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二年级下册美术教案-第12课：运用素描技巧画静物一、教学目标1. 让学生了解素描画的基本技巧和要点。
2. 学习运用素描技巧画出一个静物的结构和形态。
3. 提高学生对物体细节的关注能力。
4. 培养学生对美的感受和欣赏能力。
二、教学重点1. 学生需要了解素描画的基本要点和技巧。
2. 学生要能够正确运用素描技巧画出一个静物的结构和形态。
三、教学难点1. 学生对素描画的基本技巧和要点的掌握程度。
2. 学生对物体细节的关注能力和绘画技巧应用的熟练度。
四、教学过程1. 导入教师展示一些精美的静物图片，让学生感受和欣赏其美。
2. 学习素描技巧（1）教师介绍素描画的基本要点和技巧。
（2）教师演示如何使用铅笔、橡皮擦、定位点等画出一个静物的轮廓和结构。
（3）学生跟随教师练习，理解和掌握素描画的基本技巧和要点。
3. 运用素描技巧画静物（1）教师在课堂上摆放了一些静物，让学生选择一个静物进行画画。
（2）教师帮助学生理解静物的结构和形态，指导学生正确使用素描技巧画出静物的轮廓和线条。
（3）学生在教师的指导下，开始画静物。
（4）教师观察学生的表现，及时指导，纠正不当画法。
（5）学生完成作品后，可以相互欣赏和展示。
4. 总结（1）教师引导学生回顾本次课堂内容，重点总结素描画的基本要点和技巧。
（2）鼓励学生养成观察和欣赏美的习惯，提高美的感受和欣赏能力。
五、教学评价1. 学生能根据教师的指导正确使用素描技巧画出一个静物的结构和形态。
2. 学生能够对物体细节进行观察和表现，表现出对美的感知和欣赏能力。
3. 学生学习兴趣度高，积极参与课堂活动，班级学习氛围积极向上。
六、教学资源静物图片、铅笔、橡皮擦等。
四年级下册美术教案第12课儿歌与童话教学目标1. 让学生了解并掌握儿歌与童话的基本概念，理解它们在文学和艺术中的重要性。
2. 培养学生对儿歌与童话的欣赏和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过学习儿歌与童话，提高学生的语言表达能力和审美能力。
教学内容1. 儿歌与童话的基本概念：介绍儿歌与童话的定义、特点和分类。
2. 儿歌与童话的重要性：讨论儿歌与童话在儿童文学和艺术中的地位和作用。
3. 儿歌与童话的欣赏：通过阅读和观看经典的儿歌与童话作品，培养学生的欣赏能力。
4. 儿歌与童话的创作：引导学生创作自己的儿歌与童话作品，提高他们的创作能力。
教学重点与难点1. 教学重点：儿歌与童话的基本概念、重要性和欣赏能力。
2. 教学难点：儿歌与童话的创作能力，特别是培养学生的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、音响设备、儿歌与童话书籍和视频。
2. 学具：笔记本、彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过播放一段儿歌或童话视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍儿歌与童话的基本概念、特点和分类，让学生对它们有更深入的了解。
3. 欣赏：让学生阅读和观看一些经典的儿歌与童话作品，引导他们欣赏其中的美和趣味。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对儿歌与童话的喜好和理解。
5. 创作：引导学生创作自己的儿歌与童话作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，提高他们的表达能力和审美能力。
板书设计1. 儿歌与童话2. 副四年级下册美术教案第12课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教具与学具准备7. 教学过程作业设计1. 让学生创作一篇自己的儿歌或童话作品，并配以插图。
2. 让学生选择一篇自己喜欢的儿歌或童话作品，进行改编或续写。
3. 让学生写一篇关于儿歌与童话的读后感或观后感，分享自己的感受和体会。
课后反思2. 教师应反思自己的教学方法、教学手段和教学组织是否有效，是否能够满足学生的学习需求。
第12课巧用瓶盖（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生利用废旧瓶盖进行创意制作，通过巧妙构思和动手实践，培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解瓶盖的用途，培养学生的环保意识。
2. 通过创意制作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象，巧妙利用瓶盖进行创作。
2. 如何在创作过程中，保持作品的整洁和美观。
3. 如何指导学生进行团队合作，提高协作效果。
四、教具学具准备1. 废旧瓶盖（各种颜色、大小、形状）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品3. 合作学习的分组卡片4. 课件或教学视频五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些利用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解示范：讲解瓶盖的用途，展示一些创意制作的方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习，共同提高。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调创作过程中的注意事项。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程6. 作品展示7. 总结评价七、作业设计1. 学生根据本课所学，利用废旧瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 家长参与评价，关注学生在创作过程中的表现和成果。
八、课后反思1. 教师总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
2. 教师针对学生的创作过程和作品，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，调整教学内容，激发学生的学习积极性。
本教案旨在通过巧用瓶盖这一环保主题，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教案标题：二年级下册美术教案第12课快乐家庭--做个快乐的我一、教学目标1. 让学生了解家庭的组成，理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人，培养家庭责任感。
