理论课:科学合理的安排锻炼
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科学锻炼的方法与原则
科学锻炼的方法与原则如下:
1. 合理安排训练计划:制定合理的训练计划,包括训练时间、强度、频率和持续时间。
避免过度训练或过度劳累引起损伤。
2. 全面发展身体各方面能力:科学锻炼应包括有氧运动、力量训练、灵活性训练和平衡训练等,全面发展身体各方面能力,提高身体的整体素质。
3. 适度增加强度和重量:根据自身水平和目标,逐步增加锻炼的强度和重量。
避免过快增加负荷,以免引起肌肉拉伤或骨折等损伤。
4. 合理休息与恢复:科学锻炼后需要合理休息和恢复,以便身体有足够时间修复和适应训练刺激。
适当的休息和恢复能够提高训练效果,预防过度训练引起的问题。
5. 遵循个体差异:每个人的体质和健康状况有所不同,科学锻炼需要根据个人情况进行调整。
例如,老年人和有慢性疾病的人需要遵循适应性原则,选择适合自己的锻炼方式和强度。
6. 注意安全保护:在进行锻炼时应注意安全保护,避免受伤。
使用适当的装备和设备,掌握正确的运动姿势和技巧,避免不当的动作和过度用力。
7. 保持积极心态:科学锻炼不仅是身体的训练,也是心态的锻炼。
保持积极的心态和良好的锻炼态度,坚持锻炼,享受运动的乐趣。
科学运动计划合理安排健身事半功倍在现代社会中,随着生活节奏的加快和生活压力的增大,人们对健康和身材的关注也日益增长。
科学运动成为了一种流行趋势,不仅可以帮助人们保持身体健康,还可以提升人们的体能和心理素质。
然而,在进行科学运动的过程中,合理安排运动计划是至关重要的,可以事半功倍地达到健身效果。
本文将讨论如何科学合理地安排运动计划,从而使健身事半功倍。
一、目标设定在制定科学运动计划之前,首先需要设定自己的健身目标。
健身目标可以是减肥、增肌、增加耐力等不同方面的目标。
设立明确的目标可以帮助我们更好地计划运动,并且激发自己在运动中的动力。
二、合理分配运动时间合理分配运动时间是科学运动计划的关键之一。
根据自己的工作和生活情况,合理安排每天的运动时间。
一般来说,每天至少进行30分钟的有氧运动,如跑步、游泳、骑车等,以达到增强心肺功能和消耗卡路里的效果。
此外,还应该适当安排力量训练和休息时间,注重全面发展身体各个方面的肌肉群。
三、多样化运动方式科学运动计划不仅要注重时间的合理安排,还需要考虑到运动方式的多样性。
单一的运动方式容易导致身体适应性增加,进而减少运动效果。
因此,可以尝试不同的运动方式,如有氧运动、力量训练、瑜伽、舞蹈等,既可以丰富运动的乐趣,又可以全面刺激身体各个部位。
四、控制运动强度在进行科学运动计划时,控制运动强度是至关重要的。
如果运动过量,容易导致身体疲劳或受伤,从而适得其反。
因此,合理安排运动强度,可以根据自己的实际情况来调整时间、频率和强度。
逐渐增加运动的强度,有助于提高身体适应能力,并且避免运动过程中出现不适的情况。
五、合理安排饮食科学运动计划不仅包括运动的安排,还需要合理安排饮食。
运动和饮食是相辅相成的,只有两者结合起来,才能达到事半功倍的效果。
合理的饮食可以提供身体所需的营养和能量,帮助身体更好地恢复和建立。
建议多吃蔬菜水果,合理控制主食和脂肪的摄入量,以及保持足够的水分摄入。
六、制定长期计划科学运动计划不仅仅是为了短期的健身效果,更重要的是要养成持久的运动习惯。
怎样合理地安排锻炼时间
内容:怎样合理地安排锻炼时间
知识点:
1、食后锻炼身体的科学安排
2、根据健身目的科学安排长期的体育锻炼
3、一年四季的体育锻炼特点及注意事项
目的:1、进一步理解和运用具体的食后锻炼时间的科学安排
2、理解和运用科学选择锻炼时间
重点难点:
合理地安排锻炼时间
