学科知识与能力考点归纳

初中美术学科知识与教学能力知识点归纳美术学科是中学生必修的一门学科，它通过培养学生的审美意识和创造能力，丰富学生的精神世界，提高学生的文化素质。

为了帮助初中美术教师更好地掌握美术学科知识和教学能力，以下是初中美术学科知识与教学能力知识点的归纳：
一、美术基础知识
1、色彩基础知识：色彩的构成、色彩的分类、色彩的基本属性、色彩的搭配和运用等。

2、造型基础知识：线条的分类和运用、形体的构成、透视法等。

3、构图基础知识：画面的构成、画面的平衡、画面的节奏、画面的空间等。

二、美术史知识
1、中国美术史：中国古代美术、中国近代美术、中国现代美术等。

2、西方美术史：古希腊罗马美术、文艺复兴美术、印象派、表现主义、抽象艺术等。

三、美术教育理论与方法
1、美术教育理论：美术教育的目标、任务、方法、重点等。

2、美术教学方法：讲授法、示范法、导引法等。

3、评价方法：自我评价、小组评价、教师评价等。

四、美术教学实践能力
1、教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。

2、教学实施：授课技巧、教学案例、组织课堂活动等。

3、教学评估：教学反思、教学评价、学生作品评价等。

以上是初中美术学科知识与教学能力知识点的归纳，美术教师应该在教学过程中全面掌握这些知识点，以提高自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育服务。

教师资格证初中《教学知识与能力》总结
知识点
本文将总结初中《教学知识与能力》教师资格证考试的重要知识点。

1. 教学理论知识
- 教育学知识：教育目标、教育过程、教育评价等。

- 心理学知识：学生的心理特点、研究规律、行为惯等。

- 教学设计知识：教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。

2. 学科教学知识
- 语文：阅读理解、作文技巧、文学知识点等。

- 数学：数的概念、运算方法、数与代数等。

- 英语：基本词汇、语法规则、听说读写能力等。

- 物理：力学、光学、电学等基础概念。

- 化学：元素周期表、化学反应原理等。

- 生物：细胞结构、遗传原理、生态系统等。

- 历史：历史事件、朝代变迁、名人事迹等。

- 地理：地球形状、自然环境、地理位置等。

- 政治：国家制度、政治理论、法律常识等。

3. 教学能力知识
- 教学方法：引导式教学、讨论式教学、示范演示等。

- 课堂管理：纪律维持、教学秩序、学生参与度等。

- 评价与反馈：合理评价标准、及时反馈策略等。

4. 教学实践知识
- 教学案例分析：分析实际教学案例，解决问题的方法。

- 教学反思：自我评价、教学经验总结等。

注意：以上知识点仅供参考，具体考试内容还需根据官方发布
的教学大纲为准。

以上是初中《教学知识与能力》教师资格证考试的总结知识点，希望对您有所帮助。

【高中体育学科知识与教学能力考点归纳】考点一：骨骼肌(肌肉)【这类知识点每年所占分值约在8——16分】1.肌肉的物理特性：伸展性、弹性、粘滞性。

骨骼肌在受到外力牵拉或负重时可被拉长，这种特性成为伸展性。

而当外力或负重取消后,肌肉的长度又可恢复，这种特性称为弹性。

当温度下降时，肌浆内各分子间的摩擦力加大，肌肉的粘滞性增加，伸展性和弹性下降；当温度升高时，肌肉粘滞性下降,伸展性和弹性增加.在运动实践中，做好充分准备活动，使肌肉温度升高,降低粘滞性，提高肌肉伸展性和弹性，有利于运动员提高成绩。

2。

影响骨骼肌力量大小的解剖学因素：肌肉生理横断面和肌肉的初长度。

3。

主要的肌肉群及其相应的练习(1）发展上肢主要肌肉的练习：①单杠引体向上,训练部位主要有胸小肌、菱形肌、背阔肌、胸大肌、肱肌、肱二头肌、前臂屈肌群的力量;铃，可有效发展肩胛骨前伸、肩关节屈和肘关节伸等各肌群近固定时的力量，即前锯肌、胸小肌、胸大肌、三角肌前束、肱三头肌等肌肉的力量。

