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第八章面向对象的设计方法本章采用基于UML的面向对象设计方法的将分析模型转换为设计模型。
如第五章所述，面向对象的分析模型主要由顶层架构图、用例与用例图、领域概念模型构成；设计模型则包含以包图表示的软件体系结构图、以交互图表示的用例实现图、完整精确的类图、针对复杂对象的状态图和用以描述流程化处理过程的活动图等。
为完成这一转换过程，设计人员必须处理以下任务：（1）针对分析模型中的用例，设计实现方案。
实现方案用UML交互图表示。
（2）设计技术支撑设施。
在大型软件项目中，往往需要一些技术支撑设施来帮助业务需求层面的类或子系统完成其功能。
这些设施本身并非业务需求的一部分，但却为多种业务需求的实现提供公共服务。
例如，数据的持久存储服务、安全控制服务和远程访问服务等。
在面向对象设计中，需要研究这些技术支撑设施的实现方式以及它们与业务需求层面的类及子系统之间的关系。
（3）设计用户界面。
（4）针对分析模型中的领域概念模型以及第（2）、（3）两个步骤引进的新类，完整、精确地确定每个类的属性和操作，并完整地标示类之间的关系。
此外，为了实现软件重用和强内聚、松耦合等软件设计原则，还可以对前面形成的类图进行各种微调，最终形成足以构成面向对象程序设计的基础和依据的详尽类图。
面向对象的软件设计过程如图8-1-1所示。
图8-1-1 面向对象的软件设计过程第一节设计用例实现方案UML 的交互图（顺序图、协作图）适于用例实现方案的表示。
因此，本节首先介绍交互图的语言机制，然后探讨用例实现方案的设计方法。
该设计方法包含如下3个步骤：（1）提取边界类、实体类和控制类；（2）构造交互图；（3）根据交互图精华类图。
一、顺序图顺序图用来描述对象之间动态的交互关系，着重表现对象间消息传递的时间顺序。
在顺序图中，参与交互的对象位于顶端的水平轴上，垂直轴表示时间，时间推移的方向是自上而下的。
顺序图中的对象一般以“对象名：类名”的方式标识，但也可以仅采用缩写形式“对象名”或者“：类名”。
面向对象程序设计实验（二）引言概述：本文档旨在介绍面向对象程序设计实验（二）的相关内容。
实验（二）主要涉及面向对象程序设计中的基本概念和实践技巧。
通过本次实验，学生可以进一步巩固对于面向对象程序设计的理解和应用能力。
正文内容：1. 类与对象1.1 定义类和对象的基本概念1.2 区分类和对象的特点和属性1.3 类的成员变量与成员函数的关系1.4 类的继承与派生的用法和作用1.5 类型转换和类型检查的重要性和技巧2. 封装和继承2.1 封装的原则和目的2.2 不同类型的访问控制修饰符的应用与实践2.3 继承的基本概念和实现方法2.4 多态性的应用与实例解析2.5 接口与抽象类的定义和使用3. 异常处理3.1 异常处理的基本原则和作用3.2 异常的分类与处理方式3.3 异常处理的语法和使用方法3.4 异常处理的常见问题和解决策略3.5 异常处理的最佳实践和注意事项4. 面向对象设计的思想和原则4.1 面向对象设计的核心概念和思维方式4.2 SOLID设计原则的介绍和实践应用4.3 设计模式的分类和使用场景4.4 常用设计模式的详细介绍和实例应用4.5 面向对象设计的常见问题和解决策略5. 实践与案例分析5.1 针对实验要求的代码设计与实现5.2 对实验结果的分析和评价5.3 面向对象程序设计思想在实验中的运用和效果5.4 实际项目中的面向对象设计相关问题的解决方法5.5 实验总结和下一步改进计划总结：通过本次面向对象程序设计实验（二），学生能够更好地理解和应用面向对象的基本概念和设计原则，并能够灵活运用相关技巧进行程序开发和问题解决。
实验的实践部分更加加深了对面向对象程序设计的理解和实际应用能力的培养。
这些知识和技能对于学生未来的软件开发和项目管理工作具有重要意义。
家中的电视
编写一个JAVA应用程序，模拟家庭买一台电视，即家庭将电视作为自己的一个成员，即通过调用一个方法将某个电视的引用传递给自己的电视成员。
具体要求如下：
1、有三个源文件：TV.java、Familiy.java、MainClass.java,其中TV.java中的TV类负责创建“电
视”对象，Family.java中的Family类负责创建“家庭”对象，MainClass.java是主类。
2、在主类的Main()方法中首先使用TV类创建一个对象haierTV,然后使用Family类再创建一
个对象zhangSanFamily,并将先前TV类的实例harierTV的引用传递给zhangSanFamily对象的成员变量homeTV.