教学方法:
提问法、讨论法、讲授法
教学步骤:
一、进食后锻炼时间的科学安排
(一)进食一段时间内应注意避开运动的原因
A 刺激肠胃
B 血流分配紊乱
C 影响运动效果
(二)适合运动的几个时间段如下:
A 早晨时间段:晨起至早餐前;
B 上午时间段:早餐后两小时至午餐前;
C 下午时间段:午餐后两小时至晚餐前;
D 晚间时间段:晚餐后两小时至睡前。
(让学生讨论每个时间段的利弊,教师归纳,学生根据自己的情况选择时间段)
二、长期体育锻炼的科学安排
(一)根据健身目的科学安排长期的体育锻炼
(二)根据季节科学安排体育锻炼
A 春季锻炼的内容及注意事项;
B 夏季锻炼的内容及注意事项;
C 秋季锻炼的内容及注意事项;
D 冬季锻炼的内容及注意事项。
三、早锻炼的作用、时间和内容
四、课间操的作用、时间和内容
五、课外活动的作用、时间和内容
六、教师出示一份锻炼计划,让学生根据自己的实际情况设计和修改
七、强调课堂常规(纪律、服装和安全等)
八、集中小结本课内容
思考题:如何科学地客观安排自己的体育锻炼时间?
课后小结。
科学健身:合理安排锻炼计划的方法引言现代生活节奏快,工作压力大,让很多人忽视了身体健康。
然而,科学研究表明,定期参与体育锻炼对身体和心理健康至关重要。
但是,很多人并不知道如何制定合理的健身计划。
在本文中,我将讨论科学健身的重要性,并给出一些合理安排锻炼计划的方法,希望能帮助更多人拥有健康的生活方式。
1. 锻炼对身体健康的益处1.1 强健心肺功能定期参与有氧运动,如慢跑、游泳或骑自行车,可以增强心肺功能。
这些活动可以提高心脏的泵血能力,增加肺活量,有效预防心血管疾病。
1.2 提高肌肉力量和耐力通过重力训练,如举重、俯卧撑或哑铃锻炼,可以增加肌肉力量和耐力。
这不仅可以改善身体形态,还可以减少肌肉退化的风险。
1.3 控制体重参与体育锻炼可以消耗多余的热量,帮助控制体重。
结合合理的饮食,适当运动可以保持健康的体重,预防肥胖和相关的健康问题。
1.4 减少慢性疾病风险科学研究表明,定期参加锻炼可以降低患上2型糖尿病、高血压和部分癌症的风险。
锻炼可以提高身体对胰岛素的敏感性,改善血液循环,降低慢性疾病的发生率。
2. 科学合理安排锻炼计划的步骤2.1 确定目标在安排锻炼计划之前,首先需要确定自己的健身目标。
是增加肌肉力量?还是减重?或者是提高心肺功能?明确目标可以帮助你选择合适的运动方式和强度。
2.2 考虑时间因素在管理繁忙的生活时,合理利用时间是至关重要的。
需要考虑到自己的工作、学习和家庭等方面的时间安排。
根据自己的时间安排,合理分配锻炼时间,确保有足够的时间进行锻炼。
2.3 选择适合的运动方式根据自己的兴趣和身体状况,选择适合自己的运动方式。
可以选择有氧运动、力量训练、瑜伽、舞蹈等。
多样的运动方式可以增加锻炼的乐趣,避免单一运动带来的单调感。
2.4 制定合理的计划在安排锻炼计划时,需要考虑到自己的身体状况和锻炼能力。
初学者可以从轻度运动开始,逐渐增加运动强度和时间。
同时,也要留出足够的休息时间,避免过度训练引起的身体疲劳和伤害。
科学体育锻炼的理论课教案一、教学目标。
1.了解科学体育锻炼的定义和意义。
2.掌握科学体育锻炼的原则和方法。
3.了解科学体育锻炼对身体健康的益处。
4.掌握科学体育锻炼的注意事项和安全知识。
二、教学内容。
1.科学体育锻炼的定义和意义。
2.科学体育锻炼的原则和方法。
3.科学体育锻炼对身体健康的益处。
4.科学体育锻炼的注意事项和安全知识。
三、教学过程。
1.科学体育锻炼的定义和意义。
(1)通过讲解和讨论,让学生了解科学体育锻炼是指根据人体生理特点和运动规律,科学合理地进行体育锻炼的一种方式。