微博＠中小学教师资格证考试④俯卧撑，训练部位主要有前锯肌、胸小肌、胸大肌、肱三头肌、肘肌等;(2)发展下肢主要肌肉力量练习举例:①杠铃负重半(深)蹲，训练部位是股四头肌、臀大肌；②负重屈小腿，训练部位有股二头肌、半腱肌、半膜肌和腓肠肌等屈膝肌群;③坐姿抗阻力腿屈伸，训练部位为股四头肌；④抗阻力内收腿，训练部位主要有大收肌、长收肌、短收肌、等大腿内收肌群。

（3)少年儿童身体各部肌肉发展顺序是：躯干肌先于四肢肌,屈肌先于伸肌，上肢肌先于下肢肌,大块肌肉先于小块肌肉。

4.肌肉的工作形式（1）动力性工作:②动力工作(离心收缩）是指肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩.③动力工作(向心收缩），肌纤维的长度缩短，如握哑铃弯举中肱二头肌做向心工作。

(2)关于原动肌和对抗肌①原动肌是在完成某一动作中起主要作用或主动收缩直接完成动作的的肌肉或肌群。

按原动肌在完成动作中效率的不同，又可将原动肌分为:主动肌和副动肌.例如，握哑铃弯举中的肱肌、肱二头肌为主动肌，肱桡肌、旋前圆肌为副动肌。

教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试考点总结1、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。

A.雕塑B.书法C.工艺美术D.绘画正确答案：D2、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。

A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画正确答案：D3、美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。

A.审美形象B.视觉感受C.审美客体D.视觉形象正确答案：D4、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科正确答案：A5、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。

A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合正确答案：B6、下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（）A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.学习技能正确答案：D7、帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项是它的柱式（ ）A.多利亚式B.科林斯式C.爱奥尼亚式D.多立克式正确答案：D8、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。

这是美术教学中哪种组织形式（ ）A.室内授课B.室外授课C.参观活动D.写生教学正确答案：C9、被称为“美洲的古希腊”的是（ ）。

A.墨西哥B.玛雅C.安第斯D.亚特兰蒂斯正确答案：B10、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（）的改革。

A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教学材料和教学手段D.教学材料和教学目标正确答案：B11、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)正确答案：D12、明代吴门画派兴于（），成于文徵明。

学科知识与教学能力笔记（英语）一、语音考点 （一）元音Vowels 考点1：元音的舌位图我们先来看看英语单元音的舌位图（P70）。

图的左方为口腔的前部，右方为其后部。

竖线把舌头分成前中后三个部分；横线表示牙床的开合程度，图中的圆点表示元音音素发音时舌头抬得最高的那一部分在口腔中的位置。

单元音可按发音时舌头前、中、后哪一部分抬得最高而分成三类：前元音，中元音，后元音（back vowels ）。

元音一般从四个方面进行描述：舌位（high, mid, low ），舌头最高部位的位置（front, central, back ），长度（long, short ）或紧张度（tense, lax ），唇的开口度（rounded, unrounded ）音标描述汇总：[i:] h igh front tense unrounded vowel [І] high front lax unrounded vowel [u:] high back tense rounded vowel [ʊ]即[u] high back lax rounded vowel [З:]或[ə:] central tense unrounded vowel [ə] central lax unroundedvowel[e] mid-high front lax unrounded vowel [æ] low front lax unrounded vowel[Λ] mid-low back lax unrounded vowel [ɔ:] mid-low back tense rounded vowel [ɒ] low back lax rounded vowel[ɑ:] low back tense unrounded vowel考点2：专有名词基本元音Cardinal Vowels纯元音Pure Vowels/单元音Monophthong Vowels滑元音Vowels glides：There is an audible change of quality. ——If a single movement of the tongue is involved, the glides are called双元音Diphthongs如：[eI] from mid-low front to high front[aI] [ɔI] [əʊ] [aʊ] [Iə] [eə] [ʊə] 略A double movement produces 三元音Triphthong例如：tower中[aʊə]（二）辅音ConsonantsConsonants are sounds produced by constricting or obstructing the vocal tract at some place to divert, impede or completely shut off the flow of air in the oral cavity.Vowels元音: produced without such obstruction so no turbulence or a total stopping of the air can be perceived.区别：the distinction between vowels and consonants lies in the obstruction of airstream.阻塞气流。

