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第二单元
第3课新中国的内政与外交
课型：新授审核：历史组时间：2010年3月
班级姓名：
教学目标：
一、知识与能力：第一部宪法；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期
的外交活动
二、过程与方法：通过有关记载，让学生掌握其内容。
三、情感态度与价值观：通过学习，了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界和
平所作的贡献。
教学重点：和平共处五项原则
教学难点：建国初美苏对华政策的不同。
学习过程：
一、填空题：
1、1954年6月，周恩来总理访问和时，同这两
国总理提出了，作为处理两国关系的准则。
2、1955年，亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的，举行第一
次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
3、在1955年的亚非国际会议上，中国代表团团长周恩来提出“”
的方针，促进了会议的圆满成功，他促进了中国同亚非各国的团结和合作。
4、万隆亚非国际会议关心和讨论的问题是、
和。
随堂检测：
二、选择题：
1、和平共处五项原则的基本思想包括（）
①各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平相处的
②各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的
③各国人民有权选择其国家制度和生活方式
④他国不得随意干涉第三国内政
A、①②③
B、①②
C、①②③④
D、①③
2、在哪次国际会议上周恩来提出了“求同存异”的方针（）
A、日内瓦会议
B、万隆会议
C、26届联大
D、第一次不结盟首脑会议
三、列举题：
列举新中国提出的和平共处五项原则的内容。
课后记：。
新中国的内政与外交第一章：新中国成立与内政改革1. 教学目标：了解新中国成立的背景及其内政改革的主要内容。
2. 教学重点：新中国成立的背景、内政改革的主要措施。
3. 教学难点：新中国成立的历史意义、内政改革的影响。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国成立的背景。
b. 讲解：详细讲解新中国成立的历史意义及其内政改革的主要内容。
c. 讨论：引导学生探讨内政改革对新中国社会、经济发展的影响。
d. 总结：强调新中国成立与内政改革在我国历史进程中的重要地位。
第二章：新中国的外交政策1. 教学目标：掌握新中国外交政策的基本原则及其演变过程。
2. 教学重点：新中国外交政策的基本原则、外交关系的演变。
3. 教学难点：新中国外交政策的形成背景、外交策略的调整。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国外交政策的形成背景。
b. 讲解：详细讲解新中国外交政策的基本原则及其演变过程。
c. 讨论：引导学生探讨新中国外交政策对我国国际地位的影响。
d. 总结：强调新中国外交政策在我国历史进程中的重要地位。
第三章：新中国的外交成就1. 教学目标：了解新中国在外交领域的主要成就及其意义。
2. 教学重点：新中国外交成就的主要内容、意义。
3. 教学难点：新中国外交成就的评价、影响。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国外交成就的背景。
b. 讲解：详细讲解新中国在外交领域的主要成就及其意义。
c. 讨论：引导学生探讨新中国外交成就对我国国际地位的影响。
d. 总结：强调新中国外交成就在我国历史进程中的重要地位。
第四章：新中国的外交困境与挑战1. 教学目标：了解新中国在外交领域面临的困境与挑战。
2. 教学重点：新中国外交困境与挑战的主要内容、原因。
3. 教学难点：新中国外交困境与挑战的应对策略、影响。
4. 教学过程：a. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解新中国外交困境与挑战的背景。
材料题：第3课新中国的内政与外交1．阅读材料材料一为了起草宪法，中央人民政府委员会成立了中华人民共和国宪法起草委员会。
在毛泽东的主持下，宪法起草委员会经过七个月的紧张工作，完成了宪法草案的起草和修改工作。
接着，宪法草案面向全社会公布，广泛征求人民群众的意见。
全国有1．5亿人参加讨论，提出16万多条修改和补充意见。
