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人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)优质课件

人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)优质课件
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常

高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)

高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
水循环的意义：
１、“纽带”。 2、"调节器" 3、"雕塑家" 4、"传送带" 5、使水成为一种可再生的资源。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
1 海陆间大循环 2 陆地内循环 3 海上内循环
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
凝结
土壤水
沼泽水
大气水
河水
生物水
永冻土 底冰 湖泊淡 水
•
世界的其它淡水中，
河流水和湖泊淡水分别占
了世界淡水总储量的
0.006%和0.26%,再加上少
量的浅层地下水,可利用的
淡水占全球淡水总储量的
0.3%。
• 水资源是有限的
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）
陆地淡水的组成
1.25
30.06 68.69
冰川 地下淡水 其它淡水
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件高 中地理 人教版 （2019 ）必修 第一册 第三章 第一节 水循环（共27张PPT）

《水循环》课件(共20张PPT)

《水循环》课件(共20张PPT)
2. 运 用 水 循 环 的 原 理 ， 分 析 常 见的人类活动对水资源的影响。
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环

人教版高中地理必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共22张PPT)

人教版高中地理必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共22张PPT)

4、人类活动对水循环的影响：
(1)人类活动可以影响水循环的环节有：降水、 下渗、地表径流和地下径流。
(2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有 限的，如果人类取用水量超过了水资源更新 的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资 源的枯竭，因此，一定要保护水资源。
请在紫色线上添加箭头
本节小结
陆地水体及其相互关系图
思考：1、从全球分布上来看，长江属于哪一类水体？
思考：2、读上图分析长江流域包括多少种陆地水体？
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体： 1、地球上的水体包括：海洋水、陆地水和大气水 2、陆地水体包括：河流水、湖泊水、冰川水、地
下水、生物水、土壤水、沼泽水。（图1） 3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有
思考：３、长江流域的各种水体之间是怎样联系起来
的？请你分析一下长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？ 试解释地下径流是如何形成的？
植物蒸腾
思考：
水循环示意图
1、请概括什么叫水循环？
2、结合课本P59图3.3“水循环示意图”，请归纳水循 环的根本动力是什么？水循环是通过哪些环节完成的？
3、请画出表示水循环各环节的简单示意图。
球水热平衡，还不断塑造地表形态。
4、人类活动对水循环的影响：
（2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换， 调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。
思考：４、长江的水源来自哪里？为什么说“你是无穷 的源泉？”
植物蒸腾
活动: 试联系上图分析 “黄河之水天上来，奔 流到海不复还”，这名话正确吗？
黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还 能看到她“奔流到海”吗？讨论课本P60活动题， 思考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？水 资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共16张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共16张PPT)

塑造地表形态
小结：我们学习本节的重要意义在于：掌握水循环的基本知识，把握掌握水循 环的原理，可以帮助我们养成“尊重科学规律”的态度、树立人类活动应该要 “协调人地关系，趋利避害”的价值观，树立节水意识和可持续发展的意识。
协调人地关系是贯穿地理学的主线，可持续发展是地理科学的核心思想
存在的形态：固态、液态和气态
首 页
水循环的过程和意义
第二课时：水循环及其意义
阅读名句
阅读图表 观察动画 绘制略图
归纳水体类型，探究相互关系 感性认识水运动，理性概括水循环概念、类型和主要环节 在同一幅图上绘制三类水循环示意简图，并注明主要环节
归纳意义 阅读教材P56页最后两个自然段，归纳水循环的意义
··
迁 移 1.试评价李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
思考：哪些举措有利于人类和 环境的协调发展？哪些不利于 人类和环境的协调发展？
人工降雨
活动名称 大面积伐林 植树造林 城道路硬化 人工降雨 引水灌溉 修建水库 南水北调
干预的环节 影响（利或害） P56页图
喷灌
砍伐森林
破坏植被后果
修建水库
城市路硬化
绿化荒山
跨流域调水
活动名称
干预的环节 产生的影响（利或害）
蒸发蒸腾、凝结降水、径 流和下渗
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
气候（气温和降水），西北地区气候变暖，蒸发旺盛；流域内中上游地区 降水减少
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？
中上游地区过度引用黄河水等人为因素
（4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
统一调配水资源（南水北调——跨流域调水）修建水库、植树造林等措施
存在的形态：固态、液态和气态

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)

人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共27张PPT)