信息技术学科知识与教学能力◢要点精编◣考点1·信息的特征普遍性：信息是不以人的意志为转移的客观存在。

信息是无处不在，无时不有的。

比如，墙上的钟表，交通的红绿灯，汽车的喇叭声等，所闻所见都是信息的存在。

载体依附性：信息必须依附一定的载体存在。

比如，在计算机系统中，信息以数据的形式存储、传输和处理；书刊中的文字要依附在纸张上等。

信息的依附性也决定了信息具有可存储、可传递、可转换、可增值的特征。

共享性：信息本身可传递，具有扩散性，它可以被多个信息接收者接收并且多次使用。

比如，萧伯纳著名的“苹果交换”理论。

传递性：信息可借助一定的载体进行传递，使人们感知并接受。

其传递过程包括三个因素，即信源、信道、信宿。

信源是指信息的来源，它是信息传递过程的起点；信道是指信息传递的通道，它是信息传递的途径过程（包括信息传递媒体和方式）；信宿是指信息传递的归宿，包括接收信息和利用信息，是信息传递过程的终点。

价值性：信息本身是有价值的，能够满足人们的需要，一是精神上的满足，二是可以促进物质、能量的生产和使用。

时效性：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需要不断更新。

比如，天气预报，红绿灯的变化等。

真伪性：信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度。

比如，手机获奖信息，QQ求助信息等。

考点2·人工智能人工智能（Artificial Intelligence）简称AI，主要研究如何用人工的方法和技术，使用各种自动化机器或智能机器（主要指计算机）模仿、延伸和扩展人的智能，实现某些机器思维或脑力劳动自动化。

一般包括模式识别、专家系统和机器翻译。

考点3·数值数据的编码表示1数值在计算机中的表示形式称为机器数，一个数的最高位定义为符号位，其余位用来表示数值。

常用的机器数表示法有原码、反码和补码3种。

原码：机器数的最高位为符号位，正数为0，负数为1。

体育学科知识与能力常考考点体育学科是中学教育中必修的一门课程。

在中考和高考中，体育学科占有一定的比重。

下面是一些体育学科知识与能力的常考考点。

1. 体育运动与健康体育运动的本质是为了促进身体的健康。

体育运动有利于提高心血管系统的功能，改善血液循环，增强人体的免疫力。

常见的运动方式有健身操、跑步、游泳、篮球、排球、足球等。

了解运动的好处，是体育学科考试中的必考内容。

2. 体育素养体育素养是指一个人在体育方面的综合素质。

它包含了体育文化知识、体育道德规范、运动技能、健康生活习惯等方面。

在考试中经常会出现一些关于体育素养的选择题和简答题。

对于体育兴趣爱好者来说，掌握这些知识也是很有用的。

3. 运动技能运动技能是指掌握一定的运动技巧，在体育运动中能够运用自如。

比如游泳、跳绳、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，这些运动都需要一定的技巧。

在考试中，常常会出现运动技能的操作题，要求考生给出正确的技巧和要点。

4. 体育比赛规则在体育比赛中，每项运动都有自己的规则。

比如篮球比赛中的进攻和防守操作，在乒乓球比赛中的发球方式等。

了解比赛规则不仅可以帮助我们更好的理解比赛，还可以提高比赛的参与度和观赛体验。

5. 体育赛事文化体育赛事文化是体育运动的一个重要方面。

知道不同赛事的历史和背景，了解各种体育项目的名宿和传奇人物是体育文化知识的重要组成部分。

在考试中，也不乏关于各种赛事文化的选择题和简答题。

掌握这些知识，不仅可以提高成绩，还可以丰富我们的文化底蕴。

总之，体育学科知识与能力的考点很多。

希望大家在学习体育的过程中，能够掌握这些知识，从而更好地享受体育运动带来的快乐。

教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》高频考点一、IP地址(一)IP地址的含义网络之间实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP地址。