2. 培养学生运用绘画、手工等美术表现手法，表达对家庭的热爱和感激之情。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 家庭的组成：爸爸、妈妈、兄弟姐妹等家庭成员。
2. 家庭成员之间的关系：互相尊重、互相帮助、互相关爱。
3. 美术表现手法：绘画、手工。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，培养家庭责任感。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术表现手法表达对家庭的热爱和感激之情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭的重要性，家庭成员之间的关系。
2. 情景教学法：创设家庭情景，让学生体验家庭成员之间的关爱。
3. 分组合作法：让学生分组进行绘画、手工创作，培养合作意识。
4. 评价激励法：对学生的作品进行评价，激发学生的创作热情。
五、教学过程1. 导入新课a. 谈话导入：询问学生家庭中都有哪些成员，家庭成员之间的关系如何。
b. 引出课题：今天我们要学习如何用美术表现手法表达对家庭的热爱和感激之情。
2. 讲解家庭的重要性a. 讲解家庭的功能：家庭是我们的温馨港湾，是我们成长的摇篮。
b. 讲解家庭成员之间的关系：家庭成员之间要互相尊重、互相帮助、互相关爱。
3. 情景教学a. 创设家庭情景：让学生扮演家庭成员，体验家庭成员之间的关爱。
b. 分享感受：让学生谈谈在家庭情景中的感受，如何表达对家人的爱。
4. 分组合作a. 分组：将学生分成若干小组，每组选定一个家庭主题。
b. 创作：每组学生运用绘画、手工等美术表现手法，创作一幅家庭作品。
c. 合作：学生在创作过程中要互相帮助，共同完成作品。
5. 展示与评价a. 展示：每组学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展a. 总结：让学生谈谈本节课的收获，如何关爱家人，培养家庭责任感。
四年级下册美术教案第12课儿歌与童话插画丨苏少版教学目标本课旨在培养学生的美术表现能力，通过插画创作，让学生学会用图画表达儿歌与童话故事，提高学生的审美情趣和创意思维。
同时，通过本课的学习，学生将能够：1. 理解插画在儿歌与童话中的作用和重要性。
2. 学会运用线条、色彩和构图等基本元素进行插画创作。
3. 能够创作出富有创意和表现力的插画作品。
4. 学会欣赏和评价插画作品，提高审美能力。
教学内容1. 插画的基本概念和作用2. 插画的基本元素：线条、色彩、构图3. 插画的创作方法和步骤4. 儿歌与童话插画的创作实践教学重点与难点重点：插画的基本元素和创作方法难点：如何运用插画表达儿歌与童话的意境和情感教具与学具准备1. 教具：PPT、插画作品案例、绘画工具2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔教学过程1. 导入：通过展示插画作品，引导学生了解插画的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解插画的基本元素和创作方法，让学生了解如何运用线条、色彩和构图进行插画创作。
3. 创作实践：让学生根据自己喜欢的儿歌或童话故事，进行插画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的插画作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 儿歌与童话插画2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：插画的基本概念和作用、插画的基本元素、插画的创作方法和步骤、儿歌与童话插画的创作实践4. 教学重点与难点：插画的基本元素和创作方法、如何运用插画表达儿歌与童话的意境和情感5. 教学过程：导入、新课内容讲解、创作实践、作品展示与评价作业设计1. 让学生根据自己喜欢的儿歌或童话故事，进行插画创作。
2. 要求学生运用所学的插画基本元素和创作方法，创作出富有创意和表现力的插画作品。
课后反思通过本课的教学，我发现学生在插画创作方面有着较高的兴趣和潜力。
二年级下册美术教案-第12课：用线条勾勒人物形象导语：本节课是学生在前几节课学习了线条的基础知识后，进一步探讨如何运用线条勾勒人物形象的课程，旨在培养学生观察力和创造力，提升学生的绘画能力。
本篇文章将围绕本课程的内容展开，详细介绍教师教学方法及学生的学习反应等方面，并提供一些参考资料，以供读者参考。
一、教学目标1. 了解线条在绘画中的作用；2. 掌握人物头部、身体、四肢等基本形状和分布；3. 学会运用线条勾勒人物形象；4. 培养学生观察、想象和创造能力；5. 提高学生的绘画技巧水平。
二、教学内容1. 线条在绘画中的作用；2. 了解人体构造的基本形状和分布；3. 运用线条勾勒人物形象；4. 绘制人物头部、身体、四肢。
三、教学过程1. 热身活动（1）观察一幅绘画，分析画家运用线条的手法，了解线条在绘画中的重要作用；（2）在空白纸上练习直线、曲线等基本线条，并尝试以此绘制一些简单的形状。
2. 重点讲解（1）了解人体的基本构造和分布，如头部、四肢等；（2）讲解如何通过线条表现人物形象；（3）演示如何用线条勾勒人物头部、身体、四肢等。
3. 练习（1）学生临摹教师演示的人物头部、身体、四肢等形象，训练学生的观察和模仿能力；（2）要求学生尝试自己设计人物形象，通过线条表现人物的个性和特点，培养学生的想象和创造能力。
4. 总结（1）对学生进行总结和归纳，强化学生对线条在绘画中的作用和人物形象的构造方法的理解；（2）教师对学生的表现进行点评和评价，鼓励学生继续努力。
四、学生的学习反应本课程的内容相对来说比较抽象，但教师通过生动的演示和简洁明了的讲解，使学生对线条在绘画中的作用和人物形象的构造方法有了较深的理解。
在学生的练习过程中，教师注重激励和鼓励学生的创造力，通过不断地鼓励和引导，学生的绘画能力也有了显著的提高。
五、教学资源根据课程教学内容，本教案推荐以下资源：1. 绘画书籍：《儿童艺术教育》、《儿童画工艺》等。
苏少版四年级下册美术教案：第12课儿歌与童话教学目标1. 让学生了解并掌握儿歌与童话的基本概念和特点。
2. 培养学生对儿歌与童话的欣赏能力和创作能力。
3. 通过对儿歌与童话的学习，激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美情趣和文学素养。
教学内容1. 儿歌与童话的基本概念和特点。
2. 儿歌与童话的欣赏和创作方法。
3. 儿歌与童话在生活中的应用和意义。
