解析山东省日照市日照一中最新高三12月校际联合检测生物试题

山东省日照市2020级高三上学期期中校际联合考试生物学试题2022.11 1．答题前，考生将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂，非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔写，绘图时，可用2B铅笔作答，字迹工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1．内质网中的分子伴侣BiP可与新生肽链结合，协助其加工与折叠，折叠后的蛋白质与BiP分离后进入高尔基体。

当未折叠蛋白在内质网中累积时，与BiP结合的跨膜蛋白ATF6会转移到高尔基体上被激活，激活后的ATF6进入细胞核，激活BiP等分子伴侣基因的表达，进而保障内质网的稳态。

下列相关叙述错误的是A．游离核糖体参与了与BiP结合的新生肽链的合成B．蛋白质的折叠可能与氢键或二硫键的形成有关C．激活后的ATF6通过核孔进入细胞核需要消耗能量D．激活后的ATF6可能与DNA聚合酶结合以驱动转录2．植物细胞中的蛋白质会解离为R－（带负电的蛋白质）和H＋两种离子，H＋被细胞膜上的H＋泵（具ATP水解酶活性）逆浓度梯度泵出细胞，使细胞呈现内负外正的电位差，成为细胞积累阳离子的主要动力。

由于R－（不能扩散到细胞外）的吸引，溶液中阳离子借助膜上的转运蛋白进入细胞内，最终膜两侧离子浓度不相等，但达到了离子扩散速度相等的平衡，称为杜南平衡。

下列叙述错误的是A．蛋白质解离出的H＋被膜上H＋泵泵出细胞的方式为主动运输B．通过杜南平衡在细胞内积累某阳离子时不消耗细胞代谢产生的能量C．将H＋泵出细胞外的过程中，需要ATP提供磷酸基团将H＋泵磷酸化D．当细胞达到杜南平衡状态时，细胞膜内、外不再发生水分子的交换3．研究发现，氰化物能够抑制植物细胞线粒体内膜上的细胞色素氧化酶（COX，正常呼吸所需要的酶）的活性，而对同在该膜上的交替氧化酶（AOX）的活性无影响，使细胞在消耗等量呼吸底物的情况下产生更多的热量，这种呼吸方式称为抗氰呼吸。

日照市201l——2012学年度高三上学期模块考试生物本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至6页，第II卷7至10页。

试卷满分100分，考试时间90分钟。

第I卷（选择题共50分）注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）用铅笔涂写在答题卡上。

2.每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

3.考试结束，将答题卡和第II卷一并交回。

一、选择题：本大题包括1～40题，1～30题每题1分，31～40题每题2分，共50分。

每题只有一个选项符合题目要求。

1.经测定，生物体内某化合物含C、H、O、N、S元素，下列过程与该类化合物功能无关．．的是A．携带氨基酸进入核糖体B．与抗原特异性的结合C．运载葡萄糖进入细胞内D．催化[H]和O2生成水2.某基因在解旋时，一条链上的某碱基G变为U，该基因复制5次后，发生突变的基因占全部基因的A．100% B．50% C．25% D．12.5%3.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是A．碱基序列B．碱基数目C．碱基种类D．A/G比值4.右图表示植物细胞有丝分裂末期两个子细胞的形成方式。

与囊泡形成有关的结构及囊泡可能含有的物质分别是A．内质网；蛋白质、磷脂B．内质网；纤维素、果胶C．高尔基体；蛋白质、磷脂D．高尔基体；纤维素、果胶5.下列物质中，不属于．．．内环境成分的是A．血红蛋白B．神经递质C．钙离子D．胰岛素6.用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导培育出新品种，该过程不涉及．．．A．用秋水仙素处理萌发的种子B．细胞分裂C．染色体数目加倍D．细胞分化7.人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象中属于内环境稳态失调的是A．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高B．胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高C．抗原刺激，导致T淋巴细胞增殖分化D．环境温度下降，甲状腺激素分泌增多8.人体的脂质代谢也受激素调节。

生物试题本卷满分100 分，考试时间90 分钟1.答题前，考生先将自已的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2.选择题答案必须使用2B 铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5 毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B 铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持卡面清洁，不折叠、不破损。

第Ⅰ卷选择题（共45 分）一、选择题(本题共 15 小题，每小题2 分，共30 分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

)1.下列关于组成细胞的物质和结构的叙述正确的是（）A.水是生命之源，由于氢键的存在，水具有较低的比热容，有利于维持生命系统的稳定性B.促胰液素的合成始终是在内质网上的核糖体合成的C.细胞核是遗传信息库，细胞内所有遗传信息都储存在细胞核中D.细胞膜上参与Ca2+主动运输的载体蛋白磷酸化会导致其空间结构改变，且这种改变是可逆的2.研究发现，细胞呼吸的部分代谢产物可参与调控干扰素等细胞因子的基因表达，进而调控细胞的功能。

作用机理如下图所示，P 代表物质，下列说法不正确的是（）A. 图中所示的细胞可能是在胸腺中分化发育成熟的辅助性T 细胞B.P 为丙酮酸，在线粒体基质内形成乙酰辅酶A ，再彻底分解成CO2 和[H]C. 乙酰辅酶A 可以使染色质中蛋白质乙酰化，有利于基因的转录D.线粒体内膜上产生的自由基在细胞质基质中直接调控基因表达，提高免疫能力3.下列对各种“比值”变化的叙述中，正确的是（）A.Aa 连续自交n 代，显性纯合子与杂合子的比例逐代变小B.减数分裂中同源染色体分离和姐妹染色单体分离时，染色体数与核DNA数比值均不变C.32P标记的噬菌体侵染细菌时，由于保温时间过长，上清液放射性与沉淀物放射性比值变小D.神经纤维受刺激产生的动作电位达到峰值时，膜外与膜内的Na+浓度比值仍大于14.某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中，出现了如图所示的6 种异常精子。

