小猴子掰玉米(课堂PPT)

中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》课题：《小猴子掰玉米》班级：中班教学目标：1. 通过故事《小猴子掰玉米》的学习，培养幼儿的语言表达能力。

2. 启发幼儿学会正确使用动词短语“掰玉米”。

3. 提高幼儿观察力和集中注意力。

教学内容：1. 故事《小猴子掰玉米》：故事内容梗概：小猴子想吃玉米，但不会掰开它。

它请来了朋友们帮助掰开玉米。

2. 语言表达能力：a. 复述故事情节。

b. 使用动词短语“掰玉米”进行交流。

教学准备：1. 故事《小猴子掰玉米》PPT或人物图片。

2. 玉米模型或图片。

3. 卡片，上面写有与故事相关的动词短语。

课程安排：一、引入（5分钟）：教师展示玉米模型或图片，引导幼儿观察，恢复幼儿对玉米的印象，并通过提问激发幼儿对掰玉米的兴趣。

二、故事学习（10分钟）：1. 教师通过PPT或人物图片逐页展示故事，同时口述故事情节。

在故事中适当设置停顿，引导幼儿回忆前面的内容，并预测接下来会发生什么。

2. 让幼儿用自己的语言复述故事情节。

三、语言训练（15分钟）：1. 教师出示卡片，上面写有与故事相关的动词短语，如“掰开、帮助”等，引导幼儿朗读，并解释意义。

2. 教师示范掰开玉米的动作，并分组让幼儿模仿掰开玉米的动作，并搭配正确的动词短语进行表达。

3. 教师与幼儿进行一对一的练习，鼓励幼儿用自己的话来表达自己掰开玉米的经历。

四、总结（5分钟）：教师与幼儿回顾整个教学过程，回答幼儿提出的问题，并夸奖幼儿在语言表达上的进步。

五、延伸活动：利用游戏时间，可以与幼儿继续掰开玉米的动作游戏：教师用多个玉米图片组成一个“玉米迷宫”，幼儿需要按照指示找到指定的玉米并进行掰开的动作，通过游戏巩固并延伸教学内容。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够通过故事学习，在复述故事的同时，掌握了新学的动词短语“掰玉米”。

同时，本节课通过游戏的形式激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度和自信心。

需要注意的是，在教学过程中要注重幼儿的实际操作和表达能力，鼓励幼儿发散思维，灵活运用所学知识。

小猴子掰玉米一、活动目标：1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。

2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。

二、活动准备故事音乐、录音机、图片、动物头饰等三、活动过程1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。

2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。

师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？幼儿：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；3、以问答方式游戏引出图片。

师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）4、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。

5、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。

四、活动结束1、总结：这个故事告诉了我们，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

五、活动延伸请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

附：故事《小猴子掰玉米》有一天，一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

幼儿园中班语言教案设计：小猴子掰玉米教学目标1.能够听懂并理解故事中的基本情节。

2.能够模仿老师的朗读技巧，朗读故事。

3.能够模仿老师，运用适当的语音语调，复述故事情节。

4.能够观察故事中的图片，能够简单描述图片中的事物。

5.能够通过故事，培养学生的爱心和分享精神。

教学材料1.《小猴子掰玉米》绘本故事。

2.PPT课件。

教学步骤第一步：导入情境老师打开PPT课件，出示故事中关键字的图片：小猴子、玉米、耳朵、田地、手。

老师引导学生看图猜词，加深学生对故事情节的印象。

第二步：朗读故事3.老师朗读《小猴子掰玉米》这本绘本故事，并模仿呜呜的声音，让孩子们在心中想象小猴子的哭声。

第三步：复述故事4.老师运用提问的方式，激发学生表达的兴趣，让学生一个个来复述故事情节。

例子：老师：小猴子干了什么？学生：小猴子爬到玉米田里，掰下了一根美丽的玉米棒。

老师：小猴子掰下来的那根美丽的玉米棒还有什么图案？学生：玉米棒上面有一个粗大的结的图案。

老师：这个大结是什么做的？学生：这个大结是小猴子的耳朵掉下来的，耳朵上还沾着玉米粒。

第四步：加强学生对故事情节的理解和记忆5.老师关注学生的细节表现，尤其关注学生发表意见岔开正题的时候，让他们认真听取别的学生的发言。

老师可以引导学生逐步思考故事的细节。

第五步：课堂小游戏6.“分玉米粒”游戏：老师给每个学生让一颗玉米，每颗玉米有 10 粒小米，老师给学生一个掰玉米棒的方法（每次一粒），然后让学生模拟小猴子掰玉米的动作将十粒小麦从玉米中取出来，比看哪位同学速度加倍，并且有出奇制胜的方法。