Family类组合TV类的实例的UML图如下所示
运行结构如下：。
Python程序设计教学大纲本课程基于教学团队在浙江大学讲授《Python程序设计》课的多年教学实践经验，面向零编程基础的大学生和社会公众。
课程以培养学生计算思维能力为导引，全面讲授Python语言及各种应用，让学生能用Python语言解决实际问题。
课程概述本课程介绍Python语言开发环境、基本数据类型和容器类型、各种控制语句、函数和文件。
本课程介绍的主要第三方模块：数据处理模块：pandas可视化模块：plotly爬虫模块：requests-htmlWeb应用程序框架：flask,dash人工智能：baidu-aip，百度智能云本课程注重Python语言的实践与应用，在课程中穿插了生动案例和编程练习，培养学生解决实际问题的能力。
授课目标掌握Python语言，学习如何写Pythonic程序!用Python语言解决实际问题课程大纲第一章Python语言概述0.1 《Python程序设计》课程导论1.1 Python语言简介1.2 标识符和变量1.3 输入函数和输出函数第二章用Python语言编写程序（1）2.1 数字类型2.2 字符串2.3 内置转换函数第二章用Python语言编写程序（2）2.4 语句2.5 格式化输出第三章使用字符串、列表和元组（1）3.1 序列的访问及运算符3.2 使用字符串第三章使用字符串、列表和元组（2）3 .3 列表的使用3.4 元组的使用3.5 Python随机模块3.6 习题选讲第四章条件、循环和其他语句4.1条件语句4.2while循环4.3for循环4.4 range函数4.5 异常4.6 习题选讲第五章集合与字典5.1 集合5.2 字典5.3 集合与字典的应用第六章函数6.1 函数定义与调用6.2 函数参数6.3 函数返回值6.4 命名空间和作用域6.5 递归6.6 内置函数6.7 程序结构6.8 习题选讲第七章文件7.1 文件读写7.2 用Pandas模块读写常见格式文件7.3 数据可视化——plotly模块（4.0版）7.4 习题选讲第八章类和对象8.1 类和对象的概念8.2 类和对象的创建8.3 使用对象编写程序8.4 封装8.5 继承和多态第九章Web应用程序开发和网络爬虫9.1 Web应用程序开发概述9.2 Web应用框架Flask和文件模板9.3 云端部署Web应用程序9.4 网络爬虫9.5 习题选讲预备知识作为第一门编程课，本课程可以零基础学习。
第八章类和对象复习题第八章类和对象复习题1.系统为每个类提供一个this指针，在类的成员函数内，通过this指针可以间接访问这个类的( )所有成员C.友元类的public成员D.所有派生类中的public成员2．如果在class类的定义中既不指定private，也不指定public，则系统就默认为( )A. privateB. publicC. protectedD. 不确定3. 对静态数据成员的描述, 正确的是( )A. 静态数据成员可以在类体内进行初始化B. 静态数据成员不可以被类的对象调用C. 静态数据成员不能受private控制符的作用D. 静态数据成员可以直接用类名调用4. 下面叙述错误的是( )A. 基类的protected成员在派生类中仍然是protected的B. 基类的protected成员在public派生类中仍然是protected的C. 基类的protected成员在private派生类中是private的D. 基类的protected成员不能被派生类的对象访问5.对于友元函数的描述，正确的是( )A. 友元函数的实现必须在类的内部定义B. 友元函数是类的成员函数C. 友元函数破坏了类的封装性和隐藏性D. 友元函数不能访问类的私有成员6.关于内联函数的描述，正确的是( )A.使用内联函数可以缩短程序代码，减少占用的内存空间B.使用内联函数可以减少函数调用时入栈和出栈的时间和空间开销，但是会使程序的代码量增加C.内联函数只能在类的内部进行声明和定义，不能作为全局函数D.内联函数可以做虚函数7. 类是对象的( )A. 具体B. 抽象C. 封装D. 多态8. struct声明类时，若不作private或public声明，系统默认为( )A. privateB. publicC. protectedD. 不能确定9.引入内联函数的主要目的是( )A.缩短程序代码，少占用内存空间B.既可以保证程序的可读性，又能提高程序的运行效率C.占用内存空间少，执行速度快D.使程序的结构比较清晰10. 类的具体表现是通过定义来操作的。