并且介绍科学体育锻炼对人体健康的重要意义,如增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
2.科学体育锻炼的原则和方法。
(1)介绍科学体育锻炼的原则,包括循序渐进、全面发展、个性化等原则,并结合实际案例进行分析和讨论。
(2)介绍科学体育锻炼的方法,包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等方法,并结合实际案例进行分析和讨论。
3.科学体育锻炼对身体健康的益处。
(1)介绍科学体育锻炼对身体健康的益处,包括增强心肺功能、提高肌肉力量、改善体态等,并结合实际案例进行分析和讨论。
4.科学体育锻炼的注意事项和安全知识。
(1)介绍科学体育锻炼的注意事项,包括选择适合自己的运动项目、适度运动、合理饮食等注意事项,并结合实际案例进行分析和讨论。
(2)介绍科学体育锻炼的安全知识,包括运动前的热身、运动中的注意事项、运动后的放松等安全知识,并结合实际案例进行分析和讨论。
四、教学方法。
1.讲授法,通过讲解和讨论,让学生了解科学体育锻炼的相关知识。
2.案例分析法,通过实际案例分析,让学生了解科学体育锻炼的原则和方法。
3.讨论法,通过讨论,让学生了解科学体育锻炼对身体健康的益处和注意事项。
4.实践法,通过实际操作,让学生掌握科学体育锻炼的方法和安全知识。
五、教学评价。
1.通过课堂讨论和小组讨论,检查学生对科学体育锻炼的理解和掌握情况。
2.通过实际操作,检查学生对科学体育锻炼的方法和安全知识的掌握情况。
大学体育理论课教案(汇总5篇)大学体育理论课教案(1)教学内容:合理安排锻炼时间教学目标:1.一天中各个时段体育锻炼的优缺点2.两个不适宜锻炼时间3.一般来说比较适宜的锻炼时间为0.5~1小时4.超量恢复的概念教学过程:一、在什么时间锻炼好人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定,但就多数体育锻炼者来说,体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。
不同的锻炼时间有不同的特点,练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。
1、清晨锻炼优点:①由于清晨的空气新鲜,早锻炼有助于体内的二氧化碳排出,吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的加强,提高锻炼的效果。
②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态,通过一定时间的体育锻炼,可适度提高大脑皮层的兴奋性,从而有利于一天的学习与工作。
经常参加体育锻炼的人多有这样的体会:如果清晨不进行体育锻炼,一天都觉得无精打采,提不起精神。
③早锻炼时,凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力,以适应外界环境的变化,不易发生感冒等病症。
所以有人说:“早晨动一动,少闹一场病”。
缺点:由于清晨锻炼多在空腹情况下进行,所以运动量不能太大,时间也不宜太长。
否则,长时间的运动会造成低血糖,不仅会影响锻炼的效果,而且会使身体产生不适。
另外,对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说,没有必要每天强迫自己进行早锻炼。
锻炼时间:不能说越早运动越有益。
究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。
一般来讲,夏天在五六点钟,冬天在六七点钟进行晨练比较合适。