第六步：评价和总结7.老师和班级点评，让学生发表感想，引导他们说出自己喜欢和不喜欢的原因，积极称赞学生的表现，并提醒不足之处。

思考与反思不同学生有不同的学习方法和表现，老师需要随时给予学生激励和鼓励，在一定的限度内赞扬和批判学生。

好的评价和反思可以帮助学生加深对故事情节的记忆、发现自己在学习中的问题，并及时予以纠正。

幼教课堂设计中班语言《小猴子掰玉米》教师：***日期：***XX幼儿园一、活动目标：1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。

2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。

二、活动准备故事音乐、录音机、图片、动物头饰等三、活动过程1、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。

2、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。

师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？幼儿：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子；3、以问答方式游戏引出图片。

师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）4、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。

5、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。

四、活动结束1、总结：这个故事告诉了我们，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

五、活动延伸请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

附：故事《小猴子掰玉米》附故事有一天，一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

故事小猴子掰玉米小猴子生活在一个美丽的森林里，每天都过得非常快乐。

有一天，小猴子在森林里发现了一株长得又高又粗的玉米，他非常想品尝一下玉米的味道，于是他决定掰下一根来吃。

小猴子跳上了玉米株，用力一掰，可玉米棒却没有掰下来。

小猴子感到很纳闷，他又用力一掰，可玉米棒还是没有掰下来。

小猴子有些着急了，他又用力一掰，结果还是没有成功。

小猴子开始生气了，他觉得玉米棒一定很好吃，为什么自己就掰不下来呢？他决定再试一次，这一次他使出了全身的力气，可是玉米棒还是没有掰下来。

小猴子感到非常沮丧，他不明白为什么自己明明用了那么大的力气，玉米棒还是掰不下来。

就在这时，一只老猴子走了过来，他看到小猴子在挣扎，就问小猴子在做什么。

小猴子告诉老猴子说，他想掰下玉米棒来吃，可是怎么也掰不下来。

老猴子笑了笑，他告诉小猴子说，掰玉米棒并不是用力越大就能成功的，而是要用技巧。

老猴子示范给小猴子看，他用手指轻轻一弹，玉米棒就掰下来了。

小猴子看到了这个奇迹，他非常惊讶，原来掰玉米棒并不需要用很大的力气，只需要用适当的技巧就可以了。

小猴子学习了老猴子的技巧，他轻轻一弹，玉米棒就掰下来了。

小猴子高兴极了，他终于品尝到了玉米的味道，觉得非常美味。

他感谢老猴子教会了他掰玉米棒的技巧，从此以后，每当他想吃玉米的时候，都能轻松地掰下来。

通过这件事，小猴子明白了一个道理，有时候，解决问题并不需要用很大的力气，更重要的是要找到合适的方法和技巧。

他决定以后遇到问题，要多动脑筋，多学习，多尝试，相信一定能找到解决问题的方法。

小猴子的故事告诉我们，面对困难和问题，不要盲目地用力，而是要冷静思考，寻找解决问题的方法。

只有找到了适合的方法，才能事半功倍，取得成功。

生活中处处都是玉米棒，只要我们用心去探索，就一定能够找到掰下它的方法。

小猴子掰玉米的故事从前，有一只调皮的小猴子，它住在一个美丽的果园里。

果园里有很多果树，最让小猴子心动的是那一片金黄色的玉米田。

每天，小猴子都会跑到玉米田里，掰下几根玉米，然后拿到树上慢慢吃。

小猴子觉得这是一件非常有趣的事情，因为每一根玉米都是那么甜美可口。

有一天，小猴子来到玉米田，发现了一根特别粗大的玉米。

它兴奋地抓住玉米，用力往下一掰，可是玉米却纹丝不动。

小猴子有些着急，它又使劲掰了几次，可是玉米还是没有掰下来。

小猴子有些灰心，它想放弃了，但是又舍不得这么大一根玉米。

于是，它又使出全身力气，用尽全力，终于掰下了这根大玉米。

小猴子高兴地拿着这根大玉米，跑到树上，开始慢慢地啃。

它觉得这根玉米一定会比其他的玉米更加好吃。

可是，当它咬了一口之后，却发现这根玉米并没有想象中的好吃，反而有些生硬。

小猴子有些失望，它觉得自己费了那么大劲，结果并没有得到什么好处。

这件事情让小猴子开始思考，它明白了一个道理，有些事情并不是看起来那么简单，有时候需要付出更多的努力和耐心。

从那以后，小猴子再也不会轻易放弃，而是会更加努力地去做每一件事情。

它也明白了，有时候外表看起来很美好的东西，并不一定就是最好的，需要用心去发掘和品味。

小猴子的故事告诉我们，生活中有很多事情并不是看起来那么简单，有时候需要我们付出更多的努力和耐心。

有时候，我们需要学会坚持和不轻易放弃，才能获得更好的收获。

同时，也要学会用心去发现和品味生活中的美好，不要被外表所迷惑，要懂得去发现事物的内在价值。

这样，我们才能活得更加充实和有意义。

故事小猴子掰玉米小猴子是一只调皮的动物，它喜欢在树上跳来跳去，寻找美味的食物。