第八章刑罚的概念和种类第三章刑罚第一节刑罚的种类第三十二条【主刑和附加刑】刑罚分为主刑和附加刑。
第三十三条【主刑种类】主刑的种类如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）无期徒刑；（五）死刑。
第三十四条【附加刑种类】附加刑的种类如下：（一）罚金；（二）剥夺政治权利；（三）没收财产。
附加刑也可以独立适用。
第三十五条【驱逐出境】对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。
第三十六条【赔偿经济损失与民事优先原则】由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法给予刑事处罚外，并应根据情况判处赔偿经济损失。
承担民事赔偿责任的犯罪分子，同时被判处罚金，其财产不足以全部支付的，或者被判处没收财产的，应当先承担对被害人的民事赔偿责任。
第三十七条【非刑罚性处置措施】对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚，但是可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由主管部门予以行政处罚或者行政处分。
第二节管制第三十八条【管制的期限与执行机关】管制的期限，为三个月以上二年以下。
判处管制，可以根据犯罪情况，同时禁止犯罪分子在执行期间从事特定活动，进入特定区域、场所，接触特定的人。
对判处管制的犯罪分子，依法实行社区矫正。
违反第二款规定的禁止令的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定处罚。
第三十九条【被管制犯罪的义务与权利】被判处管制的犯罪分子，在执行期间，应当遵守下列规定：（一）遵守法律、行政法规，服从监督；（二）未经执行机关批准，不得行使言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；（三）按照执行机关规定报告自己的活动情况；（四）遵守执行机关关于会客的规定；（五）离开所居住的市、县或者迁居，应当报经执行机关批准。
对于被判处管制的犯罪分子，在劳动中应当同工同酬。
第四十条【管制期满解除】被判处管制的犯罪分子，管制期满，执行机关应即向本人和其所在单位或者居住地的群众宣布解除管制。
南京邮电学院继续教育学院《高级语言程序设计》教学大纲适应专业：通信工程本科、计算机通信专科、通信技术专科课内学时：32＋8一、程的性质与设置目的（一）课程的性质和特点高级语言程序设计－－《C程序设计》，是邮电高等函授各专业的一门重要的专业基础课。
它为其它专业课程奠定程序设计的基础，又是其它专业课程的程序设计工具。
本课程设置的目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行简单程序设计的技能，掌握C语言的常用库函数的使用，为进行各种实用程序的开发奠定一个良好的基础。
（二）本课程的基本要求1．初步了解C语言的特点，掌握程序的算法。
2．了解和掌握数据类型（基本类型、构造类型、指针类型）、运算符与表达式。
3．掌握结构化程序设计方法，顺序程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计。
4．掌握数组、指针及其运用。
5．了解和掌握函数、函数调用、函数参数传递方法，以及局部变量、全局变量。
6．了解和掌握文件、文件类型指针、文件操作。
7．了解C++知识，为学习C++打下初步基础。
8．熟练掌握阅读、分析、设计、调试简短程序的方法及技巧。
9．初步掌握实用程序的开发与调试技术。
（三）本课程与相关课程的联系与分工1．本课程的先修课程为《计算机基础》。
2．本课程的后续课程是《数据结构》和《数据库原理与应用》。
二、课程内容、学时分配及基本要求第一章C语言概论 2 学时1．C语言的起源与特点2．简单的C语言程序3．C语言集成环境介绍4．算法的概念5．简单算法举例基本要求：了解程序、程序设计、C语言基本词法、C语言基本语句、C语言程序基本结构。
初步掌握算法及表示一个算法。
第二章数据类型、运算符和表达式 4 学时1．词法符合和基本数据类型2．常量与变量说明3．基本运算符和表达式4．运算顺序和类型转换5．数据的输入和输出基本要求：掌握了解C语言数据类型体系、运算符体系；掌握各种基本数据类型常量的书写方法、变量的定义、赋值、初始化方法；基本运算符的运算规则和优先级别；正确构成基本类型的表达式。