教学重点与难点1. 教学重点：儿歌与童话的基本概念和特点，以及欣赏和创作方法。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，让他们能够独立创作出有意义的儿歌与童话。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，儿歌与童话的音频和视频资料。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过播放一首儿歌或讲述一个童话故事，引起学生的兴趣，让他们对儿歌与童话有初步的认识。
2. 讲解：讲解儿歌与童话的基本概念和特点，让学生了解它们的定义和区别。
3. 欣赏：展示一些经典的儿歌与童话作品，让学生欣赏并分析它们的创作技巧和艺术魅力。
4. 实践：让学生分组进行儿歌与童话的创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出有意义的作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，提高他们的审美能力和表达能力。
板书设计1. 儿歌与童话2. 副基本概念、特点、欣赏与创作3. 内容：儿歌与童话的定义和区别、经典作品欣赏、创作方法、作品展示与评价、生活应用与意义。
作业设计1. 创作一首儿歌或编写一个童话故事，要求内容健康向上，富有想象力。
2. 对自己创作的儿歌或童话进行插图设计，要求画面生动有趣，能够表达出故事的主题和情感。
课后反思1. 学生对儿歌与童话的基本概念和特点是否掌握清楚？2. 学生在欣赏和创作儿歌与童话的过程中，是否能够发挥想象力和创造力？3. 学生是否能够通过本节课的学习，提高自己的审美情趣和文学素养？4. 对学生的作品展示和评价是否充分，是否能够激发他们对文学艺术的热爱和追求？5. 对教学过程中的不足之处进行反思和改进，以提高教学效果和质量。
一年级上册美术教案第12课秋天来啦｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解秋天的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过描绘秋天的景色，学习使用彩笔、水粉等材料进行绘画，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：通过描绘秋天的美景，培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对秋天的观察和感受，讨论秋天的颜色、景象等。
3. 绘画实践：引导学生使用彩笔、水粉等材料，描绘秋天的景色，如树叶、果实、田野等。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察秋天的特征，运用彩笔、水粉等材料进行绘画。
2. 难点：如何引导学生观察秋天的特征，如何运用绘画材料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、展示板、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对秋天的观察和感受，讨论秋天的颜色、景象等。
3. 绘画实践：引导学生使用彩笔、水粉等材料，描绘秋天的景色。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 秋天来啦2. 内容：秋天的特征、秋天的颜色、秋天的景象等。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察秋天的特征，用彩笔或水粉描绘秋天的景色。
2. 作业要求：要求学生认真观察，用心描绘，尽量表现出秋天的特征。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解秋天的特征，运用彩笔、水粉等材料进行绘画。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对秋天的观察和体验，提高他们的绘画技能。
教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
五年级上册美术教学设计《第12课巧思妙做》辽海版一. 教材分析《第12课巧思妙做》是辽海版五年级上册美术教学的内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、设计并制作出一件件有趣的手工作品，培养学生的创新思维和动手能力。
教材内容丰富，包括手工制作的基本技巧、创新设计的思路和方法，以及各种材料的使用方法等。
通过本节课的学习，学生可以了解到手工制作不仅可以锻炼动手能力，还可以激发创新思维，提高审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对手工制作也有一定的了解。
他们在课堂上充满好奇心，愿意尝试新事物，但同时也可能存在耐心不足、细致度不够等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的耐心和细致。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握手工制作的基本技巧。
2.培养学生独立思考、创新设计的能力。
3.提高学生的动手能力，培养审美情趣。
4.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握手工制作的基本技巧，创新设计并制作出一件有趣的手工作品。
2.教学难点：如何引导学生进行创新设计，以及如何解决制作过程中遇到的问题。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生了解手工制作的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的创新思维。
3.实践法：学生动手制作，教师个别指导，提高学生的动手能力。
4.欣赏法：学生展示作品，互相欣赏、学习，提高审美情趣。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、手工材料、制作工具等。
2.学生准备：携带手工材料、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的手工作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想知道这些作品是如何制作出来的吗？”从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并通过示范让学生了解各种技巧的应用。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的材料和工具，尝试制作一件简单的手工作品。