IP地址是唯一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号。

说明：IP地址的含义在近几年的考查中没有出现，但是大家要清楚IP地址是计算机在网络中的“身份证”，这个“身份证”在某一个具体的网络中是唯一的。

在整个大的Internet中，有许多不同的小的网络，因此IP地址不一定是唯一的。

(二)IP地址的组成IP地址是由32个二进制位(bit)组成。

常用“点分十进制”方式来表示。

即将IP地址分为4个字节，每个字节以十进制数(0～255)来表示，各个数之间以英文圆点来分隔。

说明：IP地址的组成经常以选择题的形式进行考查，形式类似于：“判断IP地址是否合法”。

教材当中给出的文字性的描述是比较多的，我们总结出四个数字：4、3、0、255分别表示4个数，3个英语圆点，每个数的大小是0-255。

大家只要记住了这四个数字就可以解决一道选择题了。

每个IP地址有两部分组成，网络标识NET-ID和主机标识HOST-ID。

网络标识确定了该主机所在的物理网络，主机标识确定了在某一物理地址上的一台主机。

由IP地址确定网络地址的方法是，将网络号不变，主机号全变成0。

说明：IP地址的分类在考查的时候往往结合子网掩码进行考查，这里就需要先正确的区分IP地址和子网掩码的不同：IP地址是每一个数字是0-255的任意数，而子网掩码就是将IP地址的网络标识NET-ID用全1表示，HOST-ID用全0表示，由此看出要正确识别一个子网掩码需要先判断IP地址是哪一类地址，确定出哪一类来就可以得到相应的网络标识NET-ID和主机标识HOST-ID，从而得到子网掩码。

IP地址的类别、网络标识NET-ID和主机标识HOST-ID及子网掩码是相互关联的知识点，需要大家在看懂教材的基础上，多做题目，总结规律从而完成这个知识点的复习。

语文学科知识与教学能力◢要点精编◣考点1·中国文学1.中国古代文学（1）《阿房宫赋》这是一篇借古讽今的赋体散文。

杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。

（2）《烛之武退秦师》《烛之武退秦师》（必修1第二单元，古代记叙散文），讲述公元前630年，秦、晋合攻郑国，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。

2.中国现当代文学（1）茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，著名的作家和理论家。

代表作有长篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》），《子夜》《腐蚀》和短篇小说《农村三部曲》（《春蚕》《秋收》《残冬》）《林家铺子》等。

（2）老舍，原名舒庆春，字舍予。

中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品有小说《二马》《骆驼样子》《四世同堂》等，以及剧本《茶馆》《龙须沟》等。

（3）巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。

主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《寒夜》等，短篇小说集《神·鬼·人》，中篇小说《憩园》《第四病室》《寒夜》等。

（4）郁达夫，原名郁文。

中国现代著名小说家、散文家、诗人。

他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一；他的第一本也是我国现代文学的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品。

主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。

1（5）钱钟书，原名仰先，字哲良，后改名钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代作家、文学研究家。

代表作有《谈艺录》《写在人生边上》《围城》《管锥编》等。

考点2·语文课程标准语文课程理念高中语文课程理念：1全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

2023-2024教师资格之中学体育学科知识与教学能力必考知识点归纳1、一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面的是( )A.教学目标B.学习目标C.教学任务D.学习任务正确答案：A2、分布在肌肉、肌腱和关节囊等处，能感受机体运动和平衡刺激的感受器足( )A.内感受器B.本体感受器C.外感受器D.特殊感受器正确答案：B3、当前归因研究中最有影响力的理论是（）的归因理论。

A.WolpeB.DueckC.DeauxD.Weiner正确答案：D4、长期耐力训练运动员的心脏形态结构会发生变化，主要表现为( )。

A.心房壁变薄B.心室腔增大C.心室壁变薄D.心室腔减小正确答案：B5、下列属于运动训练整体控制方法的一项是( )A.循环训练法B.模式训练法C.分解训练法D.重复训练法正确答案：B6、以下教学模式不适于初中教学的是（）A.体育锻炼类教学模式B.情境式体育教学模式C.快乐体育教学模式D.发展学生主动性体育教学模式正确答案：B7、当血浆PH值（）时为酸中毒。

A.＞7.45B.＜7.35C.＜6.9D.＞7.8正确答案：B8、在运动技能形成的分化阶段，教师应该注重( ) 。

A.讲解动作的基本要领B.对动作细节的要求C.让学生粗略完成动作D.适当降低动作难度正确答案：B9、体育教学目标的功能有（）。

A.激励功能、定向功能、评价功能B.激励功能、基本功能、评价功能C.辅助功能、定向功能、评价功能D.辅助功能、基本功能、评定功能正确答案：A10、短跑弯道跑时,运动员右脚正确的着地部位是（）A.前脚掌B.前脚掌外侧C.全脚掌D.前脚掌内侧正确答案：D11、应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于( )。

