抢凳子游戏活动作文指导课件

幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握抢椅子的基本规则，培养其遵守游戏规则的良好习惯。

2. 培养学生的团队协作能力和快速反应能力。

3. 增进学生对集体活动的兴趣，提高参与热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生快速反应并找到合适的椅子。

教学重点：让学生掌握抢椅子的规则，并培养其团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音乐播放器、椅子若干。

2. 学具：每人一个号码牌、计分板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放轻松愉快的音乐，引导学生做简单的舞蹈动作，营造愉快的课堂氛围。

邀请学生分享他们喜欢的游戏，引出本节课的游戏主题《抢椅子》。

2. 例题讲解（10分钟）教师介绍抢椅子的游戏规则，并通过PPT展示游戏过程。

讲解抢椅子时的注意事项，如：安全、遵守规则等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，每组进行抢椅子游戏，教师观察并指导。

学生在游戏中体验，教师针对游戏过程中的问题进行讲解和指导。

教师点评各小组的表现，强调团队协作和遵守规则的重要性。

六、板书设计1. 《抢椅子》2. 内容：游戏规则注意事项游戏策略七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长一起玩抢椅子游戏，并记录游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合与朋友一起玩抢椅子游戏，提高其社交能力。

同时，关注学生在游戏中的表现，培养其团队协作和竞争意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生快速反应并找到合适的椅子。

2. 教学重点：让学生掌握抢椅子的规则，并培养其团队协作能力。

3. 实践情景引入：确保课堂氛围愉快，激发学生的学习兴趣。

4. 例题讲解：详细讲解游戏规则，确保学生充分理解。

5. 随堂练习：观察学生在游戏中的表现，针对问题进行指导。

别开生面的抢凳子课堂
哎哟喂，说起昨天那个抢凳子课堂，简直是笑料百出，热闹非凡哦！老师一宣布游戏规则，教室里头就炸开了锅，同学们个个摩拳擦掌，眼睛瞪得跟铜铃似的，就等着那声“开始”。

“预备——开始！”老师话音未落，音乐就响起来了，同学们围着凳子转圈圈，那速度，快得跟脚底抹了油似的。

我嘞个去，小李子那小子，平时看着文文静静的，抢起凳子来比谁都凶，眼睛直勾勾盯着凳子，生怕被谁抢了先。

音乐突然一停，好家伙，那叫一个手忙脚乱！只见小红一个箭步冲上去，屁股差点没坐稳，差点儿就摔了个四脚朝天，还好她反应快，一把稳住了凳子，笑得我们前俯后仰。

那边小张呢，慢了一步，只能眼睁睁看着凳子被抢走，一脸无奈，逗得全班哄堂大笑。

几轮下来，气氛越来越紧张，汗水珠子跟下雨一样往下滴。

到最后关头，就剩下我和小胖争夺最后一张凳子了。

我俩对视一眼，那眼神里头，既有火药味，又有几分惺惺相惜。

音乐再次响起，我俩围着凳子转啊转，心里头那个鼓啊，咚咚咚敲个不停。

“停！”老师一声令下，我俩几乎是同时扑向凳子，结果你猜怎么着？我俩竟然挤在了一张凳子上，半边屁股在外头挂着，那场面，简直了！全班同学笑得东倒西歪，连老师都忍不住捂嘴乐。

这场别开生面的抢凳子课堂，不仅让我们放松了心情，还增进了同学间的友谊，真是难忘的一天啊！。

教学目的：1、培养学生的写作习惯。

2、激发学生写作兴趣。

3、帮助学生收集写作素材。

4、指导学生写作的方法。

教学流程：一、引入：同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。

(板书题目) 〈多媒体〉题目过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。

二、比赛前师：老师担任本次比赛的裁判我宣布比赛规则。

比赛规则是：全班六人参加，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，比赛者就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。

谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。

当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。

三、比赛经过在比赛过程中，请同学们同时也认真观察参赛者的他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。

（推选一名特约队员）1、比赛。

2、交流、发言：①你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样?③谁能和老师一起把刚才的话连起来。

老师开头：比赛开始了…比赛前，许多同学都想来试试。

谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试）现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛）1、比赛。

2、交流、发言：①谁能说说你自己参加比赛的心情？②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

四、活动结束师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？五、布局、谋篇；1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？（别开生面）2、比赛可以分作几个阶段（3个）。

哪3个呢？（比赛前、比赛中、比赛后）3、比赛前，老师做了什么？用“先、然后、接着”说出来。

4、比赛中，我们进行了几轮比赛？第一轮什么比赛？谁给你留下深刻的印象？第二轮是什么比赛？比赛中你的心情怎样？5、比赛结束了，各自的心情怎样？六、总结、归纳：如果，让你把这次活动写成一篇作文，你会把哪些部分写详细？为什么？要详细写就要注意什么？哪些部分略写？这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写。