2024学年山东省日照市日照第一中学高三第二学期期末质量检查生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．将某一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。

下列有关说法错误的是（）A．图一中BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱B．两图中分别出现FG段与ef段的变化，原因是部分气孔关闭，叶片吸收CO2的量减少C．图二中gh段时氧气含量增加，且到达i点时，该植株积累的有机物最多D．上图所示的结果表明，该植株经过这一昼夜之后，植物体中有机物含量有所增加2．下列有关教材中应用的素材事实和结论不匹配的是（）A．变形虫切割实验中无核部分不能摄取食物，说明细胞核控制细胞的遗传B．人的细胞和小鼠的细胞融合，一段时间后红色、绿色荧光均匀分布，说明细胞膜具有流动性C．加拉帕格斯群岛上地雀的形成，说明通过长期的地理隔离可以形成新物种D．食虫鸟数量增多抑制害虫数量增多，说明生物群落内部存在负反馈调节3．少量mRNA能在短时间内指导合成大量蛋白质的原因是（）A．多个核糖体共同完成一条肽链的合成B．多个RNA聚合酶多起点催化蛋白质合成C．一种密码子精确对应一种氨基酸D．一条mRNA上可相继结合多个核糖体4．下列哪一项不是生物多样性的内容（）A．多种多样的基因B．丰富的物种数目C．丰富的个体数量D．多种多样的生态系统5．如图为某基因型为AaBb的动物部分组织切片显微图像，下列叙述错误的是（）A．该组织切片来源于卵巢B．甲细胞中有2套遗传信息C．丙细胞基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabbD．按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为甲→丙→乙6．miRNA 是人体的一类内源性非编码RNA，长度为19-25 个核苷酸。

山东新高考联合质量测评12月联考高三生物参考答案及评分标准一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有—选项是最符合题目要求的。

1.D2.D3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.D 10.D 11.C 12.D 13.C 14.D 15.A二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.BC 17.AC 18.D 19.ACD 20.ABD三、非选择题：本题包括5小题，共55分。

21.（共11分）（1）红（2分）（2）非气孔（1分）高温组胞间CO2浓度高于对照组（2分）（3）缓解高温引起的叶绿素含量减少和Rubisco酶活性下降，增强植物对光能及CO2的利用（2分）（4）实验思路：将茄子幼苗随机均分为甲、乙、丙三组：甲组常温处理，乙组高温处理，丙组高温并喷施MT溶液处理，其他条件保持一致；一段时间后，分别测定三组植物体内自由基含量（抗氧化酶活性）并进行比较。

（2分）预期结果：自由基含量高低为乙组>丙组>甲组（抗氧化酶活性为丙组>乙组，丙组>甲组）（2分）22.（每空2分，共14分）（1）黄色杂交组合Ⅲ中，黑体昆虫与黄体昆虫杂交，F1全为黄体（或F1黄体昆虫随机交配，F2出现黄体：黑体=3：1）（2）正常翅雌性个体中E基因纯合致死（3） ddX E X e 16/27（4）启动子启动子序列中的碱基被甲基化修饰，导致RNA聚合酶不能与之正常结合，无法启动转录，进而抑制基因的表达。

23.（除标注外每空1分，共10分）（1）表型 34.4% （2分）单向选择（2）高缩小（3）分裂选择（2分）定向（2分）24.（除标注外每空1分，共11分）（1）Ⅰ单向（2）不属于缺少传出神经和效应器，反射弧不完整，不属于反射（3）CeA产生的甜觉不能传至苦味中枢GCbt，GCbt产生的苦觉会抑制脑干甜味神经元兴奋，促进脑干苦味神经元兴奋(3分）（4）坐骨神经由多种神经纤维组成，不同神经纤维的兴奋性有差异，在Smin与Smax范围内，随刺激增强，兴奋的神经纤维增多，导致动作电位幅值随刺激增强而增大（2分）动作电位在不同神经纤维上的传导速度不同（2分）25.（除标注外每空2分，共9分）（1）光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态建构（使下胚轴变短）（2）下胚轴近地侧生长素含量高，生长比远地侧慢；而远地侧生长素含量低，生长比近地侧快。

2022-2023学年山东省新高考联合质量测评高三联考生物试卷（12月）1. 长春花碱易溶于水，是一种常见的静脉注射类抗癌药物，能干扰细胞膜对氨基酸的转运，能抑制纺锤体的形成。

它疗效快，用药三天后，肿瘤明显缩小。

但缓解期短，部分患者服用维持剂量或停药2～3周后易复发。

检测发现，癌细胞的抗药性与转运蛋白ABCB1有关，转运蛋白ABCB1能将进入细胞的长春花碱运出细胞。

下列说法错误的是（）A. 注射长春花碱可影响癌细胞中蛋白质的含成B. ABCB1蛋白的形成可能与高尔基体有关C. 肿瘤明显缩小，是由于停留在间期的癌细胞快速凋亡D. 缓解期短可能是由于癌细胞的ABCB1蛋白基因大量表达2. 下列关于实验描述错误的是（）A. 在检测脂肪时，花生子叶临时切片要先染色再盖盖玻片B. 在检测蛋白质时，可将斐林试剂乙液稀释后代替双缩脲试剂B液C. 分离光合色素时，可用加入适量无水碳酸钙的体积分数为95%的酒精替代层析液D. 观察根尖分生区组织细胞有丝分裂时，要用解离液溶解细胞间的物质3. 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态。

锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

下列说法错误的是（）A. 神经元分支众多，需要细胞骨架维持其形态B. 内质网的囊泡通向高尔基体时，细胞骨架充当了轨道C. 变形虫伸出伪足与细胞骨架的局部组装有关D. 植物细胞有细胞壁的支持，不需要细胞骨架4. 有氧呼吸的第一阶段需要己糖激酶的催化，己糖激酶（HK）是一类能够将ATP上的磷酸分子转移到某些己糖（包括葡萄糖）上的酶。

