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【高中地理人教版必修】第三章 第一节 水循环PPT完美课件

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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
3.大海中所有的水，都时常能经历这样的旅行吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？

人教版高中地理第三章第一节水循环 (共52张PPT)

人教版高中地理第三章第一节水循环 (共52张PPT)
46
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
1．下列实现图中①功能的是 A．长江 C．影响我国的夏季风
B．副热带高气压带 D．影响我国的冬季风
(C )
47
[训练评价] 读水循环示意图，回答 1～3 题。
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节
施加了影响？( C ) A．① B．④C．⑤ D．⑥ 48
如果利用人水类循用环的水原过理多分， 超过析：水人体类的不合更理新的的利 速遭度受用 的 响水水？，污资 资或染源 源者，会 产对 生水就地 哪资会球些源导上影 致水资源的短缺。
28
29
30
31
32
33
水循环的意义
2、水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
第三章 第一节
水 循环
34
C．②③
D．③④
B．①④
50
三江源自然纪录片——中华水塔51ຫໍສະໝຸດ 内容回顾水循环的过程
水循环
水循环的类型
水循环的意义
蒸发（蒸腾）→水汽输送→ 降水→径流→下渗
海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 维持全球水的动态平衡
促进地球上物质和能量的转换 参与营造地表形态
影响全球气候和生态
第三章 第一节
水 循环
52
第三章 第一节 水循环
11
活动：认识砂田影响的水循环环节
（1）观察右上图，分析砂石覆 盖层对水的下渗的影响
（2）观察右侧两张图，比较砂 田和裸田蒸发量的差异，说明砂 石覆盖层对蒸发的影响
第三章 第一节
水 循环
12
活动：认识砂田影响的水循环环节
（3）观察右侧两张图，比较4月 末砂田和裸田土壤含水量，归纳 砂田影响的水循环环节及其作用

高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)

高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)

4、有关河流的叙述，错误的是
A、大气降水是陆地水最主要的补给水源
B、地下水是河流稳定而可靠的补给水源
C、凡是主要靠降水补给的河流，径流 量的变化都很大
D、以冰雪融水补给为主的河流，汛 期出现在暖热季节
相
雨量（mm）
对
流 量
6
Hale Waihona Puke 550 1004
3 1
2
1
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
流、下渗、地下径流。
水循环的意义：
１、“纽带”。 2、"调节器" 3、"雕塑家" 4、"传送带" 5、使水成为一种可再生的资源。
水—生命之源
• 但目前地球上的水资源，尤其是 可以供人类利用的淡水资源确实很少， 水资源已成为世界自然资源中最宝贵 的资源之一。 • 我国水资源比较丰富，但由于人 口众多，人均占有量排在世界的109 位，我国很多大城市严重缺水。 • 世界水日：每年的3月22日
水作为生命之源，是地球上人类和一切生 物赖以生存的基本条件和物质基础。
河流（例如长江）源源 不断地流淌，它的源头之水 那里来？流淌了这么多年， 是不是早该淌完了呢？
二、水循环
水循环的类型及过程
1 海陆间大循环 2 陆地内循环 3 海上内循环
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
凝结 降水
水汽输送
地表径流
下渗
有诗云：“黄河之水天 上来，奔流到海不复还”， 请你从地理学的角度谈一 谈这种说法是否正确？
三、 河水补给
河水补给形式
降 水 (我国东部季风区) 冰川融水(我国西北地区) 积雪融水(我国东北地区) 地下水 湖 泊水 沼泽水

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共29张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共29张PPT)

? 想一想：河流水从哪里来的呢 ? 想一想： 陆地水有哪些类型呢
大气降水补给
高山冰川或冰雪融水补给 湖泊水补给
地下水补给
? 想一想：河流水有哪些来源（补给）呢
2、水体的相互关系
降水
冰川、积雪融水
河流
湖泊
相 互 联 系 的 地下水 水 体
回
雨季 河流季流节量变和化降大水量有什么关系？？
回
冰川融水与河流有什么关系？
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