A.比赛法B.演示法C.游戏法D.探究法正确答案：D12、下列哪项是肌肉痉挛后不可用的处理方法?（ ）A.牵引痉挛肌肉B.保暖C.可配合局部按摩D.用力收缩痉挛肌肉正确答案：D13、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动损伤，其应急处理措施是（）A.止血B.整复固定C.冷敷D.按摩正确答案：B14、当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行（）A.适量训练B.正常训练C.加量训练D.停止训练正确答案：A15、健身走的主要能量供应系统是( )。

中学语文学科知识与能力中学语文学科知识与能力语文学科是每个中学学生都必须接受的科目之一，它通过学习文字的性质、用途、规范，让学生掌握语言表达的技巧，培养学生的语言能力和文化素养。

中学语文学科知识与能力可以分为以下几个方面：一、语言文字知识学习语文，首先要了解语言的本质和用途。

学生需要学会分析词汇的搭配、句与句之间的逻辑关系、语言表达中的修辞手法等方面的知识，从而理解和掌握语言文字的表达能力。

1.词汇知识熟练掌握常见词汇的用法，了解词汇搭配规则和用词技巧；学会识字和造词的方法。

2.句子知识理解句子结构、语法规则，掌握各种句型的表达方法；学习在语言表达中如何使用并列、递进、转折和比较等逻辑关系。

3.修辞手法了解比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法的表达方式，学习运用各种修辞手法来丰富语言表达。

二、阅读能力阅读是学习语文的重要途径，习惯性阅读可以帮助学生培养逻辑思维能力、提高语言表达能力、增长知识。

1.阅读理解学生在阅读的过程中需要通过理解推断、重构文意、分析文本，从中获取能够为自己发掘和拓展知识的信息。

2.阅读速度和深度培养学生较快的阅读速度和深度，能够帮助学生更好的理解文本内容，让学生有更多时间思考和实践。

三、写作能力语文学科中，写作能力是非常重要的部分，这既包括写作的技能，也包括写作的心态、方法和意识。

1.写作技能熟练掌握论述文、叙述文、说明文、议论文等不同文体的写作方法和技巧，了解写作规范和格式要求。

2.写作心态积极的写作心态包括自信、毅力、耐心和创新意识，这是保证写作成果的重要条件。

3.写作方法良好的写作方法可以帮助学生更好地组织思路、锤炼语言、完成作品。

例如，在写作前先规划好思路；在写作时强调逻辑性与条理性的组织；在写作中注重语言的音美、形美、意美等方面的运用。

四、表达能力语言表达能力是语文学科中非常重要的部分，它包含了表达的流畅性、语言的连贯性、情感的真实性和逻辑的准确性。

1.口语表达学会词汇的准确发音和正确用词，加强口语表达能力的训练，提升自己的语言艺术水平和语言表达能力。

教师资格之中学体育学科知识与教学能力考试考点总结1、武术中的虚步动作，要求重心放在（ ）A.前脚B.后脚C.两脚之间D.前脚和后脚均可正确答案：B2、动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。

运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

运动动机的功能表现为（ ）A.社会、生物、内部和外部B.发动、选择、强化和维持C.培养、激发、直接和间接D.探究、创新、转化和完成正确答案：B3、正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩( ) ．，A.腹直肌B.股四头肌C.腓肠肌D.臀大肌正确答案：B4、乒乓球运动最早发源于（ ）A.中国B.法国C.俄罗斯D.英国正确答案：D5、哪一部位的骨折宜采用三角巾固定（ ）A.锁骨骨折B.肱骨骨折C.尺骨骨折D.指骨骨折正确答案：B6、下列选项中，不属于体育教学设计主要特征的是（）。

A.系统性B.程序性C.灵活性D.层次性正确答案：D7、不属于闭合性软组织损伤的是（ ）A.肌肉拉伤B.挫伤C.韧带拉伤D.骨折正确答案：D8、在篮球比赛中某队员起跳接球后，两脚前后开立落地，此时中枢脚是（）。

A.前脚B.后脚C.双脚D.任意一脚正确答案：D9、在运动过程中，由于损伤导致前臂出血时，应及时指压( )。

A.锁骨下动脉B.肱动脉C.尺动脉D.桡动脉正确答案：B10、用来解决体育教学评价方法问题的选项是（）。

A.为什么评B.谁来评C.评什么D.怎么评正确答案：D11、班级教学的优点不包括（ ）A.高效性B.实效性C.易于管理D.易于学生互动正确答案：D12、维持躯体姿势最基本的反射是( )A.肌紧张B.腱反射C.屈肌反射D.翻正反射正确答案：A13、下列武术动作中，含有屈伸性腿法的是（）。