2、午后锻炼午后锻炼适合有一定空余时间的人,也比较适合大、中、小学的师生。
下午进行一定强度的体育锻炼,不但可以增强体质,而且可以使身心得到调整。
下午进行体育锻炼时运动强度可大一些,青年学生可打球、做游戏;老年人可打门球、跑步等。
3、傍晚锻炼傍晚进行适当的体育锻炼,既可以健身强体,又可以帮助机体消化吸收。
傍晚运动的主要形式为散步,北方一些地区的民众有时也在傍晚进行集体扭秧歌活动。
自觉参与科学锻炼一、教学目标1、自觉参与和科学锻炼2、理解科学体育锻炼的意义。
2、树立自觉积极参加体育活动的意识。
3、了解自已参与体育活动的状况4、根据实际情况,选择一些简单实用的锻炼方法二、教学重难点教学重点:充分认识科学体育锻炼的重要性教学难点:能选择行之有效的方法持之以恒的锻炼三、教学内容1、导入新课: 身体发育变形、身体机能下降、不良疾病增多,甚至一些学生竟在二十分钟的升旗仪式上晕倒,学生猝死体育场、军训晕倒现象时有发生------同学们,你们在了解上述结果后,有何感想?2、引导学生积极讨论答复3、古人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,引出主题一生命在于运动4、体育锻炼的作用。
教师对学生的发言进展总结。
5、了解自己参与体育运动的现状6、自觉参与体育锻炼的根本要素:具有自觉参与体育锻炼的正确认识;遵守课堂常规,自觉、积极的上好体育与健康课有意识的根据自己的健康状况制定锻炼方案坚持进展体育锻炼,并与同学一起锻炼:主动学习科学的锻炼方法;积极参加课外、校外、节假日的体育活动;具有较强的责任感,积极与他人合作。
二、参与科学的体育锻炼要想取得上述体育锻炼的效益,你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加多朴体育活动。
只有参加体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。
“重在参与”的体育精神,要求我们参与体育活动。
1、举例说明,教师将学生的答复进展总结,引出这节课的中心: 科学锻炼2、中学生参加体育的的根本原因3、检测自身锻炼的科学性4、高中学生体育锻炼的注意点5、推荐提高身体素质的运动方式,选择适合自己的。
总结a、想一想,这节课,我们讨论了哪些问题?B、课后根据自己的实际情况,制定一份切实可行的锻炼方案。
c、选出一种自己喜欢的活动,并写出活动名称及活动方法。
如何科学合理地锻炼如何科学合理地锻炼锻炼对于身体健康至关重要,但是如何科学合理地锻炼却是一个需要注意的问题。
以下是一些关于如何科学合理地锻炼的建议:1. 制定合理的锻炼计划:首先,要根据自己的身体状况和目标制定一个合理的锻炼计划。
计划应包括每周的锻炼频率、时长和强度。
初学者可以从每周2-3次,每次30分钟的锻炼开始,逐渐增加到每周5次,每次60分钟的锻炼。
2. 多样化的锻炼方式:锻炼可以包括有氧运动和力量训练。
有氧运动可以提高心肺功能,如跑步、游泳、骑自行车等。
力量训练可以增强肌肉力量和骨密度,如举重、俯卧撑、深蹲等。
多样化的锻炼方式可以使全身肌肉得到均衡发展。
3. 逐渐增加锻炼强度:锻炼时应逐渐增加锻炼强度,以避免受伤和过度疲劳。
可以通过增加运动时间、增加运动强度或增加运动频率来逐渐增加锻炼强度。
4. 合理安排休息时间:锻炼后给身体足够的休息时间恢复。
休息时间可以帮助肌肉修复和生长,预防过度训练引起的损伤。
5. 注意饮食和水分摄入:锻炼时要注意饮食和水分的摄入。
合理的饮食可以提供足够的能量和营养物质,水分摄入可以保持身体水平衡,促进新陈代谢。
6. 避免过度训练:过度训练可能导致身体疲劳、肌肉损伤和免疫力下降。