添加足量的葡萄糖与己糖激酶，能够快速耗竭细胞质中的ATP。

科学家研究发现在离体的高尔基体内也能发生分泌蛋白的加工作用，其中包括在分泌蛋白上连接一个特殊的糖基。

在离体环境下，收集由内质网生成的含有某分泌蛋白的囊泡和细胞质组分，与离体的高尔基体混合，对高尔基体中这种特殊糖基用3H标记，在添加HK与葡萄糖和未添加HK与葡萄糖的情况下分别检测该分泌蛋白的放射性，结果如图所示。

山东省日照一中2024届高三下学期联合考试生物试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．构建模型是科学研究的重要方法，下列对四个模型的表述正确的（）A．模型一表示某鱼类种群增长速率与种群数量的关系，A'A段种群年龄结构为衰退型B．模型二表示IAA和赤霉素GA对拟南芥根和草生长的影响，IAA浓度为b时，根不生长C．模型三表示氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞，氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度D．模型四表示表示人体中部分体液的关系图，乙中的蛋白质含量比甲高，丁中O2浓度比甲中高2．下列有关细胞核的叙述，正确的是（）A．核被膜外层与光面内质网相连B．核孔复合体是供蛋白质、RNA自由出入的通道C．核仁是核糖体的两个亚基组装成核糖体的场所D．染色质由DNA、蛋白质和少量RNA组成，凝聚程度较低3．2019年世界艾滋病日的宣传主题是“社区动员同防艾，健康中国我行动”。

意在强调个人健康责任意识，为遏制艾滋病流行和健康中国建设做出贡献。

艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV ）引起的免疫性疾病。

下列与艾滋病有关的叙述，错误的是（）A．人类免疫缺陷病毒（HIV ）有高度变异性B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C．HIV破坏免疫系统，使机体无体液免疫，不能通过检测抗体来诊断HIV感染D．共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为，因此要拒绝毒品、洁身自爱4．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。

为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为a、b、c三组，实验处理分别为：a组去除顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；b组保留顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；c组保留顶芽，侧芽用蒸馏水涂抹。

山东省日照市第一中学2024年新高三下开学适应性考试生物试题试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．已知三对基在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（）A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B．基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型。

C．如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9：3：3：12．研究生长素（IAA）对燕麦胚芽鞘生长的影响，结果如图。

下列说法错误的是（）A．蔗糖可以延长IAA对胚芽鞘切段作用时间B．生长素能够促进胚芽鞘切段伸长生长C．结果说明蔗糖为胚芽鞘切段生长提供能量D．综合两图结果说明蔗糖与KCl的作用相同3．下图为利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程，有关说法正确的是（）A．图中涉及基因工程、动物细胞培养、动物体细胞核移植、胚胎移植等技术B．将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞C．选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让动物细胞全能性得到表达的环境D．若要获得同卵双胎或多胎，分割原肠胚时需将内细胞团均等分割4．CCR5是HIV入侵人体T细胞的主要辅助受体之一。

有科学家为了使婴儿一出生就具有抵抗艾滋病的能力，通过基因编辑破坏了受精卵中的CCR5基因，该做法引起了民众普遍的担忧。

下列各项不属于担忧依据的是（）A．CCR5基因可能还参与了其他生理过程的调控B．基因编辑技术有可能因编辑对象错误（脱靶）造成不可预知的后果C．被编辑个体受其他疾病感染的风险可能会提高D．该技术虽然符合人类伦理道德，但可能存在潜在的安全风险5．在科学研究过程中，下列做法不可行的是（）A．以叶绿体作为标志物可观察细胞质的流动B．利用15N标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程C．利用带有荧光标记的特定分子与基因结合将基因定位在染色体上D．以中央液泡大小和细胞液紫色深浅为标志观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中质壁分离的程度6．下列与微生物有关的实验描述，正确的是A．“探究酵母菌呼吸方式”实验中，探究无氧呼吸的装置需要连接盛有澄清石灰水的锥形瓶后再封口放置一段时间B．“探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组均存在微生物，实验组均不存在C．“探究酵母菌种群数量变化”实验，需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，再将培养液滴在盖玻片的边缘D．“肺炎双球菌转化实验”与“噬菌体侵染细菌实验”均需采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术7．某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。

2024届山东省日照市莒县第一中学高三最后一卷生物试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．将成熟的雄性小白鼠的甲状腺摘除，从第三周开始，每周注射激素a，结果激素a和激素b在血液中浓度变化如下图，下列表述正确的是A．a曲线代表促甲状腺激素，由垂体分泌B．b曲线代表促甲状腺激素，由甲状腺分泌C．a曲线代表甲状腺激素，由甲状腺分泌D．b曲线代表甲状腺激素，由垂体分泌2．下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是（）A．叶绿体、线粒体和核糖体均存在RNAB．核糖体可分布于某些细胞器的表面或内部C．有些细胞器的膜蛋白可催化磷脂合成和酒精氧化D．线粒体上部分膜蛋白在转运葡萄糖时会发生形变3．下列生物学实验中，需要用到染色剂和显微镜的实验是（）①观察DNA和RNA在细胞中的分布②观察叶肉细胞中的叶绿体③观察口腔上皮细胞中的线粒体④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑤探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水A．①②③⑤B．①③④C．②④⑤D．②③④⑤4．植物群落在垂直方向上常表现出分层现象。