高中地理人教版第三章 第一节 水循环 课件(共29张PPT)

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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共15张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共15张PPT)

弱时，可能直接导致 B A．该区域降水
增加 B．该区域地表径流增加 C．蒸 发量不变 D．地下径流增加
6．若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，
C 下列措施中作用不明显的是
A．封山育林
B．退耕还林
C．修建梯田
D．修建小型水库
读图，完成3～4题。
3．该图表示的物质循环类型是 D
A．生物循环 B．岩石圈物质循环 C．大气循环 D．水循环
滚滚长江东逝水，为什么源源不断而不枯竭？
1、水循环运动使自然界的水连续不断怒地江运峡动谷、
当初平坦的黄土高原为何变成千沟万壑的模样？
3、水循环是自然界最富动力作用的循怒环江运峡动谷，
(2011·济宁模拟)下图为“我国南方某低山丘陵 区某小流域水循环示意图”。读图，完成5～6题。
5．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减
按水体更新循环 周期
静态水资源：冰川和深层地下水 动态水资源：地表水和浅层地下水
二、自然界的水循环
1、定义：
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩 石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的
过程。2、类型：Fra bibliotek〈1〉海陆间循环
〈2〉陆地内循环
〈3〉海上内循环
请读图说出水循环各环节的名称： A和I：_蒸__发__, C和H：_降__水__, G：植__物__蒸__腾__ B:_水__汽__输__送__, D:_地__表__径__流__, E:下__渗__, F:地__下__径__流__
教学目标
1.了解水圈的构成和特点.以及陆地水相互补给的关系。
2 .理解并能绘制水循环示意图,掌握水循环的过程和主要 环节。
3.理解水循环的地理意义。
4.运用水循环的原理分析常见的人类活动对水资源的影 响。

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共14张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共14张PPT)
陆地水：约占3.5%;
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩
石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。
2.水循环的过程
• 动力：太阳能及重力势能 • 环节：蒸发蒸腾、水汽输送、凝结降水、
下渗、（地表、地下）径流 • 类型：陆地内循环、海上内循环、海陆间大循环
3.水循环的地理意义
a.塑造地表形态 b.促进能量交换和物质迁移 c.促进水资源更新，维持水量平衡 d.影响全球气候和生态
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思考：千沟万壑 的黄土高原是如 何形成的？
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思考： 1.大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？ 2.人类活动可以影响水循环的哪些环节？ 3.水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
环的个别环节。
※1.三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ，
最大的是 海上内循环
， 与人类联系最
密切的是 海陆间循环
。
人类影响程度最大的环节是（ 地表径流 ）。
2.下列环节，属于哪种循环类型 ?
a、塔里木河的河流径流 b、亚马孙河的河流径流 c、洞庭湖水注入长江 d、未登陆的台风形成降水
海上内循环 陆地内循环
4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？
蒸发、降水、地表径流等
课堂检测
4、读各环节示意图，回答问题。 （1）目前水循环,我国正在进行的南水北调工程与哪一个环
节关系最密切？ F （填字母） （2）最能代表我国夏季东南季风的环节是 ？C （3）环节B与E水量较大的是 E 。
全球水
液态淡水
人类可利用
第一节 自然界的水循环
教学目标： 理解水循环的概念，运用示意图说出水循环 类型、环节，分析水循环意义。

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共29张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共29张PPT)