UML 系统建模基础教程课后答案第一章面向对象设计与UML1．填空题（1）UML（2）封装继承多态（3）继承（4）瀑布模型喷泉模型基于组件的开发模型XP 开发模型2. 选择题（1）C（2）A B C D（3）A B C D（4）A B C（5）A1.试述对象和类的关系。
（1）类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合，而对象是某一类的具体化实例，每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。
类与对象的关系就如模具和铸件的关系，类的实例化结果就是对象，而对一类对象的抽象就是类.类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。
第二章UML 通用知识点综述（1）依赖泛化关联实现（2）视图图模型元素（3）实现视图部署视图（4）构造型标记值约束（5）规格说明修饰通用划分2. 选择题（1）D（2）C（3）A（4）A B（5）D（6）1）在UML 中面向对象的事物有哪几种？在UML 中，定义了四种基本的面向对象的事物，分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。
（7）2）请说出构件的种类。
构件种类有：源代码构件、二进制构件和可执行构件。
（8）3）请说出试图有哪些种类。
在UML 中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。
（9）4）请说出视图和图的关系。
视图和图是包含和被包含的关系。
在每一种视图中都包含一种或多种图。
（10）5）请简述UML 的通用机制。
UML 提供了一些通用的公共机制，使用这些通用的公共机制（通用机制）能够使UML 在各种图中添加适当的描述信息，从而完善UML 的语义表达。
通常，使用模型元素的基本功能不能够完善的表达所要描述的实际信息，这些通用机制可以有效地帮助表达，帮助我们进行有效的UML 建模。
UML 提供的这些通用机制，贯穿于整个建模过程的方方面面。
前面我们提到，UML 的通用机制包括规格说明、修饰和通用划分三个方面。
第三章Rational 统一过程（11）1 ）角色活动产物工作流（12）2 ）逻辑视图过程视图物理视图开发视图用例视图（13）3）设计开发验证（14）4 ）二维（15）5）周期迭代过程里程碑（16） A B C D（17） A C D（18） A C D（19） A B C（20） A B C D（21）1 ）请描述迭代过程有几个阶段。
java⼊门---对象和类概念详解实例Java作为⼀种⾯向对象语⾔。
⽀持以下基本概念：多态继承封装抽象类对象实例⽅法重载这篇⽂章，我们主要来看下：对象：对象是类的⼀个实例（对象不是找个⼥朋友），有状态和⾏为。
例如，⼀条狗是⼀个对象，它的状态有：颜⾊、名字、品种；⾏为有：摇尾巴、叫、吃等。
类：类是⼀个模板，它描述⼀类对象的⾏为和状态。
下图中男孩⼥孩为类，⽽具体的每个⼈为该类的对象：现在让我们深⼊了解什么是对象。
看看周围真实的世界，会发现⾝边有很多对象，车，狗，⼈等等。
所有这些对象都有⾃⼰的状态和⾏为。
拿⼀条狗来举例，它的状态有：名字、品种、颜⾊，⾏为有：叫、摇尾巴和跑。
对⽐现实对象和软件对象，它们之间⼗分相似。
软件对象也有状态和⾏为。
软件对象的状态就是属性，⾏为通过⽅法体现。
在软件开发中，⽅法操作对象内部状态的改变，对象的相互调⽤也是通过⽅法来完成。
接下来，我们来看下类。
类可以看成是创建Java对象的模板，通过下⾯⼀个简单的类来理解下Java中类的定义：public class Dog{String breed;int age;String color;void barking(){}void hungry(){}void sleeping(){}}⼀个类可以包含以下类型变量：局部变量：在⽅法、构造⽅法或者语句块中定义的变量被称为局部变量。
变量声明和初始化都是在⽅法中，⽅法结束后，变量就会⾃动销毁。
成员变量：成员变量是定义在类中，⽅法体之外的变量。
这种变量在创建对象的时候实例化。
成员变量可以被类中⽅法、构造⽅法和特定类的语句块访问。
类变量：类变量也声明在类中，⽅法体之外，但必须声明为static类型。