要注意身体的反应,如果感到过度疲劳或出现异常症状,应适当减少锻炼强度或休息。
7. 保持良好的姿势和技术:正确的姿势和技术可以减少受伤的风险,提高锻炼效果。
如果不确定如何正确进行某项锻炼,可以请教专业教练或寻求指导。
8. 定期体检:定期进行体检可以了解身体状况,及时发现潜在的健康问题。
体检结果可以帮助制定更合理的锻炼计划。
9. 坚持锻炼:锻炼是一个长期的过程,要坚持下去。
养成锻炼的习惯,将其融入日常生活中,可以更好地保持身体健康。
总结起来,科学合理地锻炼需要制定合理的锻炼计划,多样化锻炼方式,逐渐增加锻炼强度,合理安排休息时间,注意饮食和水分摄入,避免过度训练,保持良好的姿势和技术,定期体检,坚持锻炼。
锻炼计划:科学合理的锻炼计划制定与实施健康的生活方式是每个人都渴望拥有的,而科学合理的锻炼计划是实现这一目标的关键。
锻炼可以增强我们的体质、改善心肺功能、增加肌肉力量、调节体重、提高免疫系统等等。
然而,许多人在锻炼时缺乏计划,没有明确的目标和步骤,导致效果不明显,甚至可能带来健康问题。
为了帮助大家制定和实施科学合理的锻炼计划,本文将从目标设定、训练内容、锻炼频率、饮食调整等方面进行阐述。
1. 目标设定设定明确的目标是制定锻炼计划的第一步。
每个人参与锻炼的原因都不尽相同,有人为了减肥,有人为了增肌,有人为了改善健康状况等等。
在设定目标时,我们需要考虑自身的实际情况和需求。
比如,如果你是一个长期久坐办公室的白领,你可能需要更多的有氧锻炼来改善心肺功能;如果你是一个想要增肌的健身爱好者,你可能需要加强力量训练。
设定目标时,我们还需要考虑目标的可行性和合理性。
目标应该具体明确,可以量化,比如减掉5公斤体重,增加10公斤肌肉等等。
同时,目标也应该是合理的,不能过高或者过低,以避免给自己带来过大的压力或者没有挑战性。
2. 训练内容合理选择训练内容是锻炼计划的核心。
不同的训练内容对身体的影响也不同,因此我们需要根据自身的目标和需求来选择适合自己的训练方式。
2.1 有氧运动有氧运动可以增强心肺功能,增加代谢率,帮助消耗多余的脂肪。
常见的有氧运动包括跑步、骑自行车、游泳、慢跑等等。
有氧运动的强度可以适当调节,一般建议每周进行35次,每次3060分钟。
2.2 力量训练力量训练可以增加肌肉力量,提高身体的代谢率,塑造身材。
常见的力量训练项目包括举重、引体向上、俯卧撑等等。
力量训练的强度可以通过选择重量、次数和组数来调节,一般建议每周进行23次,每次3060分钟。
2.3 灵活性训练灵活性训练可以增加关节的活动范围,预防运动损伤。
常见的灵活性训练项目包括拉伸、瑜伽等等。
灵活性训练的强度可以适当调节,一般建议每天进行10~15分钟。
如何科学合理地安排运动计划每个人都应该关注自身的健康,而运动是保持健康的重要因素之一。
而合理安排运动计划是至关重要的,这有助于您充分利用时间、提高效率并降低受伤风险。
因此,如何科学合理地安排运动计划是我们本文所要探讨的主题。
首先,我们需要了解每次锻炼对我们身体的影响。
运动可以分为无氧运动和有氧运动。
无氧运动可以增强肌肉的力量,如举重、俯卧撑、引体向上等,而有氧运动可以提高心肺功能,如慢跑、游泳、骑自行车等。
我们需要在计划中综合考虑这两种运动以及其对身体的影响。
其次,我们需要制定具体的计划,并确保该计划符合我们的目标、时间和资源。
制定计划时需要考虑三个因素:强度、频率和时间。
强度是指您运动时所付出的努力程度,以您的心率和力量为参考指标。
频率是指您每周所参加运动的次数。
时间是指您在每次运动中所花费的时间。
在制定计划时,您需要同时考虑三个因素,以确保计划的合理性和有效性。
接着,我们需要确保运动计划的可持续性。