有一天，它发现了一棵长满了玉米的大玉米树。

小猴子非常高兴，它决定摘下一些玉米来吃。

小猴子爬上了玉米树，它看到了一根又一根金黄色的玉米棒，香甜的味道扑鼻而来。

小猴子兴奋地掰下了一根玉米棒，开始啃食起来。

它觉得玉米非常好吃，于是又掰下了一根，再一根，一直掰到了满怀而归。

它觉得这样非常快乐，因为它发现了一种美味的食物，而且还能自己动手掰下来。

然而，当小猴子回到了树上继续吃玉米时，它发现了一个问题，玉米棒太多了，它无法一次性拿着吃。

小猴子有些着急，它不知道该怎么办才好。

它想了一会儿，决定把玉米棒放在树上，一边掰一边吃，这样就可以一次性拿不了太多。

于是，小猴子开始了它的掰玉米之旅。

小猴子掰下一根玉米棒，放在树上，然后又掰下一根，再放在树上。

它一边掰一边吃，觉得自己非常聪明。

然而，当小猴子掰了一半的时候，它发现了另一个问题，玉米棒掰下来后，很容易被风吹走，它们滚落到了地上，有的还被其他动物吃掉了。

小猴子又着急了，它觉得自己的计划失败了。

小猴子想了一会儿，突然灵机一动，它决定找一根细绳来把玉米棒系在树上，这样就不会被风吹走了。

于是，小猴子找到了一根细绳，把玉米棒一个个系在了树上。

这样一来，它就可以放心地掰玉米了，不用担心玉米棒会被风吹走了。

小猴子继续掰玉米，它觉得这样非常方便。

它一边掰一边吃，享受着美味的玉米。

它觉得自己真是太聪明了，能够解决问题，找到更好的方法。

小猴子吃得非常开心，它觉得这是一个充满智慧和快乐的掰玉米之旅。

最后，小猴子吃饱了，它跳下了玉米树，满足地摇了摇尾巴，向远方的树林跑去。

它觉得今天的掰玉米之旅非常有意义，因为它学会了解决问题，找到更好的方法。

小猴子觉得自己长大了许多，它对未来充满了信心和希望。

这就是小猴子掰玉米的故事，它告诉我们要勇敢面对问题，找到更好的解决方法，不断进步，才能享受到更多的快乐和成长。

希望每个人都能像小猴子一样，勇敢面对生活中的困难，不断提升自己，迎接更美好的未来。

幼儿宝宝睡前故事集锦(新)小猴子掰玉米小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。

这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。

小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。

小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。

大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。

小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。

"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

引导幼儿讨论下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿："你叫什么名字？"花儿只是笑，不说话。

天天伸出小手，要采这朵花。

外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。

"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

这时，小花笑得更可爱了。

她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。

"外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。

"故事目标：1.知道微笑是一种美。

2.懂得要爱护花。

（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论：1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

故事小猴子掰玉米小猴子是丛林中的调皮捣蛋鬼，它喜欢在树上跳来跳去，寻找好玩的事情。

有一天，小猴子看到了一株长满了金黄色玉米的玉米地，心想，“哇，这么多玉米，一定很好吃！”于是，它兴奋地跳到了玉米地里。

小猴子拿起一根玉米棒，开始使劲扭动，想把玉米掰下来。

可是，不管它怎么用力，玉米都没有掰下来。

小猴子有些着急了，它又换了一根玉米棒，用力扭动，可是依然没有成功。

小猴子有些泄气了，它坐在地上想了一会儿，然后又兴奋起来，它决定试试别的方法。

小猴子看到了一块石头，它拿起石头，使劲地砸向玉米棒。

这一次，玉米棒终于被砸断了，玉米掉了下来。

小猴子高兴极了，它拿起玉米，一口一口地吃了起来。

吃完了一根，又吃完了第二根，小猴子觉得玉米真好吃，它决定把更多的玉米都掰下来，好好地享受一番。

小猴子用尽了各种办法，有的时候用力扭动，有的时候用石头砸击，终于，它掰下了一大把玉米。

小猴子高兴地笑了，它觉得自己真是聪明又勤劳。

它抱起一把玉米，跑到树上，坐在树枝上，一边吃玉米，一边欣赏着美丽的风景。

这时，一只大象走过来，看到小猴子在吃玉米，它说，“小猴子，你真是太厉害了，你是怎么掰下这么多玉米的？”小猴子得意地说，“哈哈，我用了很多方法，终于成功了！”大象笑着说，“小猴子，你真是个聪明的孩子，以后有什么困难，记得要坚持不懈，一定会成功的。

”。

小猴子听了大象的话，觉得很开心。

它知道，只要自己肯努力，就一定能克服困难，取得成功。

从那天起，小猴子更加勤劳，它学会了坚持不懈，勇敢面对困难。

它知道，只要自己肯努力，就一定能掰下更多的玉米，收获更多的快乐。