材料二五时五十五分后会。
执行主席根据计票人和监票人的报告，宣布对《中华人民共和国宪法》表决的结果：投票数共一千一百九十七张，同意票一千一百九十七张。
这时，全场欢腾，全体起立，为这个伟大的文献的诞生而热列欢呼，暴风雨般鼓掌声和“中华人民共和国万岁”、“毛主席万岁”、“中国共产党万岁”、“万岁”的欢呼声持续了五分钟。
请回答：（1）材料一中宪法草案形成的过程说明了什么？（2）材料二中为什么说《中华人民共和国宪法》是“伟大的文献”？你能说出这部宪法的主要内容吗？2．阅读材料这个为纪念和平共处五项原则发表50周年举办的研讨会，吸引了来自中国和五大洲12个国家的100多位政要和专家学者。
……美国前国务卿舒尔茨也表达了几近相同的观点：“尽管在其提出后的50年中，世界形势已发生变化，在某些方面甚至可以说是发生了剧变，但这些原则直至今天依然适用。
”澳大利亚前总理霍克甚至认为，世界“从来没有像今天这样需要重新发扬五项原则的精神。
”请回答：（1）和平共处五项原则的具体内容有哪些？（2）为什么这个研讨会能吸引这么多政要、专家学者？你怎样理解舒尔茨和霍克据所说的话？3．阅读材料材料一对于亚非会议，帝国主义特别是美国从一开始就抱着极端敌视的态度。
它通过报刊等宣传机器来贬低会议的意义，硬说亚非会议“算不得是一件有重大意义的事件”，散布会议不可能达成任何协议的悲观论调，企图煽动一些国家在会内制造难题，使会议达不成协议。
会议前夕，1955年4月15日，美国总统艾森豪威尔表示将向国会要求通过“援助”的新计划，妄想以“经济援助”为饵，诱使某些国家上钩，听从美国的指挥。
新中国的内政与外交练习题及答案
编者按：小编为大家收集发布了初二历史试题：新中国的内政与外交练习题及答案，希望对大家有所帮助。
新中国的内政与外交练习题及答案
同步测控
我夯基我达标
1.(2010湖北十堰中考，8)依法治国，建设社会主义法制国家是我国民主法制建设的目标。
制定第一部《中华人民共和国宪法》的会议是( )
A.中共七大B.第一届中国人民政治协商会议
C.第一届全国人民代表大会D.中共十一届三中全会
答案:C 解析：1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议讨论通过了《中华人民共和国宪法》。
2.下列不属于1954年《中华人民共和国宪法》规定的内容是( )
A.坚持人民民主专政B.坚持社会主义道路
C.一切权力属于人民D.坚持一国两制”
答案:D 解析：此题为否定选择题，旨在考查记忆和判断能力。
A、B、C 三项都是1954年《中华人民共和国宪法》所规定的内容，只有D项是邓小平为完成祖国统一大业提出的创造性构想，不属于宪法的内容。
3.中国政府首次提出和平共处五项原则是在( )
A.20世纪50年代B.20世纪60年代
C.20世纪70年代D.20世纪80年代
答案:A 解析：1953年12月，我国政府在同印度政府代表的谈判中，首次提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平。
初二历史新中国的内政与外交试题1.依法治国，建设社会主义法制国家是我国民主法制建设的目标。
制定第一部《中华人民共和国宪法》的会议是（）A．中共七大B．第一届中国人民政治协商会议C．第一届全国人民代表大会D．中共十一届三中全会【答案】C【解析】本题考查学生对新中国第一部宪法史实的识记。
依据北师大版初中历史八年级下册第3课新中国的内政与外交，第一子目新中国第一部宪法中的内容：“1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。
上千名人民代表汇聚一堂，共商国家大事。
大会讨论通过了《中华人民共和国宪法》。
”可知，制定第一部《中华人民共和国宪法》的会议是第一届全国人民代表大会，故选C。
【考点】新中国第一部宪法点评：本题难度较小，主要考查学生对新中国第一部宪法史实的识记。
对于这一内容，还可以考查《中华人民共和国宪法》颁布的时间、性质和意义。
2. 1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是（）A．独立自主B．“求同存异”C．对外开放D．和平共处五项原则【答案】D【解析】本题考查学生对和平共处五项原则史实的识记。
依据北师大版初中历史八年级下册第3课新中国的内政与外交，第二子目和平共处五项原则中的内容：“1953年12月，我国政府在同印度政府代表的谈判中，首次提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。