A.乌龙盘打B.弹踢冲拳C.缠腕冲拳D.马步架打正确答案：B14、调节心血管活动的神经元广泛地分布于中枢神经系统中，其中最基本的调节中枢位于（）。

教师资格证教学知识与能力知识点-
本文档旨在提供教师资格证考试中的教学知识与能力知识点，帮助考生全面了解和准备考试内容。

1. 教育学知识点
- 教育学基本概念
- 教育学流派和理论
- 教育学核心观点和原理
- 教育学发展历程
- 教育学在教师教育中的应用
2. 学科教学知识点
- 学科教学方法和策略
- 学科知识结构和体系
- 学科教学中的关键问题和难点
- 学科教学与综合素质教育的关系
- 学科教学在日常教学中的实施方法
3. 课程教学知识点
- 课程教学设计原则和方法
- 课程教学评价与改革
- 课程教材选择和使用
- 课程教学与学科教学的融合
- 课程教学在学生实践能力培养中的作用
4. 教育心理学知识点
- 儿童和青少年心理发展规律
- 研究与记忆的心理机制
- 教育与心理健康的关系
- 个体差异与教学个性化
- 心理需求与学生情感教育的满足
5. 教育法律法规知识点
- 《中华人民共和国教育法》
- 《教师法》
- 《教育行政管理条例》
- 教育法律案例分析
- 教育法律法规对教育教学的指导和保障
6. 教育测量与评价知识点
- 教育测量与评价基本概念
- 教育测量与评价方法与工具
- 教育测量与评价的应用与分析
- 教育测量与评价在教学中的作用
- 教育测量与评价对学生发展的影响
以上是教师资格证考试中的教学知识与能力知识点的完整版。

考生可以根据这些内容进行针对性的复习，以便更好地应对考试。

祝考生顺利通过教师资格证考试！。

2023年小学教育知识与能力考点整理(全)
请注意，以下整理的内容为2023年小学教育知识与能力的考点。

这些考点旨在帮助教师和学生了解将在考试中涵盖的主题和技能。

以下是各个学科的考点：
语文
- 理解和默写生字词。

- 理解和朗读短文。

- 运用适当的标点符号。

- 理解和书写基础句子。

- 理解和回答基础问题。

数学
- 认识和书写数字。

- 进行加法和减法运算。

- 认识和运用简单的几何形状。

- 了解和运用单位。

- 进行简单的分数计算。

英语
- 认识和拼读字母。

- 进行简单的词汇拼写。

- 理解和使用简单的日常用语。

- 听懂和回答基础问题。

- 理解和完成简单的对话和阅读材料。

科学
- 认识和观察日常物体。

- 理解和应用基础科学概念。

- 进行简单的实验和观察。

- 理解和解释自然现象。

- 了解和保护环境的重要性。

社会
- 认识和描述日常生活中的时间和顺序。

- 了解和描述季节和天气。

- 认识和描述家庭和社区的人物和事物。

- 认识和尊重不同文化和风俗。

- 理解和描述国家和世界的地理特点。

请注意，以上仅为大致的考点整理，具体的考试内容可能会有所调整。

为了更好的备考，建议教师和学生参考相关教材和教学大纲，深入了解具体的知识和能力要求。

祝大家考试顺利！。

教师资格之中学体育学科知识与教学能力考试高频考点知识梳理1、影响骨骼生长发育的内在因素是( )。

A.遗传和激素B.遗传和营养C.遗传与免疫D.遗传与运动正确答案：A2、指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，是（ ）A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机正确答案：D3、腓侧指的是（）A.大腿内侧B.小腿外侧C.小腿内侧D.大腿外侧正确答案：B4、肌肉收缩所产生的张力大于外加阻力时，肌肉缩短，并牵引骨杠杆做相向运动的一种收缩形式，又被称为向心收缩的是（ ）A.单收缩B.缩短收缩C.不完全性强直收缩D.拉长收缩正确答案：C5、体育态度的转变过程不包括哪一阶段( )A.服从B.认同C.内化D.期望正确答案：D6、为显示技术动作的前后移动，教师应采取的示范面是（）。