这意味着我们需要注意循序渐进的原则,避免过度或急于求成,以防长期锻炼的风险和问题的出现。
我们可以从低强度、低频率和短时间开始锻炼,然后逐渐增加强度和时间,并在运动过程中不断调整计划。
除了上述措施外,我们还可以从以下几个方面入手制定我们的计划。
首先,多样化锻炼方式。
我们可以尝试不同的运动方式、不同的场地、不同的时段和不同的状态,以增加我们的兴趣和实践效果。
其次,优化锻炼环境。
我们可以选择适合自己的健身房或户外场地,确保锻炼的环境和条件符合我们的需要。
这可以防止受伤风险和增加锻炼体验。
最后,与人分享。
与朋友一起锻炼不仅可以增加我们的动力和兴趣,还可以增加我们的互动和交流。
同时,也可以扩大我们的交际圈子和人脉。
总之,科学合理的计划需要从综合考虑身体状况、个体差异、目标设定、时间安排和锻炼环境等方面入手,进行多维度的设计和调整。
与此同时,我们还需要注意运动的可持续性和安全性,以确保长期获得有效的运动效果。
科学合理地安排锻炼
一、教学内容:合理安排锻炼的时间和运动量
二、教学目标:1、通过本科学习,让学生了解一天中什么时候锻炼效果好,在
各锻炼时段应注意哪些问题
2、通过本课学习,培养学生科学、正确的锻炼意识
三、教学重难点:重点:让学生了解锻炼的最佳时间
难点:让学生根据实质情况,结合自身条件合理安排锻炼时间
和运动量,积极参与运动。
四、教学方法:讲解法,提问引导法,讨论法等
五、教学过程
(一)举例引入
要知道,在一些大城市,晚上下班后才是健身房里最热火朝天的时段!“生命在于运动,可白天哪有时间啊。
早上闹钟一响,脑子里两个小人就在打架,争着喊:是接着睡呢还是接着睡呢还是接着睡呢。
只有晚上才有时间!”“爸妈都是晚上出来锻炼,早上要买菜,给我们做饭,只有晚上才能出来打拳跳舞!”那晚上锻炼是不是最佳的时间呢?我们举两个例子
案例一:有个陕西病人,退休后每晚都到球场去跑步、跳舞,两年下来,身体不但没有强壮,反而失眠头晕,血压也偏高。
来就诊时,医师告诉他:“你的身体需要运动锻炼。
”
他惊讶的说:“我每天都有运动锻炼,这两三年来都没有停过。
”
“那你都什么时候运动呢?”
“晚上啊!”
医师说,原因正在于此!
白天锻炼是养阳气,晚上锻炼是伤阳气。
晚上连小鸟都知道藏在林子里,晚上运动违反自然,不仅得不到锻炼效果,还会伤身子。
案例二:
在十堰,有一群老人,成群结队沿着河道晚上跑步,一个月都没坚持下来,很多人就病倒了。
《黄帝内经》曰,故阳气者一日而主外,平旦阳气升,日中而阳气隆,日夕而阳气已虚,气门乃闭,是故暮而收聚,勿扰筋骨,勿见雾露,反此三时,形乃困薄。
几千年前的《黄帝内经》早就这样讲过了,晚上主张不运动,不扰动筋骨,不汗出伤阳。
晚上百鸟归巢,精气神内敛,阳气收藏,毛孔内闭,这时再拉筋练骨,跑步跳舞,就会筋肉充血,脏腑亏虚,人就会越来越没劲,就是背道而驰。
早起锻炼也要“必待日光”
《黄帝内经》不仅主张晚上少锻炼,还主张早起锻炼要“必待日光”。
常言道,日出而作,日落而息。
随着太阳的升降,身体的阳气也在升降。
有些老人家晨练太极,常常在早上五、六点,天尚未见亮,他们就在瑟瑟凉风中开练。
医师在此告诉大家:锻炼要讲时间!尤其是秋冬二季,不是说起得越早,对身体越好。
(二)一天中最佳的锻炼时间
通过上诉例子晚上锻炼不仅没让身体健康,反而还有害身体健康。
其实,人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定,但就多数体育锻炼者来说,体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。
不同的锻炼时间有不同的特点,练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。