”可知，1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是和平共处五项原则，故选D。
A选项新中国成立后我国政府就奉行独立自主和平外交政策。
B选项是周恩来在1955年万隆会议上提出。
C选项是1978年党的十一届三中全会后的政策。
【考点】和平共处五项原则点评：本题难度较小，主要考查学生对和平共处五项原则史实的识记。
对于这一内容，还可以考查和平共处五项原则的时间、内容和意义。
3.万隆会议召开的地点是（）A．印度B．缅甸C．印度尼西亚D．罗马尼亚【答案】C【解析】本题考查学生对周恩来与万隆会议史实的识记。
第３课新中国的内政与外交
课程标准：
知道１９５４年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
教学目标：
一、知识与能力：
１、了解１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》与和平共处原则的主要内容。
２、简述周恩来出席万隆会议的史实。
二、过程与方法：
１、在对１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》的学习中，利用分析归纳和判断的逻辑方法，使学生认识到１９５４年《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。
２、通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周恩来高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。
三、情感态度与价值观：
通过对１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》的学习，使学生认识到社会主义民主与法制是一百多年来中国人民艰苦奋斗、不懈努力的结果，认识到依法治国的必然性，认识到从专制到法制，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，从而不断强化民主法制意识。
教学方法：启发法、问题教学法、讨论法、讲述法
教学过程：
一、引入：
请学生学习本课的导言。
进而引入新课：
第３课新中国的内政与外交
二、新课：
（一）、新中国第一部宪法
首先请学生阅读本节，思考以下几个问题：
１、新中国第一部宪法是什么？
２、说一说，１９５４年《中华人民共和国宪法》是一部什么类型的宪法？它确立的根本政治制度是什么？
学生考虑回答后，教师讲解有关于第一届全国人民代表大会及《中华人民共和国宪法》，与第一课的一些内容相对比。
并结合本目中课文中的“想一想”与“每课一得”进行教学，使学生能够充分认识宪法是我国根本大法。
它规定了国家性质（社会主义），国家的政权组织形式（人民代表大会制度）；它是一部有别于以往资产阶级类型的社会主义类型的宪法（表现在它的民主性上：一切权利属于人民）。
还可以引导学生联系当今社会的依法治国、以德治国，结合近代史一百多年
来中国人民争取民主与法制的奋斗历程，使学生认识到从专制到民主、从人治到法治的艰辛历程，理解民主和法制是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主法制意识。
（二）、和平共处五项原则
此目可用问题教学法，先提出问题让学生根据问题阅读本目，了解本目有关内容。
思考：
１、新中国成立之初面临的国际环境如何？
答：美国为首的资本主义国家对我国的遏制的封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。
２、我国为什么要开展外交活动，其目的是什么？
答：打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际条件。
３、和平共处五项原则的内容是什么？它最早是什么时侯提出来的？它与以往的帝国主义外交政策有何不同？
答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
１９５３年１２月
公正、合理、平等、互利。
４、和平共处五项原则的发表产生了什么影响？
答：成为处理国与国之间关系的基本准则，对国际社会产生深远的影响。
（三）、周恩来与万隆会议
本节可以引导学生自学，然后教师讲述。
评论：你如何评价周恩来的外交？
总结：
本课主要向我们讲述了新中国第一部宪法的确定，为我国确立了社会主义制度奠定基础，也说明了我国已从人治走向法制，从专制走向法制的具体过程。
从万隆会议体现我国的外交政策“和平共处五项原则”，从而打开了国际封锁的外交局面。