比一比
二、水循环的类型及过程
1 海陆间循环 2 陆地内循环
3 海上内循环
凝结
降 水
水汽输送 蒸发
海陆间循环
返回
Байду номын сангаас
凝结
植 物 蒸腾
蒸发
陆地内循环
返回
凝结
降
蒸发
水
海上内循环
想一想
水循环的过程和意义
1、哪一种水循环所参与的水量最多？ 2、哪一种水循环所参与的水量最少？
1、未登陆的台风。 海上内循环
2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去，惊涛 是你的气概 。。海。陆间循环
3、塔里木河的水．陆地内循环
议一议
水循环有什么意义呢？
分组探讨、思考、归纳：
水循环的地理意义
（一）维持全球水量平衡，使地球上各种水 体不断更新。
水循环的地理意义
（二）实现物质的迁移和能量的交换。
水循环的地理意义
（三）不断塑造 地表形态。
水循环的地理意义
（四）水循环是海陆间联系的主要纽带。
三、水循环的地理意义
1、促进水体更新 2、物质与能量交换 3 、塑造地表形态 4、海陆联系的纽带
黄河
黄河断流
1、黄河下游断流的自然因素和人为因素：
原因
自然因素: 气候干旱降水较少;
人为因素: 生产生活用水过多; 植被破坏； 过度引水灌溉等等。
根据教科书上第55页的图3.3，绘制出一张 水循环的示意简图
谢谢！
降水
下渗
蒸发
海洋
指一指
水循环发生的环节有哪些？
⑨
③
⑧
④
⑤
⑦ ①
说一说
水循环的过程和意义

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)
为了解释这一现象，有人设想在大海非常遥 远的东面，有一个深不可测的无底渊谷，叫“归 墟”。由于“归墟”的存在，百川归海，大海永 远不会满溢。
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗

人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共34张ppt)

人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共34张ppt)

降水 蒸发、蒸腾 地表径流 下渗地下径流
请同学们结合课本和学案的 内容谈一谈下面的动画和图片体 现出了水循环的哪些地理意义？
活动1：
水循环.exe
水循环联系了哪些圈层？对物质和能量的交换有什 联系了四大圈层，促进了物质和能量的转换。 么作用？
活动2：
植物蒸 腾
维护全球水量动态平衡，使淡水资源不断更新 为什么说“你是无穷的源泉？”
3.验收题以抢答的形式完成，如果完 全正确请其它同学给予好评，如不完 善请补充。
水循环示意图： 请同学们注意完善学案
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发
降水
降水
蒸发
陆地 海 洋
预习成果验收题
1.什么是水循环？
2.水循环的主要驱动力是什么？
3.水循环包括哪些环节？
4.从空间分布尺度水循环包括哪三类？
5.三类水循环都共有的环节是？
你今天的口水可能是你明天的泪水！
阶段小结
你能绘制出三种类型的水
循环示意图吗？
1.在学习水循环形成和分类的基础上，请各小 组以互帮互助为原则共同学习绘制三种水循环 示意图，同时完善学案第5题。（2分钟） 2. 随机抽取同学通过大屏幕来展示绘制成果。 温馨提示:也许你就是这个幸 运儿，来不及了赶快准备吧。
你知道水有哪些存在状态吗？
液态
固态 气态
忆一忆：
从存在空间位置上来看，地球上的水体又可分为：
生 物 水
大 气 水
陆 地 水
海 洋 水
这些水体是孤立存在的吗？
存在怎样联系呢。。。
课 标 要 求
运用示意图，说出水循环的 过程和主要环节，说明水循环的 地理意义。
学习目标
（一）知识与技能： 1.掌握水循环的过程和主要环节。 2.明确水循环的地理意义。

人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件

人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件

在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少

人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)

人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)

知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)

对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1～2 题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A．湖泊水
B．冰川融水
C．季节性积雪融水 D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能
是( A )
A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低
A．河道淤积
B．河谷变宽
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1．相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水：最主要的水体
大气水：数量最少，分布最广


湖泊咸水和地下咸水
陆地水

陆地淡水：冰川是主体（2/3）
（2）陆地水体的关系：具有相互补给的关系
基础知识扫描
2．水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图，正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质（凝结核）、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质（水泥、沥青、渗水砖）
地下径流
抽取地下水，井排井灌

第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)

第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)