下列叙述错误．．的是（）A．这种垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力B．种植某种农作物时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植C．在农业生产上，应充分利用这一现象，合理搭配种植的作物品种D．从生物进化的角度来看，群落结构的形成是自然选择的结果5．人染色体上的基因E突变为e,导致编码的蛋白质中段一个氨基酸改变，下列叙述正确的是A．E基因突变为e基因发生了碱基对的增添或替换B．E基因突变为e基因，e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变C．e基因转录时所需的tRNA数量发生改变D．E、e基因的分离发生在减数第二次分裂过程中6．如图是甲、乙两种色盲类型的家系图。

山东省日照第一中学2024年高三压轴卷生物试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列发生在高等植物细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是（）A．CO2的生成B．肽链的形成C．RNA的合成D．葡萄糖的分解2．科学家研究发现野生型大肠杆菌种群中出现了两种X酶失活的突变体甲、乙。

正常X酶的第38号位置为甘氨酸，突变体甲、乙的X酶该位置的氨基酸分别是精氨酸和色氨酸，且前后位置的氨基酸均不变，但研究发现，在乙的后代中又出现了野生型大肠杆菌。

下列关于大肠杆菌的分析，错误的是（）A．甲、乙大肠杆菌突变体的出现是基因突变的结果，应该是基因中发生了碱基对的替换B．大肠杆菌的这种变异可以遗传给后代C．细胞中任一基因发生突变，产生的等位基因不一定使大肠杆菌的性状发生改变D．野生型大肠杆菌中X酶基因的改变说明该种群发生了进化3．下列有关生物实验的叙述中，正确的是（）A．提取绿叶中的色素时，加入无水乙醇过量会导致提取液颜色浅B．检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无可用双缩脲试剂C．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作是先充分搅拌再短暂保温、离心D．进行预实验的目的是为了减少实验误差4．2020年初，新型冠状病毒肺炎爆发，全国人民众志成城，抗击疫情。

该病毒是一种致病性、传染性很强的单链RNA 病毒，下列相关叙述正确的是（）A．新型冠状病毒可以独立完成各项生命活动B．新型冠状病毒只有基因突变这一种可遗传变异C．可将其接种在营养物质全面的培养基上获得子代D．细胞由于感染病毒而裂解死亡的过程属于细胞凋亡5．下列有关环境污染导致的现象叙述错误的是（）A．温室效应造成热带疾病的传播范围扩大，引起大气环流气团向两极移动B．臭氧层减少使人类遭受短波辐射增加，人体免疫功能明显减退C．化石燃料的过度燃烧会加重温室效应、酸雨、水体等污染问题D．脊椎动物灭绝的数量比无脊椎动物还要多6．科学家使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶(一种蛋白质)，可以将该酶去折叠转变成无任何活性的无规则卷曲结构。

2021届日照市第一中学高三生物月考试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型，其中正确的是（）A. B.C. D.2. 将黑藻叶片表皮细胞浸润在一定浓度的KNO3溶液中，其原生质体体积的变化趋势如图所示。

下列相关叙述错误的是（）A. 该浓度的KNO3溶液会引起细胞渗透失水B. 在A~B时间段，细胞液的浓度不断增大C. 在B~C时间段，细胞逐步发生质璧分离D. 在A~C时间段，细胞不断地吸收溶液中的离子3. 下列说法中正确的是（）A. 人体代谢过程中水是产物而不是反应物B. 衣藻细胞质内的遗传物质是RNAC. 在脂肪检测的实验中用到体积分数为50%的酒精溶液，其作用是洗去浮色D. 双缩脲试剂检测蛋白质时需将A液NaOH和B液CuSO4等量混匀后使用4. 对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。

该种分子后来被发现是（）A. DNAB. mRNAC. tRNAD. rRNA5. 研究人员对某运动员训练过程中血糖、体温、酸碱度等指标进行了测量。

下列叙述错误的是（）A. 血浆pH的稳定与、等离子有关B. 三项生理指标的调控不都与下丘脑直接相关C. 训练开始后，运动员散热量会有所增加D. 三项生理指标都在一定范围内恒定不变6. 下列叙述不能说明结构与功能相适应的一项是（）A.叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分利用B.低等植物细胞中心体的存在，利于其有丝分裂的正常进行C.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，对血红蛋白携带氧不利D.线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶7. 观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A. 变大、变多、变亮B. 变大、变少、变暗C. 变小、变多、变亮D. 变小、变多、变暗8. 下列关于生物性状的叙述中，正确的是（）A.兔子的卷毛和细毛属于一对相对性状B.一对相对性状必然由一对等位基因控制C.性状相同，基因型不一定相同；基因型相同，性状一定相同D.在杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象叫做性状分离9. 如图中①~①表示某细胞部分结构。