⼀个类可以拥有多个⽅法，在上⾯的例⼦中：barking()、hungry()和sleeping()都是Dog类的⽅法。
然后我们来看下构造⽅法。
每个类都有构造⽅法。
如果没有显式地为类定义构造⽅法，Java编译器将会为该类提供⼀个默认构造⽅法。
第八章类和对象一、选择题1. 下列特性中，C与C++共有的是（）A. 继承B. 封装C. 多态性D. 函数定义不能嵌套2. 一般情况下，将（）函数说明为内联函数。
A. 函数的代码量小，调用次数少B. 函数的代码量小，调用次数多C. 函数的代码量大，调用次数少D. 函数的代码量大，调用次数多3. 不能作为函数重载判断依据的是（）A. 返回类型B. constC. 参数个数D. 参数类型4. 下列说法中正确的是（）A. 在函数参数定义中可以使用const说明符，其值在函数体内不可改变B. 在函数参数定义中可以使用const说明符，但必须指定缺省值C. 在函数参数定义中可以使用const说明符，但只能有一个参数使用constD. 在函数参数定义中不可以使用const说明符5. 已知函数float fun(float)是类A的成员函数，fp是指向该函数类型的指针，但fp不是类A的成员，则下列操作正确的是（）A. fp=fun;B. fp=fp(3.5);C. fp=A::fun;D. p=A::fun(3.5);6. f()函数是类的一个常成员函数，它有一个int型参数，并且返回类型为int。
下列对该常成员函数进行声明的选项中，正确的是（）A. int f(int)const;B. const int f(int);C. int f(const int);D. const int f(const int);7. C++提供的可有效分配对象空间的运算符是（）A. deleteB. newC. posD. auto8. 下面关于new运算符的描述中错误的是（）A. 使用new创建对象时必须定义初始值B. 使用new创建对象时会调用类的构造函数C. new可以用来动态创建对象和对象数组D. 使用new创建的对象可以使用delete删除9. 关于new的描述中，正确的是（）A. new是分配内存空间的函数B. new可以分配对象空间C. new分配的内存空间可用free撤销D. new分配数组的同时可对数组初始化10. 在C++中用类将数据和对数据操作的代码连接在一起称为（）A. 软件重用B. 封装C. 集合D. 多态11不属于类的成员函数的是（）A. 构造函数B. 析构函数C. 友元函数D. 复制构造函数12. 在面向对象的程序设计中，首先需要在问题域中识别出若干个（）A. 函数B. 类C. 文件D. 过程13. 假设MyClass是一个类，则该类的拷贝初始化构造函数的声明语句为（）A. MyClass&(MyClass x);B. MyClass(MyClass x);C. MyClass(MyClass &x);D. MyClass(MyClass *x);14. 对于C++结构中定义的成员，其隐含的访问权限为（）A. publicB. protectedC. privateD. static15. 为类提供对外接口的是（）A. 公有成员函数B. 私有成员函数C. 保护成员函数D. 友元函数16. 对于任意一个类，析构函数的个数最多为（）A. 0B. 1C. 2D. 317. 若类A的构造函数定义为A(int aa=1, int bb=0) { a = aa; b = bb; }则执行：A x(4);后，x.a和x.b的值分别是（）A. 1,0B. 1,4C. 4,0D. 4,118. 若类A被说明成类B的友元，则（）A. 类A的成员即类B的成员B. 类B的成员即类A的成员C. 类A的成员函数不能访问类B的成员D. 类B不一定是类A的友元19. 已知类A中的一个成员函数说明为void fun(A &a);，则A &a的含义是（）A. 将a的地址值赋给变量funB. 指向类A的指针为aC. a是类A的对象引用，用来做函数fun()的形参D. 变量A与a按位相与运算后作为函数fun()的参数20. 友元的作用是（）A. 提高成员的运行效率B. 加强类的封装性C. 实现数据的隐藏性D. 增加成员函数的种类21. 析构函数的特征是（）A. 类只能定义一个析构函数B. 析构函数名与类名不同C. 析构函数的定义只能在类体内D. 析构函数可以有一个或多个参数22. 不能作为类成员的是（）A. 自身类对象的指针B. 