（1）、水体的类型 气态水： 数量最少，分布最广；
①从形态分
液态水： 数量最大，分布次广；
固态水：在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
冰川
（1）、水体的类型
②从空间分布分
海洋水： 最主要的水体，占96.53%； 大气水： 占0.001%; 陆地水：约占3.47%,供应人类所需淡水;
海洋水
陆地水 大气水
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是 ——地—表— 径流？ 图中水循环的类型是____________, 该海循陆环间发循生环的领域是______和______海之洋间。 陆地
②
③
⑤
④
①
总结：
存在形态：液态 固态 气态
坎儿井
问题探究：
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利 用地面坡度，引用地下水的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是 为挖暗渠和维修人员出入出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠 是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口，修建一个 蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
大气降水 降雨
湖沼水
枯丰 水水 期期
河流水
丰枯 水水 期期
地下水
冰川
融化
季节性 积雪
降雪
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。
2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆地内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指—海——洋—水与—陆—地——水之间
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水ห้องสมุดไป่ตู้环
1.能绘制示意图，表示水循环的过程，掌握其
主要环节；
运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水
学习目标资源的影响。
重难点
2.理解水循环的地理意义，增强水资源保护意 识。
结合生活实际， 说说你所认识 的自然界中的 水循环。
1
水循环过程(flash)
面对滔滔黄河水，李白 曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
海绵 指城市能够像海绵一样，在适应环境变化 城市 和应对自然灾害等方面具有很好的弹性。
透水混 凝土
海绵城市示意图
下雨时：吸水、蓄水、净水 的水加以利用。
南宁试点:那考河段 缺水时：蓄存
32.人.黄类河可1.下以黄采游河取断下哪流游些可断措能流施与可缓哪解能些或与者人哪避为些免因自黄素然河有因断关素流？有？关
用，使河流水位平稳 能增加水库处的泥
沙沉积
对河流径流的调节作
围湖造田 用减弱，水位陡涨陡
增加
地表径流
落
跨流域调 水源区河段流量减少
水
取用河流 水
流量减少
地表径流 地表径流
取用地下 地下径流减少，地下 水 水位下降
地下径流
跟踪训练
读“水循环示意图”，回答1～2题。
1.图中②代表的水循环环节是
A.降水
直接，也最广泛。如下表： 人类活动
影响环节
跨流域调水
地表径流
人工降雨作业
降水
植树造林
下渗、地表径流
兴修水利工程 蒸发，下渗与地表、地下径流
修梯田及平整土地
下渗、地表径流
核心归 纳
1.水循环的类型及特点
类型 海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
发生领
陆地与陆地上空 海洋与海洋上空
海洋与陆地之间
域
之间
之间
主要环 节及示 意图
循环；在海洋上的为海上内循环。
2.由图分析水循环联系了地球的哪 四答大案圈层水？圈、大气圈、岩石圈、 生3.驱物动圈水。循环的能量主要是什么？ 答案 太阳辐射能和重力能。
4.举例说明人类活动对水循环的哪些环节产生影响。
答案 在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸
腾、降水、径流和下渗等环节。其中对地表径流环节的影响最
（3）黄河下游断流与哪些人为因素有关？（第 三组） （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？（第