2014-2015学年山东省日照市校际联考高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题：每题只有一个选项符合题目要求．1．（1.5分）病毒不具备的特征是（）A．一般由蛋白质、核酸组成B．遗传信息储存在DNA或RNA中C．有独立的能量代谢系统D．能侵染并在宿主细胞内寄生考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．解答：解：A、病毒一般由蛋白质外壳和核酸核心组成，A正确；B、病毒只含有DNA或RNA，遗传信息储存在DNA或RNA中，B正确；C、病毒无独立的能量代谢系统，只能利用宿主细胞的能量代谢系统，C错误；D、病毒侵染并在宿主细胞内寄生，D正确．故选：C．点评：本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．2．（1.5分）下列有关细胞内物质运输的叙述，正确的是（）A．海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞B．抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外C．人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜运输D．氢离子通过自由扩散方式进入细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：物质跨膜运输的方式有：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．解答：解：A、海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞，是低浓度→高浓度，需要载体、消耗能量，A正确；B、抗体属于分泌蛋白，其运输方式是胞吐，B错误；C、人的成熟红细胞能进行葡萄糖的跨膜运输，方式是协助扩散，C错误；D、氢离子通过主动运输进入细胞，需要载体、消耗能量，D错误．故选：A．点评：本题考查物质的跨膜运输等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．（1.5分）下列有关胚胎干细胞的叙述，不正确的是（）A．能分化为多种细胞B．不具有发育的全能性C．保持细胞分裂能力D．分化过程一般不可逆考点：胚胎干细胞的来源及分化．分析：胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造．解答：解：A、胚胎干细胞具有发育的全能性，能分化成多种细胞，A正确；B、胚胎干细胞具有发育的全能性，B错误；C、胚胎干细胞在体外培养条件下，可不断增殖而不发生分化，C正确；D、细胞分化过程一般是不可逆的，D正确．故选：B．点评：本题考查胚胎干细胞，要求学生理解胚胎干细胞的来源和特点，考查学生识记基础知识的能力．4．（1.5分）下列关于原核细胞的叙述，正确的是（）A．农杆菌在拟核区转录出mRNA B．乳酸菌在细胞质基质中消耗氧气C．蓝藻细胞的叶绿体内产生氧气D．大肠杆菌通过有丝分裂进行增殖考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞结构：①无核膜、核仁，只有核区，核区内DNA不与蛋白质结合，无染色质（体）；②细胞器：只有核糖体，不含其他任何形式的细胞器；③细胞壁：有细胞壁，但其成分为蛋白质和多糖组成的肽聚糖，而非纤维素和果胶．解答：解：A、农杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，其DNA在拟核区转录出mRNA，A正确；B、乳酸菌是厌氧微生物，不能进行有氧呼吸，所以不消耗氧气，B错误；C、蓝藻是原核生物，其细胞内没有叶绿体，C错误；D、大肠杆菌是原核生物，通过二分裂进行增殖，而有丝分裂发生在真核细胞，D错误．故选：A．点评：本题考查了原核细胞结构和功能等方面的知识，要求考生能够识记原核细胞除核糖体外不具有其它复杂的细胞器；识记原核细胞的二分裂法；明确所有的细胞均能进行细胞呼吸提供能量，只是呼吸方式可能有所区别．5．（1.5分）癌细胞通常具有的特征是（）A．DNA合成弱B．细胞周期停滞C．蛋白质合成少D．代谢活动旺盛考点：癌细胞的主要特征．分析：癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；（4）失去接触抑制．解答：解：A、由于遗传物质复制，DNA合成增强，A错误；B、由于无限增殖细胞周期变短，B错误；C、蛋白质合成增强，C错误；D、由于无限增殖癌细胞代谢增强，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构．6．（1.5分）双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质有（）A．肽键B．氨基酸C．羧基D．氨基考点：检测蛋白质的实验．分析：双缩脲试剂A的成分是氢氧化钠的质量分数为0.1g/mL的水溶液，双缩脲试剂B的成分是硫酸铜的质量分数为0.01g/mL的水溶液．在使用双缩脲试剂时候，必须是先加0.1 g/mL氢氧化钠溶液，再加0.01 g/mL硫酸铜的水溶液．解答：解：双缩脲是两个分子脲经180℃左右加热，放出一个分子氨后得到的产物．在强碱性溶液中，双缩脲与CuSO4形成紫色络合物，称为双缩脲反应．凡具有两个酰胺基或两个直接连接的肽键，或能过一个中间碳原子相连的肽键，这类化合物都有双缩脲反应．氨基酸、羧基和氨基都不含肽键，不能使双缩脲试剂出现紫色反应．故选：A．点评：本题考查有机物鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．（1.5分）转运RNA是与蛋白质合成有关的重要分子，下列能正确表示其基本组成单位的是（）A．鸟嘌呤一磷酸一核糖B．磷酸一核糖一胸腺嘧啶C．磷酸一核糖一尿嘧啶D．腺嘌呤一脱氧核糖一磷酸考点：R NA分子的组成和种类；核酸的基本组成单位．分析：R NA分子的基本组成单位是核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成的，参与组成RNA的含氮碱基有4种，即腺嘌呤（A）、胞嘧啶（C）、鸟嘌呤（G）、尿嘧啶（U）．据此答题．解答：解：A、RNA的基本组成单位之一为腺嘌呤核糖核苷酸，其连接方式应为鸟嘌呤一核糖一磷酸，A错误；B、组成RNA分子的含氮碱基不含胸腺嘧啶，B错误；C、RNA的基本组成单位之一为尿嘧啶核糖核苷酸，其连接方式应为磷酸一核糖一尿嘧啶，C正确；D、组成RNA的五碳糖是核糖，D错误．故选：C．点评：本题比较基础，考查RNA的基本组成单位，要求考生识记RNA的基本组成单位及其化学组成，能与DNA进行区分，再根据题干要求作出准确的判断即可．8．（1.5分）基因型为Aa的大豆植株产生的配子及比例是（）A．雌A：雄a=l：1 B．雌A：雄a=3：l C．雄A：雄a=3：l D．雌A：雌a=1：l考点：细胞的减数分裂．分析：基因分离定律的实质是等位基因的分离，Dd的植物产生的雄性配子中D和d数量相等，雌配子中A和a数量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的联系，但根据减数分裂的特点（一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞）可知，雄配子数量比雌配子多．解答：解：基因型为Aa的个体减数分裂时，能形成A和a两种比例相等的雄配子，也能产生A和a两种比例相等的雌配子，但雌、雄配子间无确定的比例（雄配子远远多于雌配子）．故选：D．点评：本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Dd能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子．9．（1.5分）将基因型为Aabb的玉米花粉传给基因型为aaBb的玉米雌蕊，得到籽粒胚的基因型最多有（）A．3种B．4种C．6种D．9种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：将基因型为Aabb的玉米花粉传给基因型为aaBb的玉米雌蕊，涉及两对等位基因，遵循基因的自由组合定律．解答：解：基因型为Aabb的玉米花粉有两种基因型的精子：Ab、ab；基因型为aaBb的玉米雌蕊中有两种基因型的卵细胞：aB、ab．配子随机结合，共产生AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种基因型的受精卵．