自身类的对象C. 自身类对象的引用D. 另一个类的对象23. 通常的拷贝初始化构造函数的参数是（）A. 对象名B. 对象的成员名C. 对象的引用名D. 对象的指针名24. 不是构造函数特征的是（）A. 构造函数的函数名与类名相同B. 构造函数可以重载C. 构造函数可以设置默认参数D. 构造函数必须指定类型说明25. 属于类的内部实现的是（）A. 公有成员B. 私有成员C. 保护成员D. 友元26. 关于成员函数特征的下述描述中错误的是（）A. 成员函数一定是内联函数B. 成员函数可以重载C. 成员函数可以设置参数的缺省值D. 成员函数可以是静态的27. 下列关于静态数据成员的特性描述中错误的是（）A. 说明静态数据成员时前边要加staticB. 静态数据成员要在类体外进行初始化C. 引用静态数据成员时，要在静态数据成员名前加“类名”和作用域运算符D. 静态数据成员不是所有对象所共用的28. 关于具有转换函数功能的构造函数说法中正确的是（）A. 不带参数的构造函数B. 带有一个参数的构造函数C. 至少带有二个参数的构造函数D. 缺省构造函数29. 对重载函数的描述中，错误的是（）A. 重载函数中不允许使用缺省参数B. 重载函数中编译系统根据参数表进行选择C. 不要使用重载函数来描述毫无相干的函数D. 构造函数重载将会给初始化带来多种方式30. 在面向对象的程序中，不属于对象特点的是（）A. 多态性B. 抽象性C. 封装性D. 继承性31. 在C++中，类是一种（）A. 自定义函数B. 头文件C. 自定义数据类型D. 控制结构32. C++类成员的缺省访问属性是（）A. protectedB. privateC. publicD. friend33. 面向对象程序设计将数据和（）放在一起，作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。
第一章C++初步知识一、考核知识点1. C++简介2. C++的产生与发展、C++的特点。
3. 简单的C++程序4. C++程序结构、输入与输出、注释。
5. C++程序的上机执行过程二、考核要求1. 了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点2. 熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤第二章数据的存储，表示形式和基本运算一、考核知识点1. 字符集与标识符字符集、标识符、关键字2. 基本数据类型整型、字符型、布尔型、浮点型3. 常量数值型常量、字符型常量4. 变量变量的定义、常变量5. 运算符与表达式算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自增自减运算符、类型转换。
计算机中的数据表示6. 计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示二、考核要求1. 数据类型的定义2. 掌握C++语言的基本数据类型3. 掌握运算符的优先级和结合性4. 熟练掌握各类表达式求解规则第三章程序设计初步6. 功能语句与顺序结构程序设计赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计7. 分支语句与分支结构程序设计关系表达式和逻辑表达式、if 语句、if ⋯else 语句、条件运算符与条件表达式、switch 语句8. 循环语句与循环结构程序设计for 循环语句、do⋯while 循环语句、while 循环语句、循环语句的嵌套9. 转移语句break 语句、continue 语句、goto 语句10. 程序举例。
算法与程序设计、算法设计与分析、程序设计风格二、考核要求3. 理解关系运算和逻辑运算、会计算逻辑表达式4. 理解分支结构及其作用。