抢凳子游戏作文讲解教案抢凳子游戏讲解教案。

一、教学目标。

1. 知识目标。

了解抢凳子游戏的规则和玩法；掌握游戏中的基本动作和技巧。

2. 能力目标。

培养学生的团队合作意识；提高学生的反应能力和身体协调能力。

3. 情感目标。

培养学生的团队精神；增强学生的团结合作意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

游戏规则和玩法；基本动作和技巧。

2. 教学难点。

学生之间的协作和配合；提高学生的游戏技巧和反应能力。

三、教学准备。

1. 教学器材。

凳子；计时器。

2. 教学环境。

室内或室外空旷的场地。

3. 教学内容。

游戏规则和玩法；游戏基本动作和技巧。

四、教学过程。

1. 游戏规则和玩法介绍。

a. 游戏人数，至少4人以上。

b. 游戏准备，将凳子摆放在场地上，凳子数量要比游戏参与人数少一个。

c. 游戏规则，学生围成一个圈，站在凳子旁边。

当老师开始计时后，学生要围绕凳子进行奔跑。

当老师停止计时时，学生要尽快找到一个凳子坐下。

没有凳子的学生将被淘汰。

游戏继续，凳子数量减少一个，直到最后只剩下一个凳子和两名学生。

2. 游戏基本动作和技巧。

a. 奔跑，学生要快速奔跑围绕凳子，保持身体平衡。

b. 抢凳子，当老师停止计时后，学生要快速找到一个凳子坐下，要有一定的灵活性和反应能力。

c. 防守，当凳子数量减少时，学生要学会观察其他学生的动作，及时抢占凳子。

3. 游戏实施。

a. 分组，将学生分成若干组，每组人数不超过10人。

b. 游戏实施，老师开始计时，学生围绕凳子奔跑，当老师停止计时后，学生要尽快找到一个凳子坐下。

没有凳子的学生将被淘汰。

游戏继续，凳子数量减少一个，直到最后只剩下一个凳子和两名学生。

4. 游戏总结。

a. 胜利者，最后剩下的两名学生为胜利者。

b. 经验总结，学生可以分享自己在游戏中的体会和经验，老师也可以对学生的表现进行总结和评价。

五、教学反思。

抢凳子游戏是一种寓教于乐的团体游戏，能够锻炼学生的团队合作意识和身体协调能力。

在教学实施过程中，老师要注意控制游戏的节奏，让学生在愉快的氛围中学到知识和技能。

幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】一、教学内容《抢椅子》课件主要基于幼儿园中班游戏活动教材第四章“合作与竞争”部分的第三节内容。

详细内容围绕培养幼儿在游戏中学会合作与竞争的技能，通过实践游戏活动，让幼儿体验团队精神和公平竞争的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握抢椅子的基本规则，培养其遵守游戏规则的良好习惯。

2. 培养幼儿在游戏中学会合作与竞争，提高团队协作能力和公平竞争意识。

3. 培养幼儿在游戏活动中勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解合作与竞争的关系，培养其在游戏中遵守规则。

教学重点：抢椅子的游戏规则和团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、音响设备、椅子、计时器。

2. 学具：每组一套椅子，每组一个计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小动物们举行抢椅子比赛的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解抢椅子的游戏规则，演示游戏过程，引导幼儿关注合作与竞争。

3. 随堂练习（15分钟）：将幼儿分成若干小组，进行抢椅子游戏，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《抢椅子》游戏2. 板书内容：游戏规则合作与竞争团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩抢椅子游戏，记录游戏过程中的感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加类似的游戏活动，如拔河、接力等，进一步培养其合作与竞争能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于抢椅子的游戏规则和团队合作能力的培养。

难点在于让幼儿理解合作与竞争的关系，并培养其在游戏中遵守规则的能力。

补充说明：在教学中，教师应着重强调游戏规则，通过生动的例子和实际操作，让幼儿理解规则的重要性。

幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】一、教学内容本节课我们选取了幼儿园中班游戏《抢椅子》作为教学内容。

该游戏来源于教材《幼儿游戏活动指导》第四章第一节，主要内容包括抢椅子游戏的规则讲解、动作示范以及实践操作。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握抢椅子游戏的基本规则和动作要领。

2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的快速反应能力和身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：抢椅子游戏中，幼儿需要快速做出反应，同时保持身体协调性。

教学重点：让幼儿熟练掌握游戏规则和动作要领，培养团队协作和竞争意识。

四、教具与学具准备教具：椅子（数量与幼儿人数相等）、音乐播放设备、口哨。

学具：无。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师简要介绍抢椅子游戏的来源和趣味性，激发幼儿兴趣。

邀请若干名幼儿进行示范，让其他幼儿观看并了解游戏过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解游戏规则，包括人数、椅子数量、音乐停止后的动作等。

示范并分解动作，让幼儿跟随模仿，掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行抢椅子游戏实践。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

针对每个小组的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 游戏名称：抢椅子2. 游戏规则：人数：每组幼儿数量与椅子数量相等音乐：音乐停止后，幼儿需迅速找到椅子坐下动作：保持身体协调，快速反应七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，记录游戏过程中的感受。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿真实记录游戏感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了抢椅子游戏的规则和动作要领，但在实践过程中，部分幼儿动作不够协调，需要加强练习。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加游戏的难度，如增加椅子数量、改变音乐节奏等，进一步提高幼儿的反应能力和身体协调性。

同时，也可以尝试其他团队协作游戏，丰富幼儿的游戏体验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的生活化与情感体验6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：抢椅子游戏中，幼儿需在音乐停止的瞬间做出快速反应，并保持身体协调性。