对点演练 下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程 线，该年洪峰比正常年份高得多。读图完成 1～2 题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是( C )
A．湖泊水
B．冰川融水
C．季节性积雪融水 D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能
是( A )
A．冬季降雪量过大 B．春夏季气温过低
A．河道淤积
B．河谷变宽
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定 时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深 度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。 读图回答第 6 题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( C )
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
自然界的水循环
基础知识扫描
1．相互联系的水体
(1)水体的三种类型
海洋水：最主要的水体
大气水：数量最少，分布最广


湖泊咸水和地下咸水
陆地水

陆地淡水：冰川是主体（2/3）
（2）陆地水体的关系：具有相互补给的关系
基础知识扫描
2．水循环过程及其地理意义
(1)水循环过程
读图，正确认识水循环过程
环节
蒸发 植物蒸腾
主要人类活动
水库、塘坝、灌溉、植被、翻耕、覆盖、地表性 质改变、坎儿井、围湖造田、填海造陆
水汽输送
改变下垫面→摩擦力变化
降水 地表径流
下渗
人工降水、空气杂质（凝结核）、影响蒸发量
水库、水渠、跨流域调水
植被、地表坡度、“旱改水”、翻耕 地面性质（水泥、沥青、渗水砖）
地下径流
抽取地下水，井排井灌

中图版高中地理必修一2.2《水的运动-水循环》课件(共53张PPT)

中图版高中地理必修一2.2《水的运动-水循环》课件(共53张PPT)

