；记忆方法：英国人很喜欢自己英国的历史story 'st :ri 故事分析：st——“石头”的拼音首字母；o——外形像太阳；ry——“容易”的拼音首字母；记忆方法：这个石头是从太阳上来的;要了解它的故事可不容易history 'hist ri 历史分析：his——他的；tory——故事story 的近似拼写；记忆方法：他的故事成为了历史..lecture 'lekt 演讲分析：le——“乐”的拼音；c——外形像月亮；tu——“兔”的拼音；re——“热”的拼音；记忆方法：嫦娥很快乐地在月亮上抱着一只兔子进行热情的演讲lesson 'lesn 功课分析：le——“乐”的拼音；ss——外形像两条蛇；on——上面；记忆方法：快乐的两条蛇趴在桌子上做功课Math m θ数学分析：ma——“妈”的拼音；th——“图画”的拼音首字母；记忆方法：妈妈教我用图画来学数学monitor 'm nit 班长分析：mo——“摸”的拼音；ni——“你”的拼音；t——外形像伞；or ——或者；记忆方法：摸一下你的伞或许能当上班长music 'mju:zik 音乐分析：mu——“母”的拼音；si——“死”的拼音；c——外形像月亮；记忆方法：母亲死的时候月亮上响起了音乐P.EPhysical Education 缩写体育分析：pe——“胖鹅”的拼音首字母；记忆方法：一只胖鹅在上体育课office ' fis 办公室；事务所分析：off --- 关 i --- 烟 ce --- 厕所记忆方法：在办公室要关掉烟灭烟;上厕所才可以抽..paper 'peip 纸分析：pa——“怕”的拼音；pe——“胖鹅”的拼音首字母；r——外形像小草；记忆方法：我害怕胖鹅把小草弄到我的纸上ground gra nd 地面分析：grou——“狗肉”的拼音；nd——“泥地”的拼音首字母；记忆方法：有很多狗肉在这个泥地地面上bell bel 铃分析：be——是；ll——近似数字 11；记忆方法：铃响了;是 11 点boy b i 男孩分析：bo——“伯”；y——“牙”的拼音首字母；记忆方法：老伯的牙齿没了就会像男孩campus 'k mp s 校园分析：cam——“查明”的谐音；pus——“朴素”的拼音；记忆方法：我们需要查明;在校园里;谁的穿着最朴素girl g :l 女孩分析：g——近似数字 9；i——外形像蜡烛；rl——“热烈”的拼音首字母；记忆方法：这个女孩一口气吹灭了 9 只蜡烛;人们给她热烈的掌声gate geit 大门分析：g——“哥”的拼音首字母；ate——“eat 吃”的过去式；记忆方法：哥哥在大门口吃东西teacher 'ti:t 老师分析：tea——茶；che——“车”的拼音； r——“肉”的拼音首字母；记忆方法：我们要给老师倒茶;还要送他上车;再送他一块肉Acions行为bake beik 烤分析：bake——“罢课”的谐音；记忆方法：我们要罢课回去烤蛋糕break breik 休息分析：br——“不让”的拼音首字母；ea——吃eat 的近似拼写；k——“看”的拼音首字母；记忆方法：不让他吃、不让他休息;要看好他..build bild 建筑分析：bu——“不”的拼音；ild——老人old 的近似拼写；记忆方法：不要让老人来参加这种艰苦的建筑工作bend bend 弯曲分析：ben——“本”的拼音；d——“的”字的拼音首写；记忆方法：这个本子是弯曲的climb klaim 爬分析：c——外形像月亮；li——“梨”的拼音；mb——“面包”的拼音首字母；记忆方法：我们爬上月亮吃梨和面包catch k t 捕捉分析：cat——猫；ch——“吃”的拼音；记忆方法：猫捉住老鼠然后吃掉clap kl p 拍手分析：cl——“粗鲁”的拼音首字母；ap——“阿婆”的拼音首字母；记忆方法：这个粗鲁的阿婆喜欢拍手close kl uz 关闭分析：c——外形像月亮；lose——失去；记忆方法：月亮失去光芒后就关闭了cry krai 哭分析：cr——“超人”的拼音首字母；y——外形像树杈；记忆方法：超人坐在树杈上哭dream dri:m 做梦分析：dr——“敌人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；am——是记忆方法：敌人想吃鹅简直是在做梦dance 'dɑ:ns ——跳舞、舞蹈分析：dan——“蛋”的拼音；ce——“厕”的拼音；记忆方法：鸡蛋在厕所里面跳舞..driver 'draiv 司机分析：d——“大”的拼音首字母；river——河；记忆方法：司机开车掉进了一条大河drink dri k 喝分析：dr——“大人”的拼音首字母；ink——墨水；记忆方法：大人很爱喝墨水eat i:t 吃分析：e——“鹅”的拼音；a——“一”；t——外形像伞；记忆方法：鹅拿着一把伞在吃fly flai 飞分析：f——外形像拐杖；ly——“老鹰”的拼音首字母；记忆方法：拐杖上飞来了一只老鹰hide haid 躲藏分析：hi——“害”的谐音；de——“得”字的拼音；记忆方法：他害得我躲藏起来jump d mp 跳跃分析：ju——“举”的拼音；mp——“名片”拼音首字母；记忆方法：我举着名片不停地跳跃listen 'lisn 听分析：lis——“历史”的拼音；ten——十；记忆方法：历史课就算听 10 遍也不会厌烦knock n k 敲击分析：k——“客”的拼音首字母；no——没有；ck——“刺客”拼音首字母；记忆方法：这个客人并没有敲击那个刺客open ' up n 打开分析：o——外形圆圆的；pen——钢笔；记忆方法：我把这支圆圆的钢笔打开了pull pul 拉分析：pu——“扑”的拼音；ll——外形像筷子；记忆方法：扑过去;把这双筷子拉住..read rid 阅读分析：re——“热”的拼音；d——“的”字的拼音首字母；记忆方法：天气很热的时候;阿弟不喜欢阅读..roar r : 吼叫分析：ro——“肉”的谐音；a——一个；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这些肉被一个人偷走了;急得我大声吼叫..run r n 跑分析：ru——“入”的拼音；n——外形像门；记忆方法：我一进入门口就开始跑..sing si 唱歌分析：s——外形像蛇；ing——“鹰”的谐音；记忆方法：蛇跟鹰一起唱歌ski ski:; i: 滑雪分析：ski——天空sky 的近似拼写；记忆方法：我在天空下面滑雪sleep sli:p 睡觉分析：s——外形像蛇；le——“乐”的拼音；ep——“鹅皮”的拼音首。

英语单词图像记忆法（小学单词）Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊bird [ bə:d ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly[ 'bʌtəflai ] n.蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ]n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah[ 'tʃi:tə] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile[ 'krɔkədail ] n.鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n. 狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n. 鸭子分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant ——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ ] n. 鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ hɛə] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster[ 'hæmstə(r) ] n.仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n. 马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n. 狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n. 猫头鹰分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n. 猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n.绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n. 蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə]n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。