强化监察制度
推进大一统
初一学生刚接触历史,对新鲜事物比较感
兴趣,但碰上枯燥复杂的概念如中央集权制 度等会感到一头雾水和无所适从。
学生通过前一课的学习初步对中央集权的
概念有一定的了解。但对于准确理解“大一 统”的内涵尚有难度。
了解“文景之治”
知道汉武帝巩固“大一统” 王朝 一、知识与能力:知道“文景之治”为汉武帝推
重点:了解推恩令的内容,理解其巧妙之处。 难点:比较秦皇汉武加强中央集权的措施,加深对汉 武帝推进大一统的认识。
教法:对话法;问题导入;讨论法
学法:合作学习;概括归纳;对比 式学习法
一、课前复习 二、导入 三、梳理预习提纲 四、突破重难点 五、课堂小结 六、反馈练习
教师提问,学生举手抢答。
秦始 皇建 立中 央集 权的 措施
A.加强中央集权 B.排除异己 C.放权于诸 侯国 D.平定叛乱
2、汉武帝巧妙削弱封国势力的举措是( )
A.颁布“推恩令”
B.“罢黜百家,
独尊儒术”
C.实行盐铁专营 D.统一铸造五铢钱
3、史书记载:“主父偃说上曰‘愿陛下令诸侯得 推恩……侯之!’于是上从其计。”文中的“上” 指的是( )
A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.唐太宗
秦始皇 焚书坑儒 郡县制 御史大夫
汉武帝 罢黜百家
独尊儒术
推恩令 郡县制
司隶校尉 刺史
掌握对比的学习方法,通过对比加深对汉武帝推进 大一统的理解
西汉建立
文景之治
经基 济础
汉武帝推 进大一统
罢黜百家 颁布推恩令
独尊儒术 提辅 影 出助 响 者措
施
提内作 出容用 者
监察制度 司刺 隶史 校制 尉度
1、汉武帝雄才大略,他在位时间,颁布“推 恩令”,实行“罢黜百家,独尊儒术”的主要 目的是( )