所以发育成的籽粒胚的基因型最多有4种．故选：B．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10．（1.5分）黄粒（T）高秆（S）玉米与某玉米杂交，后代中黄粒高秆占、黄粒矮秆占、白粒高秆占、白粒矮秆占，则亲本的基因型是（）A．ttSs×TTSs B．TtSs×Ttss C．TtSs×TtSs D．TtSs×ttss考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：黄粒（T）高秆（S）玉米与某玉米杂交，后代出现了白粒矮秆，说明亲本黄粒高秆的基因型为TtSs；又后代中黄粒高秆占、黄粒矮秆占、白粒高秆占、白粒矮秆占，说明另一表现型玉米的为基因型Ttss．解答：解：A、ttSs×TTS s的后代都含T，所以后代应是黄粒高秆：黄粒矮秆=3：1，A错误；B、TtSs×Ttss的后代黄粒高秆：黄粒矮秆：白粒高秆：白粒矮秆=3：3：1：1，B正确；C、TtSs×TtSs的后代黄粒高秆：黄粒矮秆：白粒高秆：白粒矮秆=9：3：3：1，C错误；D、TtSs×ttss的后代黄粒高秆：黄粒矮秆：白粒高秆：白粒矮秆=1：1：1：1，D错误．故选：B．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11．（1.5分）已知某玉米基因型为YYRR，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）A．YYRR B．YYRr C．yyRr D．YyRr考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：本题考查自由组合定律中的杂交组合，根据选项进行合理的推测得出正确的答案．解答：解：A、YYRR×YYRR→YYRR，所以子代可能会出现YYRR的基因型，A正确；B、YYRR×YYrr→YYRr，所以子代可能会出现YYRr的基因型，B正确；C、由于YYRR个体产生的配子是YR，所以后代的基因型中肯定会出现Y和R的基因，后代不会有yyRr的个体，C错误；D、YYRR×yyrr→YyRr，所以子代可能会出现YyRr的基因型，D正确．故选：C．点评：本题解决问题的方法是排除法，进行一一的推断排除，或者可以采用配子的方法进行直接的判断，例如C的解析．12．（1.5分）（2009•揭阳二模）在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有（）A．4条B．8条C．16条D．32条考点：D NA分子结构的主要特点；细胞的减数分裂．分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，含有2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子．据此答题．解答：解：一个四分体就是一对同源染色体，因此一个四分体含有2条染色体、4个DNA分子、8条脱氧核苷酸链（每个DNA分子含有2条链）．故选：D．点评：本题考查减数分裂、DNA分子结构的主要特点等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确一个四分体含有4个DNA；识记DNA分子的主要特点，明确每个DNA分子含有2条链，再选出正确的答案．13．（1.5分）如图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为X染色体上的隐性遗传病，7号的致病基因来自于（）A．1号B．2号C．3号D．4号考点：伴性遗传；常见的人类遗传病．分析：由题干可知，进行性肌营养不良是伴X染色体隐性遗传，7号患病男性，其致病基因应该来自母亲5号，5号正常，应该是致病基因的携带者，由于1号正常，不含有致病基因，所以5号的致病基因来自2号，据此分析解答．解答：解：7号患病男性，其致病基因应该来自母亲5号，5号正常，应该是致病基因的携带者，由于1号正常，不含有致病基因，所以5号的致病基因来自2号，所以7号的致病基因最终来自2号．故选：B．点评：本题主要考查人类的遗传病的相关知识点，要求学生掌握伴X染色体隐性遗传病的特点，意在考查学生分析遗传系谱图的能力，对遗传病遗传规律的掌握等，难度适中．14．（1.5分）黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中．研究发现，黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果将直接导致人的唾液腺细胞（）A．细胞膜被破坏B．淀粉酶合成减少C．呼吸作用减弱D．核糖体结构改变考点：细胞器中其他器官的主要功能．分析：由题意分析可知，黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，则核糖体合成的蛋白质无法进入内质网进行进一步的加工，无法形成成熟的、具有一定功能的蛋白质，所以这一结果直接影响了蛋白质的合成．解答：解：A、核糖体影响蛋白质合成，与细胞膜的结构无直接关系，A错误；B、由于内质网上附着的核糖体不断从内质网上脱落下来，核糖体合成的多肽不能进入内质网进行初加工，阻断了分泌蛋白质合成，这一结果直接导致蛋白质合成受到影响．而唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，因此这一结果直接影响了淀粉酶合成的合成，B正确；C、呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体，与核糖体无关，C错误；D、核仁与核糖体的形成有关，破坏核仁才改变细胞核的结构，D错误．故选：B．点评：本题考查核糖体的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．15．（1.5分）某人由于外伤使下丘脑部分受损，可能的症状是（）A．听不到声音B．看不懂文字C．体温调节异常D．大小便失禁考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；脑的高级功能．分析：下丘脑是神经内分泌的枢纽，下丘脑是体温调节的中枢、血糖平衡的中枢和水盐平衡的中枢，同时，下丘脑可以分泌相应的促激素的释放激素和抗利尿激素．解答：解：A、听觉中枢在大脑皮层，听不到声音不是下丘脑受损的结果，A错误；B、看不懂文字是大脑皮层言语区受损，不是下丘脑受损的结果，B错误；C、下丘脑是体温调节的中枢，受损后可以出现白天体温升高，夜间体温下降现象，C正确；D、控制人体排便和排尿的神经中枢是大脑皮层，下丘脑受损不会引起大小便失禁，D错误．故选：C．点评：本题主要考查人体相关中枢的位置及作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．16．（1.5分）下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（）A．用乙烯利促进香蕉果实的生长发育B．用GA（赤霉素类）打破人参种子的休眠C．用NAA（生长素类似物）促进葡萄枝条的生根D．用矮壮索（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析：赤霉素的作用是促进生长，解除休眠．生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等．脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落．细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化．解答：解：A、乙烯可以促进果实的成熟，生长素促进果实的发育，A错误；B、赤霉素促进萌发，B正确；C、生长素的类似物能促进插条基部生根，C正确；D、施用矮壮素（生长延缓剂）能防止棉花徒长，促进棉花结实，提高产量，D正确．故选：A．点评：本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能理论联系实际，运用所学知识，解决自然界中的生物学问题．17．（1.5分）下列各组物质中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2+、载体D．Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸考点：内环境的组成．分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分．