熟练使用if 语句和switch 语句5. 掌握循环结构的设计，以及for 、while 和do⋯while 语句的使用7. 熟练使用while 和do⋯while 语句实现循环结构程序设计，掌握break 和continue 语句的使用8. 能熟练编写简单程序第四章利用函数实现指定的功能一、考核知识点5. 函数定义函数的定义、构成、参数6. 函数调用与函数声明函数调用、函数声明7. 函数的参数传递认形参值值传递、引用传递、函数的默8. 函数的嵌套与递归函数嵌套、函数递归9. 数组作函数参数数组元素作函数参数、一维数组名作函数参数、二维数组名作函数参数二、考核要求1. 熟练掌握函数的定义和调用2. 熟练使用函数编写程序3. 掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用第五章利用数组处理批量数据11. 数组的定义与使用一维数组的定义与使用、二维数组的定义与使用12. 数组的初始化一维数组的初始化、二维数组的初始化13. 数组应用举例一维数组应用、二维数组应用14. 字符串字符串变量的定义与使用、字符串变量的输入输出、字符串运算、字符串数组15. 字符数组字符数组的定义与使用二、考核要求6. 理解数组的基本概念7. 掌握一维数组的定义与引用8. 掌握二维数组的定义与引用9. 掌握字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数第六章善于使用指针与引用用户自定义类型一、考核知识点9. 指针变量内存单元地址、指针变量的定义10. 指针的赋值与运算指针的赋值、指针的运算11. 指针作为函数参数12. 指针与数组数组的地址、指针与一维数组、指针与二维数组、指针数组二、考核要求10. 了解指针与地址的概念11. 掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算12. 掌握指针与数组13. 掌握指针作为函数参数的应用第七章用户自定义数据类型一、考核知识点4. 自定义数据类型的概念自定义数据类型的概念。
实验一熟悉VC++IDE开发环境一、实验目的1、熟悉VC++6.0集成开发环境，熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。
2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。
二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。
程序一：#include <iostream.h>int add(int x,int y=8);void main(){ int x=4;cout<<add(x)<<",";cout<<add(x,add(add(x,add(x))))<<endl;}int add(int x,int y){ return x+y;}//12,28程序二：#include <iostream.h>void main(){ int *p,i;i=5;p=&i;i=*p+10;cout<<"i="<<i<<endl;}//i=15程序三：#include <iostream.h>void main(void){ int i=10;int &r=i;r++;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';i=88;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';}//i=11,r=11i=88,r=88程序四：#include <iostream.h>int f(int i){ static int k=1;for(;i>0;i--)k +=i;return k;}void main(){ int i;for(i=0;i<5;i++)cout<<f(i)<<" ";}// 1 2 5 11 21程序五：#include <iostream.h>void func();int n=1;void main(){ static int a;int b= -9;cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:" <<n<<endl;b+=4;func();cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:"<<n<<endl;n+=10;func();}void func(){ static int a=2; int b=5;a+=2;n+=12;b+=5;cout <<"a:" <<a<<" b:" <<b<<" n:" <<n <<endl;}// a:0 b:-9 n:1a:4 b:10 n:13a:0 b:-5 n:13a:6 b:10 n:35实验二C++对C的扩充一、实验目的1、了解在面向对象程序设计过程中C++对C功能的扩充与增强，并善于在编写程序的过程中应用这些新功能。