四组） 限时：3min
农林措施
其他措施
修建水库、植树造林等 保护湿地资源(沼泽)、草
能增加下渗、调节径流， 原(绿色蓄水池)会产生有
加大蒸发，在一定程度 利影响反之则会产生恶劣
上可增加降水。
的后果
√ B.水汽输送
C.地表径流
D.蒸发
解析 图中水循环的环节中，①是蒸发，②是水汽输送，③是 降水，④是地表径流。
2.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响
A.①
B.②
C.③√
D.④
解析 南水北调工程是人类对水循环环节中的地表径流施加 影响。
谢谢
1 . 了 解 明朝 统一全 国和经 略边疆 的相关 举措， 认识这 一时期 统一多 民族封 建国家 版图奠 定的重 要意义 。 2 . 认 识 明朝 封建专 制发展 和世界 形势的 变化对 中国的 影响， 以及中 国社会 面临的 危机。 3 . 封 建 的专 制主义 中央集 权制度 本身存 在君权 与相权 的矛盾 ； 4 . 鉴 于 历代 丞相权 势过重 ，影响 皇权的 高度集 中，导 致社会 动荡； 5 . 明 太 祖废 行省， 设三司 ，集地 方权力 于中央 ，使宰 相职权 扩大；
水循环的过程及类型
1.概念：自然界的水在_大__气圈、_岩__石__圈、_____圈、生物圈四大 圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2.类型及主要环节
字 循环类型
母
主要环节
海陆间循 a蒸发、b__水__汽__输__送_、c降水、d__地__表__径__流_、e下
环
A 渗、f__地__下__径__流_
人类可黄流通河经过下干统游旱一断区调流，配与降水上水资中少源下，、游气植地候树区变造过暖林度，等引蒸措用发施缓解或 者避免黄大黄河河水下等游人断为流因素有关
水循环的地理意义
1.维持水的动态平衡 2.实现能量交换和物质转移 3.调节全球热量平衡 4.实现海陆间物质转移
5.塑造地表形态
从水循环的角度看，水资源是 否是“取之不尽，用之不竭的” 为 什么？
海上内循
环
B
a蒸发、g降水
陆地内循
环
C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内 循环
蒸 降发 水、
蒸 腾
海陆间循环
水汽输 送
海上内循环
降
水
降蒸
蒸
水发
发
下 渗
水循环示意图
生活中，你是否曾遇见 过……
黄河断 流
小组合作：运用水循环原理，分析黄河断流的原因！
（1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节(第 （一2组））黄河下游断流与哪些自然因素有关？（第二组）
最重要的类型，又
携带水量最大
补给陆地水的水量
称大循环，使陆地
的水循环，是
特点
很小，但对内陆地
水得到补充，水资
海陆间循环的
区十分重要
源得以再生
近十倍
塔里木河流域的水 未登陆的台风
典例 长江流域的水循环
循环
参与的水循环
2.人类活动对水循环的影响
人类活动 河流流量和水位变化 河流含沙量变化 直接影响的环节
感谢聆听，欢迎指导！ 6.是世界历史上规模空前的远洋航行，在各方面大大领先欧洲远洋航海家的航行； 7 . 开 创 了西 太平洋 与印度 洋之间 的海上 交通网 ，为人 类的航 海事业 作出了 伟大贡 献； 8. 在中央 ，由枢 密院专 掌军政 ，三司 专掌财 政，与 宰相分 权， 并 增设参 知政事 为副相 。 9. 枢密院 又与禁 军管理 机构“ 三衙” 分权， 前者有 调兵权 但并不 统兵， 后者统 兵但无 权调兵 。
地表径流量增加，使 破坏植被
河流水位陡涨陡落 地表径流量减少，使 植树种草 河流水位升降缓慢
增加 减少
地表径流、下渗
硬化城市路 增加地表径流，使河
面
流水位陡涨陡落
减少地表径流，增加
铺设渗水砖 地下径流，河流水位
平缓
增加 减少
下渗 下渗
减少水库以下河段
对河流流量有调节作 河流含沙量，但可
修建水库
地表径流
在水资源利用的过程中，如
情 果能保证水资源的利用速度和数
感 量不超过水循环的速度和数量，
升 华
水资源就是“取之不尽，用之不 竭的”。否则，就会出现水资源 短缺。
小结
水循环
类型和 环节 人类的 影响 地理意义
探究导 引
探究点 水循环
中国科学院表示，我国将 争取在2020年前后，发射全球 水循环观测卫星。作为国际上 首个对全球陆地、海洋和大气 水循环要素进行综合观测的地 球科学卫星，它对深化理解水 循1.图环中有水重循要环作发用生。的如空图间是范水围循有什么不同？可划分为哪些类型？ 环答示案意图海。洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地内