解答：解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；D、Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的成分和内环境组成成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键．18．（1.5分）（2007•江苏一模）细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示．下列有关该图的叙述，不正确的是（）A．a→b可表示DNA分子复制B．b→c可表示有丝分裂前期和中期C．c→d可表示染色体的着丝点分裂D．d→e可表示减数第二次分裂全过程考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．分析：分析曲线图：图示为一条染色体上DNA的含量变化曲线图，其中a→b段是DNA复制形成的；b→c段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；c→d段是着丝点分裂导致的；d→e段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期．解答：解：A、a→b段表示每条染色体上的DNA数目由1变为2，是由于间期DNA复制形成的，A正确；B、b→c可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，B正确；C、c→d段表示每条染色体上的DNA数目由2变为1，是由后期着丝点分裂导致的，C正确；D、d→e表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期，减数第二次分裂后期和末期，D错误．故选：D．点评：本题结合一条染色体上DNA含量变化曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各曲线段形成的原因或代表的时期，再判断各选项．19．（1.5分）下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是（）A．B．C．D．考点：生物变异的应用；基因重组及其意义．分析：本题是生物变异的类型分析，根据选项涉及的过程进行分析判断．解答：解：A、由题图可知，此育种方法是基因工程育种，原理是基因重组，A错误；B、由题图可知，此育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，没有发生基因重组，B正确；C、由题图可知，此图是肺炎双球菌的转化实验，发生了基因重组，C错误；D、分析题图可知，此图是减数第一次分裂，发生了基因重组，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是单倍体育种、基因工程育种的原理，肺炎双球菌的转化实验中的变异，减数分裂过程中的基因重组，主要考查学生对变异类型的分析和综合运用能力．20．（1.5分）如图为一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法不正确的是（）A．非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离仅发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．B与B的分离仅发生在减数第二次分裂考点：细胞的减数分裂；基因重组及其意义．分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是减数分裂过程中同源染色体及其上的等位基因变化，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、根据题意和图示分析可知：1号和2号染色体中相邻的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；B、由于B与b之间没有发生交换，所以它们的分离仅发生在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离之时，B正确；C、由于A与a之间发生了交换，所以同源染色体之间的A与a的分离发生在减数第一次分裂后期外，一条染色体上的A与a的分离发生在减数第二次分裂后期，C错误；D、B与B是复制关系，位于一条染色体上，它们的分离仅发生在减数第二次分裂后期，D正确，故选C．点评：本题考查减数分裂、交叉互换、等位基因分离等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．21．（1.5分）如图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L﹣1）．下列叙述错误的是（）A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③考点：酶促反应的原理；探究影响酶活性的因素．分析：酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的催化具有高效性（酶的催化效率明显高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性最高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐增强，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变而永久性的失活）．酶促反应的原理是降低化学反应的活化能以加速反应的进行，酶的性质和数量在反应前后没有发生改变，据此分析解答．解答：解：A、由图甲可知，物质a水解为两个相同的物质c，A正确；B、由图乙可知，曲线④表示物质a的变化，B正确；C、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于或高于曲线②和③的温度，C错误；D、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③，D正确．故选：C点评：本题考查酶的相关知识，意在考查学生对具体的酶促反应过程的分析判断能力．22．（1.5分）（2014•韶关一模）如图是真核细胞中三种生命活动的示意图，关于图的叙述不正确的是（）A．①②③过程都有碱基互补配对B．①②③过程都有酶参与催化C．只有②过程一定发生在细胞质中D．①②③过程不一定都有水生成考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制．分析：分析题图：图示是真核细胞中三种生命活动的示意图，其中①表示DNA的半保留复制过程；②表示翻译过程，一条mRNA能同时结合多个核糖体进行翻译过程，这样可以加快翻译的速度；③表示转录过程．解答：解：A、①②③过程都有碱基互补配对，但碱基配对的方式不完全相同，A正确；B、①②③过程都有酶参与催化，B正确；C、①③过程主要发生在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也能发生，而②过程一定发生在细胞质中的核糖体上，C正确；D、①②③过程都有水的生成，D错误．故选：D．点评：本题结合真核细胞中三种生命活动的示意图，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所和条件；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所和条件，能准确判断图中各过程的名称，进而准确判断各选项．23．（1.5分）如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是（）A．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺B．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中C．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌D．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官考点：动物激素的调节．分析：据图分析：图示内分泌细胞分泌的激素随体液的传递，作用于靶器官或靶细胞叫做激素调节．与神经调节相比，激素调节具有作用缓慢，作用范围大，作用时间长等特点．。