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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 7时14 分21.8.6 19:14A ugust 6, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五7 时14分 11秒19 :14:116 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时14 分11秒 下午7 时14分1 9:14:11 21.8.6
如植树造林
（毁林开荒）、
兴修水库、退
耕还湖（围湖
造田）
如雨季对地下水
的人工回灌，抽
取地下水
引水灌溉、修建水库、 跨流域调水
人类活动对水循环的影响最大的环节——地表径流
空间分布不均 跨流域调水
时间分布不均 修建水库
二.河流的补给类型
大气降水 冰雪融水 地下水 湖泊水
大气降水是主要的补给水体
A．冷干
B．温干
C．热干
D．温湿
读“亚马孙河、尼罗河、长江、泰晤士河某站的相 对流量曲线图”，回答问题。图中各河依次是
A、亚马孙河、尼罗河、长江、泰晤士河 B、尼罗河、泰晤士河、亚马孙河、长江 C、亚马孙河、泰晤士河、长江、尼罗河 D、泰晤士河、亚马孙河、长江、尼罗河
图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两 水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图，完成下题。
（ C）
A．①早于②,观测站上游修建了水坝 B．①早于②,流域内大面积植树造林
C．①晚于②,观测站上游修建了水坝 D．①晚于②,流域内开荒种田面积扩大
下面甲图是我国东部河流某河段示意图，乙图是EF河段河床剖面示意图，丙图是 河流上A、B两水文站测得的水位变化图。据此完成以下3题。
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⑶季节性积雪融水补给
流量（立方米）
夏汛
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国东北地区；主要 发生在春季，具有连续性和时间性。
（2）河流与湖泊的补给关系？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 在不断的进行着转化。
自然界的水循环
水循环的概念 水循环的过程 水循环原理 水循环的意义
思考题
水循环概念
水循环是指自然界的水在水圈、大
气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通 过各个环节连续运动的过程。
大气 圈
水圈
水
生物 圈
岩石 圈
水循环类型
• 海陆间大循环 • 陆地内循环 • 海上内循环
湖泊水补给
地下水补给
? 想一想：河流水有哪些来源（补给）呢
其中,雨水是世界大多数河流的主要补给来源
⑴雨水补给
我国东部季风区河流的主要补给水源： 大气降水 特点：径流变化与降水量变化一致 分布普遍，以东部季风区最为典型。
⑵冰雪融水补给
我国西北内陆河流的主要补给水源：高山冰雪融水补给 特点：径流变化与气温变化关系密切；冬季有断流。 我国主要分布：西北地区和青藏高原
气温
补给时间 （汛期）
雨季 夏季
春季
我国典型分 布地区
东部季风区
西北内陆 青藏高原
东北地区
湖泊水位 河流枯水期 普遍
地下水 地下水位 河流枯水期 普遍
湖沼水
枯丰 水水 期期
大气降水 降雨 河流水 融化 冰 川
丰枯 水水 期期
地下水
降雪
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ， 从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河 主要的补给形式是 大气降水 ，后半句的说法 对吗？
丰水期，河流补给湖泊； 枯水期，湖泊补给河流。
丰水期
河
流
枯水期
湖泊
湖泊
湖泊对河流具有调蓄作用（削峰补枯）
丰水期，河流水补给地下水； 枯水期，地下水补给河流水。
河水与潜水相互补给示意
潜水位
丰水期
潜水位 枯水期
河流
河流
河流补给
补给类型
雨水补给
高山冰川融 水
季节性积雪 融水
湖泊水
影响因素 降水量 气温
4、关于水资源的正确叙述是
( D)
A陆地水称作水资源
B海洋水是地球上最主要的水资源
C冰川是地球上水的主体
D陆地上可利用的淡水资源是通常所说的水资源
水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、 岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
自然界中水循环发生的领域有： 海洋和陆地之间 、 海洋与海洋上空之间 、 陆地和陆地上空之间 。
交换迁移作用
塑造作用
人类活动对水循 环的影响
挑战一下
1、塔里木河的补给主要是
(C )
A大气降水 B地下水 C冰川融水 D湖泊水
2、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是 ( B )
A 互相补给
B 河水补给潜水
C 潜春汛的补给来源是( C )
A 河流水 B 湖泊水 C 积雪融水 D地下水
自然地理
水循环的类型和环节
陆地内循环
蒸
降 水
发 、 蒸
降 水
腾
下 渗
海陆间循环 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
海上内循环 蒸降 发水
类型 发生领域 环节
特征
陆地内 陆地与陆 循环 地上空
蒸发.植物蒸 腾→降水
包含水量少，但 对干旱地区非常
重要
海上内 海洋与海 循环 洋上空
蒸发→降水
参与水量最多
海陆间 循环
P
H F
M C
D E
G
N AB
(1)水循环的原动力是__太__阳__辐__射___
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸__发___形成水汽， 水汽被(C)__输__送____到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (D)_降__水__，降落到地面的水，通过(E)_地__表__径__流___和(G)____ 地__下__径_流 又返回海洋，这种水循环称为__海__陆__间___循环，它 使陆地水不断得到__补__充___、__更__新_____，使水资源得以_再__生__
长渔江场水，渊它源形不成断和的水流循入环东有海什，么本关身系水？量
在流水的作用没下什黄么土减高少原千沟万壑
水循环的意义
（1）维持了全球水的 动态平衡
（2）海陆间联系的主 要纽带，更新陆地淡水
（3）塑造地表形态
（4）物质迁移和能量 交换
（5）调节全球热量平 衡，影响气候和生态
自然界的水循环
水循环的概念 水循环的过程 水循环原理 水循环的意义
思考题
你知道
吗?
请
目前全球
有20亿人面临
节
缺水，到2020
约
年预计全球缺
用
水人口可能超 过50%。
水
不要让我们的眼泪成为最后一滴水!
自然地理
知识梳理整合
大气水
水圈 海洋水 水循环 类型 陆地水
分 类
意义
地河湖 下 流 泊 ······ 水水水
相互补给转化
海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 更新平衡作用
海洋与陆 地之间
蒸发→水汽输送、 降水→地表径流、 下渗→地下径流
最重要 领域最多 环节最多
下列环节，属于哪种循环类型?
1、塔里木河的河流径流 2、亚马孙河的河流径流 3、洞庭湖水注入长江 4、未登陆的台风形成降水
海上内循环 陆地内循环 海陆间循环
人类能够干预和控制水循环哪些环节？
人类活动对水循环的影响
《自然界的水循环》
（一）相互联系的水体
固态 （高纬及高山地区） 液态 （数量最多，分布次之） 气态 （分布最广，数量最少）
水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形 式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但 不规则的圈层叫水圈。
一、相互联系的水体：
从空间分布上来看， 地球上的水体可分为：
大气水(0.001%)
水 海洋水(96.5%)
地表水
圈
(69.9)
陆地水
(3.5%)
冰川 湖泊水 沼泽水 生物水 土壤水 河流水 永冻土底冰
淡水的主体
地下水(30.1)
浅层地下水
人类可利用的淡水占淡水总量0.3% 利用的主要淡水 占全球水体总量的十万分之七
2、水体的相互联系——补给关系
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
跨流域调水、修建水库 人工降雨 砍伐森林
植树种草 铺路 过度开采地下水
降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发
大物气质环迁移流、、海陆间 洋流联系使的赤主道要纽带 附近的温度
调节全球热量平衡
降低了13℃
，
而高纬地区
维持的钱了了温塘1全9江度球-2、升水3℃长的高江动态口平附衡近是我国最大塑的造舟地山表形态