A.正面B.侧面C.背面D.镜面正确答案：B7、1920 年，奥林匹克运动有了自己著名的格言，其内容是（）A.参与、团结、奋斗B.B参与、搏斗、实现C.团结、和平、进步D.更快、更高、更强正确答案：D8、良好的赛前状态与准备活动均可以克服内脏器官的生理惰性，但其生理机制不同，前者为( ) 。

A.非条件反射B.人工条件反射C.状态反射D.自然条件反射正确答案：D9、按压止血时，为避免肢体缺血性坏死了，一般每 30 分钟放松一次，放松时间为（）。

A.1-2 分钟B.3-4 分钟C.5-6 分钟D.7-8 分钟正确答案：A10、篮球运动于（ ）年起源于美国。

A.1890B.1891C.1892D.1893正确答案：B11、在投掷练习时，教师要求学生将器械投过三米高的横杆，其主要目的是（）。

A.改善出手速度B.提升投掷远度C.改善出手角度D.提升投掷准度正确答案：C12、下列有关篮球比赛暂停的规定．说法不正确的是（ ）。

A.第三、四节比赛时间内，每队可共享3次暂停B.在第1、2节时间内可共享2次暂停C.未使用过的暂停可留给下一个半时或延长赛D.每一加时赛有一次暂停机会正确答案：C13、足球比赛中双方争抢头顶球造成前额出血，应指压哪一部位进行止血？（）A.肱动脉B.颌外动脉C.颞浅动脉D.锁骨下动脉正确答案：C14、久蹲后突然起立，会感到头晕、眼花、耳鸣，甚至晕倒。

模块二-教学设计题（四）教学设计题教学设计题——2019年下半年诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：①选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）诫，告诫、劝勉。

子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

书，书信。

诸葛亮（181-234），字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。

②（夫）助词，用于句首，表示发端。

③（静）屏除杂念和干扰，宁静专一。

④（以）连词，表示后者是前者的目的。

⑤（淡泊）内心恬淡，不慕名利。

⑥（无以）没有什么可以拿来，没办法。

⑦（明志）明确志向，明，明确、坚定。

⑧（致远）达到远大目标致，达到。

⑨（广才）增长才千。

⑩（淫慢）放纵懈怠。

淫，放纵。

慢，懈怠。

⑪（励精）振奋精神。

励，振奋。

⑫（险躁）轻薄浮躁。

与上文“宁静”相对而言。

险，轻薄。

⑬（治性）修养性情。

治，修养。

⑭（年与时驰）年纪随同时光而疾速逝去。

驰，疾行，指迅速逝去。

⑮（意与日去）意志随同岁月而消失。

⑯（枯落）凋落，衰残。

比喻人年老志衰，没有用处。

⑰（多不接世）意思是，大多对社会没有任何贡献。

⑱（穷庐）穷困潦倒之人住的陋室。

⑲（将复何及）又怎么来得及。

【例-分析题】19.从“在大量的语文实践体会，把握运用语言的规律”或“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的角度，写出你对《诫子书》教学的认识，不少于200 字。

（20 分）20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）。

（20 分）21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方法。

（25分）网校答案：19.（1）《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。

小学教资教育知识与能力必背考点教师资格证考试迫在眉睫，教师资格证考试栏目为大家分享“小学教资教育知识与能力必背考点”，希望对考生能有帮助。

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小学教资教育知识与能力必背考点考点1教育与社会的发展1.生产力对教育的制约作用（1）生产力水平决定教育的规模和速度。

（2）生产力水平制约教育结构的变化。

（3）生产力水平制约教直的内容和手段。

2.政治经济制度对教育的制约作用（1）政治经济制度决定教育的领导权。

（2）政治经济制度决定受教育权。

（3）政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容。

3.教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。

（2）教育可以促进民主。

（3）教育是一种影响政治经济的舆论力量。

考点2素质教育的基本内涵（1）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

（2）素质教育是面向全体学生的教育。

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。

（5）素质教育是以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点的教育，这也是素质教育的时代特征。

（6）素质教育要贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。

考点3教育制度的影响因素（制定教育制度的依据）（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。

（2）社会政治经济制度。

，（3）青少年儿童身心发展规律。

（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响。

考点4学校教育对人的身心发展的作用1.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。

（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

2. 学校教育在人身心发展中起主导作用的主要表现（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。