2024届山东省日照市高三校际联合考试生物学试题注意事项：1．答题前，考生将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂，非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔写，绘图时，可用2B铅笔作答，字迹工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1. 人类癌细胞核中存在大量独立于染色体存在的环状DNA（ecDNA）。

ecDNA上含有的癌基因表达时，可使癌细胞快速生长。

当癌细胞发生分裂时，ecDNA会被随机分配到子细胞中。

下列叙述错误的是（）A. ecDNA中的每个脱氧核糖都与两个磷酸基团相连B. 同一肿瘤细胞群体中各细胞内的ecDNA数量相同C. ecDNA能够与蛋白质结合形成DNA—蛋白质复合物D. 抑制ecDNA上癌基因的表达可为治疗癌症提供新思路2. 核糖体合成的蛋白质一般需要特定的氨基酸序列作为靶向序列来引导其运输到相应位置，之后靶向序列被切除。

质体蓝素是类囊体膜内表面上的一种蛋白质，在细胞质基质中以前体形式合成后能检测到两段靶向序列，分别记为X、Y。

在叶绿体基质中仅能检测到带有靶向序列Y的质体蓝素前体。

成熟的质体蓝素中无靶向序列。

药物甲可以抑制这两段靶向序列的切除。

下列相关叙述正确的是（）A. 质体蓝素前体是由核基因和叶绿体基因共同控制合成B. 切除质体蓝素前体靶向序列的酶存在于叶绿体基质中C. 类囊体薄膜上可能存在识别靶向序列Y的特异性受体D. 用甲处理会导致质体蓝素前体在细胞质基质大量积累3. 细胞中L酶上的两个位点（位点1和位点2）可以与ATP和亮氨酸结合，进而催化tRNA与亮氨酸结合，促进蛋白质的合成。

2012年高三阶段训练生物本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷1至6页，第II卷7至10页。

满分100分，考试时间90分钟。

第I卷(选择题共60分)注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型(A或B)用铅笔涂写在答题卡上。

2．每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

3．考试结束，将答题卡和第II卷一并交回。

一、选择题：本大题包括1～40题，1～20题每题1分，21～40题每题2分，共60分。

每题只有一个选项符合题目要求。

1．下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒C．三磷酸腺苷D．细胞中的线粒体2．家兔的心肌细胞与胰岛B细胞的形态结构和功能不同，根本原因是这两种细胞的A．信使RNA不同 B．所含DNA数目不同C．转运RNA不同 D．所含DNA结构不同3．通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体，可能出现的结果是A．产生正常子细胞B．产生多核细胞C．不能形成纺锤体D．着丝点不分裂4．紫外线易导致生物体内脂质氧化而破坏其功能。

植物短暂暴露在高强度紫外线条件下，光合作用立即明显受到抑制，其主要原因是A．酶结构被破坏 B．DNA结构被破坏C．暗反应受抑制D．类囊体薄膜被破坏5．关于植物细胞内物质运输的叙述，错误．．的是A．氧气进入线粒体不需要消耗能量B．Na+通过液泡膜需要载体蛋白协助C．细胞核内的RNA进入细胞质需要经过2层生物膜D．空气中的氧气进入线粒体需经过6层磷脂双分子层6．关于真核细胞内核基因和染色体关系的叙述，错误．．的是A．染色体是核基因的主要载体 B．一条染色体上有多个等位基因C．基因在染色体上呈线性排列 D．基因的行为与染色体保持一致7．有些HIV感染者并不发病，是因为他们在感染HIV之前，体内存在着名为“阿尔法一防御素”的小分子蛋白质。

一、选择题1.下列关于组成细胞的化学元素的叙述，错误的是Ａ．在人体活细胞中，氧元素的含量最多B。

C元素是细胞干重中含量最多的元素C．蛋白质中的N元素只存在于肽键和R基中D．有膜细胞器都含C、H、O、Ｎ、P五种元素【答案】Ｃ【解析】【分析】本题旨在考查组成细胞的化学元素。

人体细胞鲜重和干重中主要的元素分别是Ｏ和C,磷脂的组成元素是C、H、Ｏ、N、P.【详解】氧元素占人体细胞鲜重的百分比最高，Ａ正确；C元素是细胞干重中含量最多的元素,Ｂ正确;蛋白质中的Ｎ元素存在于肽键和肽链末端游离的氨基中,也R基中可能存在Ｎ元素，C错误;有膜细胞器都含磷脂,磷脂的组成元素有C、H、Ｏ、Ｎ、P，D正确；故错误的选C。

2．下列有关蛋白质结构与功能的叙述，正确的是A。

蛋白质都是由２条或２条以上多肽链构成的B。

高温使蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的Ｃ. 将抗体溶于NaＣ１溶液中会使其生物活性丧失Ｄ．氨基酸序列相同的肽链可形成不同的空间结构【答案】Ｄ【解析】【分析】本题旨在考查蛋白质结构与功能。

高温破坏蛋白质的空间结构;盐析过程中蛋白质结构没有发生变化;肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。

【详解】许多蛋白质分子含有几条肽链,它们通过一定的化学键互相结合在一起,A错误；高温使蛋白质变性是由于高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，蛋白酶水解蛋白质是由于肽键的断裂造成的，B 错误;抗体是蛋白质，盐析过程中蛋白质结构没有发生变化,Ｃ错误；氨基酸序列相同的肽链可形成不同的空间结构，D正确；故正确的选D。

3。

下列有关糖类和脂质的叙述,正确的是Ａ。

动植物细胞中所含有的单糖种类相同B。

蔗糖的水解产物是构成纤维素的单体C。

磷脂和胆固醇都是构成动物细胞膜的成分Ｄ. 脂质是以碳链为骨架的生物大分子【答案】C【解析】【分析】本题旨在考查糖类和脂质;常见的单糖有果糖、半乳糖、葡萄糖、核糖和脱氧核糖;多糖的单体是葡萄糖；磷脂和胆固醇都是构成动物细胞膜的成分.【详解】教材中提及的，动植物细胞共有的单糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖,动物细胞特有的单糖是半乳糖,植物细胞特有的单糖是果糖,A错误；蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，而构成纤维素的单体是葡萄糖，B错误；磷脂和胆固醇都是构成动物细胞膜的成分,Ｃ正确;多糖、蛋白质、核酸是以碳链为骨架的生物大分子,D错误；故正确的应选Ｃ。