下来我们来谈谈各个时间段锻炼的优缺点:
(1)清晨锻炼
优点:
①由于清晨的空气新鲜,早锻炼有助于体内的二氧化碳排出,吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的加强,提高锻炼的效果。
②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态,通过一定时间的体育锻炼,可适度提高大脑皮层的兴奋性,从而有利于一天的学习与工作。
经常参加体育锻炼的人多有这样的体会:如果清晨不进行体育锻炼,一天都觉得无精打采,提不起精神。
③早锻炼时,凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力,以适应外界环境的变化,不易发生感冒等病症。
所以有人说:“早晨动一动,少闹一场病”。
缺点:
由于清晨锻炼多在空腹情况下进行,所以运动量不能太大,时间也不宜太长。
否则,长时间的运动会造成低血糖,不仅会影响锻炼的效果,而且会使身体产生不适。
另外,对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说,没有必要每天强迫自己进行早锻炼。
锻炼时间:不能说越早运动越有益。
究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。
一般来讲,夏天在五六点钟,冬天在六七点钟进行晨练比较合适。
(2)午后锻炼
午后锻炼适合有一定空余时间的人,也比较适合大、中、小学的师生。
下午进行一定强度的体育锻炼,不但可以增强体质,而且可以使身心得到调整。
下午进行体育锻炼时运动强度可大一些,青年学生可打球、做游戏;老年人可打门球、跑步等。
(3)傍晚锻炼
傍晚进行适当的体育锻炼,既可以健身强体,又可以帮助机体消化吸收。
傍晚运动的主要形式为散步,北方一些地区的民众有时也在傍晚进行集体扭秧歌活动。
但晚饭后1小时方可进行体育活动,时间一般不要超过1小时,运动强度也不可过大,心率应大约控制在120次/分钟,傍晚锻炼和睡觉的间隔时间要在1小时以上,否则会影响夜间的休息。
(4)几个不宜锻炼的时间
①进餐后。
这时参加运动会造成血液流向四肢,妨碍胃肠的消化,时间一长就会导致疾病。
体弱者还会引起餐后低血压。
②阳光暴晒下。
中午前后,烈日当空,气温较高。
除游泳外忌在此时锻炼。
夏季阳光中紫外线特别强烈,人体皮肤长时间被照射,易发生灼伤。
(三)锻炼多长时间为好
(1)要保证一定的锻炼时间
①为了保证基本的锻炼效果,每天锻炼的时间应至少在1小时左右。
②在运动强度与运动时间之间出现矛盾时,应首先考虑运动时间。
③如果每天锻炼不能保证1小时,可以采取化整为零的办法,即每次锻炼10分钟,每天锻炼若干次。
初次参加体育锻炼或身体机能较差者,亦可采用此办法。
(2)锻炼时间不宜过长
保证足够的锻炼时间不是说每次锻炼的时间越长越好,锻炼时间的长短也要科学合理。
不管从事什么强度的体育锻炼,锻炼时间不要超过2小时。
每次运动时间以多长为宜,要根据每个人的体质、运动项目、运动强度等而定,不能一成不变。
一般情况下,每天锻炼0.5~1小时效果为最好。
(3)锻炼要有合理的间歇
在锻炼身体的过程中,重复练习之间的合理休整是提高锻炼效果的有效方法。
运动要消耗体力,运动后休息时才会补偿消耗并获得“超量恢复”。
所以,一次运动的时间不宜过长,而应该有间歇,但是间歇时间也不能过长,如果间歇时间过长,运动后的“超量恢复”会变成“超量消耗”,同样难以取得应有的运动效果。
六、课后思考:
1、结合所学内容思考自己平时的锻炼是否合理?
2、通过本课学习,根据实际情况,结合自己的身体状况为自己写一个锻炼的计划。